第四单元哲学原理
政治必修四哲学原理方法论详细归纳整理
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学的智慧产生于人们认识世界和改造世界的活动中，产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学是系统化理论化的世界观。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
（世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
一般人的世界观是零散的不自觉的）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想唯物主义思维和存在何者第一性的问题？思维和存在的关系问题唯心主义即意识和物质的关系问题可知论思维和存在是否有同一性的问题？不可知论思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
唯物主义：物质是本原，意识是派生，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
进步性：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性：一种可贵的猜测，没有科学依据。
它把物质归结为具体的物质形态，将复杂问题简单化。
进步性：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。
具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
生活处处有哲学哲学与世界观方法论哲学与具体科学哲学的基本问题：为什么古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义：把人的主管精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
高中政治必修4哲学原理总结
中学政治必修4哲学原理总结哲学原理是中学政治的重点和难点，因为其学问点比拟抽象，所以比拟难理解。
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中学政治必修4哲学原理总结一、辩证唯物主义(一)辩证唯物论(马克思主义物质观)1、物质与意识辩证关系原理：①物质确定意识，这要求我们一切从实际启程。
实事求是③意识能动性原理：意识具有巨大的能动作用，人能动地相识世界和改造世界，意识能能动地改造世界又表现为意识对改造客观世界有指导作用(正确意识能够指导人们有效开展实践活动，促进客观事物的开展，错误意识会把人的活动引向歧途)，意识对于人体生理活动具有调整和限制作用，这要求我们重视意识作用，重视精神力气，要自觉树立正确意识;克制错误意识。
2、规律的客观性普遍性原理：事物的变更都是有规律的，规律是客观的，这要求我们必需遵循规律，按客观规律办事，而不能违反规律。
(二)唯物辩证法1、联系的观点：(1)联系普遍性、客观性原理：事物是普遍联系的，事物的联系是事物本身所固有的，这要求我们用联系的观点看问题。
(2)联系条件性原理：联系具有条件性，人们可以依据事物固有联系变更事物状态，建立新的具体联系。
(3)联系多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这要求我们留意分析和把握事物存在和开展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
(4)整体与局部辩证关系原理：①整体居于主导地位，统率着局部，这要求我们要树立全局观，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。
②任何整体都是由局部组成的，局部的功能及其变更会影响整体的功能，关键局部的功能及其变更甚至对整体功能起确定作用，这要求我们搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。
(5)系统优化方法：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的根本特征是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。
这要求我们着眼于事物的整体性;遵循系统内部构造的有序性;留意系统内部构造的优化趋向。
新教材高中政治哲学第四单元知识结构
（1）社会存在决定社会意识：有什么样的社会存在就有什么样的1,社会存在与, 社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
社会意识的（2）社会意识反作用社会存在：落后的社会意识阻碍社会的发展，辩证关系先进的社会意识促进社会的发展。
（3）社会意识具有相对独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。
决定（1）生产力生产关系（基本矛盾）反作用：生产关系适合生产力发展状况时，推动生产力发展，不适合生产力发展状况时，阻碍一，社会发展的规律2社会基本矛盾生产力的发展。
（普遍规律）和普遍规律决定（2）经济基础上层建筑（基本矛盾）反作用：上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和发展；不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
（普遍规律）3，社会发展的总趋势：前进的、上升的。
发展的过程是曲折的。
1）阶级社会中：阶级斗争史推动社会发展的直接动力4，社会发展的动力A，实质：社会主义制度自我完善（2）社会主义社会：改革和发展。
强大动力↙B，目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
（1）人民群众是社会物质财富的创造者，原理：人民群众是历史的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者二，社会历史的主体（3）人民群众是社会变革的决定力量2，方法论：坚持群众观点和群众路线。
1，价值的含义：事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性一，价值（1）内容个人对社会的责任和贡献（贡献）→主要2，人的价值社会对个人的尊重和满足（索取）（2）评价：主要看他的贡献→最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
，含义：人们在认识各种具体事务的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
二，价值观（1）对社会具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、，价值观的导向作用制约和导向作用。
（2）对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；（3）是人生的重要向导。
必修4哲学原理总结
唯物论
辩证唯物主义 联系
认识论
唯物辩证法 总特征 社会存在与社会意识辩证关系原理 生产关系一定要适合生产力状况（规律）辩证关系原理 历史观
历史唯
物主义
上层建筑一定要适合经济基础状况（规律）辩证关系原理 人民群众是社会历史主体的原理
和利用规律 按客观规律办事，实事求是 充分发挥人的主观能动性
在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，将二者相结合
价值观导向作用原理
人生价值观 如何实现人生的价值
中国人民的共同理想 (树立崇高的理想原理) 世界的本原是物质，物质决定意识 重视意识的
作用,树立正确的意识
认识论
物质与意识的辩证关系 意识的能动作用能动地反映 一切从实际出发， 实事求是 规律具有普遍性和客观性其存在和发生作用不以人的意志为转移 人有主观能动性，可以认识、把握
人教版必修4哲学哲学原理归纳
哲学原理归纳1.自然界客观性原理及方法论：（限于人与自然关系）自然界的存在与发展是客观的，这要求我们正确处理人与自然的关系，尊重自然，保护自然。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
（这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例。
）2.物质决定意识原理及方法论：物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发，使主观符合客观，实事求是。
这一原理主要应用于党和国家各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；一切以时间、地点和条件为转移；求真务实。
（根据当地…作出…；分析实际）3.意识能动作用原理及方法论：【原理】意识对物质具有能动作用：①意识能够能动地认识世界意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
②人能够能动地改造世界。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】这要求我们要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
这一原理主要应用于党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用；吃一堑，长一智；虚心使人进步，骄傲使人落后；谦受益、满招损。
4.规律的客观性、普遍性原理及方法论：【原理】规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的稳定的联系。
规律是普遍的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，即不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】要求我们①遵循规律，按规律办事，不能违背规律。
②要发挥主观能动性，认识和利用规律，尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。
这一原理主要应用于分析说明人类改造世界成功或受到惩罚（神舟系列飞船顺利升空并顺利返回、“非典”和“禽流感”的肆虐、抗击“非典”及抗击“禽流感”取得伟大胜利）、可持续发展问题、求真务实。
劈柴不照纹，累死砍柴人；审时度势；跨世纪的四大工程建设；奥运健儿的顽强拼搏；工欲善其事，必先利其器；事半功倍与事倍功半；揠苗助长、断鹤续凫。
必修四哲学原理汇总
（2）方法论
①这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据；②把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。
16、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
（1）原理内容：主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。
①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物、进行科学研究的前提;
②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
5、整体和部分的联系原理
（1）原理
①整体居于主导地位，统率、决定部分，整体具有部分根本没有的功能；
②任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，在一定条件下，关键部分会对全局产生决定性的影响。
②要求我们坚持科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合，做到理论和实践具体的历史的统一；
③认识的反复性、无限性、上升性要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法
联系的观点：
1、联系的普遍性原理
（1）原理
联系具有普遍性，世界上一切事物都处于普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体；
13、矛盾的普遍性原理：
（1）原理内容
①矛盾双方既对立又统一，要求在对立中把握统一，在统一中把握对立；
②矛盾双方在一定条件下相互转化，要求创造条件向有利方向转化。
③矛盾具有普遍性，时时有矛盾，事事有矛盾。
（2）法论
①要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
高中政治必修四哲学知识点
6、原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地 位，起决定作用 。
方法论：我们要着重把握主要矛盾，抓重点 。 7、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理：主要矛盾在 事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定 作用；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化。
方法论：我们要坚持两点论与重点论的统一 。既要 着重把握主要矛盾，又不能忽视次要矛盾的解决， 要统筹兼顾 。
唯物辩证法之联系观
1、原理：联系是普遍的。方法论：我们要用联系的观 点看问题 。
2、原理：联系是客观的。方法论：⑴我们要从事物固 有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑵联系是客观 的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以发 挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态， 建立新的具体联系。 3、原理：联系是多样的。方法论：我们要注意分析和 把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、 条件为转移。
8、原理：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 。 方法论要求：我们要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。 9、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理：矛盾的 主要方面是处于支配地位，起主导作用的方面，事物 的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾主 次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化。
方法论要求：要坚持两点论与重点论的统一 。我们既 要着重把握矛盾的主要方面，抓主流 ，又不能忽视矛 盾的次要方面。 10、主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理要求我 们坚持两点论和重点论相统一的方法 。
矛盾观
1、矛盾的对立统一原理 ：矛盾就是对立统一 。 方法论：我们要用一分为二、全面的观点看问题。 2、矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 3、矛盾普遍性原理：矛盾具有普遍性。方法论: （1）我们要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾， 积极寻找正确方法解决矛盾。（2）我们要坚持用 一分为二的观点看问题。 4、矛盾特殊性原理：矛盾具有特殊性 。方法论： 我们要做到具体问题具体分析。
高中思想政治必修四哲学原理
高中思想政治必修四——马克思主义哲学的根本原理和方法论总结\二、马克思主义认识论一、唯物论〔辩证唯物论〕 1.实践和认识的辩证关系原理〔1〕原理： 1.世界的本原是物质〔世界的物质性原理〕〔1〕原理：世界的本质是物质，物质决定意识。
①实践决定认识，实践是认识的根底。
实践是认识的来源；实践是认识开展的动力；实践是检验认识的真理性的〔2〕方法论：这要求我们看问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
反对从主观出发，反对“上帝创世说〞。
②认识对实践具有反作用。
正确的认识、真理和科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的开展；错误的认识会阻碍实践的开展。
〔2〕方法论：.自然界的物质性原理〔1〕原理：自然界是物质的，它的产生、存在和开展是客观的。
①坚持实践第一的观点，自觉参与实践活动；〔2〕方法论：②重视认识对实践的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。
①人们在利用自然、改造自然的同时，应当尊重、保护自然，学会与自然和谐相处。
②成认自然界的客观性是我们正确处理人与自然关系的根本前提。
2.真理观〔1〕真理是标志主观同客观相符合的哲学X畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最根本的属性是3.规律的普遍性和客观性客观性，真理还有条件性和具体性，真理和谬误往往相伴而行。
这就要求我们热爱真理，坚持真理一元论，真理〔1〕原理：面前人人平等；同时，我们还要正确对待谬误。
①规律具有客观性和普遍性，它不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。
一旦违背客观规律就会受到〔2〕人类的认识具有反复性。
因此，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。
人们对一个事物的正确认识往往规律的惩罚。
要经过从实践到认识，再从认识到实践的屡次反复才能完成。
人类的认识需要不断深化。
②规律是客观的、普遍的，但是人在客观规律面前并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，〔3〕人类的认识具有无限性和上升性。
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第四单元哲学原理
一、社会历史观
★1．社会存在与社会意识辩证关系原理
〖原理内容〗：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，社会意识对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
社会生活在本质上是实践的。
〖方法论〗：要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；
同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
【应用】这一原理主要应用于分析说明开展共产党员先进性教育活动的原因；实施公民道德建设；建立健全社会诚信体系；社会主义荣辱观；民族精神的产生及作用；随着我国改革实践的深入，人们的法制、民主、平等、科学、竞争、市场、环保等意识的形成与作用；党的路线方针政策是对社会存在的反映，同时又对社会主义事业的发展产生积极的作用
【关键词】落后腐朽思想╱先进思想╱
2、两大基本规律的矛盾运动原理：
〖原理内容〗：
（1）生产关系一定要适应生产力状况的规律：
〖原理内容〗：①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：
经济基础指生产关系的总和。
上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。
①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；
②反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
【应用】这一原理主要用于分析改革（经济、政治、文化、社会等各个方面）
【关键词】生产力决定生产关系：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱
经济基础决定上层建筑：政治体制改革╱政府（大部制）、政党、民族、教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱
3、人民群众是历史的创造者原理
【原理】历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
【方法论】坚持群众观点和群众路线。
【应用】这一原理主要应用于分析说明立党为公，执政为民；保护弱势群体、下岗职工、农民工；坚持“以人为本”，代表人民群众的根本利益；尊重群众的首创精神。
以人民群众满意不满意为衡量政绩的标准。
【关键词】人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权╱
群众观点和群众路线
（1）基本内容：
①中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民
服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，
到群众中去。
（群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法）
（2）意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
（二）人生观价值观
1、价值观的导向作用原理
【原理】价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界的活动；对人生道路的选择等方面具有重要的导向作用
〖方法论〗这一原理要求我们树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
①要求我们遵循社会发展的客观规律，②自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，坚持正确的价值观，③牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。
【应用】这一原理主要应用于分析说明生的伟大，死的光荣；先进人物的价值选择、贪官污吏的堕落人生；“三个代表”重要思想是正确的价值取向；集体主义价值观；坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观；社会主义荣辱观。
【关键词】说明不同价值观的导向作用╱说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观╱如航天英雄╱十大感动中国人物等╱
2、如何实现人生的价值
1.坚持正确价值观的引导
2.在自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。
3.在劳动和奉献中创造价值
4.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，只有在个人与社会的统一中才能实现价值
5.实现人生价值还需要发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要树立坚定的理想信念，在砥砺自我中走向成功。