12半截蜡烛
人教版五年级下册语文精品课件：12.半截蜡烛
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 从文中你学到了什么？
串珠问题：
1.文中出现了哪些人物？
2.为什么要把秘密藏在蜡烛里？
3.为了保住蜡烛的秘密，伯诺德夫人一家是如何做的？ 最终结果如何？
4.这一家人中谁给你留下的印象最深？
2019/5/26
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第一部分(第1 －11自然段)写伯诺德夫人一家决心不 惜一切代价，守住蜡烛里的秘密。
“是美国兵吗？” “听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个， 都可以做我的儿子，今夜，让我们忘掉这回事吧。”
2019/5/26
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4个德国兵一时呆住了。母亲拍了几下手，说:“话已经说够 了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃饭了。”
德国兵恍（huǎng）恍惚（hū）惚，听话地放下了全部武 器，美国兵也照这样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里， 表情十分尴尬（gān gà）。母亲神态自若：“这下赫尔曼不够 分了，快去拿些马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。”
德国兵和美国兵朝着相反的方向走去，消失在白茫茫的森 林里。
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国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白首搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
(《春望》杜甫)
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三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
国家侵略扩张、争霸世界所引起的。从欧洲到亚洲，从大西
洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷
入战争，作战区域的面积达2200万平方千米。第二次世界大
战最后以美国、苏联、英国、中国等反法西斯国家和世界人
民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。。
五年级下册语文课文第12课半截蜡烛
五年级下册语文课文第12课半截蜡烛五年级下册语文课文第12课《半截蜡烛》原文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼) 杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲 (不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下
册语文词语表
下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：
1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。
2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。
3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。
4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。
5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。
6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。
7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。
8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。
9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。
10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。
这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。
希望能够对你有所帮助！。
12-半截蜡烛
总结
1《半截蜡烛》经过论述伯诺德夫人一家为保
住蜡烛里旳秘密，用自己旳智慧和勇气与敌人巧 妙周旋，最终取得胜利旳故事，赞扬了伯诺德夫 人一家旳机智勇敢和爱国情怀。
2 四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧。 剧本经过对话或者唱词来推动情节，刻画人物。
12 半截蜡烛
四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧。
剧本：是一种文学形式，是戏剧艺术创作旳文本基 础，主要经过人物对话或唱词来推动情节，刻画 人物。
词义解析
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不惜代价：不顾惜任何物质和力量。文中指只要保
住秘密，付出多大代价都行。 凝视：聚精会神地看。 若无其事：好像没有那么回事似旳，形容不动声色
或漠不关心。 不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇定。
二战简介：
第二次世界大战（World War II，简称二战，亦可称 世界反法西斯战争）。1939年9月1日—1945年9月2日， 以德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、 匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全 世界反法西斯力量为另一方进行旳第二次全球规模旳战 争。 从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和 地域、20亿以上旳人口被卷入战争，作战区域面积2200 万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余 万人，4万多亿美元付诸流水。 第二次世界大战最终以美国、苏联、中国、英国等反法 西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与 进步而告终。
五年级语文下册第十二课半截蜡烛句子赏析
五年级语文下册第十二课半截蜡烛句子赏析《半截蜡烛》是五年级语文下册第12课，同学们在进行句子赏析时可以从哪些方面入手呢?店铺为五年级师生整理了《半截蜡烛》课文句子赏析，希望大家有所收获!五年级语文下册第十二课《半截蜡烛》课文句子赏析1、由于蜡烛摆显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
人们总是以为，秘密的东西会藏在最不容易让人发现的地方，对眼前的东西反而忽视了。
伯诺德夫人正是利用这一点，想出了一个“绝妙的主意”，骗过了敌人一次次的搜查。
2、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
这是对伯诺德夫人心理活动的描写，其实德军并不知道半截蜡烛的秘密，但因为蜡烛越烧越短，伯诺德夫人心理越来越紧张，因此以为德军已经怀疑蜡烛有秘密。
3、杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
杰奎琳虽然是小女孩，但在最危急的关头却镇定自若，用“娇声”的话语巧妙地骗过了德军，在蜡烛即将熄灭的那一刻，保住了秘密，也挽救了一家人的生命。
五年级语文下册第十二课《半截蜡烛》课文赏析文章以半截蜡烛为线索，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
课文共7个自然段。
第1、2自然段写了伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。
这部分简要介绍了故事发生的时代背景、人物，并对故事的具体展开埋下伏笔，作了铺垫。
第3自然段写一名德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
第4、5自然段写德军重新点燃蜡烛，大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字
五年级下册语文第12课半截蜡烛生字五年级下册语文第12课《半截蜡烛》是一篇戏剧，说的是二战期间一家法国居民机智、勇敢地保护机密的事。
WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第12课《半截蜡烛》生字1 【截】读音：jié巧记：“戈”字横长，“十”在上方，一个“隹”字，下面来藏。
字义：①割断，弄断②阻拦组词：①截肢截取截面斩钉截铁②拦截截留截止造字：形声法造句：他的腿虽然受了非常严重的伤，但并不需要截肢。
笔顺：“土”上横短，下横长取斜势;“隹”横间距均匀。
2 【诺】读音：nuò巧记：言(讠)说“右”上草(艹)。
字义：①应允②答应的声音，表示同意组词：①诺言许诺②唯唯诺诺造字：形声法造句：妈妈履行了诺言$给我买了一台学习机。
笔顺：左窄右宽。
“右”横长托上，撇画伸展。
3 【熄】读音：xī巧记：“自”己“心”里“火”未消。
字义：火灭，使灭组词：熄灭熄灯熄火火势已熄造字：形声法造句：无论遇到什么情况，革命的圣火都不会熄灭。
笔顺：“火”最后一笔变为点;“心”三点间隔均匀。
4 【厨】读音：chú巧记：“厂”内有“豆”一“寸”长，做菜做饭用此房。
字义：①厨房，做饭做菜的地方②厨师组词：厨房下厨厨卫厨余垃圾②名厨厨艺厨子造字：形声法造句：我到家时妈妈正在厨房里炒菜。
笔顺：撇画斜直;被包部分宜紧凑，“寸”横画略长。
5 【芯】读音：xīn巧记：戴上草(艹)帽就开“心”。
字义：去皮的灯心草，引申为某些物体的中心部分组词：灯芯笔芯机芯芯片造字：会意法造句：他把灯芯挑了挑，让火苗燃得更旺些。
笔顺：上部草字头要扁平，横伸长;“心”三点呼应。
6 【嘛】读音：ma巧记：“麻”辣“口”味。
字义：表示很明显。
事理就是如此(有时有提示意)组词：造字：形声法造句：你走得快点嘛!笔顺：“口”窄小略靠上;“麻”撇向左下方撇出。
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释
五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文第12课《半截蜡烛》词语说明小心翼翼：原形容严肃虔敬的模样，现在用来形容举动十分慎重，丝毫不敢疏忽。
凝视：全神贯注地看。
若无其事：看起来没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关怀。
不动声色：不说话，不显露感情，形容态度冷静。
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文说明表达方法提示：心理描写。
课文《半截蜡烛》描画了一场没有硝烟的斗争，但它无时无刻不给我们以紧张猛烈的感受，让我们触摸到人物的内心世界。
这是什么缘故呢?这是因为课文大量运用了心理描写，不仅如此，人物的心理活动刻画得也相当细腻。
那什么是心理描写呢?像课文中“伯诺德夫人明白，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，隐秘就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的终止。
”“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她看起来感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
”如此，直截了当描写人物在特定环境下的内心活动的一种方法，就叫做心理描写。
它是对人物整个精神世界的直截了当透视，能较好地把人物的内心世界表现出来，为写好人物服务。
我们再来看看如此一个片段：我感到专门疼，直疼到心。
嘴上我却不敢说，憎恨和痛楚的激浪只能在心中奔涌。
我实在忍不住了，就放声大哭起来。
看起来泪水能洗去我内心的愁云，仿佛哭声能述说我内心的委屈。
汗水和泪水顺着我的脸流了下来，把背心弄湿了一大片。
我觉得专门热，看起来喘只是气来似的。
同时，还有一种比热更难忍耐的闷使我窒息，我忍不住抬起头来，看看继母的脸，我分明看出她那愤慨的脸上还含有几分中意的表情。
我被激怒了，把头扭向了一边，目光转到了床上后妈的已四岁还可不能说话的小弟弟，他正安闲地玩着他的大飞机、小汽车……泪水模糊了我的眼睛，是一种仰慕依旧妒嫉的感情我也说不清。
小弟弟四岁了，可还可不能说话，刚学会迈步，他有这么大的缺点什么缘故不挨打?而我仅仅一次期末考试考得不行，就落得如此下场……只怪我没有亲妈……那个地点通过“我”的内心独白，写出了“我”对继母极端偏心自己的小孩的愤慨，和对自己失去母爱的悲伤，让人一读就能强烈地感受到。
五年级下册第12课
⑶ 交流杰克。
续编“剧本”：
屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
⑷ 杰克、杰奎琳什么特点？
⑸ 布置任务： 演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。
⑹ 评价：演得怎样？
⑺ 是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。
２、学习第二、第三场戏：
⑴ 小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗？第二场戏的主角是──？第三场戏的主角是──？组长起立，代表小组选择其中一场戏。
2、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
训练点
续编“剧本”：屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。
教具
课件
教
学
过
程
备 课 稿
第一课时
一、谈话导入，了解剧本
4．教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体 ── 剧本。
二、初读课文，感知内容
１、自由读课文。
２、小组朗读检查，读通课文，解疑。
３、读剧本，想想剧本主要讲了什么事？
４、你最欣赏谁的语言，为什么？
三、演一演
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杰克
(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下
显得异常可爱)
杰奎琳
(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定
非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。
这是一个了不起的家庭！一家三口怀 着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有 硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智 取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读 课文。
自读由朗读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。
（2）思考本文围绕“半截蜡烛”写了一件什 么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
生词
解释 • 蜡烛
• 绝妙
负责 强盗 熄灭
微弱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无奈 秘密
绝密
厨房
灯芯
小心翼翼 厄运 点燃 镇定 熄灭 凝视
完好无损 不惜代价 若无其事 不动声色 了如指掌 粉嘟嘟
小组讨论：跟你读过的写 人记事的文章比较比较， 这篇课文有什么不一样的 地方？
本文主要以人物的对话为主
要内容。对话之前一般有个括 号，提示这个人说话时的动作 或神情，或者说明他们当时正 在干什么或当时的情景。
课文写了一件什么事？
同学们，绝密情报终于没有暴露， 情报站没有遭到破坏，他们一家也得救 了。那么，是谁保住了秘密，保住了情 报站，挽救了一家人？这都是谁的功劳 ？你最欣赏谁的语言，为什么？默读课 文，把你最欣赏的语言划出来，并把你 的想法写在旁边。然后在小组交流。
伯诺德夫人 杰克
杰奎琳
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
剧本：一种文学形式，主要通过人物对话或唱 词来推进情节刻画人物。
生字 1、通过自由朗读，同桌互助、观察比较等
方式，准确认读解释、负责等词语。 2．通过自由朗读，同桌互助、观察比较等 方式用准确的语言概括文章大意。 3．通过默读抓关键词句、联系上下文、有 感情朗读等阅读方法体会伯诺德夫人一家人 在危急关头与敌人作斗争时的机智勇敢和热 爱祖国的思想感情。 4、通过自读自悟，同桌交流等方式初步了 解剧本语言特点。
烛 诺 熄 遭 厄 盯 琳 梯
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞
台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包 括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。