苏科版八年级上册物理:四、运动的相对性
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第四节 运动的相对性八年级上册物理苏科版

典例2 [泰州期末] 如图所示,小邹同学用佩戴的手表记录某次跑步的时间为 .跑步过程中以佩戴手表的手腕为参照物,手表是______的;以地面为参照物,手表是______的.(均选填“运动”或“静止”)
分析
骑车人相对于地面的位置变化很快,所以路旁的人说骑车人运动得快;而坐车的人以自行车为标准,骑车人相对于自行车的位置没有变化,所以坐车的人说骑车人根本没动.可见判断物体是运动的还是静止的,关键在于选择哪个物体作为标准
结论
在判断一个物体是否运动时,被选来作为比较标准的另一个物体,叫作参照物.对于同一物体,选择的参照物不同,对它的运动情况的描述可能是不同的
特别提醒(1)宇宙中的一切物体都在运动,运动形式多种多样,其中最简单、最普遍的一类是“物体位置的变化”,称为机械运动(通常简称“运动”).(2)位置变化是指空间位置的变化.虽然植物生长也是运动的一种形式,但不是位置发生变化,因而不属于机械运动.
1.如何判断一个物体是否运动
问题
_观察图片,对于骑车人的运动情况,路旁的人和坐在车上的人的看法为什么截然不同呢?
第五章 物体的运动
第四节 运动的相对性
八上物理 SK
1.理解通过参照物描述机械运动的意义.2.知道运动是宇宙中的普遍现象,静止是相对的,会选择适当的参照物描述物体的运动. 3.能用实例说明机械运动及运动的相对性.
物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的变化(包括距离的改变和方位的改变)叫作机械运动,简称运动.飞翔的燕子、流动的河水、飞驰的动车、航行的轮船等都在做机械运动.地球绕太阳转动也是机械运动.
3.判断物体是否运动的方法(以图中运动员为例)
典例1 [苏州期末] “朝辞白
帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻
分析
骑车人相对于地面的位置变化很快,所以路旁的人说骑车人运动得快;而坐车的人以自行车为标准,骑车人相对于自行车的位置没有变化,所以坐车的人说骑车人根本没动.可见判断物体是运动的还是静止的,关键在于选择哪个物体作为标准
结论
在判断一个物体是否运动时,被选来作为比较标准的另一个物体,叫作参照物.对于同一物体,选择的参照物不同,对它的运动情况的描述可能是不同的
特别提醒(1)宇宙中的一切物体都在运动,运动形式多种多样,其中最简单、最普遍的一类是“物体位置的变化”,称为机械运动(通常简称“运动”).(2)位置变化是指空间位置的变化.虽然植物生长也是运动的一种形式,但不是位置发生变化,因而不属于机械运动.
1.如何判断一个物体是否运动
问题
_观察图片,对于骑车人的运动情况,路旁的人和坐在车上的人的看法为什么截然不同呢?
第五章 物体的运动
第四节 运动的相对性
八上物理 SK
1.理解通过参照物描述机械运动的意义.2.知道运动是宇宙中的普遍现象,静止是相对的,会选择适当的参照物描述物体的运动. 3.能用实例说明机械运动及运动的相对性.
物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的变化(包括距离的改变和方位的改变)叫作机械运动,简称运动.飞翔的燕子、流动的河水、飞驰的动车、航行的轮船等都在做机械运动.地球绕太阳转动也是机械运动.
3.判断物体是否运动的方法(以图中运动员为例)
典例1 [苏州期末] “朝辞白
帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻
初中物理苏科版八年级上册四、运动的相对性

运动的物体具有能量
风力发电 洪水 海啸
5.4世界是运动的
运动
1.你们观察到哪些现象? 2.这些现象有什么共性?
1.你们观察到哪些现象? 2.这些现象有什么共性?
静止
活动
探究运动与静止现象
1.利用手边的器材设计运动与静止的 现象.
2.观察现象并讨论如何判断物体是运 动还是静止的.
汽车在运动吗?
▪ 汽车离我们越来越近了.
小球在运动吗?
火车真的开动了吗?
物体的运动与静止 是相对于不同参考 的物体而言的
运动的相对性
我们在判断物体的运动情况时,首先必须 选定参照物
研究地面上物体的运动情况时,常以 地面或固定在地面上的物体作为参照 物.
P
参照物的选择
参照物的选择是任意的,哪个物体对我 们研究问题方便,我们就可以把它选为 参照物,但在具体问题中,研究的对象 本身不能选为参照物.
参照物
用来判断一个物体是否运动的另一个物体.
请同学们再观察下面两幅照片, 你能看出汽车动了吗?
再看下面的两幅照片,你能看出汽车是否在运动吗? 没有参照物,我们就无法判断物体的运动和静止.
大家知道在海上航 行的船只靠什么来 指引方向吗?在公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路上行驶的汽车就 不需要,为什么?
两个蜗牛的说法怎 么会不一致??
不论静止或运动的物体都可以选作参照 物.物体被选作参照物时都“假定”其 静止不动.
空中加运油动运相动相对对性性在在日日常常生生活活中中的应应用用
空中加油
将飞机放在风洞中固定 不动,让风迎面吹来, 可模拟飞机在空中的飞 行情况。
相信小鸟能撞毁飞机吗?
“911”事件中被 劫持的飞机撞 上世贸中心大 楼后怎么会在 瞬间将大楼摧 毁?
四、运动的相对性课件-苏科版八年级物理上册

2、参照物: 在判断一个物体是否运动时,被 选来作为标准的另一个物体。
运动: 物体相对于参照物的位置改变静止: 物体相对于参照物的位置不变 练习:
请将课本打开到P118,观察图5—36, 完成相应的填空。
小明发现
火车相对 于站台的 位置没变, 所以说火 车静止。
火车没动,还 停在站台上。
火车终于开 动了。
小华发现火 车相对于从 窗口驶过的 另一列火车 位置改变, 所以说自己 乘坐的火车 在运动。
游云西行而谓 月之东驰
诗人说云在向西 运动是以_月_亮___ 为参照物;
他又说月亮在向 东运动是以_云__ 为参照物。
火车没动,还 火车终于 停在站台上。 开动了。
小明认为火车 静止是因为他以 ____为参照物;
想一想:其中有什么道理?
应用:风洞模拟 飞机在空中的飞 行情况。
四、运动相对性的应用
我国的“亚洲一号” 地球同步卫星,他 相对于地面是静__止__ 的。
应用:地球同步卫星
课堂反馈练习:
1、某人坐在一辆行驶的汽车里,此人若以车
为参照物,他是_静__止__的;若以路边的一棵
大树为参照物,他是_运_动___的;若以车为参
小华说火车运动 的是因为她以 从窗口驶过的 _另__一_列__火__车__ 为参照物。
二、运动的相对性
可见: 同一物体,由于_参__照_物___选取不同, 既可以看作是静止的也可以看作是运动的, 机械运动的这种性质称为_运__动_的__相__对__性__ 。
▪ 例:我们坐在行驶的汽车上时,感觉到两旁 的树木在向后退。
你能再举几个相对静止的例子吗?
例如: 1、放学路上,两个并肩前进的学生; 2、国庆阅兵式上,齐步走或者正步走 的士兵; ……
运动: 物体相对于参照物的位置改变静止: 物体相对于参照物的位置不变 练习:
请将课本打开到P118,观察图5—36, 完成相应的填空。
小明发现
火车相对 于站台的 位置没变, 所以说火 车静止。
火车没动,还 停在站台上。
火车终于开 动了。
小华发现火 车相对于从 窗口驶过的 另一列火车 位置改变, 所以说自己 乘坐的火车 在运动。
游云西行而谓 月之东驰
诗人说云在向西 运动是以_月_亮___ 为参照物;
他又说月亮在向 东运动是以_云__ 为参照物。
火车没动,还 火车终于 停在站台上。 开动了。
小明认为火车 静止是因为他以 ____为参照物;
想一想:其中有什么道理?
应用:风洞模拟 飞机在空中的飞 行情况。
四、运动相对性的应用
我国的“亚洲一号” 地球同步卫星,他 相对于地面是静__止__ 的。
应用:地球同步卫星
课堂反馈练习:
1、某人坐在一辆行驶的汽车里,此人若以车
为参照物,他是_静__止__的;若以路边的一棵
大树为参照物,他是_运_动___的;若以车为参
小华说火车运动 的是因为她以 从窗口驶过的 _另__一_列__火__车__ 为参照物。
二、运动的相对性
可见: 同一物体,由于_参__照_物___选取不同, 既可以看作是静止的也可以看作是运动的, 机械运动的这种性质称为_运__动_的__相__对__性__ 。
▪ 例:我们坐在行驶的汽车上时,感觉到两旁 的树木在向后退。
你能再举几个相对静止的例子吗?
例如: 1、放学路上,两个并肩前进的学生; 2、国庆阅兵式上,齐步走或者正步走 的士兵; ……
新苏科版八年级上册初中物理 第4节 运动的相对性 教学课件

典例分析
例 下列说法中属于机械运动的是(
A.四季更替
B.花开花谢
C.流星划过夜空 D.生物的新陈代谢
)C
第八页,共三十四页。
讨论一下 怎样判断物体是运动的还是静止的?
事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边的 树木高速后退,车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动,车运动得很快。
事例二:高速路上超车时感觉对方车辆慢慢 后退。会车时却感觉对方车辆速度很快地冲过来。
课桌
运动
钢笔
物体的运动和
静止是相对的
课本
静止
第十二页,共三十四页。
以车为参照物,树木是______向__后__运_的动; 以地面为参照物,树木是______静__止_的;
以地面为参照物,车是___向__前__运___动_的。
我们在判断一个物体是静止还是运动时,要选定参照物。 参照物可以根据需要来选择。
甲 运动中的自动扶梯
乙 加油机和战机
以__地__面__为参照物时,人是运动的;
以__自__动__扶__梯__为参照物时,人是静止的。
第二十三页,共三十四页。
点击画面
播放动画
以__地__面__为参照物时,战机是运动的; 以__空_中__加__油__机___为参照物时,战机是静止的。
第二十四页,共三十四页。
以扶梯为参照物,乘客是___静__止__的。
结论
物体的运动和静止是相对的。
第十五页,共三十四页。
地球、卫星的运动和静止
地球同步卫星与地球在做 同步运动,如果以地球为参照 物,地球同步卫星是运动的还 是静止的?
点击画面 播放动画
是静止的
第十六页,共三十四页。
归纳
参照物的 选择
初中物理苏科版八年级上册四、运动的相对性

3.运动和静止的相对性 相对静止 相对运动
西游记腾云驾雾拍摄现场 观众:如果以 为参照物,孙悟空就是运动的。
你想不到的一些现象:手抓子弹
子弹与飞机保持相对 静止 。 子弹与飞机的速度大小和方向 一致。的
你想不到的一些现象:鸟撞击飞机
一切物体都在运动
小结
1.机械运动 一个物体相对于参照物位置改变的过程.
2.运动与静止 参照物的选取是任意的,通常取地面为参照物. 运动——相对于参照物的位置改变 静止——相对于参照物的位置不变
以 竹排 为参照物,两岸青山是运动的。
接力比赛
甲 乙
两物体 保持相 对静止
甲运动员相对于乙运动员是 静止 的 乙运动员相对于甲运动员是 静止 的
空中加油
战斗机加油机相对于油机,受油机是静止的。北斗导航系统,可以做到10米的定位精度 活动:两位同学模拟地球和北斗卫星运动
思考:正在跑步机上运动的人是运动 还是静止的?
研究对象 火车
参照物
站台 另一辆火车
运动情况
静止 运动
球
同学 讲台
静止 运动
讨论:生活中还有相类似的例子吗?
由于参照物选取不同,同一个物体可以是 静止的,也可以是运动的,机械运动的这 种性质为运动的相对性。
歌词中:小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。 疑问:两岸走运用了语文中 修辞手法。 岸真的动了吗?
研究对象
参照物 位置变化没有
球
同学 讲台
没有变化 静止 发生改变 运动
如何判断物体运动还是静止
1确定要研究的物体
2选取参照物 3 物体与参照物的位置发生改变----运动
物体与参照物的位置没有发生改变----静止
疑问:同一物体参照物不同,结论不一样? 是不是个别案例呢?
西游记腾云驾雾拍摄现场 观众:如果以 为参照物,孙悟空就是运动的。
你想不到的一些现象:手抓子弹
子弹与飞机保持相对 静止 。 子弹与飞机的速度大小和方向 一致。的
你想不到的一些现象:鸟撞击飞机
一切物体都在运动
小结
1.机械运动 一个物体相对于参照物位置改变的过程.
2.运动与静止 参照物的选取是任意的,通常取地面为参照物. 运动——相对于参照物的位置改变 静止——相对于参照物的位置不变
以 竹排 为参照物,两岸青山是运动的。
接力比赛
甲 乙
两物体 保持相 对静止
甲运动员相对于乙运动员是 静止 的 乙运动员相对于甲运动员是 静止 的
空中加油
战斗机加油机相对于油机,受油机是静止的。北斗导航系统,可以做到10米的定位精度 活动:两位同学模拟地球和北斗卫星运动
思考:正在跑步机上运动的人是运动 还是静止的?
研究对象 火车
参照物
站台 另一辆火车
运动情况
静止 运动
球
同学 讲台
静止 运动
讨论:生活中还有相类似的例子吗?
由于参照物选取不同,同一个物体可以是 静止的,也可以是运动的,机械运动的这 种性质为运动的相对性。
歌词中:小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。 疑问:两岸走运用了语文中 修辞手法。 岸真的动了吗?
研究对象
参照物 位置变化没有
球
同学 讲台
没有变化 静止 发生改变 运动
如何判断物体运动还是静止
1确定要研究的物体
2选取参照物 3 物体与参照物的位置发生改变----运动
物体与参照物的位置没有发生改变----静止
疑问:同一物体参照物不同,结论不一样? 是不是个别案例呢?
初中物理苏科版八年级上册四、运动的相对性

2、说“太阳从东方升起,从西方落下” 地面 为参照物。说“太阳躲进云层” 是以_____ 云层 为参照物。 是以_____
3、某人坐在一辆行驶的汽车里,此人 静止 的。若以 若以车为参照物,他是_____ 运动 路边的一颗大树为参照物,他是_____ 的。若相对跟他乘坐的汽车同样快、 静止 的。 方向相同的另一辆汽车,他是_____
四、运动的相对性
世界
物理学中把 一个物体 相对于 另一个物体 位置改变的过程叫做机械运动,简称运动。
如果 一个物体 相对于 另一个物体 的位置 没有发生变化,我们就说这个物体是静止的。
运动和静止
参照物:判断 一个物体 是否运动时,
被选来作为标准的 另一个物体 。
运动员交接棒 时,两人速度 相同,保持相 对静止。
游戏3:转风车
你有哪些方法可以让 风车转起来?
法1:风车不动,气流动; 法2:气流不动,风车动。
生活· 物理· 社会
风洞
以气流为参照物, 飞机是运动的。
以飞机为参照物, 气流是运动的。
练习
1、小船在河里顺水漂流而下,船上坐 着一个人,河岸上有树。 相对于树来说,人是(运动 )的,小 船是(运动 )的。 相对于水来说,人是(静止 )的,树 ( 运动)的。
火车终于 动起来了
站台 小华说火车动了, 选的参照物是 另一列火车
运动的相对性
小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。
相对于青山 相对于竹排
运动的相对性
“游云西行,而 谓月之东驰。”
认为云朵向西运动,是以 月亮 为参照物
认为月亮向东运动,是以 云朵为参照物
运动的相对性
空中加油
运动的相对性
空中加油时, 加油机和受油 机相对静止。
苏科版八年级上册物理:四、运动的相对性

-唐·李白《望天门山》 满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。 仔细看山山不动,是船行。
-唐·无名氏《浪淘沙》
受油机和加油机必须保持 相对静止。
地球同步卫星是在地球同步轨道
上运行的。以地球为参照物,通信卫 星是 静止 的,以太阳为参照物,通 信卫星是 运动 的
风洞模拟飞机在空中的飞行情况
以模拟气流为参照物,飞机是_运__动__, 以地面为参照物,飞机是_静__止__。
相对位置是否改变 不改变
改变 不改变
改变 改变 改变
运动还是静止 静止 运动
静止 运动
运动 运动
竹排江中游是以 青山或江岸 为参照物 青山两岸走是以 竹排 为参照物的
有关运动相对性的诗句
水急客舟疾,山花拂面香。 -唐·李白《秋浦歌》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
四、运动的相对性
• 焦山
京口中学
伯先中学
0.8公里
24公里
西
东
用来判断一个物体是否运动时作为标准的另一个物体,
叫做参照请物同学们观察下面两幅照片,你
物能理学看中出把汽一个车物动体相了对吗于?参照物位置的改变叫机械运
动,简称运动
物:
运动员是_运__动__的, 因为运__动__员_相__对_于__地__板_位__置__发_生__了__改_变__; 墙是_静__止__的, 因为墙__相__对_于__地_板__位__置_没__有__发_生__改__变__。
在4×100m接力赛中,公认的强队偶尔也会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂.为保证交 接棒的顺利进行,你能给他们提出什么建议?
OVER
“鸟弹”把飞机撞了一个大窟窿。
1.机械运动 2.运动和静止 3.运动的相对性
-唐·无名氏《浪淘沙》
受油机和加油机必须保持 相对静止。
地球同步卫星是在地球同步轨道
上运行的。以地球为参照物,通信卫 星是 静止 的,以太阳为参照物,通 信卫星是 运动 的
风洞模拟飞机在空中的飞行情况
以模拟气流为参照物,飞机是_运__动__, 以地面为参照物,飞机是_静__止__。
相对位置是否改变 不改变
改变 不改变
改变 改变 改变
运动还是静止 静止 运动
静止 运动
运动 运动
竹排江中游是以 青山或江岸 为参照物 青山两岸走是以 竹排 为参照物的
有关运动相对性的诗句
水急客舟疾,山花拂面香。 -唐·李白《秋浦歌》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
四、运动的相对性
• 焦山
京口中学
伯先中学
0.8公里
24公里
西
东
用来判断一个物体是否运动时作为标准的另一个物体,
叫做参照请物同学们观察下面两幅照片,你
物能理学看中出把汽一个车物动体相了对吗于?参照物位置的改变叫机械运
动,简称运动
物:
运动员是_运__动__的, 因为运__动__员_相__对_于__地__板_位__置__发_生__了__改_变__; 墙是_静__止__的, 因为墙__相__对_于__地_板__位__置_没__有__发_生__改__变__。
在4×100m接力赛中,公认的强队偶尔也会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂.为保证交 接棒的顺利进行,你能给他们提出什么建议?
OVER
“鸟弹”把飞机撞了一个大窟窿。
1.机械运动 2.运动和静止 3.运动的相对性
四、运动的相对性-苏科版八年级物理上册教案

四、运动的相对性-苏科版八年级物理上册教案一、教学目标1.了解参照系和相对运动的概念2.掌握定量描述相对运动的方法3.理解相对运动的相对性质二、教学内容1.参照系的概念2.相对运动的概念3.定量描述相对运动的方法4.相对运动的相对性质三、教学重点1.掌握定量描述相对运动的方法2.理解相对运动的相对性质四、教学难点1.精确地描述相对运动2.理解相对运动的相对性质五、教学方法1.课堂讲授法2.课堂讨论法3.实验演示法六、教学过程1.导入新知识,简单介绍参照系和相对运动的概念,并举例说明。
2.讲解定量描述相对运动的方法,包括相对速度和相对加速度的计算。
3.引导学生进行课堂讨论,让学生探讨不同参照系下相对运动的差异,并试图找到特殊的参照系。
4.进行实验演示,展示相对运动的相对性,在不同的参照系下观察相对运动的现象。
5.总结学习成果,让学生总结本节课所学的知识点,并结合实例进行巩固。
七、教学工具1.课件2.实验器材八、教学评价1.学生主动参与课堂讨论,能够独立思考问题并提出自己的见解。
2.学生能够熟练地运用相对速度和相对加速度的计算方法。
3.学生能够准确描述相对运动,在不同参照系下准确观察相对运动的现象。
4.教学效果评估:通过定期测验或考试,检验学生对该知识点的掌握情况。
九、教学反思本节课采用了多种教学方法,如课堂讲授、课堂讨论和实验演示。
教学效果比较好,学生参与积极,能够独立思考问题,并能够熟练地运用所学知识解决问题。
但是,本节课实验器材较为特殊,甚至有些学校无法提供相应的器材,为后续教学带来了一定的困难,需要及时处理。
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12.甲、乙两个做匀速直线运动的 物体,V甲与V乙之比为3:2,则在 相同时间内,甲、乙通过的路程 之比是_3_∶___2_;如果通过相同的 路程,则甲、乙所用时间之比是
_2__∶__3____。
方法:比例题利用公式代入数据进行计算。
13.南京长江大桥正桥长1650m,一列长 150m的火车匀速行驶完全通过正桥 的时间为2min30s,求:
平均速度的计算也可用公式 V=S总/.t总
7.在匀速直线运动中,下列关于公式
v=S/t的说法中正确的是( B )
A. 速度v与路程S成正比 B. 速度v的大小与路程S、时间t都没有关系 C. 当速度v一定时,路程S与时间t成反比 D. 速度v与时间t成反比
8.小军用刻度尺和数字钟(时:分:秒)测 木块在水平面上滑行的速度,木块滑动的位 置和对应的时间如图所示,由图可知:木块
拓展提高
讨论:如何测量“喷气火箭”通过全程的平均速度?
1.测量原理是: V=s/t , 需要测量的物理量:运动的路程s、通过全程的时间t。
2. 需要的器材:运动的路程s、通过全程的。时间t 3.测量过程中要注意什么?
10.下列图像中能正确反映“匀速
直线运动”规律的是 ( D )
A.①③
B.①④
C.②④
第 五 章
物
铜复 体
山 区 房 村
习 课
的 运 动
镇
中
心
中
学
物 理 组
学习目标:
1.构建本章知识体系并理解记忆. 2.掌握长度、时间和速度的测量方法. 3.理解匀(变)速运动的特点. 4. 会利用速度知识解决具体的问题.
知 知识识点点一一:长:长度度、的时间单的位单及位其及换其算换算
1.长度的国际单位:_米____m___;测量长度的 基本工具 刻度尺 .
2.1km=_10_3_m;
1m=_1_0_dm=_1_0_2 cm=_1_03_mm=_1_0_6 μm=__10_9nm 3.正确使用刻度尺
①会看 观察量程、分度值、0刻度线的位置
,
②会放 , 有刻度的一边紧靠被测物体,0刻度线于一端对齐,尺位要放正。
③会读 读数时,视线于尺面垂直
,
④会记 应估读到分度值的下一位,记录数字和单位
ห้องสมุดไป่ตู้
.
在物理实验中常采用__多_次_测__量_取_平__均_值_____的方法减
小误差.
4.时间的国际单位:__秒___s____
1h=__6_0___min= 3600 s
知识点一:长度、时间的单位及其换算
1.在数字后面填上合适的单位并换算
(1)物理课本的厚度为5_m__m_, 合_5_×__1_0_–_3___m;
(1)火车的行驶速度? (2)该火车全部在正桥上行驶的时间?
知识点三:运动的相对性
1.物理学里把一个物体相对于另一个物体的 _位__置__改__变__叫做机械运动.简称 运动 。
2.研究物体是运动还是静止时,被选来作为_标_准__的另一 个物体叫做参照物.
3.对于同一物体,由于所选的_参__照__物__不同,我们可以说 它是运动的,也可以说它是静止的,机械运动的这种 性质叫做_运__动_和__静__止__的__相_对。性.
图1
方法:读到分度值的下一位
3.我们班贺新炜同学用刻度尺 测出自己的身高为1.758m,那么这个 刻度尺的分度值是 1cm ,这个测 量结果的准确值是1.75m ,估读 值是 0.008m 。
4.有四位同学测同一支铅笔的宽度值分 别为:17.50cm、17.53cm、17.85cm以及 17.51cm,他们所用的刻度尺的分度值 是 0.1cm ,其中 17.85cm 的数据是错误 的,误差最小的数据是 17.51cm 。
D.②③
S
S
v
v
O
tO
tO
tO
t
①
②
③
④
方法:图像题,先看纵横轴分别表示的物理量,
再根据图像判断图像表示的规律。
11.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一 方向运动,它们运动的图像如图所示,
(1)由图可知甲小车处于匀速直线运动 状态。 (2)由图可知:乙小车的运动速度 等于 甲小车的运动 速度;丙车的运动速度为 1 m/s. (3)甲小车在0-2s内行驶的路程是 8 m,0-8s内 甲、丙小车相距 24 m.
有:km/h ,其换算关系为1m/s=3.6km/h。
5.匀速直线运动: (1)定义: 速度不变 的直线运动。 (2)特点:在相等的时间内通过的路程 相等,因为
速度大小是恒定不变的,所以速度大小与物体
通过的路程和运动的时间无关.
6.变速直线运动: (1)定义:速度变化 的直线运动。 (2)在相等的时间内通过的路程一般是不相等的.
(2)双人课桌的长约110 _c_m__,
合__1_._1_×__1__0_6__ μ m。
方法:1、先“换”后“算”。 2、大换小乘进率(正指数), 小换大除进率(负指数)。
2. 如图1所示,用A、B两刻度尺测同一
木块的边长,就分度值而言,__A____尺精密些, 就使用方法而言,______B不正确.测量方法正 确的尺测得木块的边长为 c2m.20.
4.如果两个物体的运动__速__度___和运动__方_向___相同,它 们彼此就相对静止.
5.运动的物体具有 动 能.
知识点五:运动的相对性
14.一片树叶沿河顺水漂流, 以河边的树木为参照物它是 运_动_的,以_流_水为参照物它是 静止的。
方法:选做参照物的物体就是假设它是静止的。
15.如图所示,插有旗帜的a、b两车在农舍旁 的公路上,观察图中旗与烟的情况,可判断
在AC段滑行的平均速度为_0__.0_1__m/s.
方法:V=S总/t总
9.双休日自驾车外出郊游,在行驶的过程中,善于观 察的小李同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表 盘,示数如图甲所示,则汽车此时行驶的速度为
8_0_k__m_/_h;该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数变 为图乙所示,那么这段时间为__0_._5__h.
拓展提高
5.如何测出物理课本一张纸的厚度? 与同学讨论交流,确定自己的方案。
累积法
6.如图所示,秒表的读数为: 337.5 s .
知识点二:速度
1.物理意义:速度是用来描述物体 __运_动__快_慢____的物理量.
2.定义:单位_时__间__内_通过的 路程 . 3.计算公式:__V_=_s_/t____, 4.国际单位: 米/秒 m/。s 常用单位