人教版2017高中语文图表与文字转换ppt课件
高考语文复习ppt课件:图表与文字的转换

天津卷,2013年广东卷、新课标全国Ⅰ、新课标全国Ⅱ 、湖北
卷、重庆卷、天津卷、江苏卷,2014年新课标全国卷ⅠⅡ、广东 卷、湖北卷、辽宁卷、江苏卷、山东卷、四川卷、大纲卷均有 考查。
2.考查的综合性明显 图文转换看似只是两种表达形式的相互转换,其实涉及准 确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生 描述、压缩、概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析 问题的能力和语言综合表达能力。
学生 19.08% 68.79% 5.20% 6.94%
市民 11.90% 59.52% 5.95% 22.62%
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)( A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是 调查对象 选项 A B C D 学生 20.23% 9.83% 8.67% 65.32%
)
市民 22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。 在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中
①
市民中②
。在礼仪教育承担者的问题上,学生与
;同时,也都认为家庭、学校、
社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学 校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的 需求,③ 。
专题九
图文转换
考情探究
一、考纲解读 图文转换包括图表与文字的转换、图画(漫画和徽标)与 文字的转换两种,综合考查对图表和图画的分析能力,要求从原 始材料中筛选信息,进行分析、综合并运用简明的语言概括出
观点。这种题型表面看起来是“看图说话”,实际上,它综合了
变换句式、仿写、压缩语段等多种题型。
二、命题探究 1.考查的几率加大 统观近几年高考试题,图文转换类的题目设置数量在逐步 增多,由此可见此类题目越来越得到认可,2011年山东卷、江西 卷、浙江卷、天津卷、湖北卷、重庆卷,2012年江苏卷、湖北卷、
高考语文复习专题2017届语文之图文转换ppt优秀课件

(一)认真审题,整体把握。
读题目的时候要纵横比较,答题的语言要高 度概括。图表的特点在于将抽象的数据通 过图形和表格转化为直观的信息,来展现 某种变化,进行相关比较,总结发展趋势 等。
例:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的 短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查 家庭作业情 项目 况
表文转换题答题步骤
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把 握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要 素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化 特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼 式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程 图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题, 这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的 放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目 要求和图标信息,就可准确回答问题。
第一课时
(1)图表与文字转换 (2) 图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 ⑷图片与文字转换
一、考点说明
要求考生根据图表中的有关内容,分 析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的 信息,或对材料进行综合性评价。
(一)表文转换
表格文字转换题
• 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字 表述。 • 1、具备对图表的理解概括能力 • 2、能将图表中包含的信息用适当的语言表述 出来。 • 一般包括四种类型:表格、坐标曲线图、柱 状饼式图、生产流程图。
高考语文复习专题
教学目标
1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的解题 规律及技巧。
高中语文图表类转换 精品课件(17张)

高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张) 高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
题型一 表格文字转换 命题形式:此类题目将相关数据以表格的形式列出, 做题时要认真研读它的规律,依题目要求用文字准确地 把规律表述出来。 读图策略:(1)一是表格的标题,二是表格的行和 列的提示,三是表格中的数据。(2)要横向、纵向分析表 格中数据的变化情况,找出其中变与不变之处。 [例 1] 阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映 的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字), 使上下文语意连贯。
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
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题型四 饼式图表文字转换 命题形式:一般用切饼的方法将几个不同部分所占 的比例形象地展示给考生。 读图策略:抓住各要素的比例分配,注意各个部分 所占比例。 [例 4] 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请 仔细阅读,完成后面的题目。
之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校
和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
育的需求, ③ 。
高中语文 图表类 转换 精品课件( 1 7 张)
①__________________________________________ ②__________________________________________ ③___________________________________________ 解析:本题以表文转写的形式考查语言表达简明、连 贯的能力。首先要明确图表所显示的内容,再根据题目要 求作答。 答案:(示例)①多数希望开设礼仪教育课程 ②多 数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈
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或缺失。 (4)答案表述罗嗦,条理混乱
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使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论:大多数同学还不能正确使用标点符号。 4
②曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势,尤其是在 学习初期更为明显, 当练习增加到一定 量后,学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
虽然门票逐年上涨,游客量却不断增加,旅游收入不断提高。
(2)如果用乐观心态预测,该旅游景点2008年的情况可能是:
游客量可能因门票价格的上涨而有所减少,但旅游收入会大大提高。
15
2.下表是1978年以来老百姓住房面积变化情 况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均 住房面积变化情况。
我国城乡人均住房面积变化情况
增长速度缓。慢
(不超过8个字)
6
④饼状图
下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、 国债、股票、保险的比例示意图,请用简要的文字表 达出图中的意思。
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2003年主要投资渠道数据比例示意图 2004年主要投资渠道数据比例示意图
提示:可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年 城乡居民情况纵比;也可以在每一幅图内将几项投资 进行横比,找出两幅图的共同规律。
述 3、审注解,完整把握题意(有注必有用—补
充、提示) 4、审联系,各图表之间存在整体与部分、对
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4、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不
能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。 5、力求避免遗漏说明内容。要认真观察图的组成部分。
参考答案(2): ①会徽所使用的色彩中,红色寓意着 太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的 三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地 人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。 ②会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的 人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正 在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念; ③会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字, 其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功; ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集 中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具 有深厚的中国传统文化底蕴。
【推断总结】 练习3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学
生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6
4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
以上图表信息表明什么?
学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅目标: 1.了解图表文字转换题的四种类型。 2.掌握图表文字转换题的解题步骤。
基本题型:
1、表格文字转换题; 2、徽标文字转换题; 3、漫画文字转换题; 4、图画文字转换题。
例1:阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生 的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力
购物 时关 注名 完全 可以 牌
能否识别服装名牌 基 本 可 以 能识 别著 名品 牌
42.10 %
能否识别食品名牌
项目
不能 完全 基本 不能 识别 可以 可以 识别
高考复习图表转换文字优质课PPT

阅读图表,注意分析数据的不 同,并分析本图表冠名: “1998年6月全国注册的私营企 业比1997年6月增长情况比较 表”。
理清思路3
筛选信息,进行比较找结果。
分析图表,判断哪些是必须解说的。 图表分析的时间段是1997年6月~1998 年6月;通过三个方面来说明增长状 况:企业户数、从业人数、注册资金。 两组数据:增加到的数字和增长率。
5.在大型文艺表演上,仿真编排系统 技术具 有重要 作用, 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上,该 系统作 用并不 是那么 大
. 人类在发展基因工程作物时没有充分 考虑对 人体和 环境可 能产生 的长期 影响, 此方面 研究有 很大的 欠缺。
6.这篇文章围绕一个“乐”字,先叙事 后议论 ,语言 如行云 流水, 洋洋洒 洒,收 纵自如 ,得心 应手, 颇有大 家风范 。
10.本文叙述和议论相结合,展现人 物的精 神面貌 ,突显 人物的 性格特 征,语 言流畅 有感染 力,也 增强了 传记文 的可读 性和情 感力度 。
将筛选出的结论进行整合,分 析此结论所代表的意义:公共 设施损坏严重,有必要对青少 年加强教育。
原题答案(仅供参考)
调查结果显示:(20字以内)
对 青少年加强爱护公共 设 施的教育非常必要。
思路总结
审清题干,了解内容及字数。 分析图表,查找趋势看冠名。 筛选信息,进行比较找结果。 压缩整合,综合语句得答案。
一、人数(万人)
1980年 1987年 1994年 二、增长(%) 1987年比1980年 1994年比1987年
64.4 74.1 85
115 114.7
35.8 45 64.8
125.7 144
2017年高考语文图文转换

平均比重 28% 29% 32%
最低比重 20% 15% 20%
最高比重 41% 41%
由表可知:
42%
(1)—这三—年—现—代—文—阅—读—的比—重—呈—增—加—趋—势,但增幅不大 (2) 各—省—市—之—间—的—比—重—差—达—21—%—-2—6%—
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
漫画题的命题形式:
语 1.说明(描述)画面
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
漫画的构成:
注释(可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体:是画面各“因素” 构成的情景。(对象、 背景、细节)
标题(可以没有):即题目,往往告知 或暗示漫画的主题思想。
• 解题思路:
• 首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂 扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注 意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要 学会由“实”及“虚”,由表及里。
• 然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
概括下边漫画的寓意
参考答案:讽刺了不想通过努力来获取成 功,只想通过运气或坐享其成的人。
展现一个事件的流程 流程图
答题时注意把整个过程表述清楚
• 看看这些答案能拿多少分? • 1、根据经验观察事物,归纳出科学定律,
检验此定律的科学性,最后演绎及解释这 一新问题。 2分遗漏环节、语句不通顺、
对原意理解不准、缺陈述对象
• 2、科学知识增长是通过观察经验事实,在 归纳他们的基础上,总结出科学定律,接 着通过检验和证实,慢慢演变为科学理论 ,再通过一系列的演绎推理,解释和预见 新的问题等方式来实现的。
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图表与文字转换
随着新课标的施行,高考语文对考生语文素养、综合能力的 考查也逐渐深入,“图文转换”题型也就应运而生。“图文转换” 类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求 考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些 隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语 言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际 上,它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多 种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高 考题中的新宠。图文转换题包括表文转换和图文转换两种,综合 考查对图表和漫画的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进 行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人 脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。 (2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从 中获得什么启示?
(1)大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 (2)应加强教材内容与现实的联系(或:教材内容应该在与现实的联系方面进行改革)。
整合二 徽标类说明 图表与文字转换
徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意 赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。近几年来,徽标类读图 题悄然走进高考试卷,它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。
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图表与文字转换随着新课标的施行,高考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入,“图文转换”题型也就应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。
图文转换题包括表文转换和图文转换两种,综合考查对图表和漫画的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。
图表与文字转换整合一表文转换表文转换题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。
图表分为好几种类型,有表格阅读概括题、直块或柱形图表阅读概括题、结构图表概括题、饼式图表阅读概括题。
【示例1】下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。
请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。
(1)由图表得出结论:(2)针对结论提出建议:解析:这是一个饼状图表转换成文字的试题,命题人设计了两个题目,一个是结论,一个是建议。
这道题目要注意读出图中的规律和趋势。
两个图有继承性,图一是说“各类节目收视份额”,图二是说“动画片来源格局”,考生一定要注意占比重大的部分是什么,由此可以得出结论。
第(2)题看似开放性较强,实际上受第(1)题限制,要针对上面的结论至少从两个方面提出建议。
动画节目收视成为少儿节目主流;动画片来源,日本一家独大。
精选动画片,启迪少儿心智;打造国产动画精品。
【示例2】今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。
阅读右面图表,请你就我国粮食问题写一条宣传标语(16字以内)。
注:灰线为耕地面积,黑线为粮食产量。
解析:内容紧扣题干及图表,提及粮食和耕地问题,解说要合理;语言要符合宣传标语特点,语句要通顺。
答案:1保护耕地,珍惜粮食。
2杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地。
3粮食安全问题应当警钟长鸣。
4保护耕地,科学种粮,提高产量。
5珍惜耕地,科学种粮。
6科技兴农,增产增收。
7走科技化道路,提高粮食产量。
8杜绝耕地抛荒,提高粮食产量。
下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。
(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。
(2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?(1)大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。
(2)应加强教材内容与现实的联系(或:教材内容应该在与现实的联系方面进行改革)。
图表与文字转换整合二徽标类说明徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。
近几年来,徽标类读图题悄然走进高考试卷,它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。
它有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。
【示例】上面是“中国电信(China TeleCom)”的图标,仔细观察后,根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
答:以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合,似张开的双臂,具有强烈的时代感和视觉冲击力。
传递出我们的自信和热情,象征着四通八达,畅通、高效的电信网络连接着每一个角落,服务更多的用户。
(外形上还可以考虑:充满活力的牛头和振翅飞翔的和平鸽,两个“C”组成了地球的图形。
)解析:我们首先要把握这个图标的外形,然后把这个外形和内涵结合起来联想,不可忽视图标的名字,无论是中文还是英文。
这是中国电信的图标,那么联想的时候就要联系“电信网络”来合理思考。
整合三漫画类图表与文字转换考点分析漫画:是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道(寓意)。
漫画构成:标题、主体、画注。
标题,即题目,往往告诉人们漫画的主题思想,有的虽没有标题,但一定有鲜明的主题。
主体,组成漫画的各个要素,包括人物动作、对话等。
画注,对漫画内容与主题的提示、注解。
(可以没有)漫画的构成:主体:是画面各“因素”构成的情景;画注(可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。
水分标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。
题型1.画面描述 2. 揭示寓意3.拟写标题4.拟公益广告题型1、画面描述题解题要领:1、仔细观察整体画面(描述要全面)仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。
(如有标题,一定要写出来)2、抓住特征客观描述画面(说明性文字)抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。
介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
例1:观察漫画《等待》,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。
(4分)答案:画面上有一人掉到水里,只剩一只手露出水面,而岸上有一群媒体记者扛着摄像机,在等着拍摄、记录、采访救人的场面。
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
简要说明漫画主要内容收获的父子解析先要结合题目弄清图中两人的身份,看清图中的三处文字,即“高等学府”“毕业证”“债”,再观察两人的神态举止。
答案示例:儿子从高等学府毕业,收获的是一纸文凭;父亲收获的却是头白背弯和沉重的债务。
(关键词“文凭”“债务”)3.观察下面的漫画,完成下题。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画,不超过140字。
解析必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、眼睛以及文字“报喜”“警钟”。
说明时方位要清楚, 要合理。
分析寓意必须看清图中的人听什么,不听什么,特别是本该长在两边的耳朵都上一边去的夸张细节尤为重要。
答案(1)漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭,喇叭的花束上写着“报喜”两字。
左侧是正在鸣响的钟, 钟身上写着“警钟”两字。
漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。
男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。
靠近喇叭的眼睛圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。
脸上一副得意洋洋的神情。
4.中国传统年画,常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥的事物来表现美好的愿望,如鱼象征着年年有余,凤凰象征着富贵吉祥等。
请用说明性的文字介绍下面这幅年画,并从中任选一个象征事物,说出其中寄托的美好愿望。
(1)说明性的文字:___________________________(2)_______________象征_____________________解析年画画面较为复杂,最好的做法是以人为中心,按顺序说明他手上及身边的事物。
需要特别提醒的是,画面左下方的图章不要忽视。
选择象征物及其说明意义,要扣住题干中的“喜庆明丽”“美好的愿望”等词语。
答案(1)画面正中是一个躺在芭蕉叶上的胖娃娃, 他头枕佛手,右手抱着一个大仙桃,左手拖着一只蝙蝠,左腿旁是一颗大石榴(或者“玉米”),左上方是一只仙鹤,右下方是一方印章。
(2)“仙鹤”象征“长寿”,“石榴”(或“玉米”) 象征“多子多福”,“仙桃”象征“长寿”,“蝙蝠”与“佛手”象征“幸福”,“芭蕉叶”象征“四季常春”。
(只答其中一个即可)题型2、揭示寓意解题思路(寓意)1、细致观察画面内容2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为(画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象)注意夸张、变形之处。
夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
3、联系生活(表——里、实——虚、果——因)例1、请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,50字左右。
砍【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人脚踏在树桩上,站立着。
他一手拄着一把大斧,一手摁在抬起的腿上。
他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言讽刺、批判、揭露、告诫、警示等练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,答案漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。
(关键词“普通家庭”“经济重负”“制度缺陷”,意思对即可)3.观察下面的漫画,完成下题。
(2)写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
题型3、拟写标题❖标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
❖可抓住夸张、变形之处拟题例1、为下则漫画拟写一个标题。
小树需要更广阔的天空;溺爱是害;还“我”生存空间;有时,爱也是害;爱与碍沉重的爱/扭曲的爱爱?害!例题1、请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。
(不超过16个字)题型4、编拟公益广告参考答案:1、毒品就是焚尸炉!2、一次沾染,危害终生——毒品!毒品好比化尸炉,身陷其中变枯骨。
享一时飘逸,变一堆白骨。
答题点拨:1.紧扣主题,思想健康;2.通俗简明,生动有文采。
吸毒是活埋生命的墓穴。
小心别踏进了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辞——比喻——顶真——移用广告——化用名句答案示例:莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试,你好我好大家好练习(2010年江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
(不超过65个字)(5分)【答案】内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意:萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
【考题】请欣赏漫画,回答问题。
(5分)(1)用简明的语言说明画面的内容。
(不超过60个字)(3分)(2)结合漫画合理想象,以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。
(不超过10个字)(2分)现场抽样图表与文字转换整合四新闻摄影类以新闻事实为拍摄对象的新闻摄影所提供的新闻照片,是一种具有可视形象的新闻。
它既有新闻的信息特点,又有摄影的形象特征。
首先要注重整体阅读,把握主题或方向;另外图片中的一些细节不能忽视,它往往起到提示作用。
【示例1】上面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。
请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法,对画面进行生动形象地描写,不超过50字。