高中语文《拿来主义》同步练习7 苏教版必修3
高中语文苏教版必修3训练：第3单元+拿来主义+Word版含解析
1．指出下列加点字中错误的读音并改正。
自诩．(xǔ)给．与(ɡěi)脑髓．(suí)磕．头(kē) 冠．冕(ɡuàn) 蹩．脚(biě)倘．使(tǎnɡ) 玄．虚(xián) 国粹．(cuì)【答案】给．与(jǐ)；脑髓．(suǐ)；冠．冕(ɡuān)；蹩．脚(bié)；玄．虚(xuán)。
2．指出下列词语中的错别字并改正。
恐怖辩别费物烟具矛厕沉著【答案】“辩别”改为“辨别”，“费物”改为“废物”，“矛厕”改为“茅厕”，“沉著”改为“沉着”。
3．依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是()他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
____①____烟枪和烟灯，____②____形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，____③____背着周游世界，一定会有人看，____④____我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
【解析】选段最后一句总体上属于转折关系，“我想”之前主要是在说“烟枪”“烟灯”中的一点积极成分，“我想”之后是在说“除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了”的处置措施。
故排除A、D，而前两处空缺所联系的内容不是转折关系，故排除C。
【答案】 B4．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是()【导学号：76722053】A．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇．．．．，无可非议。
B．你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来．．．．，人之常情。
C．我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙．．．．是很难保证复习质量的。
D．他站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
高中语文《拿来主义》同步练习苏教版必修三
苏教版必修三《拿来主义》同步练习【夯基达标】1．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是………………………………………（）A．自诩．（xǔ）脑髓．（suǐ）参与．（yù）残羹冷炙．（zhì）B．孱．头（càn）徘徊．．（páihuái）恐吓．（xià）冠冕．堂皇（miǎn）C．蹩．进（bié）摩．登（mó）譬．如（bì）与．虎谋皮（yǔ）D．吝啬．．（lìnɡsè）揣度．（duó）国粹．（cuì）故弄玄．虚（xuán）★解析：B项中“吓”应读“hè”；C项中的“譬”应读“pì”；D项中“吝”应读“lìn”。
答案：A2．下列各句标点符号，使用正确的一项是…………………………………（）A．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！”B．我只想鼓吹我们再吝啬一点：“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
C．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
D．中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
★解析：A项中“拿来！”的感叹号应在引号外；B项中的“一点”后面的冒号应改为逗号；C项中“新人”后的分号应改为逗号。
答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…………………………（）①本人昨日下午不慎在哈双北路58路公交车上遗失一张图书提货单，有拾到并归还者，本人愿付酬金二百元，决不。
②他的男高音，在同学中是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他身体不好，说什么也不肯出场。
③看《品人录》可知，其实，就算在封建时代，有识之士官民关系也曾作具有进步意义的阐述，有的还曾付诸行动。
A．失言推托关于B．食言推脱对于C．失言推脱关于D．食言推托对于★解析：“食言”是不履行诺言的意思。
高中语文《拿来主义》同步练习苏教版必修三
苏教版必修三《拿来主义》同步练习【夯基达标】1．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是………………………………………（）A．自诩．（xǔ）脑髓．（suǐ）参与．（yù）残羹冷炙．（zhì）B．孱．头（càn）徘徊．．（páihuái）恐吓．（xià）冠冕．堂皇（miǎn）C．蹩．进（bié）摩．登（mó）譬．如（bì）与．虎谋皮（yǔ）D．吝啬．．（lìnɡsè）揣度．（duó）国粹．（cuì）故弄玄．虚（xuán）★解析：B项中“吓”应读“hè”；C项中的“譬”应读“pì”；D项中“吝”应读“lìn”。
答案：A2．下列各句标点符号，使用正确的一项是…………………………………（）A．那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来！”B．我只想鼓吹我们再吝啬一点：“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
C．没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
D．中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
★解析：A项中“拿来！”的感叹号应在引号外；B项中的“一点”后面的冒号应改为逗号；C项中“新人”后的分号应改为逗号。
答案：D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…………………………（）①本人昨日下午不慎在哈双北路58路公交车上遗失一张图书提货单，有拾到并归还者，本人愿付酬金二百元，决不。
②他的男高音，在同学中是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他身体不好，说什么也不肯出场。
③看《品人录》可知，其实，就算在封建时代，有识之士官民关系也曾作具有进步意义的阐述，有的还曾付诸行动。
A．失言推托关于B．食言推脱对于C．失言推脱关于D．食言推托对于★解析：“食言”是不履行诺言的意思。
[最新]高二语文苏教版同步练习必修3：拿来主义含答案
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C“祖上荫功”应为“祖上阴功”。
4．B 。冠冕堂皇，比喻外表很体面，实际并不如此，此处应为“光明正大”
；礼尚往来，礼节上重在有来有往，也用来
指你对我怎样，我也对你怎样，此处用的是后一个意义，正确；残羹冷炙，剩下的饭菜或别人的施舍，讲义陈旧与此两义都
无关；抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使 用对象的限制，所以错了
“狗旺，
些孩子过后还病、发高烧。于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说： 坏了。”狗旺便懒洋洋伸个腰，然后说： “狗是畜牲，我怎么管得了。 ”
“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓
乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。后来狗旺被公安局抓走了。 那天还抄了家，搜出许多文物古玩。 于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完 全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”
的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功， （姑且让我们这么说说罢） ，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，
。②前写村
12、因为大伙意识到了自身的弱点——怯弱。 13、 AC。 A 项中目的是反衬人的怯懦； C 项中村人的勇敢也恰恰更反衬出村人的怯懦。
14、 略。
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原来他专在晚上做勾当，挖人
家的坟撬人家的棺材板。这种罪是要判刑的。狗旺一去不归，于是孤单了那狗，整天莫名其妙地叫。有一天晚上还叫，当时
是夏天，大家在外头坐着歇凉，狗叫起来吵人，大家烦了，都骂“那畜牲。
高中语文拿来主义同步练习 苏教版 必修3
拿来主义同步练习一、基础知识1．下列加电的字注音正确的一项是A．自诩．（ xǚ）粳．米（gēng）吝啬（ sâ）假．以辞色(jiâ)B．脑髓．（suǐ）拙．劣（zhuó）蹩．进（biã）供．认不讳 (gōng)C．恰当．（dāng）泊．船（pò）星宿．（xiǜ）残羹．（ gēng ）冷炙．（zhì）D．国粹（cuì）孱头（càn）斡．旋（wò）引吭．高歌（háng）2．下列各组词语中，没有错别字的组是A．延伸演绎获益匪浅恬不知耻B．通牒潦草沽名钓誉要言不繁C．神采伎俩不胫而走推心至腹D．渎职松驰不寒而栗莫衷一是3．下列各句标点运用正确的一组是①目前各种文摘刊物很多，有科普文献（如《科学大观园》），也有专门性的（如《健康文摘》），还有综合反映社会和科技研究现状的（如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目）。
②天无绝人之路。
陈盛禄发现新疆农民同大自然抗争的奇迹，（坎儿井出水区附近）绿树成荫，适宜于蜜蜂生存。
③景阳岗的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
④庚子年前后（1900），四川连年旱灾。
⑤黑格尔的职工见解被列宁称为“历史唯物主义的萌芽”（《哲学笔记》第202页）。
（《光明日报》2004年5月28日）A．①②③ B②③④ C．③④⑤D．①②⑤4．下列词语中加点字意义全不相同的一组是 ( )A．长歌当．哭得当．当天．B．无缘无故．变故．事故．C．博而不精．精．华酒精．D．一一列举．举．例举．止5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
C．可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。
苏教版高中语文必修三第三专题《拿来主义》同步练习
《拿来主义》（高一年级下学期使用）主编人：王建君一、文体知识1．本文是一篇，选自《》，写于年，是针对国民党政府媚外卖国的政策及有些人全盘西化的主张，革命阵营内拒绝借鉴、盲目排外的错误态度而写的，文中提出既要大胆吸收借鉴，又要认真地分清与，加以，以期改造民族的素质，创造民族的新文化。
2，“拿来主义”的内涵是：对文化遗产要。
二、揣摩下列各句中加点字词的意味①还有几位"大师．．．．"。
．．"们捧．着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂．过去，叫作"发扬国光②总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步．．了。
③只有烟枪和烟灯……确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界……三、重点段落阅读训练（一）但我们．．．．"的仪节，说道：拿来！．．没有人根据了"礼尚往来当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为"抛来"的东西，这是"抛给"的，说得冠冕些，可以称之为"送来"，我在这里不想举出实例。
1．第一段的“我们”是指谁？2．“礼尚往来．．．．”原意是什么？在文中的深层含义又是什么？3．对帝国主义别有用心的“抛给”，为什么要“说得冠冕些”称之为“送来”？4．概括第二段文字的大意，并说明其主要的论证方法。
5．第三段中“抛来”与“抛给”有何区别？6．揣摩加点字词的意味：当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富．．，二者见得大度．．。
最新版高中语文 第三专题 文明的对话 拿来主义习题 苏教版必修3
文明的对话碰撞与沟通拿来主义一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
复旦大学在建校110周年的校庆日当天发布了新版形象宣传片《To My Light》后,被眼尖的网友指出抄袭了日本东京大学2014年的宣传片《Explorer》(探索者),被截取的类似视频一经传出舆论一片哗然,纷纷谴责复旦的不地道。
复旦大学作为中国的名牌高校,在建校110周年这样一个重要的时刻,其学校宣传片竟然抄袭日本宣传片的创意,这让中国人情何以堪?难道连复旦大学这样的名校也只会靠抄袭别人来凸显自己吗?对此很多人不禁要问:我们中国人只是擅长抄袭吗?我们的诚信在哪里?说到诚信,最近关于中国在美留学生的两则新闻,更让我们难堪,也更让我们反思:中国的教育为什么没有教会我们诚信?一则新闻是美国检方5月28日对15名中国学生提起诉讼,指控他们在美国大学入学考试(SAT)等考试中采用欺诈手段,收买枪手替考。
如果被控罪名成立,这些中国学生可能面临几十年监禁和几十万美元的罚金。
另一则新闻是BBC中文网5月28日的报道,文中称2014年有大约8000名中国留学生被美国学校开除,其中不乏在常春藤名校就读的学生。
而被开除的原因,该报告称学术不诚实的比例占到22.98%。
由这两则新闻再看看复旦大学涉嫌抄袭的宣传片,我们是否能从中找到一些因果关系?中国学生不诚实,中国的教育机构应该承担很大的责任。
为什么那么多中国学生敢在美国造假?原因很简单,因为造假对中国学生来说真的很平常。
想想我们自己在中国受教育的经历,我们会发现很多造假的事情:为应付上级的检查,学校会要求学生造假;为了学校之间的考试比赛,老师会安排学生相互抄袭;在学生之间内部相互抄袭、找替考更是经常发生的事。
要么是学校让学生造假,要么是学生自己造假没有受到严厉的惩罚。
在这种教育环境中,中国学生很自然地将“造假”当成了家常便饭。
教书育人的教育机构竟然教唆、支持学生造假,这是多么可悲的事!中国学生将在中国养成的习惯带到美国,所以上面两则新闻的悲剧也就发生了。
高中语文3.1拿来主义课时训练(含解析)苏教版必修3
拿来主义一、夯基训练1.下列各组词语中每组加点字读音都不相同的一项是（）A.给．予/供给．自诩．/栩．栩如生大度．/踱．步B.剔．除/锡．纸冠．军/冠．冕堂皇孱．头/潺．潺C.茅厕．/侧．目懦．弱/耳濡．目染徘．徊/俳．句D.吝啬．/稼穑．磕．头/溘．然长逝蹩．进/憋．气解析:A项,jǐ,xǔ,dù/duó;B项,tī/xī,ɡuàn/ɡuān,càn/chán;C项,ce/cè,nuò/rú,pái;D项,sè,kē/kè,bié/biē。
答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是（）A.古董礼尚往来仪节嘉节大典B.摩登发扬国光大度周游世界C.辩白丧权辱国辨识病入膏盲D.勃兴勃然大怒脖颈默守成规解析:A项,“嘉”应为“佳”;C项,“盲”应为“肓”;D项,“默”应为“墨”。
答案:B3.下面加点的词语运用正确的一项是（）A.这夫妻俩在工作上互相理解支持,在生活中互相照顾,真是恩爱和睦、礼尚往来．．．．的一对儿。
B.张老师教学有方,经常在课堂上故弄玄虚．．．．,以启发学生,收到了良好的效果。
C.在最为困难的时候,这位母亲总是吃孩子们剩下的残羹冷炙．．．．。
D.有机构老总对我说,有些已经出局的投资者,在大盘剧烈震荡期间,被一时的反弹诱惑,不管三七．．二十一．．．,掏空钱袋,奋力一搏,结果弄得倾家荡产。
解析:A项,“礼尚往来”,在礼节上讲究有来有往。
夫妻间的理解支持、关心照顾,不是礼节上的有来有往。
B项,“故弄玄虚”,故意玩弄使人迷惑的花招。
含贬义,用在这里感情色彩不当。
C项,“残羹冷炙”,吃剩的饭菜。
前面再用“剩下的”修饰,语义重复。
答案:D4.下列各句中,没有语病的一项是（）A.卡佛的小说世界里没有时尚生活的喧嚣与泡沫,只有对于一个具有良知的作家来说根本无法回避的最有质感的现实存在。
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《拿来主义》练习测试一
一、下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（）。
A.残羹冷灸（ｇēｎｇ）冠冕堂皇（ｍｉǎｎ）
B.鸦片（ｙā）脑髓（ｓｕǐ）
C.自栩（ｘǔ）玄虚（ｘúａｎ）
D.吝啬（ｓè）蹩进（ｐｉē）
二、下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（）。
A.长歌当哭得当当天
B.无缘无故变故事故
C.博而不精精华酒精
D.一一列举举例举止
三、下列句子没有语病的一组是（）。
①南京的夏季是气温最高的地区之一。
②只要认真努力地学习，就会有真才实学。
③这时全场人的眼睛都集中到主席台上。
④经过努力，王琳终于考上了理想的大学。
⑤一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金，这是非常荣誉的事情。
⑥他战胜了许多困难，取得了显著成就。
⑦大会批判了这种错误观点。
A.②③④
B.②④⑤
C.④⑤⑥
D.④⑥⑦
四、对以下句义理解正确的有（）。
①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。
）
②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。
）
③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。
）
④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。
）
五、阅读并回答问题。
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
1. 鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？
2.以上文字使用了什么论证方法？结论是什么？
3.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？
六、下面一段文字使用了什么论证方法？
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
A.比喻论证
B.对比论证
C.类比论证
答（）
七、阅读并回答问题。
①但我们被“送来”的东西吓怕了。
②先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
③于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
④其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
1.本段文字第一层应划在（）。
A.①②③／④
B.①／②③④
C.①②／③④
2.首句与②③④句的关系是（）。
A.解说
B.递进
C.总分
D.条件
八、指出课文中下列词语的含义。
1.拿来
2.使用
3.毁灭
九、指出下列比喻的本体。
1.主人
2.宅子
3.新人
4.新宅子
十、阅读并回答问题。
中国人怎么了？如今的消费越来越高档。
餐厅、时装屋、卡拉OK厅等，都朝豪华奢侈大踏步前进。
消费如同①发狂的牛，再也不听指挥了。
社会尚属初级阶段，如此挥霍消费怎么得了？
有识之士站出来，首先劝告消费者：你有钱也没必要乱花呀，还不如用来修公园、修足球场、盖民房哩；转身又向商家忠告：算算帐，中国的大款毕竟是少数，热闹一阵最终没人买东西，你就不怕蚀本吗？
道理正确，语言清楚，就是效果甚微。
我们的有识之士，仿佛②拽着牛尾巴，正被消费狂牛拖着走呢。
真是无可奈何牛奔去。
引导消费，关键是③牵住牛鼻子。
牛鼻子在哪里？累进所得税法，正是引导消费的牛鼻子。
但是这牛鼻子也是不好牵的。
政府职能不转变，体制不改革，税法也会成为一纸空文。
牵牛鼻子又脏又累，还要冒着被牛角顶一家伙的危险，官员情愿吗？还是执牛耳更潇洒！
④执牛耳者，诸侯会盟时，割耳滴血入酒盅的领导也。
当盟主，比作牧童气派多了，高贵多了，虽然指挥不了牛，但座次保持了。
牛尾只能炖汤，执牛耳只能显威风，牛鼻绳能牵牛，却要当社会的放牛娃。
真难选择！
1.指出下面比喻修辞的本体。
①发狂的牛
②执牛耳者
2.指出下面论证了什么观点。
①拽着牛尾巴
②牵住牛鼻子
3.作者用比喻论证要证明什么？反对什么？
参考答案
一、B
二、A
三、D
四、①③④
五、
1.鲁迅先生是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境
地。
2.举例论证的方法，进一步批判了“送去主义”。
3.“尼采”“发了疯”，中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用
了类比推理的方法。
六、A
七、1.B 2.C
八、1.对中外文化遗产的正确态度 2.对中外文化遗产中的精华应持的态度 3.对文化遗产中有害无益的东西应持的态度
九、1.能够实行拿来主义的人 2.中外文化遗产 3.能够实行拿来主义，善于吸收中外文化遗产精华的人 4.新文化
十、1.①盲目消费的热潮②面对消费热潮不敢正确引导的人 2.①指被消费热潮拖着走②要想正确引导消费的方法 3.要想正确引导消费，必须要做牵牛鼻子的人，批评了在消费热潮面前畏首畏尾，被盲目拖着走的态度。