2018年国家虚拟仿真试验教学项目认定计划及对应专业表分
2018虚拟仿真教学项目申报表-东北财经大学国际商学院

2 王琳琳 东北财经大学
3 吴春亮 沈阳跃客教育科技有限公司
4 郭 晶 沈阳跃客教育科技有限公司
专业技术职务 行政职务
承担任务
备 注
教授
无
主讲教师
副教授
无
主讲教师
产品开发
总经理
主讲教师
产品开发
ห้องสมุดไป่ตู้
副总经理 主讲教师
产品开发
副总经理 主讲教师
专业技术职务 行政职务
承担任务
备 注
中级
主任
教学管理
中级
科员
教学管理
2-1 名称 跨国公司融资管理实验
2-2 实验目的 跨国公司融资管理实验作为财务管理课程的核心内容,包含企业资金需求分
析、融资租赁、资金成本、杠杆分析、资本结构等 5 个实验项目,涵盖了公司筹 资管理的核心知识点。通过该综合实验,让学生加深相关理论知识的同时,掌握 在实务操作中,企业融资管理的真实工作内容,让学生们知道所学的理论知识在 今后工作中的运用。实验操作过程中,学生需要综合运用财会专业本科教育所学 习的财务管理知识内容体系,通过使用实验室提供的专业分析工具,处理融资管 理所涉及的资金需求预测、融资租赁、资金成本、杠杆分析、资本结构等 5 个完 整的知识模块,达到考察和培养学生运用财务管理专业知识解决实际问题、运用 管理会计模型分析和处理数据的能力。
邮编
116025
教学研究情况:主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过 5 项);作为第一
署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过 10 项);获得的教学表彰/奖励(不超过 5 项)。
(一)教学研究课题
1. 2014 年参加辽宁省教育厅项目“会计模拟实验系统开发研究与应用” 2. 2015 年参加辽宁省教育厅项目“会计学专业实践教育基地建设模式的研究与实践”
2017年度示范性虚拟仿真实验教学项目申报表

Material for Advanced Lithium-Ion Batteries 机械基础实验成绩评价体系的
探索与实践
排名/总人 数
基于学生社团的开放实 践教学模式研究
中国高教学会
省部级
2016.04-2017.1
实验室研究会
1/9
一般
2
教改
基于机械工程实践机构 库建设与实验教学改革
省部级
2015.09-2017.0
浙江省教育厅
1/6
一般
9
依托学生专业社团,探索
浙江省教育科
厅局级
2016.06-2017.0
1/6
学生创客教育模式的研
附件 2
2017 年度示范性虚拟仿真实验教学项目申报表
学校名称
浙江理工大学
实 验 教 学 项 目 名 称 加工中心机械装调虚拟仿真实验
所属课程名称
机械认知实习
所属专业代码
080203
实验教学项目负责人姓名
杨金林
实验教学项目负责人电话 (手机)13777566130
有效链接网址
/
1.实验教学项目教学服务团队情况
1-1 实验教学项目负责人情况
姓名
杨金林
性别
男
出生年月 1980.09
学历 专业技 术职务
院系
硕士
学位
行政
高级实验师
职务
机械与自动控制学院
硕士
电话
0571-86843362
国家级虚拟仿真实验教学项目建设经验及思考

国家级虚拟仿真实验教学项目建设经验及思考作者:吉东风李海燕成何珍吴震张炜来源:《教育教学论坛》2020年第42期[摘要] 总结了国家级虚拟仿真实验教学项目建设方面的经验及成果,并对今后虚拟仿真工作提出了一些建议和思考。
[关键词] 虚拟仿真实验教学项目;建设经验;思考[基金项目] 教育部高等教育教改研究立项课题“鸡胚孵化及蛋鸡饲养虚拟仿真实验教学项目”(2018-2-0212)[作者简介] 吉东风(1965—),男,江苏东海人,硕士,南京农业大学教务处实验室管理科科长,副研究员,研究方向为高等教育管理;李海燕(1976—),女,天津蓟县人,硕士,南京农业大学教务处实践教学科,助研(通信作者)。
[中图分类号] G642.0; ; [文献标识码] A; ; ;[文章编号] 1674-9324(2020)42-0390-03; ; [收稿日期] 2019-11-06引言虚拟仿真实验教学项目建设是推进现代信息技术融入实验教学、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。
虚拟仿真实验教学是目前国家信息化教育战略的重要实践内容,而加速信息化教学建设是很多高校“十三五”规划的重要建设内容之一。
我校从2016年起,在原有基础上,投入专项经费在全校积极开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设,四年来,共建设校级虚拟仿真实验教学项目47项,并积极推荐到教育厅及教育部,参加省级和国家虚拟仿真实验教学项目认定工作。
2016年有6个项目参加了“江苏省虚拟仿真实验教学共享平台及在线开放虚拟仿真实验教学项目”遴选,3个项目获省级立项。
2017年我校“不同生态区生物学野外实习”虚拟仿真实验教学项目,在学校和江苏省教育厅多次审核、评选、推荐的基础上,经教育部综合评议和公示,被教育部认定为首批国家虚拟仿真实验教学项目。
2018年我校“鸡胚孵化及蛋鸡饲养虚拟仿真实验教学项目”和“乳化肠规模化生产虚拟仿真实验”项目,被教育部认定为国家虚拟仿真实验教学项目。
2018年国家虚拟仿真实验教学项目

国家虚拟仿真实验教学项目是指利用虚拟仿真技术,通过实验室的虚拟仿真装置和软件系统,模拟真实实验环境,进行实验教学活动的一项重要国家级教学改革项目。
作为一种新型的实验教学模式,国家虚拟仿真实验教学项目已经在教育领域引起了广泛关注,并且在2018年取得了一系列进展和成就。
一、项目的背景和意义国家虚拟仿真实验教学项目的开展,是针对当前我国面临的实验设备不足、实验条件不完善、实验安全隐患较大等问题而制定的系统性改革计划。
通过引进先进的虚拟仿真技术,可以弥补实验条件不足的缺陷,提高实验教学的质量和效率,促进学生的创新能力和实践能力的培养,对于提高我国高等教育教学水平,增强国家综合实力具有重要意义。
二、实施进展与成就2018年,国家虚拟仿真实验教学项目在以下几个方面取得了重大的进展与成就:1. 系统建设方面:国家虚拟仿真实验教学项目在2018年对虚拟仿真实验室、教学管理系统、数据分析系统等方面进行了全面完善和更新,加强了对实验教学过程的监管和管理,提高了实验教学的数字化、信息化水平。
2. 虚拟实验资源建设:通过与国内外知名高校和企业的合作,国家虚拟仿真实验教学项目在2018年引进了大量优质的虚拟实验资源,丰富了实验教学内容和形式,提高了虚拟实验的真实感和有效性。
3. 师资队伍培训:为了更好地推进国家虚拟仿真实验教学项目,2018年,教育部联合各地教育行政部门开展了一系列的师资队伍培训活动,提高了教师对虚拟仿真实验教学的认识和应用能力。
4. 教学效果评估:在2018年,国家虚拟仿真实验教学项目组织了一系列的教学效果评估活动,对各高校开展的虚拟仿真实验教学进行了全面细致的评估分析,为项目的后续发展提供了可靠的数据支持。
三、存在的问题与挑战虽然国家虚拟仿真实验教学项目在2018年取得了一定的成绩,但是在实施过程中也面临着一些问题和挑战:1. 技术标准不一:目前国内外虚拟仿真技术的发展水平不一,国家虚拟仿真实验教学项目在引进虚拟实验资源时往往面临技术标准不一的问题。
虚拟仿真实验教学项目所属专业分类表

测绘类
52
护理学类
23
化工与制药类
53
经济管理类
24
地质类
54
法学类
25
矿业类
55
教育学类
26
纺织类
56
体育学类
27
轻工类
57
文学类(含新闻传播学)
28
交通运输类
58
历史学类
29
海洋工程类
59
艺术学类
30
航空航天类
60
其它类
附件1
虚拟仿真实验教学项目所属专业分类表
序号
专业分类
序号
专业分类
1
物理学类
31
兵器类
2
化学类
32
核工程类
3
天文学类
33
农业工程类
4
地理科学类
34
林业工程类
5
大气科学类
35
环境科学与工程类
6
海洋科学类
36
生物医学工程类
7
地球物理学类
37
食品科学与工程类
8
地质学类
38
建筑类
9
生物科学类
39
安全科学与工程类
10
心理学类
40
生物工程类
11
力学类
41
公安技术类
12
机械类
42
植物类
13
仪器类
43
动物类
14
材料类
44
自然保护与环境生态类
15
能源动力类
45
医学基础类
16
电气类
46
临床医学类
17
电子信息类
2018国家虚拟仿真教学项目申报表

2018年度国家虚拟仿真实验教学项目申报表
学校名称
实验教学项目名称
所属课程名称
所属专业代码
实验教学项目负责人姓名
实验教学项目负责人电话
有效链接网址
教育部高等教育司制
二〇一八年七月
填写说明和要求
1.以Word文档格式,如实填写各项。
2.表格文本中的中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
3.所属专业代码,依据《普通高等学校本科专业目录(2012年)》填写6位代码。
4.涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请特别说明。
5.表格各栏目可根据内容进行调整。
1.实验教学项目教学服务团队情况
注:1.教学服务团队成员所在单位需如实填写,可与负责人不在同一单位。
2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员,请在备注中说明。
2.实验教学项目描述
3.实验教学项目相关网络要求描述
4.实验教学项目技术架构及主要研发技术
5.实验教学项目特色
6.实验教学项目持续建设服务计划
7.诚信承诺
8.申报学校承诺意见。
2018年度省级虚拟仿真实验教学项目拟认定汇总表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
学校名称 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学 哈尔滨工程大学
周志尊
43
牡丹江医学院
高端智能化医学虚拟仿真腰椎穿刺训练系统
郭艳芹
44
牡丹江医学院
人体解剖学数字人虚拟仿真系统
刘跃光
45
齐齐哈尔医学院
气管切开术虚拟仿真实训
王秀清
46
大庆师范学院
常减压炼油工艺虚拟仿真实验教学
唐龙
注:项目排名不分先后。
备注
第 2 页,共 2 页
2018年度虚拟仿真实验教学项目拟推荐国家项目汇总表
李晓东
18 哈尔滨医科大学
宫腔镜手术模拟系统在妇科手术教学中的应用
卢美松
19 哈尔滨医科大学
腹腔镜手术模拟系统在外科手术教学中的应用
孙备
20 哈尔滨理工大学
金属难加工材料切削及刀具磨损虚拟仿真实验
付鹏强
21 哈尔滨理工大学
流化床锅炉燃烧虚拟仿真实验
陈巨辉
22 哈尔滨理工大学
典型精馏塔单元操作虚拟仿真实验
备注
第 1 页,共 2 页
序号
学校名称
实验教学项目名称
负责人
24
哈尔滨医科大学 口腔虚拟教学实时评估系统在牙体预备中的应用 吕艳超
25
哈尔滨医科大学 虚拟现实技术在关节镜手术模拟教学中的应用 王文波
26
国家虚拟仿真实验教学项目共享服务规范2018版

国家虚拟仿真实验教学项目共享服务规范(2018版)一、服务的有效性、安全性国家虚拟仿真实验教学项目(以下简称:实验教学项目)的网址须为具体实验教学项目页面,且保持链接畅通,为用户提供访问保障。
如遇到系统维护、升级等情况须于关闭访问前一天,在网站首页张贴公告。
公告内容包括关闭原因、关闭时间及开放时间,并说明关闭期间可能遇到各种问题的解决办法,特别是与学生实验考核相关的问题必须给予解答。
根据《信息安全等级保护管理办法》,实验教学项目应完成相应级别的等级保护工作,保障相关信息安全。
二、软硬件环境配置与访问要求(一)客户端硬件配置要求。
应说明实验教学项目对用户使用的电脑(或者移动设备终端)的硬件配置最低要求,以便达到基本的实验操作效果和性能要求,如:电脑计算速度、存储空间、缓存空间、现实配置等。
如果对客户终端硬件配置有特殊要求,必须详细注明,如:特殊外部设备、接口设备、存储设备、显示设备、采集设备等。
如需要虚拟实验专用设备,则说明对设备的具体要求,如:VR头盔、AR智能眼镜等。
(二)客户端软件环境要求。
应说明针对用户电脑(或移动设备)的操作系统、专业软件等要求。
必须指明软件的版本号、软件配置、网络配置等,如:VPN、远程终端等。
须说明用户使用的电脑需要安装的框架系统,如 windows 用户说明是否需要安装.Net 框架版本等。
如果是 B/S 形式平台,应说明指定的浏览器,以及网页需要安装的插件等;如果是 C/S 形式客户端,应说明客户端安装形式,如直接解压使用、需安装后使用等;如果需要配套的专用软件,则应在明显位置提供软件的下载地址,同时说明下载后的安装方法,以及安装后需要哪些配置,降低用户使用软件的难度。
(三)网络运行环境要求。
应说明实验教学项目访问过程中的带宽要求,以及下载、加载实验教学项目所需要的网络要求以及等待时长等。
三、实验教学资源应提供与实验教学项目相关的学习资源,帮助用户进行虚拟仿真实验。
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地质类
10
地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地下水科学与工程。
交通运输类
5
交通运输、交通工程、航海技术、轮机工程、飞行技术、交通设备与控制工程、救助与打捞工程、船舶电子电气工程、轨道交通电气与控制、邮轮工程与管理。
药学类
15
药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学、中药学、中药资源与开发、藏药学、蒙药学、中药制药、中草药栽培与鉴定。
护理学类
5
护理学、助产学。
教育学类
10
教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育。
新闻传播学类
航空航天类
10
航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器质量与可靠性、飞行器适航技术、飞行器控制与信息工程、无人驾驶航空器系统工程。
核工程类
5
核工程与核技术、辐射防护与核安全、工程物理、核化工与核燃料工程。
环境科学与工程类
10
环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、环保设备工程、资源环境科学、水质科学与技术。
食品科学与工程类
10
食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程、乳品工程、酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程、食品营养与检验教育、烹饪与营养教育、食品安全与检测。
植物类
15
农学、园艺、植物保护、植物科学与技术、种子科学与工程、设施农业科学与工程、茶学、烟草、应用生物科学、农艺教育、园艺教育、林学、园林、森林保护、草业科学。
附件3
2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定计划及对应专业表
分类
认定计划
对应专业
化学类
10
化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程、能源化学。
生物科学类
15
生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、整合科学、神经科学。
心理学类
5
心理学,应用心理学。
机械类
15
机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程、汽车服务工程、机械工艺技术、微机电系统工程、机电技术教育、汽车维修工程教育、智能制造工程。
能源动力类
10
能源与动力工程、能源与环境系统工程、新能源科学与工程。
土木类
10
土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、铁道工程、智能建造。
测绘类
10
测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、地理国情监测、地理空间信息工程。
化工与制药类
10
动物类
15
动物科学、动物医学、动物药学、蚕学、蜂学、动植物检疫、实验动物学、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术、水生动物医学。
医学基础类
15
基础医学、5
临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学、口腔医学。
中医类
15
中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中西医临床医学。
10
新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版、时尚传播。