5以内数的练习PPT课件
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《学习5以内的序数》PPT课件小班数学
《学习5以内的序数》PPT课件 小班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识序数概念 • 学习5以内序数方法 • 巩固练习与拓展活动 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和 解决问题的能力具有重要意义。
析和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养他们的自信
心和合作意识。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括序数的定义、表示方法、大小比较等内容。通过具体实例和形象的图表展示，使幼儿能够直观地 理解序数的概念。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解和示范，引导幼儿观察和思考；通 过幼儿的自主练习，巩固所学知识并提高实际操作能力。同时，结合游戏、竞赛等活动形式，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
序数概念在幼儿数学中的地位
序数是数学中的基本概念之一，对于幼儿来说，掌握序数概念有助于他们理解 数的顺序和大小关系，为后续数学学习打下基础。
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识并理解5以 内的序数，掌握序数的基
本概念和表示方法。
能力目标
通过观察和操作，培养幼 儿的观察力、思维力和动 手操作能力，提高他们分
引导学生将所学的序数知 识与其他数学知识相结合 ，提高数学应用能力和解 决问题的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
等方面进行点评。
分享三
老师对每个小组的表现进行点评 和总结，肯定孩子们的努力和成 果，同时提出改进意见和建议， 帮助孩子们在下次活动中更好地
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识序数概念 • 学习5以内序数方法 • 巩固练习与拓展活动 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
数学教育的重要性
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维能力、分析能力和 解决问题的能力具有重要意义。
析和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养他们的自信
心和合作意识。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括序数的定义、表示方法、大小比较等内容。通过具体实例和形象的图表展示，使幼儿能够直观地 理解序数的概念。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式。通过教师的讲解和示范，引导幼儿观察和思考；通 过幼儿的自主练习，巩固所学知识并提高实际操作能力。同时，结合游戏、竞赛等活动形式，激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
序数概念在幼儿数学中的地位
序数是数学中的基本概念之一，对于幼儿来说，掌握序数概念有助于他们理解 数的顺序和大小关系，为后续数学学习打下基础。
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识并理解5以 内的序数，掌握序数的基
本概念和表示方法。
能力目标
通过观察和操作，培养幼 儿的观察力、思维力和动 手操作能力，提高他们分
引导学生将所学的序数知 识与其他数学知识相结合 ，提高数学应用能力和解 决问题的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
等方面进行点评。
分享三
老师对每个小组的表现进行点评 和总结，肯定孩子们的努力和成 果，同时提出改进意见和建议， 帮助孩子们在下次活动中更好地
《认识5以内的序数》幼儿园中班数学PPT课件
我的票上是 数字1
我的票上 是数字2
我的票上是数字3
我的票上是 数字5
我的票上是 数字4
从树的那边给 房子编号吧
按你们排队的顺 序给你们分房子
谢谢大家！
中班数学活动： 《认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5以内的序数》
活动目标 1.理解序数的方向性，知道数到几就排第几； 2. 在活动中体验数学活动的乐趣和帮助他人的快乐情感。
活动重难点 1.活动重点: 正确感知物体在序列中的位置并说出序数词； 2.活动难点：理解序数的方向性，知道数到几就排第几。
活动准备 1.《认识5以内序数》PPT； 2.5个动物图片，房子和火车挂图，1至5数字卡片。
《5以内的加法》课件
《5以内的加法》
1.能根据具体情境和问题写加法算式，会口算5以内的加法。 2.引导学生发现自己熟悉的情境中所蕴含的数学信息，经历从不同的 角度思考并提出加法问题的过程,进一步体会加法的意义。 3.培养初步的问题意识。
小朋友们，这幅图上有些什么呢？ 请你和同桌交流交流。
有几只兔子?
有几只兔子?
求把两个数合在一起是多少，用加法计算。可以列两个 不同的加法算式。
你还能提出其 他数学问题吗?
2个红萝卜，2个绿萝卜，一共有几个萝卜? 2 ＋ 2 ＝4
你还能提出其 他数学问题吗?
2个大兔笼，3个小兔笼，一共有几个兔笼? 2 ＋ 3 ＝5 或 3 ＋ 2 ＝5
ห้องสมุดไป่ตู้
你还能提出其 他数学问题吗?
兔笼前面有1棵树，兔笼后面有2棵树，一共有几棵树? 1 ＋ 2 ＝3 或 2 ＋ 1 ＝3
看图算一算。 （1）
1＋3＝4 3 ＋1 ＝4
看图算一算。 （2）
3＋2＝5 2 ＋3 ＝5
1 看图填一填。 （1）
1＋4＝5 4＋1＝5
1 看图填一填。 （2）
1＋2＝3 2＋1＝3
2 填一填。 （1）
2＋3＝5 3＋2＝5
2 填一填。 （2）
3＋1＝4 1＋3＝4
3 你可以提出什么数学问题?
3
长颈鹿有多少只？ 2 ＋ 3 ＝5
同一个问题，从不同的角度观察可以写 出不同的加法算式。
5以内的加法
同一幅图，观察图中不同的物品可以提 出不同的问题，写出不同的算式。
2只大兔和3只小兔， 合起来是5只兔子。
2 ＋ 3 ＝5
也可以这样写。 3 ＋ 2 ＝5
有几只兔子?
4只灰兔和1只白兔，合起来是5只兔子。 4 ＋ 1 ＝5 或 1 ＋ 4 ＝5
1.能根据具体情境和问题写加法算式，会口算5以内的加法。 2.引导学生发现自己熟悉的情境中所蕴含的数学信息，经历从不同的 角度思考并提出加法问题的过程,进一步体会加法的意义。 3.培养初步的问题意识。
小朋友们，这幅图上有些什么呢？ 请你和同桌交流交流。
有几只兔子?
有几只兔子?
求把两个数合在一起是多少，用加法计算。可以列两个 不同的加法算式。
你还能提出其 他数学问题吗?
2个红萝卜，2个绿萝卜，一共有几个萝卜? 2 ＋ 2 ＝4
你还能提出其 他数学问题吗?
2个大兔笼，3个小兔笼，一共有几个兔笼? 2 ＋ 3 ＝5 或 3 ＋ 2 ＝5
ห้องสมุดไป่ตู้
你还能提出其 他数学问题吗?
兔笼前面有1棵树，兔笼后面有2棵树，一共有几棵树? 1 ＋ 2 ＝3 或 2 ＋ 1 ＝3
看图算一算。 （1）
1＋3＝4 3 ＋1 ＝4
看图算一算。 （2）
3＋2＝5 2 ＋3 ＝5
1 看图填一填。 （1）
1＋4＝5 4＋1＝5
1 看图填一填。 （2）
1＋2＝3 2＋1＝3
2 填一填。 （1）
2＋3＝5 3＋2＝5
2 填一填。 （2）
3＋1＝4 1＋3＝4
3 你可以提出什么数学问题?
3
长颈鹿有多少只？ 2 ＋ 3 ＝5
同一个问题，从不同的角度观察可以写 出不同的加法算式。
5以内的加法
同一幅图，观察图中不同的物品可以提 出不同的问题，写出不同的算式。
2只大兔和3只小兔， 合起来是5只兔子。
2 ＋ 3 ＝5
也可以这样写。 3 ＋ 2 ＝5
有几只兔子?
4只灰兔和1只白兔，合起来是5只兔子。 4 ＋ 1 ＝5 或 1 ＋ 4 ＝5
《5以内的加减法》课件
05 游戏化学习提高学习兴趣和效果
CHAPTER
设计有趣的游戏环节
创意数学小游戏
设计富有创意和趣味性的数学小 游戏，如“数学接龙”、“数字 捉迷藏”等，让孩子在游戏中学
习和掌握5以内的加减法。
场景化学习
将数学知识融入生活场景中，如 购物、分水果等，让孩子在模拟
场景中运用数学解决问题。
互动式学习
利用互动白板、教学软件等工具 ，设计互动式学习环节，让孩子 通过拖拽、点击等操作来完成数
谢谢
THANKS
加法的运算方法
教授学生使用数数法、分解法等 方法进行加法运算，让学生能够 熟练掌握1-5以内的加法。
减法概念及运算方法
减法的概念
通过实物演示、故事情境等方式，引入减法的概念，让学生理解减法是从一个 数中去掉另一个数的运算。
减法的运算方法
教授学生使用倒着数数法、分解法等方法进行减法运算，让学生能够熟练掌握 1-5以内的减法。同时，引导学生理解减法与加法的关系，加深对加减法运算的 理解。
鼓励孩子在生活中运用所学知识解决问题
将加减法应用于生活
家长可以鼓励孩子将所学的加减法知识应用于生活中，如购物时计 算价格、分配食物时计算数量等。
表扬孩子的进步
当孩子在生活中成功运用所学知识解决问题时，家长和老师应该给 予及时的表扬和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力。
引导孩子自主思考
家长和老师可以引导孩子自主思考如何运用所学知识解决问题，培养 孩子的独立思考能力和解决问题的能力。
CHAPTER
图文结合呈现加减法问题
01
使用生动的图片和简洁的文字描 述加减法问题，如使用水果、动 物等图案，配以相应的数字和文 字说明。
02
五以内的加减法PPT课件(2024)
减法可以转化为加法
在已知被减数和差的情况下，可以通 过加法求出减数。例如，已知5-3=2 ，可以推出3+2=5。
加法可以转化为减法
在已知两个加数的和与其中一个加数 的情况下，可以通过减法求出另一个 加数。例如，已知1+2=3，可以推出 3-1=2或3-2=1。
2024/1/30
9
03
五以内加法运算方法
比较大小
比如比较两个数比如统计某个物品的数量，或 者计算两个数量的和或者差。
21
06
练习题与互动环节
2024/1/30
22
加法练习题
1+1=
2+1= 1+4=
2024/1/30
1+2= 1+3=
23
加法练习题
2+3=
2+2=
01 3+1=
02
03
3+2=
2024/1/30
02
例如，小明今年3岁，小 红今年2岁，他们相差1 岁。
03
04
又如，小明和小红的年 龄和为5岁。
20
通过五以内加减法，可 以轻松解决这类年龄计 算问题。
其他生活场景应用
时间计算
比如计算两个时间点之间的时 间差，或者将一段时间拆分为
几部分。
2024/1/30
分配问题
比如将一定数量的物品平均分 给几个人，或者按照一定比例 进行分配。
2024/1/30
04
05
4+1=
24
减法练习题
2-1=
2024/1/30
3-2=
3-1=
4-1=
25
减法练习题
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
5的加减法ppt课件
学习如何解决复杂的数学问题
感谢您的观看
THANKS
05 总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握5的加减法的基本计算方法 理解加减法的实际意义和应用
学会利用数学模型解决实际问题
学生自我评价与反馈
完成课后练习，检验自己的掌握程度
提出自己对课程的建议和意见，促进 教学改进
对比其他同学的表现，找出自己的不 足之处
下节课预告
学习10的加减法 了解加减法在生活中的实际应用
5以上的减法
总结词：进阶学习
详细描述：5以上的减法需要学生掌握 十位数的减法运算，可以通过分解大 数或利用加法的逆运算进行计算。
借位减法
总结词：高级技巧
详细描述：借位减法是减法中的难点，需要学生理解借位的 概念，通过从高位借位来弥补低位不足的差值。
03 5的加减法在生活中的应 用
在购物中的应用
日常计数
在日常生活中，可以使用5 的加减法进行简单的计数 和统计。
04 5的加减法练习题
基础练习题
总结词
掌握5的加减法的基本概念和计算方法
5的加法
1+4、2+3、3+2、4+1
5的减法
5-4、5-3、5-2、5-1
进阶练习题
01
总结词：通过进阶题目，加深 对5的加减法的理解和运用
02
详细描述
03
20点游戏
在20点游戏中，可以使用5的加减 法快速计算出最接近20点的牌面组 合。
井字游戏
在井字游戏中，可以使用5的加减法 快速计算出下一步棋子的位置。
在日常生活中的其他应用
时间计算
在计算时间差时，可以使 用5的加减法快速计算出时 间差。
距离计算
感谢您的观看
THANKS
05 总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握5的加减法的基本计算方法 理解加减法的实际意义和应用
学会利用数学模型解决实际问题
学生自我评价与反馈
完成课后练习，检验自己的掌握程度
提出自己对课程的建议和意见，促进 教学改进
对比其他同学的表现，找出自己的不 足之处
下节课预告
学习10的加减法 了解加减法在生活中的实际应用
5以上的减法
总结词：进阶学习
详细描述：5以上的减法需要学生掌握 十位数的减法运算，可以通过分解大 数或利用加法的逆运算进行计算。
借位减法
总结词：高级技巧
详细描述：借位减法是减法中的难点，需要学生理解借位的 概念，通过从高位借位来弥补低位不足的差值。
03 5的加减法在生活中的应 用
在购物中的应用
日常计数
在日常生活中，可以使用5 的加减法进行简单的计数 和统计。
04 5的加减法练习题
基础练习题
总结词
掌握5的加减法的基本概念和计算方法
5的加法
1+4、2+3、3+2、4+1
5的减法
5-4、5-3、5-2、5-1
进阶练习题
01
总结词：通过进阶题目，加深 对5的加减法的理解和运用
02
详细描述
03
20点游戏
在20点游戏中，可以使用5的加减 法快速计算出最接近20点的牌面组 合。
井字游戏
在井字游戏中，可以使用5的加减法 快速计算出下一步棋子的位置。
在日常生活中的其他应用
时间计算
在计算时间差时，可以使 用5的加减法快速计算出时 间差。
距离计算
小学一年级数学上册教学课件《5以内数的减法》
5－ 3＝2 口答：还剩2只松鼠。
5以内数的减法可以用倒着数、 数的组成和想加算减法等方法 计算，其中利用数的组成计算 最简便。
想一想
5个棋子 ? 5个
5-1=4，右手里有4个棋子。
5能分成1和4，右 手里有4个棋子。
想一想
5个棋子 2个 ?
5－3＝2
4个棋子 ? 2个
4－2＝2
课堂练习 1
1.教材第28页练习五第4题； 2.从课时练中选取。
板书设计
5以内数的减法
倒着数 数的组成 想加算减法
数学·一年级·上册
第三元 5以内数的认识和 加减法
第11课时 5以内数的减法
情境导入
你能根据信息提出 减法问题吗？
探究新知 2 树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？
列减法算式。
原来的： 跑了：
你是怎么 计算的？
列减法算式。 5 － 3 ＝ 2
你是怎么 计算的？
求还剩几只松鼠，就是从原有 的5只里去掉3只，用减法计算。
变式训练
1.用自己喜欢的方式表示算式的意思。
5 －1 = 4
△△ △△△
算式表示从5 里面去掉1。
变式训练
2.帮小鸟送信。(连一连)
思维训练
有5个小朋友排成一队，从前面数，鹏鹏是第2个， 那么鹏鹏后面有多少个小朋友？
前
后
5个小朋友
要求鹏鹏后面有多少个小
朋友，就是从总人数中减
去鹏鹏和他前面的人数。
5－3＝2
可以怎样计算这 道算式的结果？
小组讨论
1.试着寻找5减几的计算方法。 2.在小组内说说自己的想法。
用倒着数 的方法。
5－3＝2
你是怎样 计算的？
5以内数的减法可以用倒着数、 数的组成和想加算减法等方法 计算，其中利用数的组成计算 最简便。
想一想
5个棋子 ? 5个
5-1=4，右手里有4个棋子。
5能分成1和4，右 手里有4个棋子。
想一想
5个棋子 2个 ?
5－3＝2
4个棋子 ? 2个
4－2＝2
课堂练习 1
1.教材第28页练习五第4题； 2.从课时练中选取。
板书设计
5以内数的减法
倒着数 数的组成 想加算减法
数学·一年级·上册
第三元 5以内数的认识和 加减法
第11课时 5以内数的减法
情境导入
你能根据信息提出 减法问题吗？
探究新知 2 树上原来有5只松鼠，跑了3只，还剩几只松鼠？
列减法算式。
原来的： 跑了：
你是怎么 计算的？
列减法算式。 5 － 3 ＝ 2
你是怎么 计算的？
求还剩几只松鼠，就是从原有 的5只里去掉3只，用减法计算。
变式训练
1.用自己喜欢的方式表示算式的意思。
5 －1 = 4
△△ △△△
算式表示从5 里面去掉1。
变式训练
2.帮小鸟送信。(连一连)
思维训练
有5个小朋友排成一队，从前面数，鹏鹏是第2个， 那么鹏鹏后面有多少个小朋友？
前
后
5个小朋友
要求鹏鹏后面有多少个小
朋友，就是从总人数中减
去鹏鹏和他前面的人数。
5－3＝2
可以怎样计算这 道算式的结果？
小组讨论
1.试着寻找5减几的计算方法。 2.在小组内说说自己的想法。
用倒着数 的方法。
5－3＝2
你是怎样 计算的？