肥东三中体育课教学设计
初中体育教师三教案模板
教案一：篮球——行进间高手肩上投篮一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握行进间高手肩上投篮的基本动作，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过讲解示范、分组练习、比赛等方式，让学生在活动中体验运动乐趣，提高合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自尊和自信，培养团结协作、积极进取的精神。
二、教学重点1. 行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
2. 合适的起跳点、提高命中率。
三、教学难点1. 合适的起跳点。
2. 提高命中率。
四、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：整队、报告人数、师生问好、宣布本节课内容、检查着装、安排见习生。
（2）热身活动：捞鱼游戏。
2. 准备部分（1）篮球基本技术讲解与示范。
（2）学生分组练习。
3. 基本部分（1）行进间运球接单手肩上投篮动作讲解与示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）比赛练习，提高投篮命中率。
4. 结束部分（1）放松活动：慢跑、拉伸。
（2）总结评价：教师总结本节课学习情况，学生自我评价。
教案二：途中跑一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握途中跑的基本动作，提高奔跑能力。
2. 过程与方法：通过游戏、跑的辅助练习、途中跑等方式，提高学生的速度素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自尊和自信，培养团结协作、积极进取的精神。
二、教学重点1. 途中跑的动作技术。
2. 提高奔跑能力。
三、教学难点1. 途中跑的动作技术。
2. 提高奔跑能力。
四、教学过程1. 开始部分（1）课堂常规：整队、报告人数、宣布本节课内容、安排见习生。
（2）热身活动：贴膏药。
2. 准备部分（1）跑的辅助练习：原地快速跑、原地俯卧撑、原地高抬腿。
（2）学生分组练习。
3. 基本部分（1）途中跑动作讲解与示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）比赛练习，提高奔跑能力。
4. 结束部分（1）放松活动：慢跑、拉伸。
（2）总结评价：教师总结本节课学习情况，学生自我评价。
初中体育课堂教案
教案名称：初中体育足球教学年级：八年级教材内容：《义务教育课程标准》足球模块教学目标：1. 让学生掌握足球基本技能，提高足球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
教学重点与难点：重点：足球基本技能的掌握，如传球、射门等。
难点：足球技能的运用和团队合作能力的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球动作，如传球、射门等，让学生熟悉球性。
二、基本部分（30分钟）1. 技术教学：（1）传球：教授学生基本的传球手法，要求传球准确、有力。
（2）射门：教授学生基本的射门技巧，要求射门准确、有力。
2. 实践训练：（1）分组练习：学生分成若干小组，进行传球和射门的练习。
（2）教学比赛：组织学生进行小型比赛，提高学生的应用能力和竞技水平。
三、提高部分（15分钟）1. 团队合作：（1）团队传球：学生分成两个队，进行团队传球练习，要求传球次数多，失误少。
（2）团队射门：学生分成两个队，进行团队射门练习，要求射门次数多，进球多。
2. 教学比赛：（1）五人制足球比赛：组织学生进行五人制足球比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
（2）比赛总结：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行轻松的足球活动，如趣味射门等。
2. 总结：教师对本次课程进行总结，强调足球运动的重要性和注意事项。
教学反思：通过本次教学，发现学生在足球技能掌握方面有所提高，但在团队合作方面仍有待加强。
在今后的教学中，将继续注重学生足球技能的培养，同时加强团队合作精神的训练，提高学生的竞技水平。
此外，还要关注学生的身体发育情况，合理安排训练强度，确保学生的身体健康。
体育科目三教案模板高中
体育科目三教案模板高中教案标题：高中体育科目三教案模板教案目标：1. 了解高中体育科目三的教学目标和要求。
2. 设计符合高中体育科目三教学内容的教案模板。
3. 提供指导和建议，帮助教师有效地进行高中体育科目三的教学。
教学内容：高中体育科目三主要包括以下内容：1. 体育健身：包括体育锻炼、健身活动和体育器械的使用。
2. 体育竞技：包括各种体育项目的技能训练和比赛。
3. 体育舞蹈：包括舞蹈动作的学习和表演。
教案模板：教学目标：1. 理解高中体育科目三的教学内容和要求。
2. 学习并掌握相关的体育健身、体育竞技和体育舞蹈知识和技能。
3. 培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养和身体素质。
教学准备：1. 教学材料：教科书、课件、音乐等。
2. 教学器材：体育器械、舞蹈道具等。
3. 教学环境：室内或室外的体育场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课的内容，激发学生对体育科目三的兴趣。
- 提出本节课的教学目标和重点。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：- 介绍体育健身、体育竞技和体育舞蹈的基本概念和要素。
- 示范相关的动作和技能，并解释动作要领和技巧。
3. 学生实践与训练（30分钟）：- 分组训练，让学生进行体育健身、体育竞技和体育舞蹈的实践操作。
- 教师巡视指导，纠正学生的动作姿势和技能运用。
4. 学生表演与展示（10分钟）：- 邀请学生进行表演和展示，展示他们在体育健身、体育竞技和体育舞蹈方面的成果。
- 学生互相观摩、评价和交流经验。
5. 总结与评价（10分钟）：- 教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生的努力和进步。
- 学生对本节课的学习进行反思和总结，提出问题和意见。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置相关的作业，如写一篇体育活动心得、制定一个健身计划等。
- 提醒学生预习下节课的内容，做好相关的准备。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与体育活动，提供更多机会让学生锻炼和展示自己的体育技能。
初中体育教案和说课稿模板
初中体育教案和说课稿模板教案是教师为了更好地组织和指导教学活动而编写的教学设计方案。
一个完整的初中体育教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价与反思等几个重要部分。
说课稿则是教师在授课前对教案的详细解读，它能够帮助教师更清晰地向学生或同行展示教学设计的思路和实施步骤。
以下是一份初中体育教案和说课稿的模板，供教师参考和使用。
一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够掌握基本的体育运动技能，如篮球运球、足球传球等。
- 了解所学运动项目的规则和基本战术。
2. 过程与方法目标- 培养学生团队合作意识和公平竞争精神。
- 提高学生解决问题的能力，如在运动中遇到的困难和挑战。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对体育运动的兴趣和热情。
- 培养学生的体育道德，如尊重对手、诚实比赛等。
二、教学内容1. 热身活动- 轻松跑步、关节旋转、拉伸等热身运动。
2. 基本技能训练- 篮球运球、足球传球、排球垫球等技能练习。
3. 战术理解和实践- 分组进行小型比赛，实践战术配合。
4. 体能训练- 俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等体能锻炼。
5. 放松与总结- 深呼吸、轻松拉伸、课堂总结。
三、教学方法1. 讲解示范法- 教师通过讲解和示范，使学生了解技能的正确做法。
2. 分组合作学习- 学生分组进行技能练习和小型比赛，培养合作能力。
3. 反馈与指导- 教师观察学生练习，及时给予反馈和指导。
四、教学过程1. 引入（5分钟）- 通过简短的游戏或讨论，吸引学生注意力，引入本节课的主题。
2. 热身活动（10分钟）- 指导学生进行热身，预防运动伤害。
3. 技能训练（20分钟）- 分步骤讲解和示范技能动作，学生模仿练习。
- 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
4. 战术实践（15分钟）- 分组进行小型比赛，让学生在实战中体会战术的运用。
5. 体能训练（10分钟）- 安排适量的体能锻炼，提高学生的身体素质。
6. 放松与总结（5分钟）- 指导学生进行放松拉伸，总结本节课的收获和不足。
体育设计说课稿模板初中
体育设计说课稿模板初中尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家展示一份针对初中体育课程的设计说课稿。
在这份说课稿中，我将详细介绍课程的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式，旨在通过本次课程，提高学生的体育素养，培养他们的团队合作精神和公平竞争意识。
一、教学目标本课程的教学目标主要分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1. 知识与技能：学生将学习和掌握基本的体育运动知识，包括运动项目的规则、技巧和策略。
同时，通过实践活动，提高学生的运动技能和身体素质。
2. 过程与方法：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论、实践操作等方式，让学生在解决问题的过程中学会思考和创新。
3. 情感态度与价值观：通过体育活动，培养学生的团队精神、合作意识和公平竞争的态度，同时加强他们的自信心和挑战自我的勇气。
二、教学内容本次课程的教学内容围绕足球运动展开，具体包括以下几个部分：1. 足球运动的基本规则介绍：让学生了解足球比赛的基本规则，包括比赛双方的人数、比赛时间、得分方式等。
2. 基本技巧训练：包括传球、接球、运球、射门等基本技巧的学习和练习。
3. 足球战术理解和应用：通过观看比赛视频和实战演练，让学生理解并掌握基本的进攻和防守战术。
4. 团队合作能力的培养：通过小组比赛和团队任务，加强学生之间的沟通与协作，培养团队精神。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本次课程将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授足球运动的基本规则和技巧。
2. 示范法：教师现场示范足球技巧，让学生直观感受动作要领。
3. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们的学习兴趣。
4. 实践操作：组织学生进行足球技能的练习和小组比赛，让学生在实践中学习和提高。
四、评价方式为了全面了解学生的学习效果，本次课程将采用多元化的评价方式：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作态度和技能掌握情况。
体育课优质教案初中
体育课优质教案初中年级：八年级教材内容：1. 学习足球基本技巧：带球、传球、射门2. 了解足球比赛规则3. 开展足球比赛教学目标：1. 让学生掌握足球基本技巧2. 培养学生团队合作精神3. 增强学生体质，提高学生运动兴趣教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握难点：足球技巧的熟练运用和团队合作教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球基本功练习，如带球、传球、射门。
二、基本部分（20分钟）1. 讲解足球基本技巧：带球、传球、射门。
2. 分组练习：学生分为两人一组，进行基本技巧的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践教学：学生分为两队，进行小型足球比赛。
教师观察学生的表现，指导学生运用所学技巧。
三、提高部分（15分钟）1. 讲解足球比赛规则：如越位、犯规、进球等。
2. 开展足球比赛：学生分为两队，进行正式足球比赛。
教师担任裁判，维护比赛秩序。
3. 比赛总结：比赛结束后，教师引导学生总结比赛中的优点和不足，提出改进意见。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行轻松的足球练习，如趣味射门游戏。
2. 总结本次课程：教师总结本次课程的收获，强调足球运动的重要性。
3. 布置课后作业：要求学生课后观看一场足球比赛，了解足球比赛规则，并写一篇观后感。
教学反思：本节课通过讲解、实践和比赛，让学生掌握了足球基本技巧，了解了足球比赛规则，提高了学生的足球水平。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。
同时，要加强团队合作精神的培养，提高学生的集体荣誉感。
三中体能训练射击教案
三中体能训练射击教案Title: Three-Part Physical Training Shooting Lesson Plan。
Introduction:Shooting is a skill that requires a combination of physical and mental abilities. In order to excel in shooting, it is important to have a strong foundation in physical fitness. This lesson plan will focus on three key components of physical training for shooting: strength, endurance, and flexibility. By incorporating these elements into a training regimen, shooters can improve their overall performance and accuracy.Part 1: Strength Training。
Strength is a crucial component of shooting, as it helps shooters stabilize their bodies and control their movements. In this part of the lesson, shooters will focuson building upper body and core strength through a series of exercises. These exercises may include push-ups, pull-ups, planks, and shoulder presses. By targeting these muscle groups, shooters can improve their ability to hold a steady position and maintain control over their firearm.Part 2: Endurance Training。
体育教案-初三体育与健康说课稿
体育教案－初三体育与健康说课稿一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧和比赛规则，提高足球运动水平。
2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.通过体育锻炼，提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学重点与难点1.教学重点：足球的基本技巧和比赛规则。
2.教学难点：足球技巧的熟练运用和团队协作。
三、教学过程1.课堂导入（1）组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体。
（2）引导学生回顾已学的足球知识，为新课学习打下基础。
2.理论讲解（1）介绍足球的起源和发展历程，让学生了解足球运动的历史背景。
（2）讲解足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，并示范动作。
（3）讲解足球比赛规则，如场地、器材、比赛时间等。
3.实践训练（1）分组进行基本技巧训练，让学生在练习中掌握技巧。
（2）组织学生进行足球比赛，提高团队协作能力。
（3）针对训练中出现的问题，及时给予指导，纠正错误。
（1）让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
四、教学实例1.热身运动（1）慢跑：组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体，降低运动损伤的风险。
（2）关节活动：引导学生进行关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，提高关节灵活性。
2.理论讲解（1）足球起源：足球起源于中国，距今已有thousands年的历史。
（2）基本技巧：传球、停球、射门等。
（3）比赛规则：场地长90米，宽45米，比赛时间90分钟。
3.实践训练（1）分组训练：将学生分为若干小组，进行基本技巧训练。
（2）比赛训练：组织学生进行足球比赛，提高团队协作能力。
（3）指导与纠正：针对训练中出现的问题，及时给予指导，纠正错误。
（1）回顾所学：让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，评价学生的学习态度。
2.技术掌握：评价学生在训练中掌握足球技巧的情况。
3.团队协作：评价学生在比赛中的团队协作能力。
4.身体素质：评价学生在训练中的身体素质变化。
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肥东三中体育课（篮球）教学设计王嫄超教材：各种传接球方法（水平四）班级人数：60人课的设计意图：篮球是广大中学生熟悉且喜爱的体育活动，多数有一定的基础，但缺乏规范的动作技术和实际应用能力。
本节课的教学通过让学生带着问题观看录像，在欣赏球艺，领略球星的风采，在激烈比赛中，有目的地观察多种传球的方法，灵活多变的传接球、默契合作带来的精彩，感悟合作的愉快。
在学生感知的基础上，通过模仿练习，体会传接球的动作要领，得出传球的方法及各种方法的运用时机，通过实践活动掌握要领、熟练动作。
整个教学过程注重创设“合作”、“探索”的教学氛围，始终把培养学生的合作意识、探究能力放在首位，学生在兴趣盎然中开始，在轻松愉快中结束。
不仅仅学到了较规范的传接球知识，提高了学生的欣赏水平，又增强了对篮球的喜爱。
开放的教学，开放了学生的视野，轻松的氛围，让学生在玩中学、学中玩，其乐无穷，达到了寓教于乐的目的。
教具：篮球四十个多媒体课件课时：1课时学习目标：一、知识与技能（1）了解篮球有几种传接球方法，并初步掌握1～2种传球技能。
（2）了解篮球的一些简单规则二、情感态度与价值观（1）在平等的教学氛围中进行交流、合作，培养师生、生生间的感情。
（2）将较枯燥的教材内容有机地转化成学生的兴趣，使学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
过程与方法：通过多媒体展示，加之教师的引导和点拔，展示出本节课的学习内容，在整个教学过程中，运用了直观教学法，启发诱导法，观察法，探究法，创新法，合作学习法等来激发学生的学习兴趣，让学生主动去参与、去学习。
教学重点：双手胸前传接球和单手肩上传接球的技能。
教学难点：掌握传接球的运用时机。
教学过程一、激趣导学──熟悉球性，开发智力师：同学们，我们的场地上放了四十个篮球，大家一看便知道我们本节课的学习内容──篮球。
接下来，我们每人一球进行“玩”球，看你们能创造出几种“玩”法。
设计意图：主要目的是热身准备，激发学生的兴趣，因此设计了“玩”球。
学生除了做各种篮球练习外，还可以用篮球做各种游戏，在热身的基础上给学生提供了开放的创造空间。
二、增趣促学1．观察自悟师：同学们，你们喜欢看“NBA”比赛吗？下面让我们就欣赏一个片段，大家在欣赏的同时要带着两个问题去观察，第一，篮球制胜的关键是什么？第二，在这个片段中运用了几种传接球的方法？（多媒体展示）学生回答：得出结论（1）篮球制胜的关键是集体的合作，默契配合。
（2）本片段中，共运用了五种传接球方法，即：双手胸前传接球、单手肩上传接球、击地传接球、背后传接球、低手传接球。
设计意图：通过多媒体展示，培养学生的观察能力，提高学生的欣赏水平，导出本课的学习内容──各种方法的传接球。
2．尝试体验自由结合2～3人为一组进行尝试练习，要求以双手胸前传接球和单手肩上传接球为主，在基本掌握这两种传接球方法的基础上，可以尝试其它几种传接球方法，在练习的过程中要互帮互学，鼓励学生遇到问题大胆提出来，大家共同讨论，共同解决。
教师在学生练习之前讲解、示范双手胸前传接球和单手肩上传接球的动作要领，并提出注意事项：由于接球的动作不正确，容易引起手指的戳伤、接球不稳现象，大家应引起注意。
设计意图：教师不拘泥于教材的设计，而是结合学生的实际，开展互帮互学，共同提高。
既有利于调动学生的积极性，更有利于技术的掌握，使不同的学生在原有的基础上得到发展和提高。
3．实践领会师：大家通过学习和练习，基本上掌握了以上几种传接球的方法，那么几种传球方法通常在什么情况下运用呢？多媒体展示：学生观察、讨论、归纳结果。
（1）单手肩上传球一般在距离较远或发球时运用较多。
（2）双手胸前传球，一般常运用于近距离。
（3）当防守队员逼近传球队员时，通常采用击地传球和背后传球。
（4）低手传球，一般运用在防守是高大队员时采用。
全班分八个组，男、女各四组，每两组为一个练习大组，在规定的场地内5个人防守，5人传接球练习，在传接球的同时，可以结合运球、不投篮，要遵守规则，不能走步、两次运球，不准出界，在一定时间内交换。
设计意图：为了让学生把课堂上所学到的知识，能灵活地运用到实践中去，简单渗透走步、两次运球等违例的规则，让学生通过5对5的进攻、防守。
进行实践体会，在实践中巩固和提高所学知识。
三、课后遗趣──展示自我师：同学们，今天老师给你们提供一个展示自己的机会，你们有没有信心？老师相信你们每个人都是最棒的，展示的内容是以篮球为题材，可以展示篮球技艺，也可以展示其它。
希望你们动脑子，展示给大家，老师要和你们一块展示，大家共同评出今天的明星。
设计意图：即放松了学生身心，又给学生提供了展示自我的舞台，构建了互相学习的平台，在意犹未尽中结束。
教学反思：一、本节课突出了三维目标的整合，目标贯穿教学过程始终，体现了目标统领内容、方法、手段等新的课程理念。
二、给学生创造了和谐平等的教学氛围，使学生在愉快的环境中主动地学习。
三、给学生提供了开放的空间，既方法的开放，如多媒体、合作学习法、探究法，创新法；内容的开放，突破了原有的教材，给了学生充分的选择余地，有助于学生长足的发展。
评价的开放，教师、学生共同评价、共同交流起到反馈的作用。
四、学生不仅学到了知识，还学到了方法并且能灵活运用。
肥东三中体育课（技巧）教学设计王嫄超一、指导思想依据人民教育出版社编写的水平四教材，树立以“健康第一”为指导思想，充分体现学生主体地位，结合学生自主探究学习，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质，使身心能得到全面、协调、健康的发展。
二、本课教学对象与教材对象为初三年级的男生，以鱼跃前滚翻为主教材，以身体素质跑、跳练习为副教材。
三、教法主要采用探究学习法，讲解示范法，分解、完整练习法，分组观察、帮教练习法和个别与集体纠正法。
四、学法充分发挥学生在学习中的主体地位，为学生提供自主学习、探究学习和小组合作的空间和时间，培养学生的组织能力和团队协作精神，使学生逐步养成刻苦学习，不怕困难、勇于超越自我的勇气。
五、教学程序导入教学──热身活动──掌握技能──整理放松 1.导入教学、热身活动： （1）课前看挂图 （2）课堂常规（3）准备活动：集中注意力练习，慢跑，原地操及辅助练习。
2.掌握技能阶段：（1）前滚翻：主要采用直观看挂图建立概念，然后再采用分解、完整的练习法来提高动作质量。
（2）通过跑、跳练习来发展身体素质。
3.整理放松：（1）教师带领学生做放松练习 （2）小结本课 六、场地器材小足球场1块、栏架10个、呼啦圈16个、足球8个。
体操垫10块、挂图4张。
课时计划七、教学反思1、学生通过本次课的学习，大部分掌握了前滚翻的技术动作要领。
2、提高了奔跑能力，加强了下肢的力量练习。
3、培养了学生的协调能。
肥东三中体育课（技巧）教学设计许向阳根据现代中学生的生理特点和心理倾向，趁着教改的东风，针对新授教材横箱分腿腾越的特点，安排这节课我始终以学生“兴趣”为主线。
具体措施如下：一、培养兴趣从上课的开始到进行每一个练习，再到课的结束合理有效的设置游戏（数筷子、指东打西）以及变换形式的练习（正反口令练习、跳人马、任意姿势越过横箱等），都在不失时机的培养学生兴趣，给学生提供了一个良好的开端。
使学生乐意去做，达到减少畏惧心理的目的，产生跃跃欲试的效果。
二、激发兴趣学生在自己能完成的动作的前提下（如跳人马、任意姿势的越过横箱等），及时的激励学生，让其鼓足勇气，充满信心“我能行、我会做的更好”并不时的鼓动学生相互加油、相互学习，使学生兴趣昂然，体验到无限的乐趣，让学生在乐中学，在学中乐。
使学生能够更好的掌握教材、锻炼身体成为现实。
三、感悟兴趣在学生上课过程中，以及课后给予学生一定的表扬。
如运用一些好、再来一次、勇敢些、好样的、好羡慕你等激励性语言，肯定优点、长处、成功与进步，并及时的总结得与失、提合理化建议等。
留给学生一个美好的印象，使学生能够感受快乐，感受成功。
让学生在成功中学，在成功中练，在成功中成长。
在教育教学过程中，我深深的感受到“兴趣是最好的老师”。
课时计划人数：40人男生：20人女生：20人第5周第1次教学内容学习分腿腾越横箱教学目标通过培养学生的兴趣，激发学生练习的欲望，并有95%以上的学生能做出任意姿势支撑跳过低横箱的动作；在合作与交流的学习中，积极参与讨论，提出问题；培养学生克服困难，不畏艰难，不断向新的目标挑战的优良品质。
肥东三中体育课（篮球）教学设计许向阳教育教学目标一、知识目标1.了解篮球比赛运动员身体对抗的三大要素：身高、体重、技术。
2.了解简单的篮球技战术理论和实践运用手段。
二、能力目标1.通过多媒体课件演示，让学生初步了解篮球运动技战术配合意识。
2.通过引入课堂辩论的教学方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、情感目标培养学生公平竞争，集体合作的学习意识，激发学生对篮球运动的兴趣。
教学重点现代及未来篮球运动技战术的发展方向及趋势。
教学难点学生的见解能够独立、清晰的表达，并通过课堂教学和讨论得出正确的结论。
教学思路长期以来，体育课就有重实践、轻理论的传统。
实际上，体育理论知识的掌握对实践的应用及深化有极其重要的作用，不仅能为实践技术奠定理论基础，还能为实践技术提供理性认知，使学生对体育运动的了解从表象转入深层。
所以，大力加强理论课的先导作用是体育教学取得成效的关键。
本次课的教材正是围绕这一重点对篮球运动的技战术实践进行先期的理论教学。
教学过程一、课前准备1.课前教师宣布课的目标，根据上节课的要求，同学们把收集到的姚明及奥尼尔个人资料在课堂上交流。
2.根据支持对象分组，推选代表，准备辩论赛。
二、课堂教学过程1.宣布课的教学目标，要求同学按支持对象分组就坐。
（2分钟）2.展示姚明、奥尼尔的个人资料及图片并讲解。
（4分钟）3.辩论开始，请双方代表上台各自阐述观点，教师主持。
（11分钟）4.教师讲评，提出自己的观点并说明理由，将问题展开，引入教学目标一。
（4分钟）5.利用多媒体课件，在篮球技战术演示板上讲解掩护进攻战术的运用过程、重点、难点及注意事项。
（5分钟）6.利用多媒体课件，在篮球技战术动画中演示“三对三”“五对五”战术运用过程，并详细讲解该战术在实践中的运用。
（5分钟）7.请奥尼尔的支持者代表进攻队，姚明的支持者代表防守队，双方同学运用战术攻防理论进行辩论，遇到疑难问题，教师答疑解惑，并引导学生掌握教学目标二。
（10分钟）8.教师总结课堂教学成果，提出要求。
（4分钟）9.宣布下课。
三、器材要求1.多媒体教室。
2.多媒体课件。
四、教学反思本课从NBA明星对决的热门话题导入，课前布置学生收集、了解美国职业篮球联赛NBA明星，当今篮坛两大强力中锋姚明、奥尼尔的信息资料，把收集资料过程中持两种不同观点的学生分成两个辩论阵营，教学上采用辩论、教师点评，师与生、生与生互动的方式，阐述各自不同的观点，针对对方提出的问题，围绕自己的观点进行辩驳，NBA明星的热门话题一下子把学生的注意力集中到了篮球理论课堂的热烈讨论之中，浓浓的兴趣爱好，深深的篮球情结，在这里，师生之间找到了共同的语言，产生了共鸣。