大班健康活动：舞狮子
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。
难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。
（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。
但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。
该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。
游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。
2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。
3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。
4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。
教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。
3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。
4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。
教学准备1.古筝音乐。
2.毛绒玩具狮子。
3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。
课时安排1.活动时间：20分钟左右。
2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。
游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。
因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
2024年大班音乐游戏舞狮子教案
2024年大班音乐游戏舞狮子教案一、教学目标1.学习舞狮子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
3.培养团队协作精神，增进同伴间的友谊。
4.传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮子的基本动作，跟随音乐节奏进行表演。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及音乐节奏的把握。
三、教学准备1.教学材料：音乐《舞狮子》、狮子头饰、绳子等。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室或户外空地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体协调性。
（2）教师与幼儿一起做简单的舞蹈动作，如摇头、摆尾、跳跃等，为舞狮子动作打下基础。
2.基本动作学习（1）教师示范舞狮子的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。
（2）幼儿跟随教师学习舞狮子的基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
（3）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
3.音乐节奏感知（1）教师播放音乐《舞狮子》，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式表现音乐节奏。
（3）教师与幼儿一起跟随音乐节奏做舞狮子动作。
4.团队协作表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组选举一位队长，负责组织队员进行舞狮子表演。
（3）各小组成员在队长的带领下，进行舞狮子表演。
（1）教师邀请各组进行展示，评选出最佳表演奖。
（2）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的优点，指出不足之处。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了舞狮子的基本动作，感受到了音乐节奏的魅力。
在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，增进了同伴间的友谊。
但在音乐节奏感知环节，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
1.增加音乐节奏训练，提高幼儿的节奏感知能力。
2.采用更多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3.加强个别辅导，关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。
【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景；2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。
【教学过程】一、引入：老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。
二、正式学习1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。
教师手持“狮头”陪伴学生模仿。
手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。
2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。
实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。
三、巩固练习：学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。
四、总结反思：回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。
学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。
同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。
教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。
他们都很踊跃地参与并尝试。
同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。
例如，学生难以把控动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。
针对这些问题，我强调了练习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。
在以后的教学中，我会根据实际情况不断优化课程设计，针对学生的特点和需求，进一步拓展教学内容，不断完善传统文化的知识体系，提升学生体能水平和文化素质。
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐活动教材中《舞狮子》这一章节。
详细内容包括：解舞狮子起源和基本动作，学习舞狮子音乐节奏，通过游戏形式让孩子们体验舞狮子乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们解舞狮子这一传统民间艺术形式，培养他们对民族文化热爱。
2. 培养孩子们团队合作精神和协调能力。
3. 提高孩子们音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握舞狮子基本步伐和节奏。
难点：如何让孩子们在合作中保持动作协调和统一。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放器、图片等。
2. 学具：小鼓、锣、镲等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会向孩子们展示舞狮子图片，讲述舞狮子起源和寓意，让孩子们对舞狮子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过示范和讲解，让孩子们解舞狮子基本动作和步伐。
同时，引导孩子们学习舞狮子音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让孩子们合作完成舞狮子表演。
在此过程中，我会逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“舞狮子闯关”游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固所学内容，提高动作协调性和统一性。
六、板书设计1. 《舞狮子》2. 内容：a. 舞狮子起源和寓意b. 基本动作和步伐c. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人展示今天学习舞狮子动作。
b. 家长协助录制孩子表演视频，下节课分享。
2. 答案：a. 舞狮子动作要领：身体挺直，步伐稳健，动作协调。
b. 视频分享：孩子们在课堂上展示成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对动作不规范、节奏不协调等问题进行反思，找出改进方法。
2. 拓展延伸：a. 组织孩子们参加幼儿园民间艺术活动，让他们在实践中深入解舞狮子文化。
b. 邀请专业舞狮团队来园进行表演，让孩子们感受舞狮子魅力。
c. 开展家庭亲子活动，让家长参与孩子学习，共同体验舞狮子乐趣。
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思教案：舞狮子教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班音乐教材》第五章，狮子舞。
本节课将通过学习，让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，通过唱跳结合的方式，让幼儿体验音乐与舞蹈带来的快乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，让幼儿学会狮子舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会狮子舞的基本动作，能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿理解狮子舞的文化背景，以及如何在表演中表现出狮子的神态。
四、教具与学具准备教具：音响设备、狮子头饰、红色披风。
学具：幼儿自带的舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、弯腰踢腿等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，让幼儿对狮子舞有初步的了解。
3. 动作教学（10分钟）教师逐一教授狮子舞的基本动作，如：摇头晃脑、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习，并在过程中体会狮子的神态。
4. 音乐配合（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行狮子舞的表演，培养他们的节奏感。
5. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 表演展示（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：狮子舞摇头晃脑摆尾跳跃七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍狮子舞的文化背景。
2. 请幼儿跟着音乐，独立完成狮子舞的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对狮子舞的学习兴趣浓厚，能够积极参与到课堂活动中。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在课堂上能够充分展示自己。
在今后的教学中，我将继续培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，提高他们的艺术素养。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。
2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。
3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。
4.引导幼儿们学习舞狮文化。
教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。
2.活动场所：室内或室外空旷场地。
3.适宜人数：8-10人/组。
教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。
2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。
每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。
3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。
4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。
表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。
5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。
注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。
2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。
3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。
4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。
5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。
反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。
2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。
3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作，学会配合音乐进行表演。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队协作。
三、教学准备1.舞狮道具：狮子头、狮子身、狮子尾巴等。
2.音乐：舞狮音乐。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作，激发幼儿兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作，如：狮子摇头、摆尾、跳跃等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.教师纠正幼儿动作中的错误，指导幼儿掌握正确的方法。
（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.队长带领队员练习舞狮动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞狮表演，其他小组观看并给予评价。
（四）音乐表演1.教师播放舞狮音乐，幼儿跟随音乐进行舞狮表演。
2.教师指导幼儿注意音乐的节奏，调整动作的幅度和速度。
2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动，传承民间艺术。
五、教学反思优点：1.幼儿对舞狮动作掌握较快，能够跟随音乐进行表演。
2.团队协作意识较强，能够相互配合完成舞狮表演。
3.教学活动组织有序，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
不足：1.部分幼儿在舞狮动作中，协调性较差，需要加强训练。
2.教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节草草收尾。
3.教师在纠正幼儿动作时，语言表达不够清晰，导致幼儿理解困难。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，引导幼儿关注舞狮动作的细节，如狮子头的晃动、狮子的步伐等，同时讲解每个动作背后的文化含义。
对话示例：教师：“小朋友们，看我的狮子头是如何晃动的，是不是有点像真实的狮子在寻找食物？这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康活动：舞狮子
教学目标：
1、引导幼儿学习听信号，协调一致地走、跑、跳，发展幼
儿动作的协调性，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文
化的热爱之情。
教学准备：传统舞狮子表演片段、纸盒子8个做狮子头（装牛奶的有一面是透明的、周围贴上鬃毛）；舞狮子图片；8只尾巴；大鼓一面、彩色毽子8个；音乐《喜洋洋》。
教学过程：
第一部分：向幼儿简单介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。
（播放舞狮子的视频）
第二部分：初步引导幼儿探究舞狮子的动作。
1、小狮子用了身体的哪些部位跳舞的呢？
2、小结：小狮子跳舞主要用到了头、腿来跳舞。
3、小狮子跳舞时，头是怎样动的呢？摇头。
4、小狮子跳舞时，腿是怎样动的呢？走，跑，跳。
5、幼儿集体练习小狮子跳舞的动作。
第三部分：引导幼儿学习与同伴合作表演舞狮子。
1、小狮子跳舞还有另一个方式，播放ppt.（两个人跳）
2、幼儿自由组队，进行狮子舞的探索，教师通过动作语言
巡回指导幼儿练习
第四部分：引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。
【第一个环节：指导幼儿对每个动作进行练习】
1、有什么好的办法让每一只小狮子能同时的整齐的做出一个动作，比如小狮子们一起跳、一起跑。
（鼓励幼儿大胆地发表意见）
2、引出用大鼓的声音和铃鼓的声音来指挥小狮子们跳舞的方法。
3、老师先敲出一种声音：咚——咚——咚——咚（教师边轻轻的敲鼓面，）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（走）
4、这个鼓声敲响时小狮子们就一起走。
要听着鼓声的节奏一起走，一起来试一次。
（第一次练习走）
5、请一只小狮子表演。
6、教师小结：这两个小朋友的时候，不仅听着鼓声的节奏走，而且都用相同的脚行走，所以合作的很好。
7、幼儿集体第二次练习走
8、教师敲出第二种鼓声：咚咚咚咚咚咚（教师敲鼓的侧面）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（跑）
9、这个鼓声敲响时小狮子们就一起跑（教师将鼓声敲的慢点）小狮子听见这个鼓声会慢慢的跑还是快快的跑呢？（慢跑）小狮子们，跑时要注意安全，听鼓声慢慢跑。
一起来试一次。
（练习两次）。