活页语言文字运用(二)

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专题06 语言文字运用(二)(解析版)

专题06  语言文字运用(二)(解析版)

语言文字运用(二)一、(2021-2022·吉林通化·高一期末)阅读下面的文字,完成下面小题。

全球抗疫需要世卫组织汇集全球智慧。

中国“赤脚医生”曾启发并推动全球初级卫生保健运动发展,成为世卫组织的工作亮点;中国___________疟疾工作模式写入世卫组织技术文件,向其他国家推广。

如今,中国抗疫的种种有效举措再次得到世卫组织赞许。

世卫组织前总干事陈冯富珍曾评价,对于中低收入国家而言,“中国遇到的挑战与克服挑战的经验,将比来自高收入国家的经验更贴切”。

自成立以来,世卫组织在突发传染病的协调防控策略、早期检测预警、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要职责,在构建风险共担、安全共享的全球公共卫生应急机制上发挥了重要作用。

病毒传播的跨国性决定了人类在与疫病的斗争中只能共进退,任何短板都可能让全球“战疫”_________,强化世卫组织作用,正是卫生治理全球化的时代要求。

这次新冠肺炎疫情,既是挑战,也是契机。

因为,面对命运与共的现实,各国越来越意识到,增强全球卫生应急管理和风险防范能力、_______全球卫生治理赤字已___________。

作为全球公共卫生合作的重要平台,世卫组织理应得到世界各国更高的重视、更好的配合,()1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.消弭功败垂成消除危在旦夕B.消除功亏一篑消弭迫在眉睫C.消弭功亏一篑消除危在旦夕D.消除功败垂成消弭迫在眉睫【答案】1.B【解析】1.本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。

第一、三空,消除:使不存在,除去。

消弭:清除、消除某些事情。

疟疾是一种疾病,应与“消除”搭配;全球卫生治理赤字是事情,应与“消弭”搭配。

第二空,功败垂成:快要成功的时候遭到失败。

功亏一篑:比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。

功亏一篑侧重失败的原因在于只差最后一点儿努力,功败垂成没有这个意思,根据语境,强调差一点都可能会导致“战疫”失败,第二空应选“功亏一篑”。

高校自主招生考试语言文字运用二(附答案)

高校自主招生考试语言文字运用二(附答案)

析在理者均可)
*
【评分标准】
答对 1 层含义得 1 分,答对 5 层或 5 层以上含义均得
5 分;凡答多层含义者,择其正确者给分。 *
14.“不好[hǎo]吃”有几种意思? A.1 B.2 C.3
2.哪个对联对得最差?
A.乌衣巷-朱雀桥
B.云梦泽-波月亭
C.孙行者-韩退之
A.孙行者—韩退之 B.孙行者—祖冲之 C.孙行者—胡适之
狼要拿羊当口粮 /羊要认狼当爹娘 /羊要救狼,狼要吃羊
不知是那羊救狼其中至少四个
字造一个单句。 *
⑵找出文段中所有的动词,并用其中笔画最少的两
个写一句适合大学校园的标语。 *
【参考答案及示例】
⑴押韵的字依次是:淌、羊、狼、粮、娘
造句示例:狼的娘拿羊做口粮。
B
)
6.如果说普通话中的i和u可以做介音,那么下列哪个音
也可以做介音?( C )
A. a B. ua C. ü
介音也叫韵头。韵母可分为韵头(介音)、韵腹(主要 元音)、韵尾三部分。介音是韵母中主要元音前面的元音, 常介于声母和韵腹之间。每个韵母一定有韵腹,但不一定有 韵头和韵尾。例如“装”的韵母由韵头u、韵腹a、韵尾ng构
【11复旦】下列各句修辞方法使用不恰当的一句是 * A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。 B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。 C.面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江 河寂然无语,高山昂首抗争。 *
D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指, 悄悄捡走了草地上的珠玑。 *
【北约联考12】 莫言获得诺贝尔文学奖后,有家媒体在 报纸用“莫言空前 莫言绝后”为大字标题加以报道,
一些简文, 。
A.对一些简文的位置作了调整

(完整word版)语言文字运用(二)

(完整word版)语言文字运用(二)

语言文字运用(二)阅读下面的文字,完成1-3小题公平地说,那种仅仅出于表现欲而的人毕竟还不失为天真。

今日之聪明人已经不满足于这无利可图的虚荣,他们要地推销自己,力求卖个好价钱。

于是,我们接连看到,靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言,的小说跃居畅销书目的榜首,尚未开拍的电视剧闹得沸沸扬扬。

在这一片的叫卖声中,我常常想起甘地的话:“沉默是信奉真理者的精神训练之一。

”当然,沉默者未免寂寞,那又有什么?说到底,一切伟大的诞生都是在沉默中孕育的。

广告造就不了文豪。

哪个自爱或者爱孩子的父母会在分娩前频频向新闻界展示她的大肚子呢?种种热闹一时的吹嘘和喝彩,终是虚声浮名。

在万象喧嚣的背后,在一切语言消失之处,隐藏着世界的秘密。

世界无边无际,有声的世界只是其中很小一部分。

只听见语言不会倾听沉默的人是被声音堵住耳朵的聋子。

(),如同纪伯伦所说,他们“听见了寂静的唱诗班唱着世纪的歌,吟咏着空间的诗,解释着永恒的秘密”。

一个听懂了千古历史和万有存在的沉默的话语的人,他自己一定也是更懂得怎样说话的。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.侃侃而谈大张旗鼓不堪入目先声夺人B.侃侃而谈兴师动众俗不可耐先发制人C.夸夸其谈兴师动众不堪入目先发制人D.夸夸其谈大张旗鼓俗不可耐先声夺人2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言B.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔的豪言C.靠着传播媒介的起哄,平庸诗人发出摘冠诺贝尔的豪言D.靠着以传播媒介的起哄为手段,平庸诗人发誓摘冠诺贝尔3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.懂得沉默的价值的人却有一双善于倾听沉默的耳朵B.懂得沉默的价值的人虽然有一双耳朵善于倾听沉默C.有一双善于倾听沉默的耳朵的人却懂得沉默的价值D.有一双耳朵,善于倾听沉默,这种人懂得沉默的价值阅读下面的文字,完成4-6小题凭阑观潮起,逐浪扬风帆。

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-4含解析

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-4含解析

积累与运用1.选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子()江中看月作清·袁枚江风送月海门东,人到江心月正中.( ),一船鸡犬欲腾空。

帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。

A.半树佛花香易散B.万里鱼龙争照影C.二月郊行最有情D.三千组练挥银刀解析这是一首律诗,所要填写的一联是颔联。

根据律诗对仗的原则,颔联是遵守对仗的,第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量+动物+能愿动作+动作",观察选项,只有B“万里鱼龙争照影”符合。

答案B2.判断依次填入下面两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组()(1)每逢深秋时节,____________,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

(2)远眺群山环抱,____________;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫③白云缭绕,层林迭翠④层林迭翠,白云缭绕A.①③B.①④C.②③D.②④解析①②两句选②,因为从后文看,是四字句式,为了对称,从最后一句“美景尽览”看,“美景”指前面内容,那就不指“俯瞰",所以选②不选①。

③④两句选④不选③,③④的句式是相同的,但从押韵的角度看该选④。

另外,从“山”到“林”,是正常顺序,“白云缭绕”应是对“山林"的缭绕,所以从这方面看,也应选④,“白云”在最后。

答案D3.按合理顺序排列下面李白的诗句《沙丘城下寄杜甫》()①城边有古树,日夕连秋声。

②鲁酒不可醉,齐歌空复情。

③思君若汶水,浩荡寄南征。

④我来竞何事?高卧沙丘城.A.①②③④ B.④①②③C.②①③④ D.①④②③解析律诗偶句要押韵,中间两联是对偶句。

答案B4.诗歌创作常将静与动巧妙地统一在诗中,共同构成动人的意境.下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是( ) A.桥响犬遥吠,庭空人散眠。

(许浑《夜归丁卯桥村舍》)B.炉火照天地,红星乱紫烟.(李白《秋浦歌》)C.寒树鸟初动,霜桥人未行.(刘禹锡《途中早发》)D.鹤鸣楚山静,霜白秋江晓。

语言文字运用之二(新人教新课标教学辅助资料)

语言文字运用之二(新人教新课标教学辅助资料)

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高考语文语言文字运用(二)

高考语文语言文字运用(二)

比较表达效果题目答题技巧
一、先将原句和改句之间的差别进行标记,然后按以下这些角度进行比对: 1.原句是否更加突出重点 (内涵涵义的侧重;效果:更符合原文逻辑) 2.原句用了哪些更好的手法(如比喻、拟人、排比等等;效果:相应手法对应的效 果) 3.原句的风格上有什么特点(如口语或书面语;效果:活泼或庄重,和上下文文风 相符) 4.原句在形式上的特点(如长句、短句;效果:长句表达完整,短句节奏感强) 5.原句在位置上的特点(原句在整段的位置,与上下文衔接的特点,效果:位置得 当,与上下文文风和谐) 二、结合原句和原文进行分条答题,不仅要对原句表达效果进行分析,还要结合原 文的内容主体进行分析 三、多答不扣分,建议同学们在时间充足的情况下多答几点,更容易得分哦!
语言文字运用I(2023年新课标全国II卷语文真题) 阅读下面的文字,完成下面小题。
那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。 我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻 觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌 龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任 仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动,让仙鹤 ① ,以至于本应是胜利者的仙鹤,反而 着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣,服务员就介绍说,皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式,有悠久的历史。 皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物,用细绳拴着,再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿,皮影 则甩手投足,舞枪弄棍,骑马冲杀,无所不能,往往令观众 ② 。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。(成语填空) 19. 文中画横线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? (表达效果比较)

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-2含解析

2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 2-2含解析

积累与运用1.下列词语中加点字的读音,与所给的读音全都相同的一组是( )A.乘chéng乘.机上乘.乘.风破浪B.剥bō 剥.削剥.皮生吞活剥.C.血xuè 心血.贫血.血.淋淋D.削xuē 瘦削.削.梨日削.月割解析B项剥.皮bāo,C项血.淋淋xiě,D项削.梨xiāo。

答案A2.下列词语中加点字的读音,与所给的读音全都相同的一组是()A.勒lè 勒.索勒.令勒.紧腰带B.累lèi 劳累.累.赘危若累.卵C.卡kǎ 卡.车卡.通重重关卡.D.创chuāng 创.口创.痛予以重创.解析A项勒.紧腰带lēi;B项累.赘léi、危若累.卵lěi;C项重重关卡.qiǎ.答案D3.下列词语中加点字的读音,与所给的读音全都相同的一组是()A.xuān 宣.布渲.染喧.宾夺主B.chuò 辍.学啜.泣气息惙.然C.bì 庇.护毗.邻荜.路蓝缕D.cuì 荟萃.精粹.猝.然去世解析A项渲.染xuàn,C项毗.邻pí,D项猝.然去世cù。

答案B4.下列加点字的注音有错误的一项是( )A.谙.熟(ān)椽.子(chuán)咄.咄逼人(duō)B.翁媪.(ǎo) 倾轧.(yà) 面面相觑.(qù)C.颀.长(qí)自诩.(xǔ)一丘之貉.(hé)D.媲.美(bǐ) 抨.击(pēng)谆.谆教诲(zhūn)解析D项媲.美(pì).答案D5.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是()A.供.认供.需供.给供.不应求实张灯结.彩B.结.拜领结结..C.累.年累.犯累.及果实累.累D.行.署行.商行.星行.尸走肉解析A项“供认”中的“供”读gòng,其他读gōng.B项“结实"中的“结"读jiē,其他读jié。

C项“果实累累”中的“累”读léi,“累犯、累及”中的“累"读lěi。

高三上学期期初语文试卷汇编:语言文字运用Ⅱ

高三上学期期初语文试卷汇编:语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ贵州省贵阳市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成20~22题。

察势者智,驭势者赢。

“势”是一种客观存在,标示着事物发展的形势、态势、趋势,察势在于审时度势,①_____。

身处变动不居的时代环境,面对复杂多变的国内外形势,我们必须审时度势,因势而动,下好先手棋,打好主动仗。

任何新事物从发端、兴起到发展、壮大,②_____,而是需要持续积累,进而积厚成势,最终势如破竹,不可阻挡。

回望③_____,从小岗村的红手印拉开农村改革大幕,到自贸区在上海启航后推而广之,改革渐进式,不仅是一个从小到大、从点到面的积势过程。

更是一个发现问题、总结规律的探索过程。

当信息化的快车加速到5G时代,我们要合乎规律取势,占得先机顺势,让新事物健康成长,让新动能加速壮大,才能将更多“小趋势”汇聚成磅磷的时代大潮、发展大势。

20.下列句子中的“好”和“下好先手棋,打好主动仗”中的“好”,意义和用法相同的一项是(3分)A.把这件事做好是稳定大局的前提B.篮球场地只有清理干净才好打球C.出版社新近购买了好几台计算机D.这片天地有时好宁静有时好热闹21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)22.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。

可增删少量词语,但不得改变原意。

(4分)贵州省黔东南苗族侗族自治州2023-2024学年高三上学期9月月考语文试卷(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成20~22题。

蜘蛛的织网行为非常复杂,它们通常会先找到立足点,引出许多根长度足以到达对面的长丝,这些丝顺风飘时,蜘蛛会不停地用脚去踩触丝的固着点。

如果其中一根丝被风吹到远处而粘住,拉不动了,就说明已经固定在对面,“天索”架成了。

蜘蛛会将其视为房子的栋梁,在这条蛛网支撑线上来回穿梭,再粘几条丝,①,接着又在它的下方平行地架设第二条“粗缆索"。

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语言文字运用(二)
[推荐时间:35分钟=15分钟(语基+默写)+20分钟(四道语用题)]
一、语言基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.背.债/力透纸背.呜咽./细嚼慢咽.属.文/前后相属.
B.聆.教/盛气凌.人纵横./老泪横.流亲.家/相亲.相爱
C.瓦.刀/瓦.釜雷鸣说.客/口说.无凭度.量/度.德量力
D.奏乐./乐.此不疲择.菜/不择.手段露.底/出乖露.丑
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是() 清晨,越南的街头慢慢开始忙碌起来,但依然带着几分闲适。

任何时候看越南,它都那么不慌不忙,慢条斯理,在看似应该万人空巷的清晨,河内仍保持自己的步伐。

街头的摩托车由开始的三五辆变成连续不断的“车龙”,店铺也渐渐开始营业。

你能感觉到这个城市正在跳动着的脉搏。

越南,就这样自然而生动地呈现在你眼前,你品味的都是它的原汁原味。

这时你会恍然大悟,这才是你朝思暮想的生活。

A.慢条斯理B.万人空巷C.恍然大悟D.朝思暮想
3.下列各句中,没有语病的一句是() A.中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中,不敌比利时名将克里斯特尔斯,与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。

B.我的观点是,买房是为了提高自己的生活品质,但如果为了买房而终生成为“房奴”,尽管房子怎么升值,对买房者来说都是毫无意义的。

C.始于1983年的春晚,逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴,许多人早早地吃过年夜饭,守候在电视机旁,目的就是为了看春晚。

D.解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感,又要加大实践探索和工作落实,做到把握规律,开拓创新,全面提高社会管理科学化水平。

4.把下列句子组成语意连贯的一段话,插入文段中,最恰当的一项是() 毋庸讳言,打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。

__________________。

文化却不能,因为文化从来不是人为地打造出来的。

①但这种“打造”还是造不出文化来。

②优良的工业产品和商品,通过努力是可以打造出来的。

③这种打造是政府行为。

④“打造”这个词儿的本意是“制造”。

⑤应该说,使用某些行政手段,是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。

⑥其本意往往还是好的,为了弘扬和兴起当地的文化。

A.①④②③⑥⑤B.①④⑤⑥③②
C.④②①⑤⑥③D.③⑥⑤①④②
二、名句名篇默写
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(任选3题)
(1)骐骥一跃,________________;驽马十驾,________________。

(《荀子·劝学》)
(2)剑阁峥嵘而崔嵬,__________________,__________________。

(李白《蜀道难》)
(3)锦瑟无端五十弦,____________________。

________________,望帝春心托杜鹃。

(李商隐《锦瑟》)
(4)水何澹澹,______________。

__________,百草丰茂。

(曹操《观沧海》)
三、语言表达
6.在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典《论语》读书报告会,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一则报告会开场白。

要求:紧扣主题,表达得体,有文采;不必写称呼语、问候语。

报告会主题10个字以内,报告会开场白40~60字。

(1)主题:__________________________________________________________________
(2)开场白:________________________________________________________________
7.在下面横线处填入恰当的关联词语,使前后语意连贯。

晓明人缘不错,就是平时大大咧咧,容易忘事。

有时借东西忘记归还主人,还得别人向他索要。

①________他一旦经人提醒或自己想起来了,②________会真诚地向别人道歉。

这样,时间久了,同学们都不愿意借东西给他。

这天,晓明得知永康从书店买回海明威的《老人与海》这本名著,就缠着要借来看。

永康很为难,不借吧,显得自己小气;借吧,自己还没有来得及看多少,③________更怕晓明久借不还。

④________,永康决定自己看完后再借给他。

8.某学生把“红花绿叶”作为自己QQ的昵称,请你围绕这个昵称为他扩写一则个性签名来表达他的人生态度。

要求:内容和昵称有关,思想积极健康,表达生动,至少运用一种修辞手法。

(不超过30个字,含标点符号)
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.(2011·湖北)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词,要求:①请先将所选人物姓名写
在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案:
1.C2.B3.A4.D
5.(1)不能十步功在不舍(2)一夫当关万夫莫开(3)一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶(4)山岛竦峙树木丛生
6.(示例)(1)主题:品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身育德”)。

(2)开场白:诵读经典,“学而时习之”,让我们的生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量。

让我们在和《论语》对话中认识自我,完善自我,传承中国文化。

7.①但②就③还是④于是
8.示例:(1)我愿做绿叶,衬托你如花的生命!(2)待到山花烂漫时,绿叶丛中笑。

9.(示例一)蔺相如:身为门客,胆识超强,完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群儒;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。

伟哉蔺相如,千秋美名扬!
(示例二)刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更强盛,“奋然而前行”!。

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