“做毕节试验区人、为试验区添光彩”学生读书教育
做毕节试验区人、为试验区添光彩读书教育活动有奖知识竞赛题
“做毕节试验区人、为试验区添光彩”读书教育活动有奖知识竞赛题1、毕节试验区是（）年6月，由时任贵州省委书记的胡锦涛同志亲自倡导，并经国务院批准建立的。
A. 1987B. 1988C. 1989D. 19902、毕节试验区的三大主题是“开发扶贫、生态建设、（）”。
A. 减少人口B. 人口控制C. 科学发展D. 全面发展3、毕节试验区的国土面积是（）平方公里。
A. 16853B. 26853C. 36853D. 468534、毕节试验区烤烟产量占贵州省的（）以上，是全国四大烟区之一。
A. 30%B. 35%C. 40%D. 45%5、毕节试验区优质无烟煤可开采储量达256亿吨，占贵州已探明的煤炭储量的（）以上，2009年煤炭产量达2893万吨。
A. 38%B. 48%C. 58%D. 68%6、在毕节试验区创建之初，其所辖8个县中有（）个县属国家确定的贫困县。
A.4B.5C.6D.77、在毕节试验区创建之初，559万人口中贫困人口有（）万人。
A. 115B. 215C. 315D. 4158、在毕节试验区创建之初，农民人均纯收入（ )元。
A. 184B. 284C. 384D. 4849、2009年我区农民人均纯收入（）元。
A. 1109B. 2109C. 3109D. 410910、2009年，我区绝对贫困人口从1987年的315万人减少到（）万人。
A. 38.29B. 58.29C. 78.29D. 98.2911、毕节试验区是（）的试验区。
A.县级B.地区级C.省级D.国家级12、毕节试验区是全国（）个以开发扶贫、生态建设，实施可持续发展为突出特点的综合改革试验区。
A.第一B.第二C.第三D.第四13、毕节试验区是科学发展的（）。
A.地区B.实验区C.“试验田”D.示范区14、毕节试验区是生态文明的（）。
A.地区B.实验区C.“试验田”D.示范区15、2009年的“4·14”会议后，中央国家部委加大对毕节试验区的帮扶力度，项目政策支持达到122项，中长期投入涉及资金近（）亿元。
毕节实验区三气精神演讲稿
毕节实验区三气精神演讲稿在学习了“贵州时代精神”和“毕节实验区三气精神”后，我深深意识到要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。
使自己的工作上一个新台阶!从宏观上来看，任何一种时代精神都不是从天上掉下来的，它的形成必然有一个长期的历史积累过程，必然要经历从一个时代跨向另一个时代的逐渐演进，逐渐成熟，最终定位。
因此，在某种意义上，我们可以这样说，今天贵州的时代精神与长期的历史积淀有关。
历史不仅是文化的母体，更具有强大的影响力与感召力。
如果我们认真回眸历史，与贵州高原滋生养育的精神传统进行对话，那么，生活在贵州的每一个人，都不能不对我们足下这片土地历史之悠远、文化积淀之深厚、发展历程之多彩与神奇而惊叹，不能不感受到在漫长历史长河中，贵州各族人民那种勇于创新，敢于进取的精神的强大震撼力。
贵州不仅有着长江以南最辉煌的史前文明，有着从先秦到秦汉相对先进的社会发展水平，历史上在稳定国家政局发展经济方面的诸多贡献，明清之际知识分子的群体崛与勇于创新，更有着从新民主主义到社会主义时期贵州在革命与建设上许多团结奋进的闪光事例。
更令人叹为观止的是，作为中华民族国家版图的组成部分，贵州这片土地，无论在生态资源、气候资源、军事战略地位、经济发展潜力方面，或是在历史文化遗产、民族文化遗产方面，都有着她独特的优势。
这一切正是我们弘扬时代精神的充分社会基础。
就上述这方面而言，贵州不仅有着“开放创新、团结奋进”的优越地理环境；有着增强文化自觉与文化自信的良好的地域文化特质；有着营造社会主义核心价值体系的良好社会氛围；更有着培育和弘扬时代精神的丰富文化资源。
毕节实验区三气精神的基本解读：坚定信念：展示了试验区人民立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰，这是试验区精神的不朽灵魂。
胡锦涛同志指出：“只要我们敢于实事求是，大胆探索，勇于实践，就一定能够逐步探索出一条贫困山区开发扶贫、生态建设的新路子”。
毕节实验区35年征文及自己的感想
毕节地处贵州省西部，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
作为我国国家级贫困县，毕节市在发展经济、改善人民生活方面一直在努力探索和尝试。
近日，毕节实验区35年征文活动吸引了众多关注，这让我对毕节实验区的发展历程产生了浓厚的兴趣。
一、毕节实验区的历史1.1 溯源源头从1985年设立毕节经济特区开始，毕节实验区便开始了其特殊的发展历程。
作为开放合作的先行者，毕节实验区在改革开放的潮流中不断实践创新，积极引进先进技术和管理经验，加快了城市建设和经济发展的步伐。
1.2 发展成就在35年的探索和发展中，毕节实验区在农业、工业、科技等多个领域都取得了显著的成就。
尤其是在扶贫攻坚方面，毕节实验区通过产业扶持、教育支持、健康保障等多项措施，有效带动了地方经济的发展，为贫困地区的脱贫致富做出了积极的贡献。
1.3 未来展望毕节实验区在35年的发展历程中积累了丰富的经验，未来，它将继续坚持创新、开放、合作的发展理念，努力为实现高质量发展注入新动力，推动毕节实验区成为具有全球影响力的创新型城市。
二、我对毕节实验区的个人感想2.1 对毕节实验区的认识通过35年征文活动，我更加深刻地认识到了毕节实验区的独特魅力和充满活力的发展历程。
毕节实验区的不懈探索和改革开放精神，为我树立了一个学习和探索的榜样。
2.2 深刻启示毕节实验区在长期的发展中，始终坚持实事求是、开放创新，这为我敲响了勤学苦练、不断创新的警钟。
毕节实验区的发展历程，让我认识到只有不断学习和开拓进取，才能不断超越自我，实现自身的发展目标。
2.3 展望未来通过对毕节实验区的了解和感悟，我深信未来毕节实验区一定会迎来更加璀璨的发展，成为贵州乃至全国的发展新引擎。
我愿意以毕节实验区为榜样，不断提升自己的综合素质，努力为社会的进步和发展做出自己的贡献。
结语毕节实验区35年征文活动的举办，不仅为社会各界了解毕节实验区的发展历程和取得的成就提供了一个窗口，同时也为广大学者和公众人士提供了一个深入思考和交流的评台。
毕节试验区成立35周年及发展新理念5周年征文启示
毕节试验区成立35周年及发展新理念5周年征文启示
亲爱的朋友们：
时光荏苒，转眼间，毕节试验区已经成立35周年，并且发展新理念已经迈入第5个年头。
为了庆祝这一重要的里程碑，我们特别举办了征文活动，并邀请您来分享您对毕节试验区发展的思考和建议。
作为中国西南地区首个试验区，毕节试验区在过去的35年里取得了巨大的发展成就。
我们坚持开放、创新、协调、绿色、共享的发展理念，探索出一条具有中国特色的发展道路。
新理念的提出更是为试验区的发展注入新的动力和活力。
在此次征文活动中，我们希望您能够围绕以下主题进行撰写：
1. 毕节试验区35年发展的回顾与总结：请回顾毕节试验区在过去35年里所取得的发展成就，并对这些成就进行总结和评价。
2. 毕节试验区新理念的探讨：请就毕节试验区新理念的提出与实践进行探讨，分析其对试验区发展的影响和意义。
3. 对毕节试验区未来发展的建议：请就毕节试验区未来的发展方向与路径提出您的建议和想法，包括如何继续创新、协调发展、绿色发展以及促进共享发展等方面的思考。
征文要求：
1. 文章要求字数在800字以上。
2. 文章内容应客观、准确、简洁，逻辑清晰。
3. 请注明姓名和联系方式，以便我们与您联系。
4. 所有参与征文的朋友将有机会被邀请参加毕节试验区成立35周年庆典，并有机会发表您的观点。
请将您的征文发至我们的邮箱：XXX，征文截止日期为XX
年XX月XX日。
让我们共同回顾过去的辉煌，展望未来的光明！期待您的精彩参与！
毕节试验区发展委员会
2023年X月X日。
毕节试验区的价值与意义
毕节试验区的价值与意义毕节试验区发生的这些深刻变化，证明了胡锦涛同志的构想是前瞻性与现实性的统一、改革动力与发展思路的统一、局部突破与整体推进的统一。
从其后的发展实践看，毕节地区为《中国21世纪议程》的实施进行了超前性试验，是国家实施贫困地区科学发展的试验场，其改革试验，对什么是发展、为什么要发展、怎样才能发展、如何评价发展等这些涉及发展观的根本问题作出了科学的解答，是对科学发展理论的先行探索与实践，具有跨区域、跨时代的巨大价值与意义。
第一，在什么是发展、如何发展这个问题上，毕节试验区包含了可持续发展观的核心内容。
可持续发展理论的产生导致了发展观的重大变化，这是20世纪发展观演变中具有重大意义的事件。
20世纪50年代到70年代，世界范围内出现了关于发展观的争论，在伴随着工业化、经济增长所出现的人口、资源和环境的压力下，把发展简单等同于经济增长的发展观遭到了普遍批评。
1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展首脑大会上，可持续发展已成为共同的心声。
会议通过的《21世纪议程》指出：实现经济社会的可持续发展，就必须把经济、社会、资源和环境结合在一起，把生产方式和消费方式结合在一起，制定可持续发展的战略、政策和行动措施。
毕节试验区与当时国际上方兴未艾的可持续发展理念相吻合，包含了可持续发展战略的核心内容，具有前瞻性，主要表现在以下几个方面：一是把发展看作是一个综合性的社会目标。
与当时全国已经启动的经济特区、开发区不同，毕节试验区从一开始就不以单纯的经济增长为目标，而是将开发扶贫、生态建设、人口控制作为一个有机统一的整体，将物质生产力与自然生产力以及人口生产力统一协调起来，将经济效益、生态效益、社会效益结合起来，作为一个整体目标展开的综合性社会发展试验。
开发扶贫，就是启动市场经济机制、遵循商品经济规律，变“救济型”、“输血式”的扶贫为“自救型”、“造血式”的扶贫；生态建设，就是采取一切有效措施进行环境治理，实行以退耕还林还草为重点的植物措施为主、并与“坡改梯”等工程措施、耕作措施相结合的综合治理，以形成生态系统内各要素的优化组合；人口控制，就是把人口数量控制、人口素质提高、人口结构优化、人力资源开发进行通盘考虑，在一定时期内，着重以人口数量控制为核心，以人口素质提高为宗旨，以人口结构优化为关键，以人力资源开发为动力，使人类自身的生产和物质资料生产最大限度地保持相适应的关系。
心往一处想 劲往一处使——毕节学院开展“创先争优”活动纪实
经济社会发展培养合格人才和提供智
力支持 的重要使命 ，耍在人 才培养 、 科学研究 、文化传承 、服 务社会等方
面 发挥 好作 用。
中提高认识 ，砥砺品格 ，增强责任 。
学院党委在 充分调研 的基 础上 ，
明确 载 体 ，突 出特 色 ，开展 了创 建
３名学 生的真情表达 只是一个缩 ５
对话 。
“ 我毕 业 后 愿 意 做 一 名 基 层 的 采矿 工人” 、 “ 我愿 意办一个艺 术培 训学校 ，让孩子 不要输在艺术 的起跑
线 上” 、 “ 我来 自新 疆 ，我愿意将 毕 节作 为第二故 乡” 、 “ 我愿意 留在毕 节 ，为家 乡的发展添砖加瓦” … …这
些都 ห้องสมุดไป่ตู้学生们充 满激情和 自信 的真情
生 、优 秀社 团标 兵 ） 活动 ，涌现 了一
批 先进 团体和 个人 。学校获 “ 国大 全
安全检测和 瓦斯等级鉴定 ，现场培训
学 生社会实践 活动先进集体 ” 、 “ 全 国扶 残助残 先进 集体” 。环 生系水生
当代贵州 ｌ０１ 月下『 ２ １年４ ２ 第１期
４ 日，在贵 阳市 南明区地税局短信服务平 台成功试运行２ 月２ 个月后 ，该
义 重 大 。”
出席毕节学 院创先争优 活动座谈会 。 他 语重心长 地说 ， “ 务毕 节试验 区 服
是毕节学院 的根脉所在 ，毕 节学院要
师 生进一步意识 到学院担负 着为地方
服 务和 社会实践 活动。广大学生 党员 和入党 积极分子 ，走 进社会生活 ，贴
近基层 一线 ，了解 国情区情 ，在 活动
影 ，服 务毕 节试验区 的观念早 巳深入 人心 ，以实际行动服 务试 验区发展正 在进行 。
小海镇2010年“做毕节试验区人、为试验区添光彩”实施方案
小海镇2010年“做毕节试验区人、为试验区添光彩”主题教育实践活动实施方案为贯彻落实上级文件精神，进一步加强和改进我镇建设，提高广大人民群众思想政治素质和职业道德水平，促进我镇教育事业持续、快速、健康发展，特制定本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指贯彻科学发展观，结合我镇教育工作实际和时代发展全镇开展系列思想政治建设教育活动，使拿镇人民群众牢固树立正确的世界观、人生观，遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范和“德高为师、身正为范”的职业操守，促全面发展，为全区经济建设和社会发展做出积极的贡献。
二、活动主题思想政治建设教育活动以“做毕节试验区人为试验区添光彩”为主题，大力开展我镇人民群众素质，努力形成推动全镇科学发展的思想共识，达到更新观念，再塑良好形象的目标。
三、组织领导为切实加强全系统教职工思想政治建设教育活动的组织领导工作，特成立活动领导小组，组成如下：组长：李世林成员：杜德斌张泽良施绍良及各中小学校校长，领导小组下设办公室在党政办，负责具体策划统筹和日常事务，杜德斌同志兼任办公室主任。
四、活动内容按照全镇进一步加强文化建设和思想政治工作座谈会要求，紧紧围绕“四个方面”的主要内容（以理想信念教育为核心，开展科学的世界观、人生观、价值观和社会主义核心价值体系教育；以爱国主义、集体主义和社会主义教育为基本内容，开展党的路线方针、政治理论教育；以思想建设为重点，开展职业道德教育；以镇情教育、形势教育为基点，增强广大教职工的大局意识、中心意识、服从意识），组织开展好各项活动。
（一）召开大会召开动员大会，启动主题教育实践活动。
责任单位：党政办、各学校、各单位。
（二）开展主题实践活动1、开展“做毕节试验区人为试验区添光彩”活动。
以签名、宣誓等形式组织一次承诺活动，激发广大群众的激情与豪情。
2、开展“思想政治工作”活动。
进一步密切联系，融洽感情，加深双方教育情况的了解，形成齐心协力促我镇思想道德进一步加强的良好格局。
【精品】我为试验区添光彩
【关键字】精品威宁县水利局关于“做毕节试验区人、为威宁试点添光彩”领导干部“提速发展、提前脱贫、经济倍增、加快转型”学习讨论活动实施方案根据县委组织部、县委宣传部《关于印发〈威宁自治县“做毕节验区人、为威宁试点添光彩”领导干部“提速发展、提前脱贫、经济倍增、加快转型”学习讨论活动实施方案〉的通知》（威组通〔2011〕12号）要求，为确保活动富有针对性和实效性，确保顺利开展取得实效，现特制定水利局“做毕节验区人、为威宁试点添光彩”领导干部“提速发展、提前脱贫、经济倍增、加快转型”学习讨论活动实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的十七大、十七届五中全会和省十届十次全体（扩大）会议、地区相关会议精神，以“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”为活动载体，以“做好服务，当好参谋，促进我县提速发展、提前脱贫、经济倍增、加快转型进程”为主题，以领导班子和党员领导干部为重点，抓学习提高素质，抓讨论弄清问题，抓整改推动发展，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力提高水利局工作质量和效率，着力解决影响和制约我局科学领导能力和科学决策能力的制约因素，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力提高全体党员干部特别是各股、队、站、办、所、厂、乡（镇）水利站等领导干部的工作积极性和创造力，把学习讨论活动贯穿到各项工作中，促进水利整体工作上台阶。
二、目标要求通过学习讨论活动，弘扬“试验区精神”(即坚定信念，艰苦创业，求实进取，无私奉献)，强化“四种意识”(公仆意识、服务意识、创新意识、责任意识)，培养“六种良好作风”(勤思善学的良好作风、爱岗敬业的良好作风、严谨细致的良好作风、谦虚谨慎的良好作风、雷厉风行的良好作风、勤政务实的良好作风)，提高“三种能力”(参谋服务能力、综合协调服务能力、督办服务能力)，实现“四个目标”(提出新要求、明晰新思路、采取新措施、取得新成效)，真正把“党员领导干部受教育”体现在“提速发展、提前脱贫、经济倍增、加快转型”学习讨论活动中，进一步促进作风转变，把试验区精神体现在服务党委、政府中心工作，促进工作落实上，把“人民群众得实惠”体现在服务群众、维护人民群众利益上。
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罗州初级中学2011“做毕节试验区人、为试验区添光彩”
学生读书教育
书画竞赛活动实施方案
为贯彻落实好《中共毕节地委关于在全区深入开展“做毕节试验区人、为试验区添光彩”主题教育活动的意见》、《毕节地区“做毕节试验区人、为试验区添光彩”主题教育活动实施方案》和《赫章县教育局“做毕节试验区人、为试验区添光彩”学生读书教育活动实施方案》，为确保读书教育书画比赛保活动的顺利、有效开展，结合我校实际，特制定本次书画竞赛实施方案。
一、活动主题：
“做毕节试验区人、为试验区添光彩”。
二、活动内容
以《毕节试验区建设学生读本》为主要学习内容，在全校开展“做毕节试验区人、为试验区添光彩”读书教育书画比赛活动。
三、活动对象：
全校学生。
四、组织机构：
领导小组组长：程校长
副组长：杨校长、胡校长
成员：
评审小组组长：杨校长
副组长：王荣
成员：邓健、朱立勇、
领导小组设领导办公室在学校工会办公室。
五、时间安排：
1、三月十日向全校传达地区及教育局文件精神，发动各班学生积极参与；
2、从三月十五日起开始收集作品，到四月二十六日止；
3、四月二十九日在全校展出，评审组成员对作品进行评选；
4、五月三日前将评选出的书法绘画作品各两件送交教育局教育股，同时报电子版稿件。
六、评奖办法：
1、本次书画竞赛不分年级，按书法、绘画两个类别评奖，按类别分设一、
二、三等奖和优秀奖若干名；学校对获奖者予以表彰，优秀作品在校刊中
给予发表。
2、奖项设置：书法、绘画一等奖各1名，共两名；二等奖各二名，共4名；
三等奖各3名，共6名；优秀奖6名；
3、奖金
一等奖2名，奖金各50元；二等奖4名，奖金各40元；三等奖6名，奖
金各30元；优秀奖6名，奖金各20元；
七、有关要求：
1、参赛作品要结合主题，书法以楷书为主，在学校营造写规范字的氛围，钢笔书法不超过A4纸，毛笔书法不超过四尺宣纸；绘画作品不超过对开，其中卡通画单幅尺寸为4开，或短篇4格，每格尺寸为16开；
2、投稿作品以“做毕节试验区人、为试验区添光彩”为题材，不能使用化名投
稿；
3、参赛作品不退还，交由学校保留；
4、作品交王荣老师，收集作品截止时间为四月二十八日；
（备注：向教育局送交作品时，在第二名两件作品中评选最好的一名与第一名报
送。
）
罗州中学
罗州中学艺体组
2011年3月8日。