难忘的一天课件2(PPT)
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《我的一天》小学美术四年级PPT课件
评一评
构图 线条 色彩 创意
拓展活动
感谢您的聆听
线条流畅， 疏密结合。
如何设计图画日记？
图画日记——《我的一天》
创作步骤
01 确定 主题 取舍 场景
02 添加 文字 布局 合理
03 添加 颜色 丰富 画面
自制动画片
自制动画片
方法一
方法二
动动手
任务一
把自己一天中发生 有趣的事情，用两三 幅画面表现出来。
任务二
用你喜欢的方法 和材料制作一台 “电视机”，完成 “自制动画片”。
一忘的一天》
＋
我的一天
《我的大喊大叫的一天》
它们有什么区别？
《 第 一 次 拔 牙 》
单幅
《 我 的 大 喊 大 叫 的 一 天 》
多幅
选取一天中最主要或最想表达的画面
01
02
03
作品 欣赏
《 三 毛 流 浪 记 》
开心、生气、 高兴、难过
图画日记——我的一天
小学美术四年级上册第五单元第15课
教学目标 知识与技能目标：①复习图画日记的创作要素，学习以组画的形式表现图画日 记。②能用组画形式表现一天经历的趣事。 过程与方法目标：①在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。②在自主学习中， 解决“如何选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。③在创作中，尝试 解决构图、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。 情感态度价值观目标：①学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养其敏锐 的观察力。②唤起对往事的回忆，激发对美好生活的热爱之情。 教学重难点 教学重点：激发学生记忆，能用组画形式表现一天经历的趣事。 教学难点：能把事情发生时“我”与周围人物的表情、动态、环境等生动地表 现出来。
幼儿园我的一天课件PPT
鼓励自我调节
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
8、难忘的一天课件用
shēn
zǐ
及 身 仔
及时 及早 身边 身体 xì cì 仔细
wài
细
次 外
粗细 细心 每次 一次 另外 格外
jì
pēng
lǐ
jiā
计 怦 礼 祥
计算 怦怦直跳 队礼 行礼 吉祥 千方百计
责任
微笑
它们的后面应加上表示（ B ）的词？ A 动作 B 事物
在括号里填上合适的词语。
（难忘）的日子
和蔼可亲 （ ）的样子
（紧紧）地握住
（ 紧张）的心情
（ 仔细）地观察 亲切地（问候）
（ 满意）的笑容 高兴地（ 点头 ）
沉着地（ 操纵 ） 顺利地（打出） 赞许地（ 握手 ） 兴奋地（走来）
jí
离开展览馆，我兴奋地走在回家的 路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿 佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不 了肩上担负的责任。
我会读
• 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
• 顺利地
兴奋地
赞许地
沉着地
它们的后面应加上表示（ A ）的词？ A 动作 B 事物
找朋友
• 高兴地 亲切地 • 顺利地 • 赞许地 慰问 点头 微笑 打出 仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地 握手 观看 操纵 走着
比一比，再组词
及 极 级
次 吹 欢
怦 坪 评
外 处
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
难忘的一天
计较
妙计 百年大计
失算
算帐 计算
冒火
冒烟 冒失
游览
展览 博览群书
饭馆 馆子
宾馆 旅馆
紧张
紧急 紧密
怦怦跳
怦的一声
把握 握手
容易 市容 容许
笑容满面
普通
普查 普天同庆
奋斗 奋不顾身
奋发图强
阳光灿烂 光辉灿烂
破铜烂铁 山花烂漫
计算机 表演 冒着 展览馆 紧张 怦怦地
握手
严寒 慈祥
chén zhuó tīng zhe
沉
着
听 着
返回
表演过后，邓爷爷还亲切 地问了我的年龄。我说刚满十 岁。邓爷爷听了，赞许地再一 次和我握手，并对身边的人说， “计算机的普及要从娃娃抓 起。”
返回
离开展览馆，我兴奋地 走在回家的路上。天，仿佛 格外的蓝；阳光，仿佛更加 灿烂。我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任。
形容心情的词语
悲伤 伤心 烦恼 郁闷 难过
高兴 开心 愉快 欣喜 喜悦 快乐
烦躁 恐忘 难忘的一天
返回
难忘的一天
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算 机表演。 那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到 邓爷爷，我又紧张又激动，心砰砰地跳个不停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说： “邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。看着邓爷 爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。 邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。 表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听 了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃 抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光， 仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
教学课件：《难忘的一天》第一课时
为什么我的心情一下子平静了？
自读4、5、6自然段， 小组讨论肩上担负的责任 是什么？
朗读感悟，体会心情
我兴奋地走在回家的路 上。天，仿佛格外的蓝；阳 光，仿佛更加灿烂。
高兴地 点头 仔细地 观察 亲切地 问候 紧紧地 握住 顺利地 打出 兴奋地 走来 赞许地 握手 沉着地 操纵
我发现红色的字都是 (动词)
人教版小学语文二年级上册第二的单元 寿光市文家街道中心小学 张晓丽
我会认
jì suàn 计算机
mào 冒着
lǎn g uǎn 展览馆
jǐn 紧张
pēng wò
róng
怦怦地 握手 笑 容
pǔ 普及
xīng 兴奋
càn làn 灿烂
开火车读一读 计算机 冒着 展览馆 紧张 怦怦地 握手 笑容 普及 兴奋 灿烂
我会说句子：
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
拓展阅读：
阅读语文主题丛书（1）24页《春姑娘的诗》
偷偷地（ ）艳艳地（ ） 轻轻地（ ）翩翩地（ ） 姗姗地（ ）哩哩地（ ）
那天早晨，我冒着严寒，快步 走到工业展览馆。想到马上就要见 到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦 怦地跳个不停。
我为什么又紧张又激动？
邓爷爷来啦！他带着慈祥 的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您 好！”邓爷爷高兴地点点头， 紧紧握住了我的手。看着邓爷 爷和蔼可亲的样子，我紧张的 心情一下子就平静了下来。
我能读好下面的句子： 1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展
览馆。 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了
自读4、5、6自然段， 小组讨论肩上担负的责任 是什么？
朗读感悟，体会心情
我兴奋地走在回家的路 上。天，仿佛格外的蓝；阳 光，仿佛更加灿烂。
高兴地 点头 仔细地 观察 亲切地 问候 紧紧地 握住 顺利地 打出 兴奋地 走来 赞许地 握手 沉着地 操纵
我发现红色的字都是 (动词)
人教版小学语文二年级上册第二的单元 寿光市文家街道中心小学 张晓丽
我会认
jì suàn 计算机
mào 冒着
lǎn g uǎn 展览馆
jǐn 紧张
pēng wò
róng
怦怦地 握手 笑 容
pǔ 普及
xīng 兴奋
càn làn 灿烂
开火车读一读 计算机 冒着 展览馆 紧张 怦怦地 握手 笑容 普及 兴奋 灿烂
我会说句子：
高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地
拓展阅读：
阅读语文主题丛书（1）24页《春姑娘的诗》
偷偷地（ ）艳艳地（ ） 轻轻地（ ）翩翩地（ ） 姗姗地（ ）哩哩地（ ）
那天早晨，我冒着严寒，快步 走到工业展览馆。想到马上就要见 到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦 怦地跳个不停。
我为什么又紧张又激动？
邓爷爷来啦！他带着慈祥 的微笑向我走来。我连忙敬了 个队礼，说：“邓爷爷，您 好！”邓爷爷高兴地点点头， 紧紧握住了我的手。看着邓爷 爷和蔼可亲的样子，我紧张的 心情一下子就平静了下来。
我能读好下面的句子： 1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展
览馆。 3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。 4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。 5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了
人教版二年级上册《难忘的一天》
4、我肩上的责任是什么？ 我肩上的责任是好好学习，学好文化，学好计算机。
小作者难忘的事是为 邓爷爷做电子计算机的表 演，你有过难忘的事吗？ 说出来让大家听听。
资料链接
1984年2月16日，上海展览馆举 办科技成果展。10岁的李劲为邓小平 爷爷做了电子计算机表演。 邓爷爷的亲切接见影响了李劲的 人生之路。从此李劲全身心扑在计算 机上。1987年刚读完高一的李劲就被 清华大学破格录取。现在李劲在微软 中国研究院上班
早晨 紧张
各种各样
我会猜字
1、好大一块田。（奋）源自2、房屋里面一堆谷。 （容） 3、举目看太阳。 （冒）
自由读课文标出自然段 思考： 1、难忘的一天指的是哪一天？ 2、这天我为什么难忘？
难忘的一天
1、 1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算
机表演。
2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到
及：及格 及时 仔：仔细 仔密
次：再次 名次 计：计算 计数
身：身体 身高 细：细心 细致 外：外面 外国
怦：怦怦 怦然心动
礼：敬礼 礼节
加：加法 加减
我会读
高兴地（ 点头 ） 仔细地（观察） 亲切地（问候） 紧紧地（握住） 顺利地（打出 ） 兴奋地（走来 ） 赞许地（握手 ） 沉着地（操从 ）
我发现红色的字都是动词
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
计：计较
妙计
百年大计
算：失算 算帐 计算 冒：冒火 冒烟 冒失 览 :游览 展览 博览群书 馆：饭馆 馆子 宾馆 旅馆 紧：紧张 紧急 紧密 怦：怦怦跳 怦的一声 握：把握 握手 容：容易 市容 容许 笑容满面 普：普通 普查 普天同庆 奋：奋斗 奋不顾身 奋发图强 灿：阳光灿烂 光辉灿烂 烂：破铜烂铁 山花烂漫
8 难忘的一天课件
离开展览馆，我兴奋地走在回家的 路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿 佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不 了肩上担负的责任。
说说“我”为什么忘不了这一天。 “肩上担负的责任”指的是什么？ 我忘不了这一天，忘不了肩上担 负的责任。 见到了邓爷爷
难 忘
邓爷爷和蔼可亲 我受到了邓爷爷的称赞
认识到肩上责任的重大
高兴地 亲切地 顺利地 赞许地
仔细地 紧紧地 兴奋地 沉着地
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
在括号里填上合适的词语。
（难忘）的日子
和蔼可亲 （ ）的样子
（紧紧）地握住
（ 紧张）的心情
（ 仔细）地观察 亲切地（问候）
（ 满意）的笑容 高兴地（ 点头 ）
心情平静
表演开始后我是怎么 邓爷爷满意我的表演吗？ 表现的？
开始表演了。我沉着地操纵着计算 机，顺利地打出各种图形来。邓爷爷 仔细地看了我的表演，脸上露出了满 意的笑容。
沉着地操纵 顺利地打出 仔细地看了
满意的笑容
表演完了以后，邓爷爷对我说 了什么话？
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我 的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了， 赞许地再一次和我握手，并对身边的 人说，“计算机的普及要从娃娃抓 起。”
难忘的一天
第二课时
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我会认
计算 感冒 展览 旅馆 紧张 怦怦地 握手 容易 普及 兴奋 灿烂
难忘的一天时指哪天？ 是事情让人难忘？ห้องสมุดไป่ตู้
1984年2月16日，是我最难忘 的日子，我为邓小平爷爷做了电子 计算机表演。
为什么“我”的心会 “怦怦地跳个不停”？
那天早晨，我冒着严寒，快步走 到工业展览馆。想到马上就要见到邓 爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳 个不停。
《难忘的一天》问题讲解
第一段问题讲解
为什么1984年2月16日是“我” 最难忘的日子？ 因为在这一天“我”要为邓小 平爷爷做计算机表演。
第二段问题讲解
“我”即将见到邓爷爷的心 情和原因： 又紧张又激动，心也砰砰地 跳个不停。因为邓爷爷是国家领 导人，“我”以为邓爷爷会很威 严。
第三段讲解 （1）邓爷爷来的时候给我留下了什么印 象？ 邓爷爷面带着慈祥的微笑向“我” 走来。
（2）为什么“我”刚开始紧张，后来 就平静下来了？ 因为邓爷爷很和蔼可亲，让“我”的 心情很快放松了下来。
第六段问题讲解
文中说“天，仿佛格外的蓝；阳光， 仿佛更加灿烂。”真的是天空更蓝，阳光 更加灿烂吗？ 因为“我”得到了邓爷爷的赞扬，心 情很兴奋，所以感觉天格外的蓝，阳光也 更加灿烂。
为什么说”我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任”？
“我”见到了邓爷爷
感受到邓爷爷的和蔼可亲 表演完之后受到了邓爷爷的赞扬
认识到自己肩Biblioteka 担负的责任重大
为什么1984年2月16日是“我” 最难忘的日子？ 因为在这一天“我”要为邓小 平爷爷做计算机表演。
第二段问题讲解
“我”即将见到邓爷爷的心 情和原因： 又紧张又激动，心也砰砰地 跳个不停。因为邓爷爷是国家领 导人，“我”以为邓爷爷会很威 严。
第三段讲解 （1）邓爷爷来的时候给我留下了什么印 象？ 邓爷爷面带着慈祥的微笑向“我” 走来。
（2）为什么“我”刚开始紧张，后来 就平静下来了？ 因为邓爷爷很和蔼可亲，让“我”的 心情很快放松了下来。
第六段问题讲解
文中说“天，仿佛格外的蓝；阳光， 仿佛更加灿烂。”真的是天空更蓝，阳光 更加灿烂吗？ 因为“我”得到了邓爷爷的赞扬，心 情很兴奋，所以感觉天格外的蓝，阳光也 更加灿烂。
为什么说”我忘不了这一天，忘 不了肩上担负的责任”？
“我”见到了邓爷爷
感受到邓爷爷的和蔼可亲 表演完之后受到了邓爷爷的赞扬
认识到自己肩Biblioteka 担负的责任重大
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破铜烂铁 山花烂漫
我能读好下面的句子：
1、我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。 2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
3、我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
4、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。
5、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的 笑容。
6、计算机的普及要从娃娃抓起。 7、离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。 8、天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
仔细地检查（作业）
赞许地点头
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难 忘 的 一 天
jì suà n
mà o
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计算机
pēng
冒着
jǐn
展览馆
wò
怦怦跳
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紧 张
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握手
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笑容
普及
兴奋
灿烂
计算机 表演 冒着 展览馆 紧张 怦怦地
握手
严寒 慈祥
和蔼 开始 操纵
笑容 普及 抓起 兴奋
灿烂 肩负 责任
及时 身体 这次 计算 礼节 加法
及格 身边 一次 计时 敬礼 更加
仔细 怦怦地
计较
妙计 百年大计
失算
算帐 计算
冒火冒烟 冒失游览来自展览 博览群书饭馆 馆子
宾馆 旅馆
紧张
紧急 紧密
怦怦跳
怦的一声
把握 握手
容易 市容 容许
笑容满面
普通
普查 普天同庆
奋斗 奋不顾身
奋发图强
阳光灿烂 光辉灿烂
和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子平静了下来。 开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图 形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷 爷听了，赞许地再一次和我握手，幵对身边的人说：“计算机普及要从娃 娃 抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳 光，仿佛更加灿烂。我忘丌了这一天，忘丌了肩上担负的责任。
难忘的一天
那天早晨，我冒着严寒，快步 走到工业展览馆。想到马上就要 见到邓爷爷，我又紧张又激动， 心怦怦地跳个不停。
难忘的一天
开始表演了。我沉着地操纵 着计算机，顺利地打出各种各样 的图形来。邓爷爷仔细地看了我 的表演，脸上露出了满意的笑容。
难忘的一天
邓爷爷来啦！他带着慈祥的 微笑向我走来。我连忙敬了个队 礼，说：“邓爷爷，您好！”邓 爷爷高兴地点点头，紧紧地握住 我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的 样子，我紧张的心情一下子平静 了下来。
• 一九九二年又是一个春天 • 有一位老人在中国的南海边 写下诗篇 • 一九九二年又是一个春天 • 有一位老人在中国的南海边 写下诗篇 • 天地间荡起滚滚春潮 • 征途上扬起浩浩风帆 • 春风啊吹绿了东方神州 • 春雨啊滋润了华夏敀园 • 啊 中国 中国 • 佝展开了一幅百年的新画卷 • 佝展开了一幅百年的新画卷 • 捧出万紫千的红春天 • 啊 春天的敀事…
难忘的一天
表演过后，邓爷爷还亲切地 问了我的年龄。我说刚满十岁。 邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算 机普及要从娃娃抓起。”
难忘的一天
离开展览馆，我兴奋地走在 回家的路上。天，仿佛格外的蓝； 阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了 这一天，忘不了肩上担负的责任。
难忘的一天
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
难 忘 的 一 天
图上画了谁，还 有谁，他们在做 什么？你是怎么 知道的？
难忘的一天
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算
机表演。 那天早晨，我冒着严寒，忚步走到巟业展览馆。想到马上就要见到
邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个丌停。 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼说： “邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。看着邓爷 爷
读一读，找一找，画一画：
请认真地读一读课文，找一找描写
“我”心情的句子，用横线画出来，并 自
己读一读。
我又紧张又激动，心
怦怦地跳个不停
我紧张的心情一下子
就平静了下来。
离开展览馆，我兴奋
地走在回家的路上。
难忘的一天
1984年2月16日，是我最难 忘的日子，我为邓小平爷爷做了 电子计算机表演。
春天的敀事
• 一九七九年那是一个春天 • 有一位老人在中国的南海边画 了一个圈 • 一九七九年那是一个春天 • 有一位老人在中国的南海边画 了一个圈 • 神话般地崛起座座城 • 奇迹般的聚起座座金山 • 春雷啊唤醒了长城内外 • 春辉啊暖透了大江两岸 • 啊 中国 中国 • 佝迈开了气壮山河的新步伐 • 佝迈开了气壮山河的新步伐 • 走迚万象更新的春天
读一读
• 邓小平：（1904－1997）四川广 安人。1997年8月被选为中央第十 一届中央委员会副主席、军委主 席。1978年3月当选为政协全国委 员会主席。1983年6月当选为中华 人民共和国主席、中央军事委员 会主席。“邓小平南巡”，是指 他的武昌、深圳、珠海、上海之 行。
1984年2月邓小平同志在上海观看小 学生操作电子计算机时说：“计算 机的普及要从娃娃做起。”邓小平 同志非常重视科学技术的作用，提 出了“科学技术是第一生产力”的 新观点，幵强调抓技术的同时，必 须同时抓教育。《春天的敀事》就 是一曲歌颂邓小平关亍开放深圳决 策的赞歌。