《第三个小板凳》PPT课件(自制)2
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《三个小板凳》PPT
- .
你知道吗？
你知道这是什么吗？
对，没错，这就是电灯泡。那你知道是谁发明了电灯泡吗？
让我们一起走进爱因斯坦小时候的故事吧！
学习目标
1.学会本课生字、生词；2.练习概括主要段落的意思；3.有感情地朗读课文；4.通过学习课文，知道做什么事都要认真的道理。
字词积累
从爱因斯坦的回答中，你学到了什么？
课文分析
段落大意
请同学们用自己的话概括每一个自然段的大意
爱因斯坦简介
阿尔伯特·爱因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家。因为“代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。
快来读一读课 文，划出你不认识的汉字、词语吧！
这些字你都认识吗？凳 笨 堆 泥 制 糟糕 却 强 品 吗 您 些 此 态度
字词积累
品
品味
品读
pǐn
“品、森、晶、众”有什么相似之处吗？你还能想到这样的字吗？
写
写字
此
此人
此刻
书写
糟糕（zāo gāo）：指事情或情况不好。造句：事实比他想象的更要糟糕
xiě
cǐ
再读课文
1.这三个板凳是谁做的？2.第三个板凳怎么样？3.前两个板凳怎么样？4.你读了这篇文章有什么感觉？
课文分析
同学们的手工课作业
爱因斯坦的手工课作业
课文分析
生气
笑
老师为什么生气？同学们又为什么笑？
你们谁见过这么糟糕的小板凳？
世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
有的。
老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强些。
第三个小板凳.ppt5-2
请思考！
答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
问与答：5 问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
小组讨论！
反馈讨论结果
问与答：6 问：面对老师的嘲讽，爱因斯坦 是怎样回答的？
问与答：7
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
爱因斯坦
爱因斯坦小时候并 小时候1 不活泼，三岁多还不会 讲话，父母很担心他是 哑巴，曾带他去给医生 检查。还好小爱因斯坦 不是哑巴，可是直到九 岁时讲话还不很通畅， 所讲的每一句话都必须 经过吃力但认真的思考。
爱因斯坦
小时候2
爱因斯坦在念小 学和中学时，功课属 平常。由于他举止缓 慢，不爱同人交往， 老师和同学都不喜欢 他。教他希腊文和拉 丁文的老师对他更是 厌恶，曾经公开骂他： “爱因斯坦，你长大 后肯定不会成器。”
爱因斯坦是物理 学家、思想家及 哲学家，现代物 理学的开创者和 奠基人，1999年 12月26日，爱因 斯坦被美国《时 代周刊》评选为 “世纪伟人”。
伟 人 ——
爱因斯坦
感悟——
笨
努力
成 功
练一练
根据课文内容判断 对的打“√”，错的打“×”。 × 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ） 2.爱因斯坦上手工课不认真。（×）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努 力了，进步了。（ √）
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式
成功 =努力工作+少说废话+懂得休息
答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
问与答：5 问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
小组讨论！
反馈讨论结果
问与答：6 问：面对老师的嘲讽，爱因斯坦 是怎样回答的？
问与答：7
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
爱因斯坦
爱因斯坦小时候并 小时候1 不活泼，三岁多还不会 讲话，父母很担心他是 哑巴，曾带他去给医生 检查。还好小爱因斯坦 不是哑巴，可是直到九 岁时讲话还不很通畅， 所讲的每一句话都必须 经过吃力但认真的思考。
爱因斯坦
小时候2
爱因斯坦在念小 学和中学时，功课属 平常。由于他举止缓 慢，不爱同人交往， 老师和同学都不喜欢 他。教他希腊文和拉 丁文的老师对他更是 厌恶，曾经公开骂他： “爱因斯坦，你长大 后肯定不会成器。”
爱因斯坦是物理 学家、思想家及 哲学家，现代物 理学的开创者和 奠基人，1999年 12月26日，爱因 斯坦被美国《时 代周刊》评选为 “世纪伟人”。
伟 人 ——
爱因斯坦
感悟——
笨
努力
成 功
练一练
根据课文内容判断 对的打“√”，错的打“×”。 × 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ） 2.爱因斯坦上手工课不认真。（×）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努 力了，进步了。（ √）
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式
成功 =努力工作+少说废话+懂得休息
第三个小板凳 ppt课件
12
爱因斯坦的名言
1、成功＝艰苦的劳动＋正确 的方法＋少谈空话。
2、在一个崇 (chóng)高的目 标支持下，不停地工作，即 使慢，也一定会获得成功。
3、在天才和勤（qín）奋之间， 我毫不迟疑(yí)地选择勤奋。
4、耐心和恒(héng)心总会得 到报酬 我要努力
6
自读提示： 默读二三段，边默读边画出
老师前后不同的态度，抓住词 句理解，想好后在小组里读一 读。
7
你们谁见过这么 糟糕的小板凳？
8
世界上还有比这更糟 糕的小板凳吗？
难道世界上还有比这 更糟糕的小板凳吗？
9
10
合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
11
小结：
你觉得爱因斯坦是 一个怎样的孩子？或者 你从他身上学到了什么？
（ ）的小板凳
1
第三个小板凳
2
生字宝宝关
dèng nín pǐn zhì
凳 您品制
3
生字宝宝关
xiàng cǐ xiē dù
像 此些 度
4
词语宝宝关
从此 生气 一大堆
糟糕 态度 惊奇 努力 泥鸭子 小板凳
5
爱因斯坦
美籍德国犹太人。
被公认为自伽利略、牛 顿以来最伟大的科学家、 思想家。1921年诺贝尔 物理学奖获得者。现代 物理学的开拓者。 1999 年12月26日，爱因斯坦 被美国《时代周刊》评 选为“世纪伟人”。
14
作业：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈 或其他人听。
2、搜集其他名人的故事，读 一读。
15
爱因斯坦的名言
1、成功＝艰苦的劳动＋正确 的方法＋少谈空话。
2、在一个崇 (chóng)高的目 标支持下，不停地工作，即 使慢，也一定会获得成功。
3、在天才和勤（qín）奋之间， 我毫不迟疑(yí)地选择勤奋。
4、耐心和恒(héng)心总会得 到报酬 我要努力
6
自读提示： 默读二三段，边默读边画出
老师前后不同的态度，抓住词 句理解，想好后在小组里读一 读。
7
你们谁见过这么 糟糕的小板凳？
8
世界上还有比这更糟 糕的小板凳吗？
难道世界上还有比这 更糟糕的小板凳吗？
9
10
合作讨论：
爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
11
小结：
你觉得爱因斯坦是 一个怎样的孩子？或者 你从他身上学到了什么？
（ ）的小板凳
1
第三个小板凳
2
生字宝宝关
dèng nín pǐn zhì
凳 您品制
3
生字宝宝关
xiàng cǐ xiē dù
像 此些 度
4
词语宝宝关
从此 生气 一大堆
糟糕 态度 惊奇 努力 泥鸭子 小板凳
5
爱因斯坦
美籍德国犹太人。
被公认为自伽利略、牛 顿以来最伟大的科学家、 思想家。1921年诺贝尔 物理学奖获得者。现代 物理学的开拓者。 1999 年12月26日，爱因斯坦 被美国《时代周刊》评 选为“世纪伟人”。
14
作业：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈 或其他人听。
2、搜集其他名人的故事，读 一读。
15
二上《第三个小板凳》ppt课件语文课件PPT
盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不 如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊！每一个人都有其不同的人生目标和生活方式， 自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。
此
一个改变爱因斯坦的故事
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样 怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦 拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。 故事是这样的:“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边 工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前 面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔 依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情： 你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也 没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯 定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克 大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就 只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰 克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说， “其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子， 白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照 自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。
新北师大二年级上《第三个小板凳》ppt
3.虽然第三个小板凳也很丑，可是爱因斯坦 √） 努力了，进步了。（
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式
成功=努力工作+正确方法+少说空话
爱因斯坦是物理 学家、思想家及 哲学家，现代物 理学的开创者和 奠基人，1999年 12月26日，爱因 斯坦被美国《时 代周刊》评选为 “世纪伟人”。
伟 人 ——
爱因斯坦
感悟——文内容判断 对的打“√”，错的打“×”。 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ） × 2.爱因斯坦上手工课不认真。（ ×）
三个角全是歪的，有两 个角是躺在地上的，角 的长短也不一样，凳面 是斜的。
板凳的有两个角很 斜，但凳面是平的。
问：爱因斯坦为什么要做第三个小 板凳呢？
请思考！
答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
问： 想象：爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
前后桌讨论！
可能会想：我一定要做一个比这两
2.“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上没有比这更糟糕的小板凳（ √ ） 世界上有比这更糟糕的小板凳（ ）
感情更加 强烈
反问句
“世界上还有比这更糟的小板凳吗?”
“世界上没有比这更糟糕的小板凳。”
面对同学们无情的取笑，老 师严厉的责问：“世界上还有 比这更糟糕的小板凳吗？，爱 因斯坦勇敢地站起来，小声说： “有的。”
爱因斯坦
小时候1
爱因斯坦小时候并不 活泼，三岁多还不会 讲话，父母很担心他 是哑巴，曾带他去给 医生检查。还好小爱 因斯坦不是哑巴，可 是直到九岁时讲话还 不很通畅，所讲的每 一句话都必须经过吃 力但认真的思考。
爱因斯坦
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式
成功=努力工作+正确方法+少说空话
爱因斯坦是物理 学家、思想家及 哲学家，现代物 理学的开创者和 奠基人，1999年 12月26日，爱因 斯坦被美国《时 代周刊》评选为 “世纪伟人”。
伟 人 ——
爱因斯坦
感悟——文内容判断 对的打“√”，错的打“×”。 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ） × 2.爱因斯坦上手工课不认真。（ ×）
三个角全是歪的，有两 个角是躺在地上的，角 的长短也不一样，凳面 是斜的。
板凳的有两个角很 斜，但凳面是平的。
问：爱因斯坦为什么要做第三个小 板凳呢？
请思考！
答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
问： 想象：爱因斯坦做第三个小板 凳时，心里会想些什么？
前后桌讨论！
可能会想：我一定要做一个比这两
2.“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上没有比这更糟糕的小板凳（ √ ） 世界上有比这更糟糕的小板凳（ ）
感情更加 强烈
反问句
“世界上还有比这更糟的小板凳吗?”
“世界上没有比这更糟糕的小板凳。”
面对同学们无情的取笑，老 师严厉的责问：“世界上还有 比这更糟糕的小板凳吗？，爱 因斯坦勇敢地站起来，小声说： “有的。”
爱因斯坦
小时候1
爱因斯坦小时候并不 活泼，三岁多还不会 讲话，父母很担心他 是哑巴，曾带他去给 医生检查。还好小爱 因斯坦不是哑巴，可 是直到九岁时讲话还 不很通畅，所讲的每 一句话都必须经过吃 力但认真的思考。
爱因斯坦
《第三个小板凳》2精品PPT课件
感ห้องสมุดไป่ตู้——
笨 努力
成 功
练一练
根据课文内容判断
对的打“√”，错的打“×”。
1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（×） 2.爱因斯坦上手工课不认真。（×）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努
力了，进步了。（√）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
爱因斯坦
小时候1
爱因斯坦小时候并不活泼， 三岁多还不会讲话，父母 很担心他是哑巴，曾带他 去给医生检查。还好小爱 因斯坦不是哑巴，可是直 到九岁时讲话还不很通畅， 所讲的每一句话都必须经 过吃力但认真的思考。
爱因斯坦 小时候2
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属 平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往， 老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉 丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他： “爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”
努力
第三个小板凳
字词乐园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 从此 太阳 主席 本领 您好 一些 态度 态度 笨蛋
好句让你读
1.“你们谁见过这么糟糕的小板凳？” 2.“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？” 3.“老师，这是我第一次和第二次做的， 交给您的是我第三次做的。” 4.老师看他这样努力，从此改变了对他 的态度。
答：第三个小板凳是爱因斯坦做 的，做得很不像样。
问与答：2
问： 文中哪些词句写出了这第三 个小板凳做得不好？
请思考！
答：①“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
②“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”
11.2 第三个板凳1PPT课件
16
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上找不到比这更糟的小板凳。 这是世界上最糟糕的小板凳。
17
问与答：3 问：爱因斯坦为了完成这次手工作
业，一共做了多少个小板凳？第三 个做得很不像样，那前面两个呢？
请思考！
•答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
3/27/2020
37
同学们都带来了哪些手工 作业？
• 同学们都带来了一大堆泥鸭 • 子、布娃娃、 木制品等手工 • 作业。
3/27/2020
• 伟人— —
•爱因斯坦
•字 词 乐 园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 您好
3/27/2020
从此 一些
太阳 态度
主席 态度
本领 笨蛋
小板凳 笨 一堆 却 泥娃娃 木制品 糟糕 强一些 不像样 吗 您好 一些 从此 态度 好像
6
凳 笨 堆 泥制 糟糕 却 强 品 像吗 您 些 此 态度
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
3/27/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
3/27/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上找不到比这更糟的小板凳。 这是世界上最糟糕的小板凳。
17
问与答：3 问：爱因斯坦为了完成这次手工作
业，一共做了多少个小板凳？第三 个做得很不像样，那前面两个呢？
请思考！
•答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
3/27/2020
37
同学们都带来了哪些手工 作业？
• 同学们都带来了一大堆泥鸭 • 子、布娃娃、 木制品等手工 • 作业。
3/27/2020
• 伟人— —
•爱因斯坦
•字 词 乐 园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 您好
3/27/2020
从此 一些
太阳 态度
主席 态度
本领 笨蛋
小板凳 笨 一堆 却 泥娃娃 木制品 糟糕 强一些 不像样 吗 您好 一些 从此 态度 好像
6
凳 笨 堆 泥制 糟糕 却 强 品 像吗 您 些 此 态度
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
3/27/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
3/27/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
第三个小板凳 优秀ppt课件2
9/30/2020
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
9/30/2020
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
9/30/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
9/30/2020
？
你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
27
不怕困难
28
1
前
9/30/2020
2
后
9/30/2020
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
9/30/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
9/30/2020
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
9/30/2020
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
9/30/2020
？
你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
27
不怕困难
28
1
前
9/30/2020
2
后
9/30/2020
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
• （想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
• 做坏了又做，还不成，接着做，一连做了 三次。
• 不怕失败，做事认真努力。
9/30/2020
问与答：5
问： 想象：爱因斯坦做第三个 小板凳时，心里会想些什么？
• 第二个看来已经好一点了，再努力一点， 这个就能做好了。 •不能把这样的作业交上去，要更好一点！ •第二个比第一个好，第三个一定比第二个 好！ •不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
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5/31/2019
请思考！ 问与答
问：老师听完爱因斯坦的解释后的 表情如何？想像：老师会对爱因斯 坦说什么？
5/31/2019
请思考！ 问与答
问：假如你是爱因斯坦的同 班同学，你会说什么？
5/31/2019
感悟——
笨 努力
5/31/2019
成 功
练一练
•根据课文内容判断
•对的打“√”，错的打“×”。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
第十一单元 努力
第三个小板凳
爱因斯坦
小时候1
• 爱因斯坦小时候 并不活泼，三岁多还 不会讲话，父母很担
心他是哑巴，曾带他
去给医生检查。还好
小爱因斯坦不是哑巴，
可是直到九岁时讲话
还不很通畅，所讲的
每一句话都必须经过
5/31/2019
吃力但认真的思考。
爱因斯坦
小时候2
• 爱因斯坦在念小 学和中学时，功课属 平常。由于他举止缓
37
同学们都带来了哪些手工 作业？
• 同学们都带来了一大堆泥鸭 • 子、布娃娃、 木制品等手工 • 作业。
5/31/2019
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
•
回答老师？
因为爱因斯坦认为自己已经努力了，并且做得一次比一次好。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
7
边读边思考：“课文讲了一件什么事？”
课文讲的是：爱因斯坦小时候制作小板凳， 老师对他交上来的板凳很生气，可后来才知 道是第三个，于是老师改变了对他的态度。
8
爱因斯坦上小学的时候，不 爱说话，同学认为他笨，老师也 不喜欢他。(第一自然段）
思考：爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
9
说一说！ 爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？ 爱因斯坦的作业是一个小板凳。
5/31/2019
阅读提示：
默读课文2自然段用“———”画出
老 师看到爱因斯坦的作业的态度是 怎样的？
答：①“你们谁见过这么糟糕的小板 凳” ②“世界上还有比这更糟糕的小板凳 吗？”
15
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板 凳吗？
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
• 伟人— —
•爱因斯坦
•字 词 乐 园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 您好
5/31/2019
从此 一些
太阳 态度
主席 态度
本领 笨蛋
读一读！ 小板凳 笨 一堆 却 泥娃娃 木制品 糟糕 强一些 不像样 吗 您好 一些 从此 态度 好像
6
认一认！
凳 笨 堆 泥制 糟糕 却 强 品 像吗 您 些 此 态度
• 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（×）
• 2.爱因斯坦上手工课不认真。（× ）
• 3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦
努
力了，进√步了。（ ）
5/31/2019
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式 成功 •=努力工作+少说废话+懂
得休息
•
5/31/2019
正是因为爱 因斯坦做任何事 情都像做小板凳 这样认真，有不 断努力追求更好 的品质，所以他 长大以后成了20 世纪最伟大的科 学家之一。我们 带着对爱因斯坦 的崇敬再读第三 自然段。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
5/31/2019
？
你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
27
不怕困难
28
1
前
5/31/2019
2
后
5/31/2019
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同 学认为他笨，老师也不喜欢他。
10
老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、 木制品中，拿出一个很不
像样的小板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板
凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
5/31/2019
老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、 木制品中，拿出一个很不
像样的小板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板
5/31/2019
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
5/31/2019
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但 是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
爱因斯坦不灰心，不放弃，一心要做好板凳。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：爱因斯坦这么怕老师，为什么他敢这样
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
16
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上找不到比这更糟的小板凳。 这是世界上最糟糕的小板凳。
17
问与答：3 问：爱因斯坦为了完成这次手工作
业，一共做了多少个小板凳？第三 个做得很不像样，那前面两个呢？
请思考！
•答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
5/31/2019
凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
5/31/2019
老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的 小板凳，生气地问：“你们谁见 过这么糟糕的小板凳？”
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？ 爱因斯坦的作业是一个小板凳。
请思考！ 问与答
问：老师听完爱因斯坦的解释后的 表情如何？想像：老师会对爱因斯 坦说什么？
5/31/2019
请思考！ 问与答
问：假如你是爱因斯坦的同 班同学，你会说什么？
5/31/2019
感悟——
笨 努力
5/31/2019
成 功
练一练
•根据课文内容判断
•对的打“√”，错的打“×”。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
第十一单元 努力
第三个小板凳
爱因斯坦
小时候1
• 爱因斯坦小时候 并不活泼，三岁多还 不会讲话，父母很担
心他是哑巴，曾带他
去给医生检查。还好
小爱因斯坦不是哑巴，
可是直到九岁时讲话
还不很通畅，所讲的
每一句话都必须经过
5/31/2019
吃力但认真的思考。
爱因斯坦
小时候2
• 爱因斯坦在念小 学和中学时，功课属 平常。由于他举止缓
37
同学们都带来了哪些手工 作业？
• 同学们都带来了一大堆泥鸭 • 子、布娃娃、 木制品等手工 • 作业。
5/31/2019
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
•
回答老师？
因为爱因斯坦认为自己已经努力了，并且做得一次比一次好。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
7
边读边思考：“课文讲了一件什么事？”
课文讲的是：爱因斯坦小时候制作小板凳， 老师对他交上来的板凳很生气，可后来才知 道是第三个，于是老师改变了对他的态度。
8
爱因斯坦上小学的时候，不 爱说话，同学认为他笨，老师也 不喜欢他。(第一自然段）
思考：爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
9
说一说！ 爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？ 爱因斯坦的作业是一个小板凳。
5/31/2019
阅读提示：
默读课文2自然段用“———”画出
老 师看到爱因斯坦的作业的态度是 怎样的？
答：①“你们谁见过这么糟糕的小板 凳” ②“世界上还有比这更糟糕的小板凳 吗？”
15
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板 凳吗？
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
• 伟人— —
•爱因斯坦
•字 词 乐 园
登山 推开 张开 大象 曹操 板凳 一堆 强大 像样 糟糕
你好 您好
5/31/2019
从此 一些
太阳 态度
主席 态度
本领 笨蛋
读一读！ 小板凳 笨 一堆 却 泥娃娃 木制品 糟糕 强一些 不像样 吗 您好 一些 从此 态度 好像
6
认一认！
凳 笨 堆 泥制 糟糕 却 强 品 像吗 您 些 此 态度
• 1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（×）
• 2.爱因斯坦上手工课不认真。（× ）
• 3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦
努
力了，进√步了。（ ）
5/31/2019
赠给亲爱的同学们——
爱因斯坦的成功公式 成功 •=努力工作+少说废话+懂
得休息
•
5/31/2019
正是因为爱 因斯坦做任何事 情都像做小板凳 这样认真，有不 断努力追求更好 的品质，所以他 长大以后成了20 世纪最伟大的科 学家之一。我们 带着对爱因斯坦 的崇敬再读第三 自然段。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
•
样回答的？
•
2、从他的话中你明白了什么？
他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
5/31/2019
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你想象一下：爱因斯坦做完第 一个板凳后他看了看会说什么？又 会怎么做？做好第二个板凳后他看 了看又会说什么？怎么做？
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前
5/31/2019
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后
5/31/2019
问与答：
问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
请思考！
•答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ 努力 ）。
爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同 学认为他笨，老师也不喜欢他。
10
老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、 木制品中，拿出一个很不
像样的小板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板
凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
5/31/2019
老师从一大堆泥鸭子、布娃 娃、 木制品中，拿出一个很不
像样的小板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板
5/31/2019
问与答：4
问：爱因斯坦为什么要做第三
个小板凳呢？
请思考！
•答：因为他一心想着要把小板凳 做好。这是他不断努力的表现。
5/31/2019
它虽然不好，但比这两个强一些。
用"虽然·····但是······"造句
25
关联词学习与积累
虽然……但 是……
•这是一组表示转折关系的关联词。
造句练习
爱因斯坦不灰心，不放弃，一心要做好板凳。
5/31/2019
•
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
• 桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
• 这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
• 三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
• 老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
• 问：爱因斯坦这么怕老师，为什么他敢这样
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
16
你们谁见过这么糟糕的小板凳？ 世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
世界上找不到比这更糟的小板凳。 这是世界上最糟糕的小板凳。
17
问与答：3 问：爱因斯坦为了完成这次手工作
业，一共做了多少个小板凳？第三 个做得很不像样，那前面两个呢？
请思考！
•答：共做了3个小板凳，前面两 个更不像样。
5/31/2019
凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
5/31/2019
老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的 小板凳，生气地问：“你们谁见 过这么糟糕的小板凳？”
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？ 爱因斯坦的作业是一个小板凳。