人教版三年级上册语文园地二习作写熟悉的人
小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学（通用20篇）
小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学（通用20篇）小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学（通用20篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学篇1 你知道我最熟悉的人是谁吗？别急，我来告诉你吧，我最熟悉的人是我们班里的捣蛋鬼李明，他身体又黑又瘦，鸭蛋脸，柳叶眉，一双乌溜溜的大眼睛下面，长着一个微微翘起的小鼻子。
他是个很淘气的小男生，也喜欢捣蛋，书桌里总是乱糟糟的。
有一次，他和我们班的一名同学打架，暴脾气一下子上来了，急得面红耳赤，把自己桌子里的书倒出来，把书桌举起来想要打那个同学，我看到这一幕吓得瑟瑟发抖，还好老师及时赶到，结果被老师骂了一顿。
他还做过很多类似的事情，真是个淘气的男孩子。
但他也有一些优点，比如说他上课很喜欢发言。
他非常幽默，总能化悲为喜。
有一次，我正在玩游戏，突然，不知谁踩了一下我的脚。
我“哇”地一声哭了，边哭边跑回自己的座位，坐了下去。
踩我脚的同学一个劲儿地说对不起，但我并不理会，眼泪像断了线的珠子“哗啦啦”往下掉。
同学们只好找来李明，他一会儿扮演猪八戒，一会儿扮演我妈妈。
终于我破涕为笑了。
俗话说“金无足赤，人无完人”，李明也不例外，他的缺点是爱捣蛋，脾气暴。
我希望他可以改掉这些毛病。
但他也有一些优点值得我学习。
这就是我最熟悉的人，我喜欢和他一起玩！小学三年级上册语文第二单元作文：我最熟悉的人——我的同学篇2 今天，我想介绍一下我的同学，你是不是想知道他是谁吗？那么请你听听我是怎么介绍他的哦！我的同学，他的性别当然和我一样，他长着两只小小的耳朵，他长着一双黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成为对比。
最新小学三年级上册语文第二单元作文：身边熟悉的人作文
最新小学三年级上册语文第二单元作文：身边熟悉的人作文身边熟悉的人——妈妈作文_三年级上册语文第二单元作文（1）我熟悉的人是妈妈，她的个子不仅高，而且还有点微胖，她还有一双炯炯有神的眼睛。
我妈妈的脾气有时温柔，又是暴躁，温柔是像云，暴躁时像雨。
妈妈对我的关心爱护，我永远也忘不了。
在我上一年级的一个秋天，夜里下着蒙蒙细雨，我发烧了，妈妈急的眼泪都快流出来了，最后，妈妈还是抱着我去医院了，雨越下越大，妈妈怕我淋得感冒加重，把我外面穿上雨衣，自己却忘记打伞。
到了医院妈妈被淋成了落汤鸡，妈妈不顾自己被雨淋湿的身体，一直陪着我到了深夜，我醒来才知道妈妈陪了我一夜，妈妈是那样关心我，爱我。
我醒了，又看见妈妈的脸上露出了笑容。
我爱我的妈妈，妈妈是我最爱的人，也是我最熟悉的人。
身边熟悉的人——妈妈作文_三年级上册语文第二单元作文（2）我这一生中，最熟悉的人就是生我养我之人，我那可爱的妈妈。
她的举手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰无比地刻画在我的脑中，呼之欲出，挥之不去，我就索性大笔一挥，把妈妈的形象留在了纸上。
我的妈妈，看似十分普通：身上一件淡绿色防风防水“狼爪”冲锋衣；下穿一条西部苹果蓝色牛仔裤；脚下常踏一双阿迪达斯浅灰旅游鞋。
所带饰品则有颈下松脂琥珀项链；手腕上一个透亮玉镯隐隐闪光。
双眼雪亮，洞察秋毫；青丝稍短，更显利落；身材适中，皮肤红润。
真个“威严深藏却不露，音容笑貌见性情。
”但在这看似平静的表面下，却潜藏着几大鲜明的个性特点。
妈妈向来是个毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。
这从她的声音就可以窥探出来。
妈妈的声音非常响亮，且中气充盈，言辞则大大方方，极富“京味儿”。
那京腔京调京韵，简直就是一门最美妙的语言艺术。
还记得有一次考试，我取得骄人的佳绩后，妈妈就开始念叨：“嘿，儿子，你表现得很好，这回发挥得真棒，值得鼓励。
”还没等我张嘴，后面的措词已经像滚滚长江水一般涌来，“太好了，祝贺你。
也不知道你怎么考得这么好，绝对的超常发挥。
三年级上册语文园地二：我最熟悉的一个人_作文300字_小学三年级写人作文_
三年级上册语文园地二:我最熟悉的一个人
福建永安市第二实验小学三（5）班吴鹏
她，中等的个子，有着一头乌黑的长发，圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛。
她，性格开朗、热情大方、时尚美丽，这就是我就喜欢，也是我最熟悉的一个人——我的妈妈。
我的妈妈很爱笑，她笑起来时像一朵花。
记得有一次，我过生日时，我和小伙伴们互相把奶油往对方脸上涂，我们就像一只只可爱的小花猫，妈妈看着我们天真无邪、搞笑的样子，忍不住开心地笑了。
她的笑就像盛开的玫瑰花，伴着我成长。
别看我的妈妈爱笑，她生气起来也不是好惹的，像一只发怒的狮子。
记得有一次，我放学回家，丢下书包，就玩起电脑，妈妈下班回到家，叫我关了电脑做作业，可我没听，继续玩着游戏，妈妈十分生气，走过来二话不说就关了电脑，那样子真可怕。
妈妈还是笑起来漂亮，我再也不惹妈妈生气了。
这就是我最熟悉的一个人——我的妈妈，我为有这样的妈妈感到骄傲！希望妈妈永远年轻美丽，健康长寿！。
小学三年级上册第2单元作文写熟悉的人作文
小学三年级上册第2单元作文写熟悉的人作文小学三年级上册第2单元作文写熟悉的人作文篇1我的妹妹，比我小将近6岁，超可爱，也超有趣，特别爱表演。
我们去小区广场玩，妹妹看到那里的大理石台子就两眼放光，先是对妈妈说：“妈妈，我上。
〞说着就爬到上面去，然后就问妈妈：“我唱什么歌?〞妈妈有时候就说：“两只老虎吧!〞听了妈妈的话她更来劲了。
不管下面有没有人，她就开始说了：“大家好，我叫王某某，今年2岁，我给大家唱两只老虎。
〞说完这些，就开始表演了，她奶声奶气地唱着：“两只老虎，两只老虎，跑的快……〞唱到没有眼睛就挤挤眼，唱到没有尾巴，就扭扭小屁股，两只小脚跳着，小手挥舞着。
那可爱劲儿，真是比一只真正的小老虎更惹人喜爱。
她唱完了，就等着我们给她鼓掌，有时候，我们忘了鼓掌，她就用她那黑亮亮的眼睛看着我们说：“鼓掌呀!〞小区里，公园里，家的客厅里等，只要有些像舞台的地方，就有她表演的身影。
她真是个爱表演的小孩吧!小学三年级上册第2单元作文写熟悉的人作文篇2我身边熟悉的人可多了!但我在身边熟悉的给我印象最深的是——妈妈。
妈妈平时对我的学习非常严格，每天除了唠叨就是强调。
所以，我每天就在唠叨的生活里。
但是，尽管妈妈这样唠叨，在我的心里妈妈每天的音符笑貌留在我的心里。
妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一张能说回道的嘴巴，有一双胖乎乎的小手，她的笑容是那样的灿烂，那样纯洁，每天都满面春风、神采奕奕。
妈妈唱的歌是你们娓娓动听，她每次给我讲题都是那么语重心长，一遍不行再来一遍。
她的音容笑貌、举手投足，在我心中挥之不去。
小学三年级上册第2单元作文写熟悉的人作文篇3我熟悉的人有很多，其中，奶奶是最熟悉的人之一。
奶奶很慈祥，她一头烫着小花卷儿的黑发，一双炯炯有神的眼睛。
奶奶很辛苦，每天为我煮饭，将一盘盘香喷喷的饭菜摆在我的面前。
放学回家的时候，奶奶早已站在家门口等着我，还乐呵呵地问我累不累、渴不渴、饿不饿，无微不至地照顾我。
每当看到奶奶忙碌的身影，我总能感受到她给我带来的温暖。
人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人
人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人1如果你问我我最熟悉的人是谁，我一定会说是我的妈妈。
我的妈妈个头中等，圆圆的脸，不大不小的嘴巴，笑起来有一对小酒窝。
我的妈妈非常能干，她不仅能做出一手的好菜，而且还把家里收拾得整整齐齐的，家里的所有物品都被妈妈擦的非常干净。
妈妈每天都给我们烧喜欢吃的菜，让我们全家都吃的饱饱的。
妈妈除了煮饭、做家务活等，只要一有空，就会关心我的学习，如果我遇到不会或很难的问题时，妈妈总是很有耐心地辅导...人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人2我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年龄跟我一样的.，今年是8岁，身材胖胖的，嘴巴小小的。
耳朵大大的，他那双小眼睛炯炯有神，真可爱。
他的兴趣是打牌，有时他很认真，有时他很爱捣乱。
例如：他打牌赢了，就喜欢帮别人大;打输了，他就不高兴了，要求我们再打一盘，打到赢为止。
他跑起步来摇来摇去的样子，真的很好笑。
我的表弟，天真，活泼，真讨人喜欢。
人教版三年级上册第二单元作文：我最熟悉的人3我的姐姐是我最熟悉的人，她有一对大大的眼睛，一头长长的头发，大大的眼睛上还有一副眼镜，她很爱弹吉他。
有一次，她在家里弹着吉他，我想让她理我，我就用手拍他的头，我拍啊拍，她不理我，我再拍还是不理我。
我就用第二招，“食物诱惑法”。
我出去买了一个雪糕，说着：“真好吃啊!你要不要啊?”可对他毫无用处，她还是目不转睛的弹着吉他。
我想了想就说：“真难听!哪儿有我弹得好啊!”忽然，姐姐听我说真难听这三个字，我还以为姐姐要大发雷霆了，结果，她不但没骂我，还反复的弹着这句，直到我说非常好听才弹下一句......这就是我最熟悉的人，是我的姐姐，也是一个爱弹吉他的姐姐。
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人教版三年级上册语文园地二习作
人教版三年级上册语文园地二习作《写身边熟悉人的一件事》教材简介：本次习作是写熟悉的人的一件事，从要求看这是一篇写事的文章，而这件事又是发生在自己熟悉的人身上的。
这里所说的熟悉的人不局限于亲人、朋友、同学，还可以是老师、邻居。
注意引导学生在众多的真实事例中，选取最值得写的事例，抓住人物某一方面的特点，尝试运用对话、动作、神态等描写人物的方法突出人物的性格特点或精神品质。
写完后，引导学生朗读自己的习作，学习运用读、辨、看、品、想、查等方法，进行修改润色。
逐步引导学生由大胆的表达逐渐向有条理的表达过渡。
教学目标：1、审清题意，选择恰当的与众不同的素材，把熟悉的人身上的一件事，自由、如实表达。
2、初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写，来反映人物的精神品质的写法，学习大胆将自己看到的、听到的、想到的表达出来。
3、通过与同伴交流，发现自己习作的问题，并认真修改。
并通过此次习作，使自己在做人做事方面获得启示。
教学重点：初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写，来反映人物的精神品质的写法，学习大胆将自己看到的、听到的、想到的表达出来。
教学难点：通过与同伴交流，发现自己习作的问题，并认真修改。
教学过程：一、激趣导入师：今天啊，我们来上一节习作课。
上课之前，老师想请同学们欣赏一组图片。
如果你认识图片中的人物，就大声的叫出他的名字，行吗？生：行！师：先把眼睛闭上。
（教师出示动画人物中的主人公图片让同学们欣赏。
带准备好后请同学睁开眼睛。
）好！精彩，从观察开始！生：随着图片的变化，叫出他们的名字。
多拉A梦！虹猫蓝兔！加菲猫！柯南！喜洋洋与灰太狼！变形金刚，擎天柱！海绵宝宝！黑猫警长！葫芦娃！蜡笔小新！米老鼠！小熊维尼！师：你们的表现告诉老师，你们一定对图片上的人物非常──熟悉。
不妨说说看，你对其中哪位人物身上发生的哪件事，印象最深刻？生1：喜洋洋经常和灰太狼斗智，在有一集那个地道战上面，灰太狼要挖地道到羊村，把那些羊全吃掉。
小学三年级上册语文第二单元作文：我熟悉的一个人
小学三年级上册语文第二单元作文：我熟悉的一个人小学三年级上册语文第二单元作文：我熟悉的一个人1每个人都很熟悉自我的奶奶，我的奶奶，一头早已变成了银白色的头发，仍然像以往那样，扎成一个马尾辫；无情的皱纹在岁月的流逝中，悄悄地爬上了奶奶的额头；而奶奶的眼睛还是炯炯有神。
虽然奶奶老了，但她却是我们家名副其实的“节省大使”，经常对我说：“该省的一分一厘也要省，该花的一千一万也要花。
”寒假里，爸爸妈妈和我到奶奶家去过年。
有一天晚上，寒风如同一把把小刀，吹到身上痛极了。
我被冷得瑟瑟发抖，几乎都快冻僵了。
我连忙跑到房间里，正准备要开空调，奶奶不知从哪里冒了出来，对我说：“干吗开空调呢？今日不是挺热的，我都快出汗了！”说完，还用手装模作样地去擦额头。
这些雕虫小技可骗不了我，我神秘一笑，还没来得及抗议，奶奶就把我拖到了客厅，还用哈出的暖气来吹我，还说要暖和一下，我拗可是奶奶，只能跟着奶奶一齐受冷。
果然不出我所料，第二天早上我感冒了，这回是奶奶把我害惨了！还有一次，奶奶来我们家做客，我拿出一大堆我心爱的零食来款待奶奶。
我拆开一包，自我先尝了一口，呸！好难吃呀！“奶奶，这包不好吃，我再拆一包吃好了。
”我说，然后，起身就想去拆零食。
这时，奶奶一把拉住了我，说：“没关系，不用拆了，这些零食买来都很贵的，我能吃就已经很满足了。
记住，要节省！”然后拿起被我“废弃”的零食，开场大吃特吃，奶奶吃得津津有味，还一边说：“好吃！好吃！”把那包零食吃得一干二净后，才满意地拍拍肚子，在一旁的我看得目瞪口呆，奶奶也太节省了吧！连零食都不放过。
我奶奶真的是个“节省大使”吧！你们是不是很佩服我奶奶呀！节省很好，正像奶奶自创的名言一样，难道不是吗？小学三年级上册语文第二单元作文：我熟悉的一个人2他的个子高高的，像“小鸡不好惹”那个动画片里的“瘦高高”，名叫xg。
他有一张瓜子脸，黑黑的眉毛下有着一双小眼睛，鼻子向上翘起。
皮肤黑黑的。
哈！他就是我哥哥。
人教版三年级上册第二单元作文：我熟悉的一个人
人教版三年级上册第二单元作文：我熟悉的一个人你有没有仔细观察过身边熟悉的人?下面是小编为你带来的人教版三年级上册第二单元作文：我熟悉的一个人，欢迎阅读。
篇一:我熟悉的一个人我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗? ”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了… …”篇二：我一个熟悉的同学早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种令如泰山的压迫感。
他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了令状的命令。
他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那为什么他课上是只鹦鹉呢?因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。
他说话有理有句，唯妙唯肖。
让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。
绝无笑里藏刀，强词夺理。
他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。
为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢?因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔;在窗边歌唱;和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演，因为两面三刀的性格，正好符合他的这个特点?严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗?他就是--我不告诉你。
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练习写开头
抓住人物的特点，不要 面面俱到，抓住给人印 象深刻的特征即可。
三、候？在哪里？发生了什么事？ 事件发生过程中出了什么状况？结果如 何？）写一件事。 叙事的六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果。
有一天中午放学，天忽然下起了大雨， 妈妈骑车来接我，由于来得急只带了一把 伞。当我和妈妈走在路上时，急速落下的 雨点在地上射起无数的箭头。一把伞根本 就遮不住我们母子俩。于是，妈妈把雨伞 给了我，我怕妈妈淋湿，想让妈妈拿伞。 可是妈妈却坚定地说：“明明，伞你拿吧， 妈妈推车不方便。”于是，我在雨伞的遮掩 下，丝毫没有淋着。到家时，妈妈却早已 成了“落汤鸡”。第二天，妈妈就感冒了。 当时我心里难受极了。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他 喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。 便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶 奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看 到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连 忙跑去跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它。 这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷 看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇 哇地大哭起来，嘴里说：“爷爷坏，小花猫不 懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂 事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家 听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫， 对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育
‚书虫‛王丽
她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不 大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不 大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号‚书虫‛。说起这个绰号， 还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次， 都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她 睡，她不肯，说：‚把这篇文章看完吧！‛爸爸无可 奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味 地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边 睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子。
熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟 姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲人；街 坊邻居；小店的营业员；班级同学；校 长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
一、立题目：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美 的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如： 《‚马虎大王‛》、《爱捣蛋的同桌》、《‚电脑 高手‛》 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的 邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》 题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目。 说说你要写的人最大的特点是什么？
我的同伴
在我们班上，有这么一个人，他今年八岁。长长的瓜子脸上，长着一 双小眼睛，一个小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整张脸就黑乎 乎的，尤其是鼻子和嘴巴更脏，老师批评他，他却嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼 脸，老师看他那副怪模样，也只好原谅他。他是这个学期转入我们班的， 尽管他其貌不扬，却非常引人注目。从同学们送给他的‚幽默大王‛的绰 号中，就能猜着他身上准有许多有趣的故事。 有一次上语文课，老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。突然， 老师提了一个问题：‚同学们，你们谁来说说‘学无止境’的意思？‛有 一个同学举起手说：‚学无止境的意思就是学习没有尽头。‛刘老师肯定 地点点头说：‚对呀，我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。‛只见 他猛地举起手，一本正经地说：‚老师，你叫我们活到老学到老，那我们 岂不是一辈子在学校上学了呀？我可不愿意一辈子呆在学校里。‛弄得我 们整班同学都忍不住大笑起来，老师也被他逗笑了。 这个位风趣的少年就是胡杰，他有趣又活泼，而且非常喜欢提问题， 我们都很喜欢他。
四、写结尾
写结果或者熟悉的人给你的印象，事件给 你的感受。 如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的 好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱 笑，我们都很喜欢她。
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大 眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他‚旋球王。只要球一出手， 就像长眼睛似的，‚刷刷‛地直向你冲过来，可只要一落到桌 面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。 等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了 球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。 这就是我的好友多多，我真羡慕他。（简洁，自然）
我有一个勤劳的爸爸，他身体胖胖的， 大大的耳朵，圆圆的下巴。高高的鼻梁上 架着一副眼镜有一张小小的嘴巴，圆圆的 脸上常挂着笑容，让我觉得很亲切。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想 问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨 碌直转。当表弟笑起来的时候，就能 露出一对洁白又整齐的小牙，十分有 趣。我非常喜欢他。
二、写开头：
介绍人物的外貌（你熟悉的一个人 是谁？长什么样子？他（她）有什 么特点？）
她长着浓浓的 眉毛，水灵灵 的大眼睛，高 鼻梁，红嘴唇， 胖乎乎的小脸 非常招人喜爱。 她就是我的好 伙伴邓雪晴。
我的妈妈很漂亮， 弯弯的眉毛。一双 炯炯有神的大眼睛， 嵌在一张瓜子脸上。 妈妈最喜欢笑了， 笑起来总是甜甜的。