高二数学(理)《双曲线的简单几何性质(一)》 (课件)
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高二数学双曲线的几何性质1(PPT)5-3

双曲线的标准方程
(a>0,b>0)
它所表示的双曲线 的焦点在x轴上.
y M
(a>0,b>0)
它所表示的双曲线O
F1
O F2 x
F1
类而意思相对的词或词素的前面,表示“既不…也不…”。ɑ)表示适中,恰到好处:~多~少|~大~小|~肥~瘦。)表示尴尬的中间状态:~方~ 圆|~明~暗|~上~下|~死~活。③用在同类而意思相对的词或词素的前面,表示“如果不…就不…”:~见~散|~破~立|~塞~流|~止~行。 【不才】〈书〉①动没有才能(多用; 油猴;来表示自谦):弟子~|~之士。②名“我”的谦称:其中道理,~愿洗耳聆教。 【不测】①形属性词。不可测度的;不可预料的:天有~风云。②名指意外的不幸事件:险遭~|提高警惕,以防~。 【不曾】副没有?(“曾经”的否 定):我还~去过|除此之外,~发现其他疑点。 【不差累黍】形容丝毫不差(累黍:指微小的数量)。 【不成】①动不行?。②形不行?。③助用在句末, 表示推测或反问的语气,前面常常有“难道、莫非”等词相呼应:难道就这样算了~?|这么晚他还不来,莫非家里出了什么事~? 【不成比例】指数量或 大小等方面差得很远,不能相比。 【不成话】不像话。 【不成体统】说话、做事不合体制,没有规矩。 【不成文】形属性词。没有用文字固定下来的:~ 的规矩|多年的老传统~地沿袭了下来。 【不成文法】名不经立法程序而由国家承认其有效的法律,如判例、习惯法等(跟“成文法”相对)。 【不逞】动 不能实现意愿;不得志:~之徒(因失意而胡作非为的人)。 【不齿】〈书〉动不与同列(表示鄙视):人所~。 【不耻下问】不以向地位比自己低、知识 比自己少的人请教为可耻。 【不啻】〈书〉动①不止;不只:工程所需,~万金。②如同:相去~天渊。 【不揣】动谦辞,不自量,用于向人提出自己的见 解或有所请求时:~浅陋|~冒昧(不考虑自己的莽撞,言语、行动是否相宜)。 【不辞】动①不告别:~而别。②不推脱;不拒绝:~辛劳|万死~。 【不错】形①对;正确:~,情况正是如此|~,当初他就是这么说的。②不坏;好:人家待你可真~|虽说年纪大了,身体却还~。 【不打自招】还没有 拷问就招供了。比喻无意中泄露真实情况和想法。 【不大离儿】〈方〉形①差不多;相近:两个孩子的身量~。②还算不错:这块地的麦子长得~。 【不带 音】ī发音时声带不振动。参看页〖带音〗。 【不待】副用不着;不必:自~言|~细说,他就明白了。 【不单】①副不仅?:超额完成生产任务的,~是这 几个厂。②连不但:她~教孩子学习,还照顾他们的生活。 【不但】连用在表示递进的复句的上半句里,下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、 还”
(a>0,b>0)
它所表示的双曲线 的焦点在x轴上.
y M
(a>0,b>0)
它所表示的双曲线O
F1
O F2 x
F1
类而意思相对的词或词素的前面,表示“既不…也不…”。ɑ)表示适中,恰到好处:~多~少|~大~小|~肥~瘦。)表示尴尬的中间状态:~方~ 圆|~明~暗|~上~下|~死~活。③用在同类而意思相对的词或词素的前面,表示“如果不…就不…”:~见~散|~破~立|~塞~流|~止~行。 【不才】〈书〉①动没有才能(多用; 油猴;来表示自谦):弟子~|~之士。②名“我”的谦称:其中道理,~愿洗耳聆教。 【不测】①形属性词。不可测度的;不可预料的:天有~风云。②名指意外的不幸事件:险遭~|提高警惕,以防~。 【不曾】副没有?(“曾经”的否 定):我还~去过|除此之外,~发现其他疑点。 【不差累黍】形容丝毫不差(累黍:指微小的数量)。 【不成】①动不行?。②形不行?。③助用在句末, 表示推测或反问的语气,前面常常有“难道、莫非”等词相呼应:难道就这样算了~?|这么晚他还不来,莫非家里出了什么事~? 【不成比例】指数量或 大小等方面差得很远,不能相比。 【不成话】不像话。 【不成体统】说话、做事不合体制,没有规矩。 【不成文】形属性词。没有用文字固定下来的:~ 的规矩|多年的老传统~地沿袭了下来。 【不成文法】名不经立法程序而由国家承认其有效的法律,如判例、习惯法等(跟“成文法”相对)。 【不逞】动 不能实现意愿;不得志:~之徒(因失意而胡作非为的人)。 【不齿】〈书〉动不与同列(表示鄙视):人所~。 【不耻下问】不以向地位比自己低、知识 比自己少的人请教为可耻。 【不啻】〈书〉动①不止;不只:工程所需,~万金。②如同:相去~天渊。 【不揣】动谦辞,不自量,用于向人提出自己的见 解或有所请求时:~浅陋|~冒昧(不考虑自己的莽撞,言语、行动是否相宜)。 【不辞】动①不告别:~而别。②不推脱;不拒绝:~辛劳|万死~。 【不错】形①对;正确:~,情况正是如此|~,当初他就是这么说的。②不坏;好:人家待你可真~|虽说年纪大了,身体却还~。 【不打自招】还没有 拷问就招供了。比喻无意中泄露真实情况和想法。 【不大离儿】〈方〉形①差不多;相近:两个孩子的身量~。②还算不错:这块地的麦子长得~。 【不带 音】ī发音时声带不振动。参看页〖带音〗。 【不待】副用不着;不必:自~言|~细说,他就明白了。 【不单】①副不仅?:超额完成生产任务的,~是这 几个厂。②连不但:她~教孩子学习,还照顾他们的生活。 【不但】连用在表示递进的复句的上半句里,下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、 还”
高二数学人选修课件时双曲线的简单几何性质

平移方向
双曲线图像可以沿x轴或y 轴进行平移。
平移量
平移量决定了图像在坐标 系中的位置。
平移后性质
平移后的双曲线图像形状 不变,但位置发生改变。沿x轴或y 轴进行伸缩。
伸缩因子
伸缩因子决定了图像在相 应方向上的拉伸或压缩程 度。
伸缩后性质
伸缩后的双曲线图像形状 发生改变,但对称性保持 不变。
直线的方程。
06
双曲线在实际问题中应用举例
天体运动轨迹模拟
行星轨道模拟
在太阳系中,行星绕太阳运动的轨道可以被近似地看作双曲线。通过模拟行星的运动轨迹,可以研究行星的轨道 特征、运动速度等。
彗星轨道计算
彗星在接近太阳时的轨道也可以被近似地看作双曲线。利用双曲线的性质,可以计算彗星的轨道参数,预测其未 来的运动轨迹。
焦点、准线、离心率等概念
焦点
双曲线的两个焦点分别为$F1(c,0)$和$F2(c,0)$(横轴在x轴上 )或$F1(0,-c)$和$F2(0,c)$(横
轴在y轴上),其中$c = sqrt{a^2 + b^2}$。
准线
双曲线的两条准线方程分别为$x = pm frac{a^2}{c}$(横轴在x轴上 )或$y = pm frac{a^2}{c}$(横 轴在y轴上)。
图形法
在坐标系中分别画出直线和双曲线的图形,通过观察图形的交点个数来判断直线 与双曲线的位置关系。
求解交点坐标技巧
联立方程法
通过联立直线与双曲线的方程,解出 交点的坐标。需要注意的是,解出的 坐标必须满足双曲线方程中$x$或$y$ 的取值范围。
参数法
当直线的斜率存在时,可以设出直线 的参数方程,将其代入双曲线方程中 ,得到一个关于参数的一元二次方程 ,解出参数即可得到交点的坐标。
双曲线的简单几何性质 第1课时(上课课件)

4
人A数学选择性必修第一册
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(3)设与双曲线x22-y2=1 有公共渐近线的双曲线方程为x22-y2=k(k≠0), 将点 M(2,-2)的坐标代入得 k=222-(-2)2=-2,∴双曲线的标准方 程为y22-x42=1.
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2.求满足下列条件的双曲线的标准方程:
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3.2.2 双曲线的简单几何性质 第一课时 双曲线的简单几何性质(1)
人A数学选择性必修第一册
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根据双曲线的方程研究其几何性质
标准方程
ax22-by22=1(a>0,b>0)
ay22-bx22=1(a>0,b>0)
性 图形
质
人A数学选择性必修第一册
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3.若双曲线的渐近线方程为 y=±34x,则双曲线的离心率 为__54_或__53___.
―→
依题意列 出不等式
―→
求出e的 取值范围
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[解析] 由题意可知直线 l 的方程为ax+by=1,即 bx+ay-ab=0.点(1,0)
到直线 l 的距离 d1= baa2-+1b2,点(-1,0)到直线 l 的距离 d2= baa2++1b2,
s=d1+d2= a22a+b b2=2acb,由 s≥45c,得2acb≥45c,
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标准方程
ax22-by22=1(a>0,b>0)
ay22-bx22=1(a>0,b>0)
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(3)设与双曲线x22-y2=1 有公共渐近线的双曲线方程为x22-y2=k(k≠0), 将点 M(2,-2)的坐标代入得 k=222-(-2)2=-2,∴双曲线的标准方 程为y22-x42=1.
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2.求满足下列条件的双曲线的标准方程:
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3.2.2 双曲线的简单几何性质 第一课时 双曲线的简单几何性质(1)
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根据双曲线的方程研究其几何性质
标准方程
ax22-by22=1(a>0,b>0)
ay22-bx22=1(a>0,b>0)
性 图形
质
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3.若双曲线的渐近线方程为 y=±34x,则双曲线的离心率 为__54_或__53___.
―→
依题意列 出不等式
―→
求出e的 取值范围
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[解析] 由题意可知直线 l 的方程为ax+by=1,即 bx+ay-ab=0.点(1,0)
到直线 l 的距离 d1= baa2-+1b2,点(-1,0)到直线 l 的距离 d2= baa2++1b2,
s=d1+d2= a22a+b b2=2acb,由 s≥45c,得2acb≥45c,
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标准方程
ax22-by22=1(a>0,b>0)
ay22-bx22=1(a>0,b>0)
人教A版数学选修2-1第二章第三单元第二节双曲线的简单几何性质第一课时公开课教学课件 (共16张PPT)

几何 图形
范围
对称性
X=-ay
B2
A
F1 1
0
B1
X=a
A2 F2
x
y
F1
A2
B1 o A1 B2 x
F2
x ≥ a 或 x ≤ -a y R y ≥ a 或 y ≤ -a xR
中心对称,轴对称 中心对称,轴对称
顶点
A1(-a,0 ) , A2(a,0)
A1(0,-a ) , A2(0,a)
a、b、c的关系
③等轴双曲线的定义及离心率是什么? ④离心率可以刻画椭圆的扁平程度,离心率e 的变化对双曲线图形有什么影响?
椭圆
标准方程
几何 图形
x2/a2+y2/b2=1(a>b>0) y
B2
A1 F1 F2
0
A2 x
B1
范围
|x|a,|y|≤b
对称性
对称轴:x轴,y轴 对称中心:原点
顶点
a,b,c的等 量关系
人民教育出版社A版数学选修2-1(高二年级)
双曲线的简单几何性质(一)
主讲人: 邢 华 烟台经济技术开发区高级中学
人民教育出版社数学选修2-1
2.3.2双曲线 的简单几何性质
烟台开发区高级中学 邢华
学习目标: 知识与技能:知道双曲线的几何性质,能根据性质 解决一些基本问题培养学生分析,归纳,推理的能力. 过程与方法:与椭圆的性质类比中获得双曲线的 性质,进一步体会数形结合思想,掌握利用方程研究 曲线性质的方法. 情感态度与价值观:通过类比的方法探索新知识, 培养学生学习数学的兴趣.
A1(-a,0) , A2(a,0) , B1(0,b) , B2(0,-b)
10.10.10高二数学(理)《双曲线的简单几何性质(一)》 (课件)

2 2
a
( ) 1 a
2
c
e 1
2
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2010年下学期
5.离心率
(1) 定义:
双曲线的焦距与实轴长 的比e c a ,叫做
双曲线的离心率
(2) e的范围: c a 0 e 1
( ) 1 e 1 a a a b b 当e (1,)时, (0,), 且e增大, 也增大 a a
-a
(x,-y)
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
2.对称性
(x,-y)
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
1.范围
x a , 或x a
y
(x,y)
o a x
2.对称性
-a
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(x,y)
o a x
2.对称性
2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
a
( ) 1 a
2
c
e 1
2
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2010年下学期
5.离心率
(1) 定义:
双曲线的焦距与实轴长 的比e c a ,叫做
双曲线的离心率
(2) e的范围: c a 0 e 1
( ) 1 e 1 a a a b b 当e (1,)时, (0,), 且e增大, 也增大 a a
-a
(x,-y)
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2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
2.对称性
(x,-y)
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
1.范围
x a , 或x a
y
(x,y)
o a x
2.对称性
-a
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2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(x,y)
o a x
2.对称性
2010年下学期
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 1(a 0, b 0) 的简单几何性质 a b
1.范围
x a , 或x a
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
高中数学选修1-1课件:2.2.2双曲线的简单几何性质 (共19张PPT)

双曲线是否具有类似的性质呢?
一、双曲线的简单几何性质
yห้องสมุดไป่ตู้
Q B2 A1 N M
1.范围:
两直线x=±a的外侧
x2.对称性:
O
b A2 a
B1
关于x轴, y轴,原点对称
原点是双曲线的对称中心
x y - 2 =1 2 a b
2 2
对称中心叫双曲线的中心
一.双曲线的简单几何性质
y
Q B2 A1 N M
∴ 双曲线方程为
y x 4. 求与椭圆 1 有共同焦点,渐近线方程为 16 8
2
2
x 3y 0 的双曲线方程。
解: 椭圆的焦点在x轴上,且坐标为
F , 0),F ( , 0) 1 (2 2 2 2 2
双曲线的焦点在x轴上,且c 2 2
3 双曲线的渐近线方程为 y x 3 b 3 ,而c 2 a 2 b 2 , a 2 b 2 8 a 3 解出 a 2 6,b 2 2 x2 y2 双曲线方程为 1 6 2
• 例3:双曲线型冷却塔的外形,是双曲线 的一部分绕其虚轴旋转所成的曲面,它 的最小半径为12m,上口半径为13m,下 口半径25m,高为55m,试选择适当的坐 标系,求出此双曲线的方程。
• 例4:点M(x,y)到定点F(5,0) 的距离和它到定直线l:x=16/5 的距离的比是常数5/4,求点M 的轨迹。
b A2 a
B1
(2)直线的方程: y=±- a x
x
渐渐接近但永不相交
x2 y 2 - 2 =1 2 a b
•
y
Q B2 A1 N M
5.离心率
(1)概念:焦距与实轴长之比
双曲线的简单几何性质 课件高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

2
13 y 1.
②
122 b2
2
5b
55
252 12
5b
1.
由方程②,得 y (负值舍去).代入方程①,得 2
2
12
b
12
化简得 19b2 275b 18150 0 .③
解方程③,得 b 25 (负值舍去).
x2
y2
因此所求双曲线的方程为
解析:双曲线方程化为标准形式: y
1
m
m
2
由题设知 2
1
1
,解得 m .故选 A.
m
4
x2
y2
x2
y2
2. 若实数 k 满足 0 k 9 ,则曲线
1 的( A )
1 与曲线
25 k 9
25 9 k
A.焦距相等
B.实半轴长相等
C.虚半轴长相等
D.离心率相等
令 x 0 ,得 y 2 b2 ,这个方程没有实数解,说明双曲线和 y 轴
没有公共点,但也把 B1 (0 , b) ,B2 (0 ,
b) 两点画在 y 轴上(如图).
4. 渐近线
实际上,经过两点 A1 ,A2 作 y 轴的平行线 x 3 ,经过两点 B1 ,B2
作 x 轴的平行线 y 2 ,四条直线围成一个矩形(如图)
双曲线的离心率刻画了双曲线的“张口”大小.
例 1 求双曲线 9 y 2 16 x2 144 的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、
离心率、渐近线方程.
y 2 x2
解:把双曲线的方程 9 y 16 x 144 化为标准方程 2 2 1 .
13 y 1.
②
122 b2
2
5b
55
252 12
5b
1.
由方程②,得 y (负值舍去).代入方程①,得 2
2
12
b
12
化简得 19b2 275b 18150 0 .③
解方程③,得 b 25 (负值舍去).
x2
y2
因此所求双曲线的方程为
解析:双曲线方程化为标准形式: y
1
m
m
2
由题设知 2
1
1
,解得 m .故选 A.
m
4
x2
y2
x2
y2
2. 若实数 k 满足 0 k 9 ,则曲线
1 的( A )
1 与曲线
25 k 9
25 9 k
A.焦距相等
B.实半轴长相等
C.虚半轴长相等
D.离心率相等
令 x 0 ,得 y 2 b2 ,这个方程没有实数解,说明双曲线和 y 轴
没有公共点,但也把 B1 (0 , b) ,B2 (0 ,
b) 两点画在 y 轴上(如图).
4. 渐近线
实际上,经过两点 A1 ,A2 作 y 轴的平行线 x 3 ,经过两点 B1 ,B2
作 x 轴的平行线 y 2 ,四条直线围成一个矩形(如图)
双曲线的离心率刻画了双曲线的“张口”大小.
例 1 求双曲线 9 y 2 16 x2 144 的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、
离心率、渐近线方程.
y 2 x2
解:把双曲线的方程 9 y 16 x 144 化为标准方程 2 2 1 .
双曲线的简单几何性质课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册

b
A1 -a
B2
O
-b
B1
a
A2
x
探究新知
x2 y2
双曲线a 2 b 2 1(a 0,b 0)的简单几何性质
y
4、渐近线
x2 y2
b
(1)双曲线 2 2 1(a 0,b 0)的渐近线为y x
a
a
b
( 2)等轴双曲线x y m( m 0)的渐近线为y x
顶点坐标为( 3, 0),焦点坐标为( 3 10 ,
0).
c 3 10
离心率为 e
10 .
a
3
渐近线方程为 y 3 x .
练习
1. 求下列双曲线的实轴与虚轴的长, 顶点和焦点的坐标, 离心率, 渐近线方程.
2
2
x
y
2
2
2
2
2
2
(1) x 8 y 32; (2) 9 x y 81; (3) x y 4; (4)
-a O
a
说明:双曲线位于直线x=-a及其左侧和直线x=a及其右侧的区域.
x
探究新知
x2 y2
双曲线 a 2 b 2 1(a 0,b 0)的简单几何性质
y
(x,y))
(-x,y)
2、对称性:
关于x轴、y轴和原点都是对称。
x轴、y轴是双曲线的对称轴,
原点是对称中心,又叫做双曲线的中心。
离心率, 渐近线方程.
解析
2
2
y
x
把双曲线的方程9y 2 16x 2 144化为标准方程 2 2 1.
4
3
由此可知, 实半轴长a 4, 虚半轴长b 3;
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∴e > 1
b c a c 2 2 (3) e的含义 的含义: = 的含义 = ( ) 1 = e 1 a a a b b , ∴当e ∈(1,+∞)时, ∈(0,+∞), 且e增大 也增大 a a
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a 2.对称性 2.对称性
关于x轴 轴和原点都 关于 轴、y轴和原点都 是对称。 是对称。
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
(-x,-y)
(x,-y)
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
b y : 它与 = x的位置关系 a
B2
A1
o
A2
a x
b y : 它与 = x的位置的变化趋势 a
B1
b y= x a
b y= x a
5.离心率 5.离心率
5.离心率 5.离心率
(1) 定义 定义:
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
双曲线的离心率 双曲线的离心率
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
双曲线的离心率 双曲线的离心率
(2) e的范围 的范围: 的范围
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
双曲线的离心率 双曲线的离心率
2
2
定义
| |MF1|-|MF2| | =2a(0 < 2a<|F1F2|) ( )
y
M
M F2
y
图象
F1
o
F2
x
F1
x
方程 焦点 a.b.c 的关系
x y 2 =1 2 a b
F ( ±c, 0)
2
2
y x 2 =1 2 a b
F(0, ± c)
2
2
定义
| |MF1|-|MF2| | =2a(0 < 2a<|F1F2|) ( )
4.渐近线 4.渐近线
双曲线在第一象限内部 分的方程为 b 2 y= x a2 ( x > 0 ) a
动画演示
y b M(x,y)
b y : 它与 = x的位置关系 a
B2
A1
o
A2
a x
b y : 它与 = x的位置的变化趋势 a
B1
b y= x a
b y= x a
4.渐近线 4.渐近线
双曲线在第一象限内部 分的方程为 b 2 y= x a2 ( x > 0 ) a
3.顶点 3.顶点
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
y
A1 -a
双曲线的简单几何性质(一)
定义
y
M
M F2
y
图象
F1
o
F2
x
F1
x
方程 焦点 a.b.c 的关系
定义
| |MF1|-|MF2| | =2a(0 < 2a<|F1F2|) ( )
y
M
M F2
y
图象
F1
o
F2
x
F1
x
方程 焦点 a.b.c 的关系
定义
| |MF1|-|MF2| | =2a(0 < 2a<|F1F2|) ( )
b
2
A1 -a
o a A2 -b B 1
x
x y = m( m ≠ 0 )
2 2
4.渐近线 4.渐近线 动画演示
y
o
x
4.渐近线 4.渐近线 动画演示
y b
o
a
x
4.渐近线 4.渐近线 动画演示
y b
B2
A1
o
A2
a x
B1
4.渐近线 4.渐近线 动画演示
y b
B2
A1
o
A2
a x
B1
4.渐近线 4.渐近线 动画演示
A1 -a
o a A2 x
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
A A 顶点是 1( a,0 )、 2 ( a,0 )
(2)如图,线段 A A 叫做双曲线的实轴,它的长 如图, 1 2叫做双曲线的实轴, 叫做实半轴长; 为2a, a叫做实半轴长;线段 B1B2叫做双曲线 叫做实半轴长 y 的虚轴,它的长为2b, 的虚轴,它的长为 , b叫做双曲线的虚半轴长 叫做双曲线的虚半轴长 B
∴e > 1
b c a c 2 2 (3) e的含义 的含义: = 的含义 = ( ) 1 = e 1 a a a
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
双曲线的离心率 双曲线的离心率
2 2
(2) e的范围 ∵c > a > 0 的范围: 的范围
o a A2
x
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
A A 顶点是 1( a,0 )、 2 ( a,0 )
y
A1 -a
o a A2
x
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
b
2
A1 -a
o a A2 -b B 1
x
3.顶点 3.顶点
(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 1)双曲线与对称轴的交点
A A 顶点是 1( a,0 )、 2 ( a,0 )
(2)如图,线段 A A 叫做双曲线的实轴,它的长 如图, 1 2叫做双曲线的实轴, 叫做实半轴长; 为2a, a叫做实半轴长;线段 B1B2叫做双曲线 叫做实半轴长 y 的虚轴,它的长为2b, 的虚轴,它的长为 , b叫做双曲线的虚半轴长 叫做双曲线的虚半轴长 B (3) 实轴与虚轴等长的双曲 线叫等轴双曲线 线叫等轴双曲线
(x,y)
x
(x,-y)
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a 2.对称性 2.对称性
y
(-x,y)
-a o a
(x,y)
x
(-x,-y)
(x,-y)
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a 2.对称性 2.对称性
-a
y
(x,y)
o a x
(x,-y)
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a 2.对称性 2.对称性
y
(-x,y)
-a o a
-a
y
o a
x
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a
-a
y
o a
x
课堂新授
x2 y2 一、研究双曲线 2 2 = 1( a > 0,b > 0 )的简单几何性质 a b
1.范围 1.范围 x ≥ a,或x ≤ a 2.对称性 2.对称性
动画演示
y b N(x, y') M(x,y)
b y : 它与 = x的位置关系 a
B2
A1
o
A2
a x
b y : 它与 = x的位置的变化趋势 a
B1
b y= x a
b y= x a
4.渐近线 4.渐近线
双曲线在第一象限内部 分的方程为 b 2 y= x a2 ( x > 0 ) a
动画演示
y Q b N(x, y') M(x,y)
4.渐近线 4.渐近线
双曲线在第一象限内部 分的方程为 b 2 y= x a2 ( x > 0 ) a
动画演示
y b
B2
A1
o
A2
a x
B1
b y= x a
b y= x a
4.渐近线 4.渐近线
双曲线在第一象限内部 分的方程为 b 2 y= x a2 ( x > 0 ) a
动画演示
y b
b y : 它与 = x的位置关系 a
(2) e的范围 ∵c > a > 0 的范围: 的范围
5.离心率 5.离心率
c (1) 定义 双曲线的焦距与实轴长 e = ,叫做 定义: 的比 a
双曲线的离心率 双曲线的离心率
(2) e的范围 ∵c > a > 0 的范围: 的范围