高职学生身体形态与肺活量体重指数调查
百色卫校中职生体质指数(BMI)与肺活量体重指数
堕 旦塑堕 堕堂 ！ 至 箜 鲞 ； 期 Ｊ Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｖ Ｍ ｅ ｄ ＇ Ｊ ｕ ｎ ｅ ２ ０ １ ５ ， Ｖ ｏ ｌ ２ １ Ｎ ｏ ． ３
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疾病 与卫生监测 ・
文章编 号：１ ６ ７ ３—７ ５ ８ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） ０ ３—０ １ ９ ２—０ ２ 中图分类号 ：Ｒ ３ ３ ２ ． ２ 文献标识码 ：Ａ
２ ． １ 中职生 Ｂ Ｍ Ｉ 指数分布
按 《 中国成人超重和
肥胖症预防控制指南 》的标准划分 ，Ｂ Ｍ Ｉ ＜ １ ８ ． ５ 为 轻 体 重 组 ，１ ８ ． ５ ＜Ｂ ￣ Ｍ Ｉ ＜ ２ ４为正 常 体 重 组 ，２ ４ ≤
Ｂ ＭＩ ＜ ２ ８ 为 超 重 组 ，Ｂ ＭＩ ＞２ Ｉ ８ 为 肥胖 组 。该 校男 、
在１ ０ ％以下 。见 表 １ 。
表 １ 男女生不同等级 Ｂ ＭＩ 的分布
１ ． １ 研究对象
１ ． ２ 方 法
２ ０ １ ４ 年 ５月 ，在 百 色 市 民族 卫 生
学校 选择 年满 １ ８ 周岁 的在 校 中职生 为研 究对 象 。 １ ． ２ ． １ 测量相关指标 按 教 育 部 《国 家学 生 体 质
２ ． ２ 不同Ｂ Ｍ Ｉ 组对肺活量体重指数 的影响 因本 次研究对象 中肥胖人数较少 ，在进行数据 比较分析 时 ，将 肥胖和超重 归为超体重组 。从表 ２ 可 以看 出，男 、女生的正常体重组和轻体重组的肺活量体
应用预防医学 ２ ０ １ ５ 年６ 月第 ２ １ 卷第 ３ 期 Ｊ Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｖ Ｍｅ ｄ ， Ｊ ｕ ｎ ｅ ２ ０ １ ５ ． ｖ０ ｌ ２ １ Ｎ ｏ － ３
高职院校学生体质状况调查分析与对策研究
高职院校学生体质状况调查分析与对策研究[摘要] 随着体质健康测试工作在各大、中、小学的全面推广,引起了越来越多的教育管理者和教育者对学生体质状况的关注,目前,有关学生体质状况的研究业已成为诸多关注体育教育的人群的热点研究领域,作为高等职业技术学院,如何培养高品质与能力的“职业人”是教育管理者和教育者需要重点考虑的课题。
本文旨在通过研究,分析高职院校学生的详细身体体质状况,并根据现实状况,对如何完善学生的体质状况提出相应应对措施与对策,以有效地提高学生的身体体质水平。
[关键词] 高职院校体质调查分析对策1.前言《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中强调:健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,学校教育要树立“健康第一”的指导思想。
该决定充分体现了健康体魄在人才培养中的重要作用。
作为高职院校学生,除了具备基本的职业知识、职业技能等等职业相关知识外 ,还需要具备良好的职业形象与职业体能,意即高职院校学生需要具备良好的身体体质,在德育、智育、体育诸方面均需要全面得以发展与提高,以符合人才培养的要求。
本研究对浙江育英职业技术学院学生的整体体质状况做出调查分析,并尝试性提出相应应对措施以谋求不断增进和改善学生的体质健康状况。
2.研究对象与方法2.1研究对象浙江育英职业技术学院大一、大二年级3825名学生(08级、09级),其中男生1731人,女生2094人。
2.2研究方法(1)文献资料法:通过文献资料法收集与检索全国(省)大学生体质状况水平,以便将我院学生体质状况与全国(省)大学生体质状况水平做出比较。
(2)访谈法:专家座谈、探讨研究难点、重点相关问题(3)数理统计法:根据学生体质健康测试数据,利用spss10.0软件对各项指标进行统计处理。
3.结果与分析3.1学生体质健康水平现状分析从体质健康测试成绩可知全院的合格率为89.31%,其中优秀人次4人,良好人次629人,及格人次2785人,不及格人次407人。
高职学生身体形态与肺活量体重指数调查
2016年(第6卷)第05期学校体育学青少年作为国家未来之栋梁,其体质健康状况更是受到了国家和社会的关注,2014年7月18日,教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》及其实施办法,以下简称《标准》,要求全国各级各类学校按照要求全面实施《标准》,此标准的修订着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
文章就笔者学校学生身体形态和身体机能的发育情况进行分析,进一步全面掌握笔者学校学生的身体形态和机能现状,为学校有效施行《标准》提供数据支持。
1 研究对象与方法1.1 研究对象广州科技贸易职业学院2013级、2014级、2015级在校学生共7202人,其中男生3162人(大一1046人、大二1044人、大三1072人),女生4040人(大一1356人、大二1441人、大三1243人),不含因残疾、病弱、请长假等免于测试学生。
1.2 研究方法1.2.1 体质测定法依据《标准》对广州科技贸易职业学院在校学生进行身高、体重、肺活量测试,并按照《标准》规定的BMI等级标准进行分组。
1.2.2 数理统计法所有数据采用Excel 2003建立数据库,并用SPSS 17.0进行统计学处理,组间各指标的显著性差异采用独立样本t 检验,结果以平均数±标准差 (±s)表示,显著性水平为P <0.05,非常显著性水平为P <0.01。
2 结果与分析2.1 各年级男女生分高、体重变化情况由表1可以看出,男生和女生的平均身高随着年级的递增而略有增加,均无显著性差异(P >0.05),平均体重则随着年级的递增呈下降趋势。
大一入学时男女的平均身高分别为170.61 cm和158.87 cm,和大一学生相比,大二男生的身高增加幅度平均为0.52 cm,女生的身高增加幅度平均为0.38 cm;值得注意的是,随着学生身高的增加,男女生的平均体重均略有下降,这与杨玉伟[1]的报道基本相同。
《国家学生体质健康标准》测试结果分析与建议
《国家学生体质健康标准》测试结果分析与建议摘要：本文对笔者学校中职学生2012年11月参加《国家学生体质健康标准》测试的成绩进行了统计分析，具体包括学生测试的评价等级及肺活量体重指数、身高、标准体重、耐力、速度、力量等6项指标。
结果表明，笔者学校中职学生身体形态、身体机能和身体素质等几项指标不容乐观。
本文针对中职学生的健康状况，在体育教学方面提出了相关改革建议。
关键词：国家学生体质健康标准测试结果分析建议2005年，通过分析国家学生体质健康与健康测试结果发现：各级学生在身体形态发育、营养状况指标上比以前有了明显改善，低血糖症等常见病检出率下降，柔韧和握力水平有所提高；但肺活量指数、速度、爆发力、耐力素质水平下降，肥胖、视力不良检出率呈上升趋势。
据此，教育部、国家体育总局于2007年4月颁布了新的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）。
根据《标准》，笔者学校对中职学生测试成绩进行了统计分析，以在“健康第一”思想指导下，转变教学策略，优化课程结构，对体育教学进行改革，为全面提升学生身体素质提供理论依据。
一、研究对象与方法研究对象为笔者学校2011、2012级中职学生，共计 3078人。
其中男生1975人、女生1103人。
主要采用了三种研究方法。
一是文献资料法，查阅相关文献资料，了解国内学校《标准》测试的研究现状和成果，为本课题的研究提供参考。
二是仪器测试法，通过选用国家教育部指定的电子测试仪器对学生身高、体重、肺活量、立定跳远、（男）1000米、（女）800米、（男）引体向上、（女）一分钟仰卧起坐六项进行测试。
三是数理统计法，对学生测试成绩进行收集与整理，运用Excel进行统计和分析。
二、统计结果与分析1.笔者学校学生《标准》总体评价等级统计笔者学校2012学年在校中职学生3078人的测试统计结果如表1所示。
表1 笔者学校学生《标准》总体评价与设计比例的比较优秀率（%）良好率（%）及格率（%）不及格率（%）设计比例 10 40 35 15学校男生 2.23 31.71 36.65 29.41学校女生 3.86 33.2 38.14 24.54学校学生总体 2.46 32.43 36.69 28.42从表1可以看出，优秀率为2.46%，良好率为32.43%，分别低7.34%和7.36%，及格率相差不大，不及格率28.42%，则高出13.42%；女生成绩要比男生好一些，女生优秀率比男生高1.63%，女生不及格率比男生低4.87%；但是，男、女生不及格率都超出14.41%和9.54%。
2008-2011年江苏省高职院校学生体质发展状况调查研究
Sport年月总第期20139742008-2011年江苏省高职院校学生体质发展状况调查研究相振伟1，王前进2（1.江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116；2.井冈山大学，江西 吉安 343009）摘 要：本研究主要采用了测试法以及数理统计法，对江苏省高职院校1859名学生进行了BMI 、肺活量体重指数、耐力素质、力量、爆发力5项指标进行了测试和检验。
关键词：高职院校；学生体质；发展；调查研究中图分类号：G804.49 文献标识码：A 文章编号：1674-151X （2013）09-038-03投稿日期：2013-07-28基金项目：2011年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目（苏教高〔2011〕25号）。
作者简介：相振伟（1980~），讲师，硕士。
研究向：体育教学与训练。
1 研究对象与方法1.1 研究对象以2008-2011年江苏省高职院校1859名学生体质发展状况为研究对象。
1.2 研究方法1.2.1 测试法 （1）测试项目和方法：主要选取身高、体重、肺活量、耐力（男子1000m ，测试项目编码为11；女子800m ，项目编码为10）、力量（测试项目编号08：握力）、爆发力（测试项目编号06：立定跳远）作为测试和研究的主要指标。
测试方法按照《标准》（试行方案）细则要求进行测试和评定成绩。
（2）测试时间：共分为4个时间段，分别为2008年、2009年、2010年和2011年。
（3）样本选取：以江苏建筑职业技术学院和江苏九州学院2008-2011年中所有参加体质测试二年级学生的体测数据为总样本，采用简单随机抽样分2个阶段选取分析样本，具体方案为：第1阶段：在每一年中，从8个二级学院中选取6个学院。
第2阶段：在6个学院的学生中随机选取部分学生体测数据为分析样本，合计1859份数据作为样本。
1.2.2 数理统计法 数据结果均采用均数±标准差（x ±S ）表示，本研究中的所有数据采用IBM Spss 19.0软件进行统计分析，计量资料采用单因素方差分析法（ANOV A ）进行组间多重比较。
高职学生体质健康状况调查、分析与干预研究——以湖南省高职院校学生为例
计等方法进行研究。
３ 结果与 分析
收稿 日期 ：２ １ －０ －２ ００ ３ ０
３１ ． 高职 学生体质健康状况 ３１ ．． １身体形态发育状态 。身高体重指数作为一个相对
体重或等长体重围度、宽度、密度以及机体组 织的密度 ， 是
基金项 目：本文系湖 南省哲学社会科学联合会 ２ ０ ０ ８年
肺 活 量 体 重 指 数
男
优 秀 率
３ ．％ ３ ７
良好 率
２．％ ０８
及 格 率
２．％ ０ ８
不及 格 率
２．％ ４ ８
女
２ ．％ １２
２． １ ７％
７ ６％ ． １
４．％ ３ ５
学生的体质健康状况一定程度上决定于 自身的身体素质 ， 身体素质有遗传性和获得性的 因素 ， 后天 的锻炼能够在一定程 度上使潜力显现和能力提高 。身体素质的评价采 用台阶测试 、立定跳远、坐位体前 屈 （ ） ’ 女 、握力体重 指数 （ ）等指标， 男 台阶测试主要评价有氧能力 ， 属于亚极限运动 ， 能够培养学生具有强健的体 魄、 健康 的心理 、 坚强 的意志和昂扬的精神 ， 涵
肺活量体重指数评价体系的合理性思考——基于大学生肺活量与形态指标的相关性分析
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ｖｉ ｔ ａ ｌ ｃ ａ ｐ ａ ｃ ｉ ｔ ｙ ｗｅ ｉ ｇ ｈ ｔ ｉ ｎ ｄ ｅ ｘ，Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ，Ｍｏ ｒ ｐ ｈ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ｉ ｎ ｄ ｅ ｘ ，Ｒ ｅ ｇ ｒ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｅ ｑ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ Ｌ Ｃ ｎ ｕ ｍｂ ｅ ｒ ： Ｉ ［ ０ ４ ． ４ ９ Ｄ ｏ ｃ ｍ ｅ ｕ ｎ ｔ ｃ ｏ ｄ ｅ ： Ａ Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ Ｉ Ｄ： １ ０ ０ １ — ９ １ ５ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７— ０ ０ ８ ６— ０ ５
肺活 量 是 《 国家 学 生体 质 健 康标 准 》 中 的必 测项
目， 是反 映学 生生长 发育水 平 、 评 价学 生肺功 能 的重 要
肺活 量 的身体形 态 因素 ， 为制 订 、 修 订《 国家 学 生体 质 健ห้องสมุดไป่ตู้ 标准 》 的实 际操作 和理论研 究提 供科 学 的参 考 。
机 能指标 ， 是 通 过 肺 活量 体 重指 数 （ 肺 活 量 体 重 指 数
i5129543149054435451915599585106303569534564104037011374787584073568597031844662670461506565767732得分817213367702512617109ii756254149954231957表6不同身高体重女生的肺活量体重指数得分统计表营养不良体重较低正常体重超重肥胖样本肺活量体重指数8474748443024804267403553732927223044201286253543342297333541408311828440733287574812243512624906土3335561538564063387134483626349895841835538873548646004624684得分849214797926141571141520628016125759176622肺活量体重指数合理性的判断通过肺活量与统计结果来看男生的肺活量与身高体重坐高胸形体指标相关性研究进一步来探讨影响大学生肺活量的因素来审视肺活量体重指数评价体系
高职学生体质健康现状分析及对策研究
高职学生体质健康现状分析及对策研究[摘要]文章通过对通辽职业学院2011级高职学生体质健康测试成绩的分析，从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平；通过对高职学生体育课、课外体育锻炼、生活方式的调查和系统分析，探讨增强高职学生体质健康水平的新途径和新对策。
[关键词]高职学生体质健康课内外一体化教学新途径和对策提高大学生的综合素质，促进大学生的全面发展，是我国教育改革的一项重要举措。
本文以“健康第一”为指导思想，以通辽职业学院2011级高职学生为研究对象，分析目前高职学生的体质健康状况以及影响其体质健康的诸多因素，对改善学生的体质健康状况，帮助和督促学生实现健康目标，以及保证《学生体质健康标准》的实施有着深远的意义。
一、研究对象本文研究对象是以通辽职业学院2011级高职学生体质健康状况为样本，样本总计1921人，其中男生381人、女生1540人。
二、研究方法其一，文献资料法。
查阅国内外有关体质与健康方面的文献资料及数据，了解目前我国学生体质健康测试方面的相关数据，为论文研究提供科学的、全方位的参考。
其二，数理统计法。
对2011级高职学生在2012年的体质健康测试成绩以及回收的966份调查问卷采用EXCEL进行统计分析。
其三，问卷调查法。
通过发放调查问卷的形式对通辽职业学院2011级高职学生的体育教学情况、体育锻炼情况、生活方式以及对健康知识的认识程度等进行调查，分析影响高职学生体质健康的因素。
其四，对比分析法。
依据教育部关于对学校《学生体质健康标准》的实施规定，把我校2011级高职学生的体质健康测试成绩和国家《学生体质健康标准》进行对比分析。
三、体质健康测试成绩分析结果通辽职业学院2011级高职学生在2012年体质健康测试成绩的分析结果如下：（1）从身高标准体重来看，正常体重的占调查学生总人数的43.9%，体重偏低的占调查总人数的42.9%，超重的占调查总人数的5.8%，肥胖的占调查总人数的11.2%。
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高职学生身体形态与肺活量体重指数调查
作者：苗苗
来源：《当代体育科技》2016年第05期
摘要：目的为了解学生的身体形态及肺活量体重指数现状。
方法采用体质测试法对身高、体重和肺活量进行测试。
结果随着年级的递增男女生身高均略有增加，而体重则略有减小；超重和肥胖比例随年级的递增而减小，低体重比例则随年级的递增而递增，同一年级男生的低体重、超重和肥胖比例均高于女生；男、女低体重组肺活量体重指数分别为
（58.34±12.36）mL/kg和（45.93±10.24）mL/kg，随BMI的增加，各组的肺活量体重指数呈显著性下降（P
关键词：高职学生身体形态肺活量体重指数
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）02（b）-0066-02
青少年作为国家未来之栋梁，其体质健康状况更是受到了国家和社会的关注，2014年7月18日，教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》及其实施办法，以下简称《标准》，要求全国各级各类学校按照要求全面实施《标准》，此标准的修订着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
文章就笔者学校学生身体形态和身体机能的发育情况进行分析，进一步全面掌握笔者学校学生的身体形态和机能现状，为学校有效施行《标准》提供数据支持。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
广州科技贸易职业学院2013级、2014级、2015级在校学生共7 202人，其中男生3 162人（大一1 046人、大二1 044人、大三1 072人），女生4 040人（大一1 356人、大二1 441人、大三1 243人），不含因残疾、病弱、请长假等免于测试学生。
1.2 研究方法
1.2.1 体质测定法
依据《标准》对广州科技贸易职业学院在校学生进行身高、体重、肺活量测试，并按照《标准》规定的BMI等级标准进行分组。
1.2.2 数理统计法
所有数据采用Excel 2003建立数据库，并用SPSS 17.0进行统计学处理，组间各指标的显著性差异采用独立样本 t 检验，结果以平均数±标准差（±s）表示，显著性水平为P
2 结果与分析
2.1 各年级男女生分高、体重变化情况
由表1可以看出，男生和女生的平均身高随着年级的递增而略有增加，均无显著性差异（P>0.05），平均体重则随着年级的递增呈下降趋势。
大一入学时男女的平均身高分别为170.61 cm和158.87 cm，和大一学生相比，大二男生的身高增加幅度平均为0.52 cm，女生的身高增加幅度平均为0.38 cm；值得注意的是，随着学生身高的增加，男女生的平均体重均略有下降，这与杨玉伟[1]的报道基本相同。
影响身高的因素很多，如遗传、营养、体育运动、环境、生活习惯等，一般来讲，女孩到长到19～23岁，男孩到20～24岁，大学生还处于长身高的最后阶段，因此，建议要养成良好的生活习惯和体育运动习惯。
2.2 BMI分级随年级变化
标准体重是反映和衡量一个人健康状况的重要标志之一。
过胖和过瘦都不利于健康，也不会给人以健美感。
BMI指数是国际上常用的，当我们需要比较及分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时的一个中立而可靠的指标。
它是衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
由表2可以看出，男女生的低体重组、正常体重组、超重组和肥胖组平均BMI无显著性差异（P>0.05）。
从大一到大三， BMI正常的男生比例依次为75%、71.2%、72.9%，BMI正常的女生比例依次为84%、80.9%和78.4%；随年级的递增，男女生的低体重比例依次增加，而超重和肥胖比例则依次降低，同一年级男生的低体重比例高于女生，这与李春阳[2]的调查结果“女生体重偏低的比例要比男生高”正好相反。
同年级超重和肥胖比例男生均高于女生，则与李春阳[2]的调查结果基本一致，分析可能与大学女生普遍比较在意自己的身材有关。
此外，男女生超重肥胖比例的下降和低体重比例的增加，与学生的在校生活习惯有密切关系。
据了解，电脑游戏、手机微信及其他电子产品占据学生大量时间，很多学生有晚睡的习惯，不少学生每天平均睡眠时间低于6 h，有的学生晚起没有吃早饭的习惯、对体育锻炼缺乏兴趣等均是导致学生体重下降、身体素质下降的主要原因。
2.3 不同BMI分级的肺活量体重指数变化
肺活量与人的呼吸密切相关。
肺活量主要取决于胸腔壁的扩张与收缩的宽舒程度。
人体的体重越重，相对来说，其肺活量值也应越大，体重越重者身高相应增加，同时，胸腔壁的扩张与收缩能力也愈强[3]。
此次测试的结果显示（见表3），肺活量随着BMI和体重的增加相应增加，但肺活量体重指数随着体重和BMI的增加而显著性减小。
同性别的低体重组肺活量体重指数显著高于体重正常组（P
3 结论与建议
（1）男、女生的身高随着年级的递增略有增加，而体重则略有减少。
70%以上男生BMI 正常，80%以上的女生BMI处于正常范围，还有少部分学生的身体形态有待改善。
女生的整体身体形态要比男生好。
（2）男、女生的肺活量体重指数均较低，且随着BMI值的增加而显著降低（P
参考文献
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