九年级历史下册 12 反法西斯战争的胜利教案 川教版
2024川教版历史九年级下册第15课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计
2024川教版历史九年级下册第15课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一. 教材分析本课是九年级下册世界反法西斯战争的胜利。
本课主要内容是反法西斯战争的背景、过程和胜利的影响。
教材通过详细的历史事实，让学生了解反法西斯战争的艰辛过程，认识到世界和平的来之不易。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于战争和历史事件有一定的认识。
但是，对于反法西斯战争的具体过程和影响可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生深入了解反法西斯战争的历史意义。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解反法西斯战争的背景、过程和胜利的影响。
2.能力目标：通过阅读史料，提高学生的史料分析能力。
3.情感目标：培养学生热爱和平，反对战争的价值观。
四. 教学重难点1.反法西斯战争的胜利过程。
2.反法西斯战争胜利的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过引用具体的历史史料，让学生深入了解反法西斯战争的历史事实。
2.情景教学法：通过生动的情景模拟，让学生体验反法西斯战争的艰辛过程。
3.小组合作学习法：通过小组合作讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：2024川教版历史九年级下册。
2.教案：详细的教学设计。
3.史料：相关的历史史料。
4.多媒体教学设备：用于展示史料和情景模拟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些反法西斯战争的老照片，让学生感受战争的残酷，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解，呈现反法西斯战争的背景、过程和胜利的影响。
在这一过程中，教师可以引用具体的历史史料，让学生深入了解反法西斯战争的历史事实。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生通过讨论，深入了解反法西斯战争的过程。
每个小组可以选择一个具体的历史事件，进行深入研究，并展示研究成果。
4.巩固（5分钟）教师通过提问，检查学生对反法西斯战争的理解程度。
九年级历史下册第12课《反法西斯战争的胜利》教学设计
义务教育课程标准川教版《世界历史》下册第2课《反法西斯战争的胜利》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用节教材介绍第二次世界大战中后期世界反法西斯战争中的一系列重大事件和战争最后的胜利的过程。
从内容上看具有承上启下的作用，是新旧世界格局交替的重大事件。
以时间为主轴，由二战中的重大战役和重要会议组成，除了一些会议的内容较多较复杂有一定的记忆难度外，其他重大事件都较形象生动，有助于学生记忆。
注重对学生的阅读、归纳能力和分析问题能力的培养，了解反法西斯战争胜利中重大事件的有关知识，是学生必须掌握的基础知识。
学生通过对本节的学习，进一步掌握历史学习的方法，知道分析历史现象产生的背景、经过和结果。
探讨历史现象发生的必然性和偶然性。
通过自主学习、读图分析、小组讨论、合作探究、列表比较等方式，化繁为简对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳反法西斯战争胜利的经过。
这一学习过程，使学生掌握学习历史现象的方法及学习效率得到了进一步巩固提高。
2、教学目标分析（1）根据课标要求，教材内容以及九年级学生的特点，我认为本节课的教学目标为：1）、能运用地图，图片说出反法西斯战争胜利的重大事件。
2）、能说出诺曼底登陆、雅尔塔会议在世界反法西斯战争中的地位3）、学会运用对比分析法掌握反法西斯战争胜利的主要原因。
4）、理解二战给你的启示（难点）（2）、突破重难点的设想开放教学内容。
在教学中注意培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体地位，联系学生的实际、精心设计活动，努力把教材内容问题化；充分利用地图、图片、文献资料等，提高学生的读图判图能力和探究分析能力。
二、【教学方法】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学三、教学用具多媒体课件导学案四、课时安排一个课时（40分钟）五、教学流程12345。
2024年初中历史世界反法西斯战争的胜利教案
2024年初中历史世界反法西斯战争的胜利教案一、教学目标知识与理解：使学生能够了解第二次世界大战期间反法西斯联盟的形成，以及各国反法西斯力量的斗争过程；理解世界反法西斯战争胜利的原因和意义。
技能与运用：培养学生分析历史事件的能力，能够运用历史唯物主义的观点，分析反法西斯战争胜利的原因和影响；提高学生的历史素养和思辨能力。
情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情感，认识到世界反法西斯战争的正义性，树立和平意识，反对侵略战争，珍视和平，维护国际正义。
二、教学重点和难点重点：世界反法西斯战争胜利的原因、过程及意义。
难点：反法西斯联盟内部合作与斗争的复杂性，以及不同国家、不同民族在历史进程中的相互作用。
三、教学过程导入新课通过展示二战时期的图片或视频资料，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
提出问题：“第二次世界大战为何能取得最终胜利？”引导学生思考，为后面的学习打下伏笔。
知识讲解与梳理介绍第二次世界大战的爆发背景，分析法西斯主义产生的历史根源。
阐述反法西斯联盟的形成过程，介绍主要成员国及其贡献。
详细讲述重大战役和重要事件，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，分析战争转折点及其影响。
深入探讨与分析分析世界反法西斯战争胜利的原因，包括政治、经济、军事等多方面的因素。
探讨反法西斯战争对世界历史进程的影响，尤其是对战后国际秩序的建立和战后经济发展的影响。
讨论战争胜利后不同国家的重建和发展，以及和平思想的兴起。
互动讨论与交流分组讨论，让学生就二战中的某些关键问题进行深入讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。
开展角色扮演活动，让学生扮演二战中的重要人物，模拟当时的决策过程，加深对历史事件的理解。
课堂总结与升华总结世界反法西斯战争胜利的历史意义，强调和平与正义的重要性。
引导学生思考当前国际形势，认识到维护世界和平与稳定的重要性，树立正确的历史观和国际观。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
初中九年级历史下册世界现代史第3学习主题第二次世界大战第12课反法西斯战争的胜利教学设计川教版精编版
第12课反法西斯战争的胜利教学目标：1．掌握开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的召开和主要内容，分析会议的背景和影响。
2．理解欧洲第二战场开辟的作用，记住德国、日本投降的时间，理解二战的性质及后果3．增强学生自主学习的能力，培养其分析能力、口头表达能力。
4．通过分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的能力。
教学重点和难点重点：雅尔塔会议；德国、日本的投降。
教学方法：1．讲解分析法。
本课内容理论性较强，在教学过程中对于一些需要分析讲解的内容可采用此法，而且应该成为本课教学的主要方法之一。
2．探究法。
在本课中需要学生自己解决的问题也很多，教师应充分调动学生的积极性，通过探究讨论的学习方法来顺利完成本课的教学。
3．多媒体辅助教学。
对于一些战争的叙述，采用此法较好。
课型：新授课课时安排：一课时教学过程【导入新课】：多媒体展示图片：原子弹爆炸、日本原子弹爆炸后的惨景。
日本当年为什么会遭到原子弹的打击？原子弹是由什么人投放的？在当时的世界上造成了什么影响？我们今天应该如何看待这个问题，又应当从中吸取什么教训？通过今天的学习，我们会明白的。
【讲授新课】：第12课反法西斯战争的转折和胜利［板书］(一)．开罗会议和德黑兰会议［板书］1．开罗会议(自主学习)２．德黑兰会议［板书］［教师引导］请同学们看课本上相关内容，了解．开罗会议和德黑兰会议的背景过程，并理解其在二战中的作用。
［学生看书］（放开罗会议和德黑兰会议视频，让学生了解两次会议的过程，增强直观教学的效果，学生看完后，教师作简单讲述）［教师讲述］（教师在讲解过程中可以结合多媒体图片）《开罗宣言》明确规定日本所占的中国领土必须归还中国，为战后处理日本问题提供了重要依据。
这也明确了台湾是中国领土不可分割的一部分，是反击“台独”言论的有力的国际文（二）．诺曼底登陆战——开辟欧洲第二战场［板书］（教师引导学生看课本上的相关内容和看相关影像资料并记住这一大事件发生的时间、过程及意义，教师重点分析诺曼底登陆和德国投降的意义和影响）诺曼底登陆，形成东西夹击德国进军路线。
四川省金堂县九年级历史下册 第12课 反法西斯战争的胜利导学案 川教版
第12课反法西斯战争的胜利【导学指要】1、课标要求（1）知道诺曼底登陆、雅尔塔会议等主要事件（2）知道二战的性质和影响2、学法指导（1）记住三次国际会议对战争胜利的影响，（2）了解二战给世界人民带来的灾难，树立反对战争、爱好和平的信念。
3、概念解读诺曼底登陆：代号“霸王行动”（英语Operation Overlord），是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。
接近三百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。
诺曼底战役是目前为止世界上最大的一次海上登陆作战，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化。
过程：1944年6月6日早6时30分，以英美两国军队为主力的盟军先头部队总计17.6万人，从英国跨越英吉利海峡，抢滩登陆诺曼底，攻下了犹他、奥马哈、金滩、朱诺和剑滩五处海滩；此后，288万盟国大军如潮水般涌入法国，势如破竹，成功开辟了欧洲大陆的第二战场。
【知识建构】（自主学习，完成填空)开罗会议：《开罗宣言》声明同盟国对日作战德黑兰会议：决定在欧洲开辟第二战场概况：1944年6月6日开始，英美盟军在①——成功登陆诺曼底登陆作用：开辟了打击德国法西斯的②——背景：第二战场开辟后，德国失败已成定局时间人物：1945年2月，苏、美、英三国首脑：斯大林③——、丘吉尔彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯战后德国由盟军分区占领雅尔塔会议内容战后成立④——苏联答应有条件对日作战影响：⑤—会议实际上划分了战后世界的势力范围德国投降：1945年5月8日，⑥——无条件投降，欧洲反法西斯战争结束二战胜利 1945年7月，中、美、英三国发表波茨坦公告日本投降1945年8月15日，⑦——宣布无条件投降。
二战结束二战性质：是一次世界范围的⑧——的正义战争【基础过关】一、单项选择题1、第二次世界大战中，世界反法西斯联盟形成于（）A、太平洋战争爆发后B、斯大林格勒战役战役胜利C、苏德战争爆发后D、雅尔塔会议召开后2.下列事件不是发生在1942年的是（）A、斯大林格勒战役开始B、美军中途岛战役胜利C、英军阿拉曼战役胜利D、莫斯科战役开始3. 斯大林格勒战役胜利的最大影响：（）A、巩固了世界反法西斯同盟B、加速了法西斯集团内部的瓦解C、是整个战争的转折D、苏军开始转入战略反攻4．六十年前，美英盟军横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆。
2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇
2024年九年级下册历史世界反法西斯战争的胜利优秀教案总汇一、教学目标知识与技能：掌握世界反法西斯战争的主要历史背景、过程及重要事件。
理解第二次世界大战中主要战场的战略地位及其对战局的影响。
分析反法西斯联盟形成的意义及其对抗法西斯国家的作用。
过程与方法：通过历史案例分析，培养学生分析历史问题、提取有效信息的能力。
引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地评价历史事件。
情感态度与价值观：弘扬国际主义和人道主义精神，认识到和平与正义的价值。
培养学生的爱国主义情感和民族自尊心，增强对国家和民族的认同感。
二、教学重点和难点教学重点：二战期间的主要战场和战略转折点。
反法西斯联盟的形成及其对抗法西斯国家的作用。
战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。
教学难点：分析第二次世界大战对国际关系格局的深远影响。
理解不同国家、不同民族在反法西斯战争中的贡献及其意义。
三、教学过程导入新课通过展示二战时期的图片、影片片段等，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生关于二战的基本知识，了解学生的前知水平。
知识讲解梳理二战的历史脉络，介绍战争爆发的原因和主要战场。
讲述反法西斯联盟的形成过程和各国在战争中的重要作用。
分析战争结束后的国际秩序重建和联合国的成立。
课堂讨论分组讨论二战中不同国家的贡献及其意义。
让学生提出自己对二战的看法和认识，进行互动交流。
案例分析选取二战中的典型战役或事件，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，进行详细分析。
引导学生从战略、战术、军事技术等方面进行深入探讨。
总结归纳归纳二战的主要历史教训和对当今世界的启示。
强调历史学习的意义，引导学生将所学知识与现实相结合。
布置作业要求学生写一篇关于二战的感想或评论，表达自己的观点和看法。
收集与二战相关的图片、文章等资料，为下节课做准备。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。
注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
教学手段：利用多媒体课件、历史影片片段等辅助教学手段。
初中九年级历史下册世界现代史第3学习主题第二次世界大战第12课反法西斯战争的胜利名师教学设计川教版
第12课反法西斯战争的胜利教学目标：1．掌握开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的召开和主要内容，分析会议的背景和影响。
2．理解欧洲第二战场开辟的作用，记住德国、日本投降的时间，理解二战的性质及后果3．增强学生自主学习的能力，培养其分析能力、口头表达能力。
4．通过分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的能力。
教学重点和难点重点：雅尔塔会议；德国、日本的投降。
教学方法：1．讲解分析法。
本课内容理论性较强，在教学过程中对于一些需要分析讲解的内容可采用此法，而且应该成为本课教学的主要方法之一。
2．探究法。
在本课中需要学生自己解决的问题也很多，教师应充分调动学生的积极性，通过探究讨论的学习方法来顺利完成本课的教学。
3．多媒体辅助教学。
对于一些战争的叙述，采用此法较好。
课型：新授课课时安排：一课时教学过程【导入新课】：多媒体展示图片：原子弹爆炸、日本原子弹爆炸后的惨景。
日本当年为什么会遭到原子弹的打击？原子弹是由什么人投放的？在当时的世界上造成了什么影响？我们今天应该如何看待这个问题，又应当从中吸取什么教训？通过今天的学习，我们会明白的。
【讲授新课】：第12课反法西斯战争的转折和胜利［板书］(一)．开罗会议和德黑兰会议［板书］1．开罗会议(自主学习)２．德黑兰会议［板书］［教师引导］请同学们看课本上相关内容，了解．开罗会议和德黑兰会议的背景过程，并理解其在二战中的作用。
［学生看书］（放开罗会议和德黑兰会议视频，让学生了解两次会议的过程，增强直观教学的效果，学生看完后，教师作简单讲述）［教师讲述］（教师在讲解过程中可以结合多媒体图片）《开罗宣言》明确规定日本所占的中国领土必须归还中国，为战后处理日本问题提供了重要依据。
这也明确了台湾是中国领土不可分割的一部分，是反击“台独”言论的有力的国际文（二）．诺曼底登陆战——开辟欧洲第二战场［板书］（教师引导学生看课本上的相关内容和看相关影像资料并记住这一大事件发生的时间、过程及意义，教师重点分析诺曼底登陆和德国投降的意义和影响）诺曼底登陆，形成东西夹击德国进军路线。
川教版-历史-九年级下册-第12课反法西斯战争的胜利教案
第12课反法西斯战争的胜利教案课标要求：1、了解各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
2、简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
导入语：二战中三大战场的转折性战役是哪三次战役？1943年后，反法西斯联盟在各大战场取得了战争的主动权，1945年8月，世界反法西斯联盟最终取得了反法西斯战争的胜利。
这一胜利是如何取得的？反法西斯战争的胜利有何历史意义？一、二战后期重要的国际会议问题：二战后期召开了哪几次重要的国际会议？分别在什么背景下召开的？对打败法西斯有何重要的意义？会议名称背景内容意义开罗会议反法西斯力量在各个战场取得了胜利，为加速战争的进程签署了《开罗宣言》各国协同对日作战，加速日本投降。
德黑兰会议反法西斯力量在各个战场取得了胜利，为加速战争的进程决定在西欧开辟第二战场三国协同对德作战，加速德国法西斯溃灭的过程雅尔塔会议 1945年初，苏军收复国土，已越出国境；美英法军已攻入德国境内。
德国败局已定。
商谈对德处理政策和安排战后世界事宜初步确立了战后的世界秩序：雅尔塔体系波茨坦会议反法西斯战争全面胜利的前夕着重讨论战后世界安排的问题，中美英三国发表《波公告》加速日本的投降、巩固对德的胜利。
二、欧洲第二战场的开辟问题：欧洲第二战场指的是什么战场？第一战场呢？欧洲第二战场开辟的意义？美英盟军在欧洲西部开辟的打击德国法西斯的战场；苏德战场； 1、背景形势：1943年，反法西斯力量在各个战场取得胜利目的：加速战争进程，盟国召开两次重要会议（开罗，德黑兰） 2、过程：诺曼底登陆、解放巴黎盟军登陆成功后，对德国展开了强大的攻势，1944、8月，盟军占领了巴黎，很快，整个法国被解放。
3、意义：使德国法西斯处于东西两面作战的困境，极大地加快了反法西斯战争的胜利进程，鼓舞了欧洲被占领国家，促进了欧洲人民反法西斯运动的进一步发展。
三、欧亚各国的抗战和抵抗——反法西斯的第二条战线法西斯占领的国家和地区开展各种形式的反法西斯斗争，形成了打击法西斯的第二条战线，是世界反法西斯战争的重要组成部分。
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师：随着欧洲第二战场的开辟，盟军节节胜利。1944年8月，巴黎解放，法国光复。1945年初，苏军和英美法盟军从东西两面几乎同时攻入德国境内。德国法西斯四面楚歌，败局已定。为了加快战争的最后胜利和解决战后重大问题，苏美英三国首脑召开了雅尔塔会议。
三、雅先，第二次世界大战是人类历史上一场规模空前的浩劫。时间长，历时6年之久；规模大，先后有61个国家、世界约4／5的人口被卷入战争；损失惨重，死亡人数超过1亿人，军费开支1．3万亿美元，物资损失4万亿美元。这场战争给人类带来了巨大的灾难。
其次，这次战争以正义力量的胜利而告终，在人类历史上具有十分重要的意义：①二战的胜利摧毁了法西斯主义这一毒瘤，教育了各国人民，和平和进步的思想日益深入人心，奠定了人类和平的基础；②二战的胜利促进了民族解放运动的高涨，帝国主义殖民体系逐渐崩溃；③二战的胜利促进了社会主义力量的壮大，也推动了科技的发展，同时还推动了资本主义国家的改革，这一切都有利于人类文明的进步和发展。
师：欧洲第一战场指苏德战场，在这里，主要是苏联与德国作战；第二战场则指西欧战场，主要是英美对德国作战。接下来，让我们把目光投向1944年6月6日的诺曼底吧。
二、欧洲第二战场的开辟——诺曼底登陆
《第二次世界大战中后期的欧洲形势》图）
现在请同学们想一想，诺曼底登陆战的成功会起到什么作用呢？
（学生发言后，教师组织学生朗读教材中关于诺曼底登陆意义的大字，以强调其重要作用。）
⑶苏联对日作战的问题。会上苏美英三国背着中国政府商讨苏联参加对日作战的条件并签订秘密协定。其内容和制订方式都严重损害了中国的主权和利益，是大国强权政治的丑恶表现。
师：现在请同学们根据这些内容想一想，雅尔塔会议都有哪些作用和影响呢？
师：作用：协调了盟国的行动，加快了战争进程。
影响：实际上划分了战后世界的势力范围，确立了战后世界两极格局。大战结束后，美、苏两国依据雅尔塔会议的原则，重新划分世界，形成了美苏对峙、两分天下的格局，对世界历史产生了深远的影响。
（2）世界反法西斯同盟的形成，加强了反法西斯的力量；
（3）包括中国人民在内的反法西斯各国人民的英勇奋战。
世界人民团结一致，共同对敌，是取得胜利的根本原因。我们中华民族抗击了日本法西斯的主要力量，付出了巨大的牺牲，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
2．影响
师：那么，第二次世界大战有哪些影响呢？请同学们议一议。
因此我们说，二战的胜利使人类结束了一个动荡的时期，迎来了一个和平与发展的新阶段。我们通过二战的影响的分析，要学会多角度地思考、分析事物，增强自己辩证、全面地分析问题的能力。
课堂小结：
（学生看书、回答。）
（学生回答）
（学生回答）
。
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
（学生回答）
师：第二次世界大战是一次世界范围的反法西斯的正义战争，是人类历史上正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动之间的一场殊死搏斗。这场战争以反法西斯力量的胜利而告终，请同学们想一想，取得这场战争胜利的原因有哪些呢？
（学生自由回答）
师（归纳）：（1）法西斯国家发动的是侵略战争，反法西斯各国和人民进行的是正义战争；
雅尔塔会议后，反法西斯力量的进攻更为迅猛，二战最后以德国和日本的投降而告终。
德国和日本投降
教师指导学生阅读教材，课件显示阅读提纲：
1．哪国军队攻克了柏林？
2．德国投降的标志是什么？
3．促使日本无条件投降的因素有哪些？
4．日本何时宣布投降？何时签署投降书？
（学生回答，教师及时鼓励。）
师：狂妄的法西斯德国和日本最后都以无条件投降而告终。下面请同学们讨论两个问题：
教师根据学生回答归纳两次会议的历史意义后，强调开罗会议还具有重要的现实意义：《开罗宣言》明确规定日本所占的中国领土必须归还中国，为战后处理日本问题提供了重要依据。这也明确了台湾是中国领土不可分割的一部分，是反击“台独”言论的有力的国际文件。
德黑兰会议作出了开辟欧洲第二战场的决定，那么，第一战场在哪里？什么是第二战场呢？
1945年4月底，狂妄一时的希特勒最终绝望自杀了。请同学们根据前面学习的历史知识讨论，希特勒为什么会落得如此可悲的下场？
师：第二次世界大战历时六年，终于以世界反法西斯力量的胜利而告终。那么第二次世界大战的性质和影响如何呢？
五、第二次世界大战的性质和影响（课件显示）
性质
师：通过前面的学习，我们已经基本了解了第二次世界大战的全过程。现在，请大家说一说，这是一场什么性质的战争？
师：雅尔塔会议在历史上有着十分重要的影响，这次会议的情形如何呢？
请说一说他们都讨论决定了哪些问题呢？
（学生自由发言）
师：雅尔塔会议的内容可以归纳为3点：
⑴处置德国的问题。通过了对德国分区占领等决议，目的是铲除德国的法西斯主义及其重新发动战争的一切条件。
⑵战后成立联合国，作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构。
个案调整
教师主导活动
一、开罗会议和德黑兰会议这两次会议的内容，教材上都有明确叙述。请同学们看书，然后我请两位同学来分别介绍。
（学生回答后，教师及时鼓励学生，同时展示并解说开罗会议“中美英首脑照片”、德黑兰会议“苏美英首脑照片”，强调参加会议的国家。）
根据这两次会议的内容，请同学们想一想，这两次会议的召开对世界反法西斯斗争有着怎样的意义呢？
12反法西斯战争的胜利
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教学目标
掌握开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的召开和主要内容，分析会议的背景和影响，理解欧洲第二战场开辟的作用，记住德国、日本投降的时间，理解二战的性质及后果。
重点
雅尔塔会议德国、日本的投降。
难点
对二战的评价。
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
教学札记