我家跨上了信息高速路

《我家跨上了“信息高速路”》
第一课时
一、联系生活，导入新课
1、猜谜语：在上课前，我们先来猜一个谜语。

出示：有脑不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。

2、联系生活，谈对电脑的了解：
师：随着科技的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？（生自由谈）师：看来呀，你们对电脑的了解还真不少呢！今天就让我们一起走进这神奇的电脑世界吧！
3、板书课题，齐读课题。

（23、我家跨上了“信息高速路”）
4、读题质疑
师：读了课题，你有什么疑问吗？（生据题质疑）
（预设：什么是信息高速路？信息高速路是怎么样的？跨上了信息高速路有什么作用？为什么信息高速路要加上引号？跨上是什么意思？）相机板书（是什么？怎么样？有什么作用？）
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读
师：同学们，读书要有疑，这可是一个好习惯。

下面请同学们带着这几个问题，读一读课文，边读边在旁边做上记号，想一想课文讲了一件什么事。

2、词语检测
米老鼠唐老鸭黑猫警长
屏幕敞开网络信箱笑眯眯
目不转睛五湖四海应有尽有
情不自禁迫不及待恋恋不舍
（1）分两次，小老师读（屏、警后鼻音；信前鼻音；理解词语：情不自禁迫不及待、目不转睛。

）
（2）去拼音开小火车
（3）齐读
3、整体感知
（1）师：大家发现了吗，最后这三个成语都是描写什么的？（心情）
（2）师：好，咱们把这三个成语送回到课文中的句子里。

（屏显句子）
生：“太好啦！太好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。

生：我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。

生：我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！
（3）据词概括全文
①师：谁来试试，用这三个成语连起来说说课文的主要内容。

（我家可以上网啦！我情不自禁地欢呼起来。

上网前，我迫不及待地打开电脑。

上网时，我目不转睛地看。

最后，我恋恋不舍地下了网。

）
②同桌互说
三、精读课文，解决疑难
师：好，现在我们来看看，刚刚提出的问题，大家都解决了吗，先四人小组讨论讨论，你在文中找到的答案，说一说。

1、四人小组讨论解决疑难，划出相关句子
2、什么是信息高速路，是怎样的？
师：我们一个个来解决，什么是信息高速路，它是怎么样的？
（1）Ppt：“信息高速路”就是电脑网络。

（板书：电脑网络）
师：“跨上了信息高速路”就是跨上了电脑网络。

再简单一点就是上网！整个题目“我家跨上了信息高速路”连起来就是—我家上网了！
“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。

”
（2）比较：师：爸爸说电脑网络像是巨大的蜘蛛网，可在字典里啊，有这样的解释
请生读
①网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的的计算机系统
②你更喜欢哪种说法？（预设：：我喜欢爸爸那种说法，因为他用平常我们都能懂的
语言，形象地表达了网络到底是什么。

）
③图片师：是啊，我们都看见过蜘蛛网吧（图），爸爸用我们平时常见的蜘蛛网来做比较，让我们很快就明白什么是网络了，看，这就是电脑网络，多形象的比喻。

④指名读
⑤让我们一起读一读
【过渡】这样形象生动的句子第2自然段中还有，找一找。

3、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

（1）师：恩，这里把什么比作了什么？同学们，地球多大呀，怎么就变成了一个小村庄呢（2）师：今天老师上完课回去了，你们可以用哪些方式和我交流呢（打电话、发短信、QQ）网没错，我们甚至还可以视频聊天呢，有了网络呀，即使相隔再远，也可以随时交流。

怪不得作者说（齐读）
【机动】4、网络的作用可不只人与人之间的交流，课文中还有这么一句话，谁来读读：
进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。

（1）师：试着概括概括，有了网络可以（板书：查阅信息、建立联系、拍卖购物）
（2）ppt：师：你还知道网络能干什么呢？试试用“有了网络，可以，可以，还可以”来说说。

（3）（图片）师：是呀，有了网络，视频聊天、网上开店、网上缴费、远程学习、网上
就医、远程办公、电子贺卡……这些都不是问题，多么神奇的网络。

（4）师生合作读：让我们一起来读一读，老师读蓝色的部分，大家读黑色的部分。

四、总结归纳
1、生动形象的写法
师：在这篇浅显易懂的文章里，作者为了把网络这个很深奥的知识讲清楚，他说网络的信息很畅通，把网络看成了——生：信息高速路。

师：对，网络覆盖很广很广，把网络说成——生：蜘蛛网。

师：说网络能拉近人与人之间的距离，地球那么大，都可以变成——生：小村庄。

有了这些形象的东西，使深奥的科学道理变得浅显易懂了。

那么面对这么神奇的网络，文中的“我”又做了些什么，有什么体会呢，我们留到下节课继续学习。

2、写字指导范写（鼠、览、敞）
第二课时
一、复习巩固
1、米老鼠唐老鸭黑猫警长
屏幕敞开网络信箱笑眯眯
目不转睛五湖四海应有尽有
情不自禁迫不及待恋恋不舍
（1）开小火车
（2）齐读
2、谁能来说说，上节课我们学习的主要内容（信息高速路指的就是电脑网络；电脑网络想一个遍布全球的蜘蛛网；电脑网络可以查阅资料、建立联系、网上购物）
3、师：恩，掌握的不错，上节课我们已经初步了解了什么是信息高速路，也就是电脑网络，以及网络的作用。

二、细读课文，体验感悟
【导语】网络是神奇的，面对如此神奇的网络，文中的“我”又用网络做了些什么呢，有哪些体会呢？
1、默读课文3-5自然段
用——划出“我”的体验，用~~划出“我”心情
师：好，我们来交流交流。

2、第三自然段：进入卡通网站
（1）师：“我”用网络做了什么？我的体会和感受又是什么
（进入卡通网站，好奇，惊喜的）
（2）恩，你从哪几个词感受到了“我的”惊喜和感概
（3）你能读好这一部分吗，谁还想来挑战——【朗读评价】
【抓住迫不及待、目不转睛、“真神了！”我不由得赞叹起来。

”体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。

】
3、【过渡】（1）不只是卡通网站，在妈妈的带领下，我还访问了其他网站，里面的内容更是丰富多彩。

有（体育新闻），有（动物天地），有（科技博览），还有（音乐欣赏）......（2）数的清讲的完吗，所以作者用了哪个词（应有尽有）。

（3）师：“百闻不如一见”，让我们也去看看吧
看，这是新浪网，里面的内容多种多样，有各类时事新闻，有健康养生的，有读书教育的，各种各样，真是（应有尽有）
怪不得作者说（我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。

）
（4）齐读
4、第五自然段：
师：除了浏览网站，我还做了什么（发电子邮件）同学们，你们发过电子邮件吗，给你什么什么感受？
5、正是因为电脑的这么多用途，“我”才会恋恋不舍
三、总结全文，拓展练习
师：其实，我们今天讲到的，都还只是网络功能的一点点，网络的用处还有许许多多
1、现在，你就是一名小小电脑专家，请你来介绍介绍电脑网络的用途。

（1）要求：①要结合课文来介绍。

②可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。

③合理地组织语言，展开合理想象。

④介绍要清楚、明白。

（2）根据要求自由练说。

（3）小组内互说，互相改进、补充。

（4）全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。

（教师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。

）联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？
2、师总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响。

希望每位同学都能发挥电脑网络积极的一方面，不断充实自己。

3、布置作业：课后请亲自“跨上信息高速路”，去上网查得信息、发送邮件，……并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。