像花那样思考
关于思考的议论文5篇
关于思考的议论文5篇关于思考的议论文5篇1善于思考是人类文明的一个重要标志，且对于我们每个人来说都非常重要。
纵观人类灿烂光辉的历史长河，我们不难发现，每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”，人类因为善于思考，才会发现问题、提出问题并解决问题。
德国气象学家魏格纳一次观察世界地图，看着看着，觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。
于是他产生了疑问：“会不会是一整块陆地被分开的痕迹?”这被触发的火花，终于演化为一门新学说——大陆漂移说。
我们试想一下，假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考，也许，这也伟大的新学说就不会产生了。
人类的善于思考，使一个个灿烂的文明成果不断涌现，使世界不断向前、不断丰富。
思考是我们的行为更加规范，使我们的思想更加成熟。
不善于思考的人，看问题只能停留在表面，他的思想世界是狭窄而乏味的;善于思考的人，对待事物的表面去挖掘事物的本质，从而获得新的发现，他的视野会因此变得越来越宽阔，知识也越来越丰富。
那么，我们应该怎么做才能使自己善于思考呢?首先，我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。
我们要知道，丰富的知识是解决问题的基础。
其次，我们要善于学习，并把学习和思考结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”还有一点十分重要，那就是观察，任何地方都可以是思考的“实战场地”，任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。
关于思考的议论文5篇2思考其实是一个很好的过程，它总是可以锻炼人的心智，也可以增加我们的想象力，让我们在思考的世界里画出天马行空的想象，这也就是思考的好处。
但是思考其实也是有它的坏处的，因为我们在思考的时候总是会思考一些不好的东西，总是会把一件好的东西给想坏了。
说实话，我其实还是比较喜欢思考的，因为思考我才发觉自己觉得美好的东西，因为思考我才知道自己所真正追求的东西，因为思考，我才知道自己活着的真正意义，因为思考，我才明白了，这个世界许多的道理，如果说没有思考，那就没有我这个完整的人，因为每个人都有自己的特点而思考，正式可以将这种特点无限的放大，这也是每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的缺点，思考出来的好的东西自然是优点，思考出来的坏的东西，自然就是缺点，我们不能强求我们思考出来的东西都是好的东西，但是我们也不可能思考出来的东西都是坏的东西，我们总是在思考过程中跌跌碰碰，在思考的过程中走走停停，在思考的过程中，领悟着世界的很多道理，在这个世界上，其实也并没有那么的复杂，我们总是以为思考后，我们就可以得到一些很全新的道理，可是事实上思考，有时候也会把我们给带偏。
像向日葵那样生活作文（通用20篇）
像向日葵那样生活作文像向日葵那样生活作文（通用20篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的像向日葵那样生活作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
像向日葵那样生活作文篇1向日葵，世界第二花，从未如此痴迷于太阳的爱，如此执着，如此沉默，如此专一，自始至终都在固执地追求太阳。
我总是喜欢这种花。
她充满活力、乐观、阳光和幸福。
她生来平凡，在山中随处可见，但她是如此独特，以至于她向往光明，给人类带来美好的希望。
风中没有柳絮，只有向日葵向太阳开放。
向日葵是俄罗斯的国花，向日葵的花语是勇敢的追求自己想要的幸福。
罗曼罗兰说过：幸福是灵魂的芬芳。
巴尔蒙说：我来到这个世界是为了看到阳光。
我觉得向日葵就是这样。
她来到这个世界是为了追求自己想要的幸福，诉说着对太阳永恒的向往和追求。
阳光普照万物，不在乎满山的向日葵，向日葵却痴情地跟着太阳走。
她不在乎被冷落和忽视。
她只是高昂着头，充满自信，回报给他们生命的阳光。
向日葵一旦开花，就再也关不上了。
它绽放的时间不是一夜，不是一天，甚至不是一个季节，而是一生。
像一张永不关闭的灿烂笑脸，它提醒我们，幸福的生活会带来美好的生活。
向日葵从来不分枝，只是直着长大，靠近太阳，生出无数绿叶，承接朝露，但这一切只是为了唯一的果实。
这种团结精神和道德观值得思考吗？是的，向日葵的果实太少了，一株植物只有一个盘子。
但是向日葵的果实太多了，一盘会有无数个。
向日葵会昂首挺胸，腰身挺直一辈子。
向日葵可以倒，但绝不会弯腰。
这是一种阳刚之气，一种力量。
他们宁愿站着死去，也不愿偷走自己的生命。
但是到了成熟的时候，向日葵低下了高高的头，这是保护少女的沉重负担和责任。
她不是被碾压，而是需要用自己的身体来保护孩子免受风雨。
当她年轻的时候，她永远不应该失去她柔软的心，成熟不仅是长大，而且要忍受和屈服，学会低头思考更重要的事情。
古代好词好句好段摘抄大全
古人好词好句好段摘抄经典之所以成为经典，是因为大家都觉得它好，经得起时间的考验。
下面就是小编整理的经典内容，古人好词好句好段摘抄(优秀)，让我们一起来欣赏经典吧。
1、“天生我材必有用”，人生没有休止符;前进路上大步走，“天下谁人不识君”!2、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
3、有时多点糊涂会少点烦事，有时多点知足会少点烦恼，有时少点计较会多点平安，有时多点吃亏会多点平安。
4、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
5、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。
6、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
7、生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意;学习可以没有纸笔，但却不能没有思考;交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚;赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。
8、古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?9、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
10、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
11、人生中最大的乐趣是奉献;思维中最美的花朵是智慧之花;前进中最快的脚步是继续;朋友中最好的记忆是笑声!12、没有运动，生活等于昏睡;没有思考，生活等于盲从;没有节制，生活等于毁灭;没有快乐，生活等于凝固。
13、年轻时忍受不了清风白水的简单，总想与人竞争什么，总想在某个光圈里成为聚光点。
所以就像上了发条的玩具马，太过疲劳地奔忙，晨昏，日夜，忙得很疲倦，很乏力，很讨厌，似乎有许多事情来不及做，非赶着点不可。
五年级语文上册落花生
人教版五年级语文上册第四单元第15课《落花生》教学设计教材简析：精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。
这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。
教材中配有插图一幅，从画面上看，作者“我”还很小，只有七八岁，可父亲关于花生的一番评议，却深深印在了他们姐弟们的心里。
由此，再次印证了一个人从小受到严格的，积极的教育的重要。
设计理念：1、根据语文新课程标准的基本理念，正确把握语文教育的特点。
《落花生》这篇课文，要抓住重点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。
学习时教师应抓住父亲所说的这几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文内容。
2、教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。
这篇文章的写作特点是借物喻人，赞扬的是落花生奉献精神。
落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，虽外表不好看，但它有用，有益于人类，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。
文章否定的是那种“外表好看，而没有实用的东西”。
3、在学习该篇课文时，应该积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。
教学目的要求：1．掌握本课6个生字。
能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
有关生命的思考作文十篇
有关生命的思考作文十篇生命的思索作文篇1“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”——题记遥远的雪山脚下流出一泓溪水，她走过高原，穿过峡谷，为大地送来生命的礼赞······当她互见家长，她快乐的样子像个娃娃。
喜结连理，她为你孕育了你生命中的傲慢；永结同心，她与你风雨同舟。
由于你是她的依靠，有你的地方永久都那样平安。
云儿静静走过屋檐：还是一个特别的日子，对你来说是这样，由于你成了她暖和的避风港。
她看着你伟岸的身躯，咿咿呀呀地说着爱意，你笑着问她什么时候会长大；她看着你宽广的胸怀，踉踉跄跄地迈着小步，你感受到了母亲当年的美好；她牵着你宽大的手掌，蹦蹦跳跳地甩着小辫，你体会到了身为父亲的满意；她牵着你的衣襟，开开欣欣地唱着小调，你明白了生命的意义······由于你是她的避风港，走了多远的的航程，她都有停靠的港湾。
“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”，流光总是不经意间苍老了人间。
然而“人生代代无穷已”，生命生生不息地在世间连续着，不断演唱着生命的赞歌，不断洋溢着生命的礼赞。
春又袭来：树叶的反面有鸟儿编写的乐谱，轻风飘过，这歌谣便成了春满人间；沙砾的底下有鱼儿写下的诗篇，柔水翻起，这诗歌便成了春江水暖。
生命在岁月的年轮中孕育循环，美好在时间的脚步里渐行渐远。
生命的思索作文篇2阅过高考作文卷的老师都会有这样的感受：考试作文没有生活气息，没有自我，没有独特，缺少个体生活体验以及生命感悟的独特魅力。
我们在平常的作文批阅中，也会看到同学写谈论文时用商鞅、屈原、司马迁等人的故事作为论据论证生命与生存等观点，无我之境，多就陈词滥调，乏善可陈，没有新意。
一、解读高考作文题，写生命体验亦可行随着时代的进展，我们江苏省高考作文越来越关注社会、关注人生以及个体生命的价值。
就近年来的命题作文和材料作文而言，有针对性地写生命体验与思索也可以视为一个比较可行的写作角度。
4《花之歌》教案-六年级语文上册(部编版)
4*花之歌板块一创设情境，导入新课1.组诗创境，导入新课师：同学们好，欢迎来到名师课堂，我是小凡老师。
一朵朵娇艳美丽的鲜花，总是能带给我们美的享受，它们的曼妙身姿也经常出现在诗人的笔下。
老师给大家带来一组关于花的诗，我们一起来欣赏吧！（课件出示图片和诗句）师：今天，我们一起来学习纪伯伦的散文诗《花之歌》，去感受花的美好和灵性。
（板书课题，齐读课题）2.了解文体，感受特点师：首先，让我们一起来了解散文诗这种文章体裁。
（出示课件）散文诗：兼有诗歌与散文特点的一种文学体裁。
篇幅短小，不押韵，写法同散文一样，但注重语言的节奏，内容富于诗意。
3.介绍作者，了解背景 师：同学们在课前已经完成了作者纪伯伦的资料搜集任务，哪位同学来跟大家分享一下自己的资料呢？生1：我查阅到以下资料：纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、小说家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。
生2：我了解到纪伯伦的主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
师：大家搜集的资料真丰富！板块二 初读课文，感受音韵美1.初读课文，读准字音师：现在，我们一起走进课文，聆听课文录音，注意听清课文中的难字读音。
（播放课文朗读录音）请同学们自读课文，读准字音，读通句子。
（生自读课文） 2.读懂词语师：我们一起读一读本课的词语吧！（多种形式读词语）苍穹 绿茵 孕育 冠ɡuān 冕miǎn赠予 祭献 摇曳 旖yǐ 旎nǐ馥fù郁 凝视 酿成琼qiónɡ浆 鸣mínɡ 啭zhuàn婆pó 娑suō起舞 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏师：听说有些同学在预习时已经掌握了部分词语的意思，我们一起来听听他们怎么说吧！生1：我在预习的时候，通过联系上下文知道了“苍穹”是指天空；采用找近义词的方法知道了“摇曳”是摇荡的意思。
那不是一件小事作文唯美,体现思辨能力
那不是一件小事作文唯美,体现思辨能力篇1:标题：那不是一件小事嘿，你知道吗？有时候，我们以为的小事，其实比大象还大呢！就像那次，我在学校里发生的那件事，让我明白了这个道理。
那天，阳光明媚，就像我的心情一样，因为今天是我们的“分享日”。
每个同学都要带一样东西来学校，和大家一起分享。
我带了我最心爱的巧克力，那是我生日时妈妈送我的，我一直舍不得吃。
“嘿，小明，你带了什么好东西啊？”我好奇地问同桌小明。
小明神秘兮兮地从书包里掏出一本漫画书，眼睛闪闪发光：“这是我爸爸从国外带回来的，超级好看！”我们正聊得开心，突然，小华走过来，眼睛直勾勾地盯着我的巧克力：“哇，你的巧克力看起来好好吃啊！”我心里有点小得意，但嘴上还是谦虚地说：“还行吧，你要尝尝吗？”小华眼睛一亮，伸手就要拿。
我赶紧护住巧克力：“哎哎哎，这是要和大家一起分享的哦！”小华撇撇嘴：“切，不就是一块巧克力嘛，小气鬼！”我愣住了，心里像被针扎了一下。
我小气吗？不，我只是想把巧克力分享给更多的人啊！这时，老师走了过来，她好像看出了我的困扰，微笑着说：“分享，不仅仅是把东西给别人，更是把快乐传递出去。
你们觉得呢？”我想了想，觉得老师说得对。
就像太阳一样，它把光和热分享给大地，让万物生长，而不是只照在一个地方。
“好吧，小华，给你一块巧克力。
”我大方地说。
小华愣了一下，然后开心地接过巧克力：“谢谢，你真好！”我们三个围在一起，吃着巧克力，看着漫画书，笑声像泡泡一样飘满了教室。
从那以后，我明白了，分享不是一件小事，它像彩虹一样，连接着我们的心。
而且，你知道吗？当我把巧克力分享出去的时候，我得到的不仅仅是谢谢，还有更多的快乐和友谊。
所以，下次当你遇到“小事”时，不妨想想，它可能比你想的要大得多哦！就像我的巧克力，它不仅甜了我的嘴巴，还甜了我的心。
嘿嘿，你说，这是不是一件小事呢？篇2:标题：那不是一件小事嘿，大家好！我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。
今天，我要给大家讲一个故事，这个故事可能看起来像一颗小石子，但它其实比一颗大西瓜还要重呢！故事是这样的，有一天，我和我的好朋友小华在公园里玩。
用樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊造句
用樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊造句樱花绯红，宛如掌故，落第畸形，不逊。
这样的主题文字，让我陷入了对美丽与失落、传承与突破的深刻思考中。
1. 樱花绯红的美丽与意义樱花作为东方的代表性花卉，以其绚丽的绯红色彩和娇媚的姿态，成为了许多诗人、画家心中的灵感源泉。
樱花的盛开，象征着生命的美好与脆弱，唤起人们对短暂而珍贵生命的思考。
然而，樱花绯红的美丽，是否也隐藏着某种悲鸣，某种对命运的无奈呢？2. 宛如掌故的传承与故事背后的沉默樱花绯红，宛如掌故，传承着古老的文化和历史。
它是东方文化中的重要象征，承载着丰富的人文内涵和价值。
然而，在这绚烂的花海中，是否也隐藏着太多的沉默？樱花的传承背后，是不是也承载着一些被埋没的故事和声音？3. 落第畸形与突破的勇气樱花绯红，宛如掌故，落第畸形，似乎散发出一种另类的魅力和勇气。
在追逐完美的世界中，畸形往往被视为缺陷，被边缘化，却也因此展现出与众不同的独特之美。
在这个主题中，落第畸形给我们带来了怎样的思考？它是否也启发我们敢于突破常规，敢于走出自己的舒适区，敢于坚持自己内心的信念？4. 不逊的，是何种境界在这个主题中，不逊的内涵是何种境界呢？它是否意味着坚韧不拔的生命力，意味着面对挫折依然坚强的品格，亦或是实现自我价值的坚定信念？在这个世界上，我们每个人都有着不同的生命历程和人生观，但当面对困境时，我们又能否保持着不逊的精神境界呢？总结与回顾在樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊的主题中，我们通过对樱花的美丽、传承与故事的沉默、突破的勇气以及不逊的境界等方面进行深入思考，不仅能重新审视樱花这一自然美景，也能够对自身的生命与内心进行一场深刻的反思。
对于每个人而言，樱花绯红的美丽和内涵都有不同的理解和感悟，这也是它深受人们喜爱、传颂不衰的原因。
个人观点与理解对于我而言，樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊，更像是一种对生命和命运的思考。
在人生的旅途中，我们或许会遭遇困难和挫折，甚至可能受到他人的非议和质疑，但在这样的时刻，我们能否像樱花一样，拥有不逊的精神境界，敢于突破自我，坚持自我，绽放出自己独特的光芒？这是对我而言，樱花绯红的真正内涵所在。
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像花那样思考
作者：刘楠楠
来源：《作文成功之路(高中)》2013年第12期
从今天起，我要学会像花那样思考。
像花那样思考，少一点粗糙，多一点细致。
西格里夫曾经写道：“那猛虎在细嗅着蔷薇，一刚一柔竟如此和谐，故刚如冷石，心中却仍有柔弱莲花。
”每一朵花，都绽放得小心翼翼。
一层层似是精心装扮，或是45°角上扬，或是恰到好处的弯曲，又或是多一分则艳俗，少一分则平庸，没有丝毫的差错。
整齐中不乏自然，那是一种细致的柔美。
思考也当如此，细微之处更不可忽略。
于细致之中发掘独特，于独特之中追求极致，必有所收获。
像花那样思考，少一点浮躁，多一点沉静。
“幽独空林色，朱蕤冒紫茎。
”兰，幽雅清秀，不张扬，不炫耀，只是静静地安于一隅，朴素，恬淡。
所以它自有一种卓而不群的气质。
那是伏久者的高雅，甚至无须一言一语，便能从千百花花草草中脱颖而出，让人只需一眼，便被其气质所折服。
这种沉静，如沉香，不起眼的一抹，便盈满心房，又如那老酒一般，越久越醇。
像花那样思考，少一点功利，多一点本心。
“草木有本心，何求美人折？”春秋二季，因兰桂之花叶葳蕤，便生机勃勃，自成佳节。
兰桂散发清香是它们的本性，不是为了让别人攀折，此所谓“本心”。
我们也常常思考，却多是为了什么？一道数学难题？一篇不知如何下笔的作文？很少去思考贴近生活，贴近自我存在的价值，抑或是其他拥有更深层次意义的事。
所以，许多人连理想都是不明确的。
韩寒说：“一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
”我们之所以没有理想，是因为太多功利，太多追逐，却太少追求，太少出自本心的思考。
像花那样思考，也须戒了那“花共柳，红紫又一齐开了”的杂乱，戒了那“不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀”的绝望，戒了那“花开花落不长久，落红满地归寂中”的短浅。
“花开有时，谢亦有时，万物有时。
”思深有时，浅亦有时，思考有时。
花之细致，花之沉静，花之本心，卓尔不群。
思考如花，方能致远。