对90后大学生马克思主义信仰问题的思考
“90后”大学生马克思主义信仰问题研究
Course Education Research课程教育研究2017年第49期信仰是人们进行社会活动的精神指导,拥有科学而统一的信仰是一个国家人民团结、社会和谐的力量源泉。
马克思主义作为科学而崇高的信仰,应当成为当代大学生的主流信仰,但在信息全球化、文化多元化的时代背影下,“90后”大学生正面临着信仰选择的困境。
为此,我们必须直面大学生马克思主义信仰淡化的现象,分析其成因,明确加强马克思主义信仰的意义,从而提出加强大学生马克思主义信仰的途径。
一、“90后”大学生马克思主义信仰现状马克思主义信仰在当代社会以及“90后”大学生群体中依然具有主流信仰的统率地位,大部分大学生拥有较强的爱国主义精神,能够拥护中国特色社会主义道路。
但这其中不乏信仰感性化的现象,这种缺乏强大理论支撑的感性信仰就极易发生动摇了。
加之新时代信息开放度与个性自由化都处在不断加强的趋势之中,信仰选择更变得多样化、自主化,这就使得部分“90后”大学生马克思主义信仰正逐步淡化或动摇,需要高度重视。
二、“90后”大学生马克思主义信仰淡化的成因1.信仰缺乏理论支撑信仰虽然是个体主观意识的自由选择,但只有在理论支撑下的信仰才具有其持久性与坚定性,“90后”大学生马克思主义信仰淡化或转变的一大成因就是未能将对马克思主义理论的信仰提升到理性层面。
一方面,学生主体缺乏学习马克思主义理论的主动性,对于马克思主义的信仰多数出于一种迎合主流环境的感性选择,这种未能解读其内在科学性从而流于表面、随波逐流的感性倾向难以持久。
另一方面,教育者未能全面调动起学生学习马克思主义理论的积极性。
年龄层较高的教师不善运用新媒体技术,教学手段、表达方式不够贴近学生现实需要,形式过于古板枯燥;高校对马克思主义教师队伍建设的重视度不够,造成教师工作热情被打消,不具备马克思主义的坚定信仰与诚挚热忱的教育者又如何去感染受教育者呢?2.新媒体时代的影响一方面,“90后”大学生对信息的鉴别能力不够。
高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策分析
高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策分析随着社会主义建设不断深入发展，马克思主义在我国高校教育中的地位日益凸显。
近年来，一些高校大学生对马克思主义信仰的理解和认识出现了一些偏差，甚至出现了一些负面现象。
高校大学生马克思主义信仰教育问题亟待解决。
本文将结合实际情况，对高校大学生马克思主义信仰教育问题进行分析，并提出相应对策。
一、问题分析1.马克思主义理论认识偏差在高校教育中，一些大学生对马克思主义理论的认识存在偏差。
他们将马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义误解为形式主义和教条主义，认为马克思主义只是一种理论，与现实生活脱节。
这种偏差认识导致大学生对马克思主义的信仰程度下降，甚至出现一些怀疑和抵触情绪。
2.教育内容单一化在高校教育中，马克思主义教育的内容过于单一化，重点偏向于理论知识的传授和死记硬背，缺乏对马克思主义理论的深入解读和实践应用。
学生在接受这种教育的过程中，对马克思主义理论的理解和信仰动力较弱，无法真正地领会马克思主义的精髓和价值观。
3.缺乏引导与实践在高校教育中，对于学生的马克思主义信仰缺乏引导与实践。
学校过于强调理论教育，忽视了对学生思想品质的培养和实践能力的提升。
缺乏实践教育会导致学生对马克思主义理论的认识停留在表面水平，无法真正理解和信仰马克思主义。
二、对策分析1.多角度教育，多元化思考为解决大学生马克思主义认识偏差问题，高校应该通过多角度教育，多元化思考的方式，使学生对马克思主义理论有一个全面、深入的认识。
这包括让学生了解马克思主义的历史渊源、理论体系、实践价值，让学生了解马克思主义在当今社会中的应用和意义，引导学生形成科学的世界观和人生观。
2.实践结合，注重实用性在马克思主义教育中，学校应该注重理论与实践的结合，而不仅仅是理论知识的灌输。
通过开设一些实践性的课程和活动，使学生能够将马克思主义理论与实际问题相结合，提升学生的实用能力和思考能力，增强学生对马克思主义的信仰和认识。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰当代大学生对马克思主义的信仰问题一直备受社会关注。
虽然有些人认为马克思主义已经过时，但是仍然有一些年轻人坚定地信仰着马克思主义。
在当代大学生中，马克思主义信仰的程度不尽相同。
一些学生认为，马克思主义是一种神圣不可侵犯的思想，是人类解放的灵魂；而另一部分学生则认为，马克思主义只是一个被人篡改的历史产物，已经变成了一些极左主义者的口号。
在大学校园中，马克思主义学术研究仍然很活跃。
许多年轻人对马克思主义的政治和经济理论有很高的热情和兴趣。
许多学生通过阅读马克思主义的著作，深入研究社会历史和经济学的改革，不断探索思想的深渊。
首先，当代大学生信仰马克思主义的原因是他们对社会问题的关注和分析。
在当代社会中，物质生活水平提高了，但社会的危机和矛盾也随之而生。
财产阶级和无产阶级之间日益激烈的斗争、不公平的分配制度、环境污染问题、人口过剩、道德沦丧等问题都是当代大学生关注的焦点。
他们从社会现实中发掘问题，寻求解决方案，马克思主义思想成为他们研究解决问题的一种助力。
其次，马克思主义思想的吸引力部分源于其独特的思考方法和理论丰富性。
马克思主义以历史科学、经济学为基础，结合了宏观社会分析和实际问题分析，提供了对社会现象深入分析的理论框架，对许多经济和政治问题进行了精准评估，因此受到很多年轻人的认可和拥护。
最后，大学的教育环境对于年轻人信仰马克思主义的影响也十分重要，教育机构普遍推崇以马克思主义为基础的人文素质和思维科学。
教师们往往会推进对理论的学习，并给予学生施加政治影响的激励。
当代大学生信仰马克思主义有其价值所在，并从中获得了一些启示。
第一，当代大学生应摆脱口号主义思想。
年轻人在判断问题、思考方案时，不能够一昧地遵循口号或信仰领袖，应借鉴马克思主义思想的基础，秉持理性和独立思考，做出正确的决策。
第二，年轻人应具备批复能力。
大学生可以通过不断地阅读和研究，确立自己深度思考能力和理论分析能力。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰当代大学生是社会发展的中坚力量，他们的思想信仰对社会的发展具有重要影响。
在当代社会，马克思主义依然是引领人们思想的重要理论，而当代大学生对马克思主义的信仰和理解也具有重要意义。
本文将从当代大学生对马克思主义的信仰进行浅析，探讨当代大学生对马克思主义的认知和接受程度，以及对当代大学生如何正确理解和应用马克思主义进行探讨。
在当代社会，随着中国改革开放和社会主义市场经济的发展，马克思主义在中国社会的影响力呈现出较大的差异化。
在大学校园里，作为社会主义核心价值观的重要组成部分，马克思主义依然是一门必修课，但其传授和教学方式已经从传统的灌输式教育逐渐转变为引导式教育，这使得大学生对马克思主义的认识和理解程度有所不同。
一方面，一些大学生在学习马克思主义的过程中对其抱有怀疑态度，认为马克思主义是一种陈旧的理论，与当代社会的现实情况不符，甚至认为是一种虚无主义的理论。
这种现象主要受到了资本主义思想和西方文化的渗透影响，一些大学生在接触到外来文化后，对马克思主义的信仰程度有所下降。
也有一些大学生对马克思主义表现出较高的信仰程度，认为马克思主义是一种科学的社会理论，能够深刻地解释现实社会的现象，并且对社会的发展起到推动作用。
这部分大学生在学习马克思主义的过程中能够认真对待，深入思考，并且在实践中发挥着积极的作用。
二、当代大学生对马克思主义的认知和接受程度当代大学生对马克思主义的认知和接受程度与其文化水平、社会经历等有一定关系。
一些大学生在接触马克思主义时对其的理解程度并不够深入，只是停留在知识的范畴上，缺乏深入的思考和实际的应用。
这部分大学生的认知程度往往受到其学习能力、思维方式等方面的影响，而在接受程度上则往往取决于其家庭教育、社会环境等因素。
而另一部分大学生对马克思主义的认知和接受程度则较高，他们能够将马克思主义的理论与实际相结合，主动参与社会实践，积极推动社会的发展。
三、当代大学生如何正确理解和应用马克思主义当代大学生正确理解和应用马克思主义，首先需要加强对马克思主义理论的学习，深刻理解马克思主义对社会的分析和对社会主义的构想。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰1. 马克思主义在当代大学生中的地位我们来看一下马克思主义在当代大学生中的地位。
随着改革开放的不断深入，中国的经济建设取得了长足的进步，社会主义市场经济体制逐渐健全，人们的思想观念也发生了一些变化。
一些大学生对传统的马克思主义理论不以为然，甚至持怀疑态度，认为马克思主义的价值已经被时代抛弃了。
他们更倾向于追求个人的发展和利益，认为马克思主义的观念已经过时，不能对当代社会产生指导意义。
另一方面也有一部分大学生对马克思主义持有信仰态度，他们认为马克思主义是人类解放的一种思想，对社会的发展具有重要的指导意义。
他们希望通过学习马克思主义，提高自己的思想境界，从而更好地为社会服务。
为什么当代大学生选择信仰马克思主义呢？一方面，随着社会的发展，当代大学生面临着更加复杂的社会环境和问题。
他们面临着来自社会、家庭、学校等多方面的压力，对于社会的困惑和迷茫也越来越深。
在这样的情况下，一些大学生选择信仰马克思主义，是因为他们希望找到一种理论体系来解决现实中的问题，马克思主义的人文关怀和社会正义观念为他们提供了一种思考问题的新视角。
当代大学生选择信仰马克思主义，还因为他们对社会的发展充满信心，他们认为马克思主义所倡导的社会主义理想能够为社会带来更好的未来。
他们希望通过信仰马克思主义，为实现社会的和谐稳定做出自己的努力。
当代大学生信仰马克思主义对他们自身以及社会产生了积极的影响。
信仰马克思主义使得当代大学生能够树立正确的人生观和世界观。
马克思主义强调人的全面发展和社会的公平正义，对于当代大学生来说，这是一种正确的价值观。
通过信仰马克思主义，当代大学生能够树立正确的人生目标，明确自己的责任和使命，成为社会的栋梁。
信仰马克思主义也可以帮助当代大学生更好地解决自身的现实问题。
马克思主义的人文关怀和社会正义观念，能够帮助当代大学生理解现实中的问题，找到解决问题的途径。
通过信仰马克思主义，当代大学生能够在面对困难和挑战时能够更加镇定自若，积极应对。
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰当代大学生的马克思主义信仰是一个值得探讨的话题。
传统意义上，马克思主义信仰是指对马克思主义思想的信任、认同和坚持。
但是，在当今社会背景下，马克思主义信仰已经发生了许多变化。
本文从大学生的视角出发，分析当代大学生的马克思主义信仰。
当今社会，受到经济、文化、教育等多种因素的影响，对于马克思主义的态度已经变得多元化和复杂化。
正如当代大学生对马克思主义的态度一样，既有坚定的信徒，也有质疑和否认者。
对于大多数大学生来说，他们对马克思主义思想的接触主要来源于学校和社会媒体。
在学校中，大学生接触到的马克思主义多是由教师讲解的马克思主义基本原理和部分思想的传授，或者是马克思主义在文化艺术领域的应用。
而社会媒体中，马克思主义多是一些热点新闻、讨论话题或者是某些时事评论。
很多大学生在接触到马克思主义时，会对其思想深深地产生共鸣，从而产生一些坚定的信仰。
他们认为，马克思主义是一种可以解释现实、指导行动的思想，它不仅可以从经济角度、阶级角度去分析问题，更是一种关注人类解放、追求真理和公平的思想。
在一些大学生看来，马克思主义是有理有据的，是具有科学性质的。
但是，无论是在学校还是社会媒体上，大学生所接触到的马克思主义，也让许多人充满了疑惑和挑战。
一些大学生认为，马克思主义面临着一定的历史局限性，无法充分解释和应对当今世界的复杂性。
另外，一些学生对于马克思主义中的某些观点产生了疑问，比如主张无产阶级革命、对于资本主义私有化的批判等。
尽管大学生对马克思主义的态度多样，但是仍然可以从中看到一些共性。
下面是当代大学生对马克思主义信仰的几个特点。
1、关注社会公平和人类解放当代大学生对马克思主义信仰，一般都关注社会公平和人类解放问题。
在当今社会中，社会阶层二元化严重、社会贫富差距大、资源配合不均等问题已经成为人民的痛点。
这些问题引起了大学生对于未来的担忧和思考，成为大学生对于马克思主义信仰的一个必然载体。
高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策分析
高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策分析【摘要】当前，高校大学生马克思主义信仰教育问题备受关注。
本文从引言、正文和结论三个部分展开深入分析。
引言部分介绍了该问题的背景和意义，为后续分析提供了重要的理论支撑。
正文部分围绕高校大学生马克思主义信仰教育现状展开分析，明确存在的问题，并深入剖析造成问题的原因。
随后给出应对措施和建议，为解决问题提供有效的路径。
结论部分对本文提出的对策进行评价，并展望未来发展方向。
通过本文的分析，可以深刻认识高校大学生马克思主义信仰教育问题，并提供有针对性的解决方案，有助于提升大学生的思想政治素质，推动社会主义核心价值观的传播和实践。
【关键词】高校大学生、马克思主义、信仰教育、问题、现状分析、存在的问题、原因分析、应对措施、建议、对策评价、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍马克思主义作为我国的指导思想，对于培养高校大学生的社会主义核心价值观具有重要意义。
当前，随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深化，高校大学生马克思主义信仰教育亦面临着新的挑战和机遇。
高校大学生是国家的未来和希望，他们对马克思主义的理解和信仰，直接关系到社会主义事业的前途和发展。
在高校大学生马克思主义信仰教育方面，存在着诸多问题和困难。
如何有效推进高校大学生的马克思主义信仰教育，提高他们的思想政治素质和道德修养，成为当前亟待解决的重要问题。
本文将对高校大学生马克思主义信仰教育问题及对策展开深入分析和讨论，旨在为新时代高校大学生思想政治教育工作提供有益的借鉴与参考。
1.2 问题意义在当今社会，高校大学生作为新一代的中坚力量，其政治理论信仰教育问题备受关注。
马克思主义作为中国共产党的指导思想，对于高校大学生的思想教育具有重要意义。
在当前形势下，高校大学生马克思主义信仰教育面临诸多挑战与问题，亟待引起我们的重视和思考。
问题意义首先表现在高校大学生对马克思主义的理解和认同程度不高。
很多学生对于马克思主义的基本原理、历史渊源和实践意义缺乏深刻理解，存在对其认同度不足的情况。
我国青年大学生的马克思主义信仰状况调查引发的思考
我国青年大学生的马克思主义信仰状况调查引发的思考信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。
信仰属于信念，是信念的一部分，是信念最集中、最高的表现形式。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了前无古人的不朽丰碑。
它是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论。
马克思主义是中国共产党和社会主义事业指导思想，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，必须大力推动马克思主义中国化、时代化、大众化。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
大学生是国家宝贵的人才资源，大学生的素质尤其是思想政治素质如何，能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
因此，了解大学生关于马克思主义信仰的现状，能更清楚地认识当代大学生的精神风貌。
同时及时发现问题，尽快找到解决方法。
能促进大学生更好的树立马克思主义的科学的世界观、人生观和价值观，更好的充实和完善自己。
因此，我在滨医开展了关于马克思信仰现状的实际的调查工作。
由于资金、时间和人力的限制，仅发放问卷50份，并且学院的分布不够平衡和科学。
所得调查结果可能不够准确和全面，数据结果仅供参考。
方法是随机抽样，匿名答卷，当场收回。
调查模型采用的是通过自己收集整理的《大学生信仰状况调查》。
‚是否有信仰‛的问题上，66%的人认为自己是有信仰的，34%的学生不清楚自己是否有信仰。
反映出当代大学生对自己的信仰是有一定的认识的，也认为自身是有信仰的。
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对90后大学生马克思主义信仰问题的思考作者：刘长旭陈春宇
来源：《青年与社会》2014年第33期
【摘要】习近平总书记指出，系统掌握马克思主义基本理论是党和人民的看家本领。
十八届三中全会明确提出要培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
文章从90后大学生马克主义信仰存在问题入手，剖析问题的原因，最后提出相应的对策路径，以此能够使大学生牢固确立马克思主义信仰。
【关键词】90后大学生；马克思主义信仰；问题
2013 年习近平在全国宣传思想工作会议上说，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会出现“缺钙”，就会得“软骨病”，最终难免导致政治变质、经济贪婪、道德堕落、生活腐化。
在全社会开展理想信念教育。
坚定理想信念是我国文化软实力的精神灵魂，是培养未来合格人才的思想保证。
在我国，坚定的理想信念实质就是有坚定的马克思主义信仰。
90后大学生是未来实现文化强国和实现中国梦的主力军，他们的马克思主义的信仰状况关系到国家和民族的未来。
一、90后大学生马克思主义信仰存在问题
改革开放30年以来，西方的很多新思潮、新思想不断传至中国，特别是西方的普世价值的传入，对当代大学生有很深的影响，这是影响90后大学生马克思主义信仰的客观因素。
大学生对马克思主义信仰不牢固也包括主观因素，如刚步入大学生活的学生们思想尚未成熟，世界观、人生观、价值观尚未完整，不能用科学的思维方法分析问题和解决问题。
综合主客观因素，大学生信仰很容易导致多元化。
二、90后大学生马克思主义信仰存在问题原因分析
（一）自我弱化因素
90后大学生的信仰是在学习和生活中的深层表现，在文化背景、知识的吸收程度，个人的意识愿望，都对马克思主义信仰的形成起着至关重要的作用。
马克思主义实践观和意识观告诉我们，人要从事一项实践活动，都具有计划性和目的性，它源于人的某种需要，而正是这种需要，才是进行实践活动的一种动力。
由于90后大学生出生在和平年代，对于革命斗争这样认识缺少了解，研读马列著作少之又少，所以他们对马克思主义信仰就无据可依，自身又缺少追求真理的热情，所以对马克思主义信仰难以产生迫切需求。
（二）社会、学校、家庭等因素
在全球化的影响下，西方文化和思潮不断通过各种方式传入中国，并带有强烈的政治色彩和价值取向。
圣诞节、情节人、万圣节等西方节日在中国青年学生群体很受欢迎。
留学生的交换、出国留学的机会所受到的影响也给90后大学生对马克思主义信仰有所动摇。
除此之外，社会的腐败现象不仅损害了党和国家的形象，也影响了党的公信力和感召力，一定程度上，冲击了当下大学生的信仰选择。
90后大学生受思想政治教育还是以传统教育方式为主，局限于书本、文件、讲座、会议室等狭溢范围。
在教育工作者文化修养上，自身马克思主义信仰还不够坚定，缺乏扎实的马克思主义理论功底，缺失一定的文化知识底蕴，对现实问题的理论研究不到位，对大学生心理问题深入掌握程度浅显；在信仰教育活动过程上，频繁出现“有理讲不清，讲理讲不透”现象，没有真正的与大学生的心理需求相切合。
90后大学生都是家里的独生子，掌上明珠，他们在优越的家庭环境中、长辈的呵护下成长，这就使在溺爱中成长的孩子不断得到物质生活的满足，家长却忽视文化修养、道德情操的培养。
“望子成龙，望女成凤”的思想使部分家长只重视孩子学习成绩，缺少对孩子理想信念和自身综合素质的培养。
部分家长对物质利益的最大化追求，潜移默化之中影响了孩子的价值取向，忽略了对马克思主义理想信念的追求。
三、培养90后大学生马克思主义信仰教育的有效途径
（一）高度重视课堂教育
培养90后大学生马克思主义信仰最为直接的切入点就是在高校课堂上帮助学生树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观。
教学工作者要根据90后大学生的性格特点和思想特征，设计教学改革内容，努力培育社会主义核心价值体系和价值观；针对社会热点问题，及时引入课堂案例，更新教学内容，变化教学手段，寻求一种适应90后大学生易于接受的授课方式，培育当下大学生信仰马克思主义的信念。
（二）积极开展实践教育活动
马克思指出：人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
仅仅在课堂上让90后大学生信仰马克思主义是枯燥的，没有现实依据的。
我们必须把课堂上的理论同课下的实践相结合，走进生活、走进现实、走进社区、走进农村、走向社会，积极开展各级各类活动：如关爱农民工子女，义务助学；看望孤寡老人，文艺表演；暑期社会实践，走向偏远山区，义务支教等等，让学生从内心深处乐于接受马克思主义基本理论，并把在课堂上获得的知识真正的用来解决现实生活中的困难与问题。
学会奉献，学会感恩，以信仰为精神支点，牢固马克思主义信仰。
（三）充分利用网络平台
如今，多数高校都是以校园微信平台向学生们传播信息，所以高校信仰教育应抓住学生易于接受信息的机会，通过电脑、手机传播相关信息，激发学生学习兴趣，积极构建交流平台，鼓励学生增强自我学习意识，引导和帮助大学生树立科学的世界观和方法论，加强社会主义核心价值观的感染力和吸引力，渐进地形成马克思主义信仰
（四）家庭教育不容忽视
作为孩子的第一任老师，家长应从始至终的关注孩子的精神追求与信仰价值，应投入更多的时间和精力观察子女信仰方面的状态。
利用子女暑期回家的机会，多多沟通。
帮助子女在迷茫中寻找精神动力，解决难题，潜移默化的帮助子女坚定马克思主义信仰。
基金项目：本论文来源于吉林农业科技学院2014年校内青年基金项目。
作者简介：刘长旭（1984- ），女，吉林公主岭人，吉林农业科技学院，助教，研究方向：马克思主义基本原理；陈春宇（1982- ），男，吉林九台人，硕士，吉林农业科技学院，讲师，研究方向：思想政治教育。