《在演示文稿中创建超级链接》教学设计
10设动作与超链接 教案
设动作与超链接【教学目标】1、掌握文本链接的设置方法。
2、掌握图片链接的设置方法。
3、能够编辑和删除超级链接。
4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。
【教学重点】（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。
【教学难点】超级链接使用方法【教学准备】多媒体网络教室软件。
PowerPoint课件【教学过程】一、复习引入课题二、新授1、学生打开桌面素材文件夹，从中找到《设置超级链接的方法》word 文档，打开它进行学习2、打开任务一1、学生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示3、打开任务二1、生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示三、总结一、创建文本超级链接的方法有两种第一种选中要建立超级链接的文字→执行“插入”菜单中的“超链接”命令→选择“超级链接到”→“幻灯片”→选择相应的幻灯片→确定第二种第一步：鼠标拖动选择要进行超级链接的目标（文字、图片、图形）第二步：在目标上右击，在出现的快捷菜单中选择超级链接。
第三步：在弹出的对话框中选择你要连接的资源（可以是某一张幻灯片(图一)视频、音乐、图片等（图二）第四步：单击确定。
二、删除超级链接如果链接错误，应该如何修正？删除链接，再做一次。
重新编辑链接三、课后作业想一想还有一种方法可以设置超链接，大家可以找一找提示：在插入菜单中的形状快捷菜单中动作按钮。
《在幻灯片中设置超链接》说课稿
《在幻灯片中设置超链接》说课材料各位老师:大家好,我是唐山市滦南县长凝镇中心小学的信息教师崔佳。
今天我说课的题目是《在幻灯片中设置超链接》。
新课改提出要以学生的发展为主，为此我在课前思考了四个问题:问题一:我的学生需要什么？【教材分析】Powerpoint是小学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化,方便作品的浏览、操作，易于被人接受，鉴于“超链接”在整个Powerpoint教学中起着极其重要的作用，所以我打破了一般常规课堂教学内容只限于课本教材的模式，结合教学实际情况,对教材进行了大胆添加,将超链接引入到课堂教学中，作为河大版小学信息技术第二册第二单元第十三课《调整幻灯片顺序》的延伸扩展内容,以求更好地符合本校学生的特点。
依据对教学内容的理解和把握，结合本校学生的特点我设计了教学目标如下：【教学目标】①知识与技能目标：体验对图形、文字、艺术字、动作按钮设置超链接的过程，能利用超链接实现简单的交互。
②过程与方法目标：通过教师启发、引导，学生交流与实践，在协作与探索中体验、掌握超链接的设置方法，培养他们获取信息、处理信息、应用信息的能力。
③情感态度与价值观目标：通过对设置超链接的体验,引导学生主动探索、自我展示，勇于尝试，体验成功,感受超链接的便捷,培养对信息技术的学习兴趣。
【教学重点】掌握“超链接”的方法，能利用“超链接”的功能实现简单的交互。
(解决措施：利用学习网站，引导学生主动探索和协作学习.）【教学难点】在体验超链接过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.（解决措施：媒体演示结合相关类比，教师及时追问引导。
）【学情分析】教学面向的是四年级的小学生，我的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了Powerpoint，能制作线性的图文并茂的演示文稿。
幻灯片中创建超级链接》教学设计_1
幻灯片中创建超级链接》教学设计h1{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE :22pt;ARGIN:17pt016pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:u stif}h2{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT -SIZE:16pt;ARGIN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN: ustif}h3{FNT-EIGHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FN T-SIZE:16pt;ARGIN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN :ustif}DIVunin{FNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIVun inTD{FNT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}h1{FNT-EIGHT:bl d;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:22pt;ARGIN:17p t016pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:ustif}h2{FNT-EIG HT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:16pt;ARGI N:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:ustif}h3{FNT-EI GHT:bld;TEXT-USTIF:inter-idegraph;FNT-SIZE:16pt;ARG IN:13pt0;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:ustif}unin{FNT -SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}uninTD{FNT-SIZE:14px;LI NE-HEIGHT:18px} 【教学内容分析】本节的教学内容是广州市初中信息技术教材第一册第三章第四节的内容。
《在演示文稿中创建超级链接》教学设计
《在演示文稿中创建超链接》教学设计通州区金郊初中蒋春红【教学内容】在演示文稿中创建超链接、初中信息技术（下册）第43-44页【教学目标】1.知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
2.过程与方法：掌握在演示文稿中运用超级链接的方法和步骤。
3.情感态度与价值观：通过完善《母亲，一个紫色的灵魂》演示文稿与制作父亲节活动计划，了解母亲节与父亲节的相关知识，感恩父母，深入思考应该如何正确的回报父母之爱。
【教学重点】在演示文稿中创建超级链接的步骤和方法。
【教学难点】超级链接的定义，超级链接如何实现双向跳转。
【教学资源】1.教师准备多媒体课件。
2.教师准备半成品《母爱，一个紫色的灵魂》演示文稿及相关素材。
3．多媒体网络教室。
【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动法【教学过程】一、导入新课播放多媒体作品《母爱，一个紫色的灵魂》师：请同学们在欣赏多媒体作品的同时回答两个问题：1、母亲节是哪一天？2、此作品有何缺陷。
生：……师：今天我们就一起学习如何在PPT中插入超级链接，让我们的作品具有更好的交互性。
二、方法指导本节课主要任务就是在刚才演示的作品中加上目录页，并建立相应的超链接。
1、首先我们来了解下超链接的定义。
2、其次我们了解创建超链接的思路。
3、再来看下具体操作过程中的注意点。
4、分析具体任务，进行方法指导（如有必要，示范操作）三、学生自主学习学生参考本节课的导学稿，完成本节课的基本任务：按要求，给作品《母爱，一个紫色的灵魂》加上恰当的超级链接，实现页面之间的自由跳转。
开展赛一赛活动，请一名学生至讲台完成此学习任务（起全程示范作用，可给在制作过程中遇有困难的同学以适当的启示。
）学生自主学习探究，教师巡视，关注有困难的学生，适时加以指导。
教师给完成任务的同学发放卡片，以准确的了解学生完成情况。
四、作品分析点评师：我们的小老师已经完成了本节课的基础任务，我们现在一起来验证下经他修改后的作品是否能实现自由跳转，具有良好的交互性。
《超级链接》教学设计方案
《超级链接》教学设计方案一、教材内容简析：PowerPoint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
所以学好PowerPoint至关重要。
而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
二、本课教学目标：1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。
2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。
3、情感目标：自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。
三、教学重点、难点：让学生掌握文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
四、教学对象分析：本案例教学主要面向的是小学高年级的学生。
在这个阶段的学生自我调节以及控制能力都相对比较差，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。
学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于PowerPoint的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。
该阶段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint，能制作线性的图文并茂的演示文稿；基于以上思考，我拟采用情景教学法和任务驱动法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。
五、教学过程：课前准备1、准备好交通工具分类的图片（铁路、公路、航空）、文本资料；2、学生：设计好6张交通工具幻灯片的菜单；3、教师：设计好7张幻灯片，具有超级链接的交通工具分类菜单。
活动过程1、创设情景师：同学们，上一节课你们已经设计好了交通工具分类的菜单，现在我们先来欣赏一些同学的作品。
作品欣赏，边点评。
师：这个作品设计的很好，如果能……就更好了。
点评作品可以采取师评、生评、自评等形式，重在让学生进一步了解作品设计时要注意的方面（如：颜色搭配、版面布局等）师：谁还愿意把你的作品拿出来和大家一起欣赏……不过这次形式我们换一个形式：老师上来当一次乘客，你来为老师选取交通工具，好吗？【互动——选择交通工具情景】师：请给我选一个最快到北京交通方式……生操作……这时学生的操作肯定是比较慢的，而且不能及时的出现想要的菜系。
PowerPoint中超链接的应用教学设计
参赛教学设计PowerPoint中超链接的应用选用教材：《计算机应用基础》高等教育出版社出版参赛人：韩健单位：青岛电子学校教学设计思路【设计理念】本节课的设计理念是以任务驱动式项目教学实践操作来实现对新知识的掌握。
以项目任务为主线，通过教师指导、自主探究、小组协作等方式，在实践与探索中建构知识体系，提高操作技能，培养职业素养。
设计的理论依据有研究性学习理论、建构主义学习理论。
【教材分析】本节课选用的是高教版计算机应用基础教材之第七章《演示文稿软件应用》第3节《编辑演示文稿对象》之任务三的一个知识点——“设置超链接”。
它对于增强演示文稿的交互性和实用性起着关键作用。
既是对以前所学知识的理解巩固，更是对当前所学PowerPoint操作的深化延展，在整本教材中起到承上启下的连接作用。
在理解概念的基础上，超链接着重强调是实践操作的方法和技巧。
我结合实际应用，对教材内容加以补充和设计，以任务驱动式项目教学来实现“在做中学，在做中教”。
【学情分析】本节课是在中等职业学校一年级计算机应用专业2班开设的。
学生在本节课之前已经接触过PowerPoint演示文稿的创建、简单编辑、保存、浏览等基本操作，但离制作出既精美、交互性又好的演示文稿还有一定差距。
本节课就是在学生已有知识的基础上理解并掌握超链接的操作，提高操作水平，实现对软件的深入应用。
而且，学生现在所处的年龄阶段，具备思想活跃、求知欲强、活泼好动、缺乏耐心的特点，只有直观形象、操作性强、任务明确且具有挑战性的教学，才能更有利于他们掌握知识。
所以，以兴趣引领的项目教学法便是最佳选择。
在掌握知识的同时，培养独立能力、表达能力、合作能力等职业素养，这将为学生今后的工作实际应用打好基础。
基于以上思路和分析，确定本课教学设计如下：教学过程教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图激发兴趣导入课题共计5 分钟激趣导入：1．激发兴趣展示配有音乐的《我的职业生涯规划》演示文稿，让学生怀着激情与向往进入本课程的学习。
《用超级链接设计导航》教学设计
《用超级链接设计导航》教学设计惠州市河南岸中心小学黄海琦一、教材分析：本课是第12课《用超级链接设计导航》的教学内容。
主要介绍超级链接的设置方法。
通过设置文本链接、图片链接，动作按钮等方法使幻灯片实现超链接和丰富的视觉效果与便捷。
学完本课后，学生在制作作品时能大大增强演示文稿的播放效果，能实现作品播放的交互性，方便于浏览、操作，易于被人接受。
二、学生分析：本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们对信息技术课有很大的兴趣，具备一定的自主探究的能力。
通过前面的学习，学生已经掌握了演示文稿的基本操作，他们更渴望展示自己的演示文稿作品。
因此，对于学习“设置超级链接”的相关知识是大部分学生迫切需要的，学习上更具有主动性。
“超级链接”这一概念虽然陌生，但在在学习相关网络知识的时候，学生接触过类似的概念，所以很容易接受。
三、教学目标：1.知识与技能：（１）了解ＰPT的超级链接功能。
（２）掌握设置超级链接的方法。
（3）掌握设置动作按钮的方法（３）能根据作品需要，运用超级链接设计导航。
2.过程与方法：（１）通过完成文字、图形图像等链接项的设置，掌握“超级链接”的设置方法，让学生体验自主、合作、探究的学习过程。
（２）通过欣赏其他同学的作品和自己的实践操作发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。
（３）利用任务驱动和情景教学法，在轻松和谐的氛围中引导学生主动探究，培养学生的自学能力和团体协作精神。
3.情感态度与价值观：(１）培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对PPT的认识，培养学生的创新精神和探索精神。
（２）通过自我展示、自我激励、大胆尝试，让学生体验成功、激发求知欲。
四、教学重点、难点:教学重点：设置超级链接、动作按钮教学难点：根据内容特点和作品的需要合理地规划、设计超级链接。
五、教学策略:1、本节课遵循学生为主体，教师为课堂的引导者、辅导者的教学理念，面向全体学生，让他们在体验――发现――引导的教学氛围中掌握本课知识重点。
《在演示文稿中创建超级链接》教学设计
《在演示文稿中创建超链接》教学设计兰州市第六十九中学郭文芳【教学内容】在演示文稿中创建超链接、初中信息技术八年级（全一册）第38、39、40页【教学目标】1.知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
2.过程与方法：掌握在演示文稿中运用超级链接的方法和步骤。
3.情感态度与价值观：通过制作有关兰州黄河风情的演示文稿，进一步了解兰州的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。
【教学重点】在演示文稿中创建超级链接的步骤和方法。
【教学难点】超级链接在演示文稿中的使用方法。
【教学资源】1.教师准备多媒体课件。
2.教师准备有关兰州黄河风情相关资料。
3．多媒体网络教室。
【教学方法】情境教学法、演示法、任务驱动法【教学过程】一、导入新课师：同学们，你们生在兰州，长在兰州。
你对这个地方有多少了解呢？下面让我们来看一组图片，了解一下兰州的黄河风情。
教师播放图片。
师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍兰州的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍兰州的著名旅游景点，如五泉山、白塔山。
生2：介绍兰州的特色美食。
生3：介绍黄河风情线、水车博览园。
师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些关于兰州黄河风情的资料，通过投影，大家先看一看。
师：这些都是老师收集的资料。
请大家看演示文稿，只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。
师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？生：鼠标指针变成手形。
师：在演示文稿中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。
本演示文稿存放在教师机共享D盘里，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试。
二、自主学习学生自主学习探究，教师巡视，关注有困难的学生，适时加以指导。
师：老师巡视发现，大部分同学已经初步掌握了在演示文稿中创建超级链接的方法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。
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《在演示文稿中创建超链接》教学设计
兰州市第六十九中学郭文芳
【教学内容】
在演示文稿中创建超链接、初中信息技术八年级（全一册）第38、39、40页【教学目标】
1.知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
2.过程与方法：掌握在演示文稿中运用超级链接的方法和步骤。
3.情感态度与价值观：通过制作有关兰州黄河风情的演示文稿，进一步了解兰州的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。
【教学重点】
在演示文稿中创建超级链接的步骤和方法。
【教学难点】
超级链接在演示文稿中的使用方法。
【教学资源】
1.教师准备多媒体课件。
2.教师准备有关兰州黄河风情相关资料。
3．多媒体网络教室。
【教学方法】
情境教学法、演示法、任务驱动法
【教学过程】
一、导入新课
师：同学们，你们生在兰州，长在兰州。
你对这个地方有多少了解呢？
下面让我们来看一组图片，了解一下兰州的黄河风情。
教师播放图片。
师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍兰州的特色？是景点，美食或者购物或者其他？
生1：我要向他们介绍兰州的著名旅游景点，如五泉山、白塔山。
生2：介绍兰州的特色美食。
生3：介绍黄河风情线、水车博览园。
师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些关于兰州黄河风情的资料，通过投影，大家先看一看。
师：这些都是老师收集的资料。
请大家看演示文稿，只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？
学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。
师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？
生：鼠标指针变成手形。
师：在演示文稿中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。
本演示文稿存放在教师机共享D盘里，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试。
二、自主学习
学生自主学习探究，教师巡视，关注有困难的学生，适时加以指导。
师：老师巡视发现，大部分同学已经初步掌握了在演示文稿中创建超级链接的方法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。
生1：我还没找到插入超链接的对话框，不知道怎样创建链接？
生2：我的链接成功了，但我还想链接到其他的文件，怎样操作呢？
……
通过师生、师生的讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创建超级链接的方法：选中要建立超级链接的对象→执行“插入”菜单中的“超级链接”命令→插入超级链接。
师：实际上，在演示文稿中能够链接的不仅有Word文件，还可以链接网页文件、Flash文件或者链接到同一个演示文稿的不同幻灯片。
大家还要养成一个好习惯，先把你要链接的文件和要保存的演示文稿放在同一个文件夹下。
这是我们今天重点学习的内容──在演示文稿中创建超链接。
三、任务驱动教学
提出任务：
请各位同学把你要向外地游客介绍的有关兰州黄河风情方面的内容在演示文稿中展示出来。
大家以小组合作的形式来完成，但每个小组成员的分工要明确，有人负责整理资料内容，有人负责具体的任务操作，有人负责讲解作品的创作思路和方法。
任务分析：
（1）由多张幻灯片组成。
知识点：插入新幻灯片。
（2）演示文稿要图文并茂。
知识点：插入图片、艺术字、自选图形，文字修饰等。
（3）在演示文稿中创建超链接。
知识点：创建超链接。
完成任务：
学生各自分工，进入制作作品阶段。
四、作品展示
师：同学们，你们的努力一定有丰硕的成果。
现在请各小组依次展示作品，并介绍你们的作品的内容，制作的思路和方法。
其他组的同学可以发表自己的见解，有好的建议或者不足都可以提出来。
学生展示作品，评价作品。
师：课堂上的时间有限，我们只展示了部分组的作品，我们可以在课后再做交流。
通过作品的制作和评价，你们一定有不少的收获，也可能还有尚未来得及解决的问题，我们也可以在课后进一步处理和解决。
五、总结拓展
师：通过本节课的学习，我们探讨了在演示文稿中创建超级链接的方法。
实际上，在演示文稿中实现超链接的方法还有很多，如在“动作设置”里也可以实现超级链接的功能，还可以链接网站或电子邮箱地址等，你们可以在课后试一试。