上海重点中学11-12学年高一下学期期末考试语文试题
上海市高一下学期语文期末考试试卷
上海市高一下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共10分)1. （2分） (2020高二下·宁波开学考) 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A . 指点江山，激扬文字。
（毛泽东《沁园春·长沙》）B . 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
（老舍《想北平》）C . 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（朱自清《荷塘月色》）D . 传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。
（庞朴《传统文化与文化传统》）2. （2分）下列句中加线词语解释全都正确的一项是（）[1]第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
[2]身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
[3]身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
[4]我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
[5]可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
[6]莫效此儿形状（样子）。
[7]因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
[8]这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
[9]疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A . ①②③④⑦B . ②④⑤⑥⑦C . ①③⑤⑦⑨D . ①②④⑥⑨3. （6分）(2019·嘉兴模拟) 阅读下面的文字，完成各题（甲）古徽州建筑的“三雕”——石雕、砖雕、木雕，源于宋代，至明清而达其盛，是徽派建筑追求细节精美的典型代表，“三雕”艺术善于处理原材料本色，使之既能融化在建筑物整体之中，又能像水墨画一样，清新淡雅。
特别是木雕艺术，更让古色古香的建筑如虎添翼。
在青砖上雕刻人物、山水、花卉等图案，是古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式，主要用于装饰寺塔、墓室，房屋等建筑物的构件和墙面。
（乙）粉墙饰以砖雕、石雕花窗，或放长条石桌，石凳等点缀小品，使建筑、山水、花木融为一体，但石雕、砖雕囿于材质坚硬，并未见有特别精妙之处。
上海重点中学高一下学期期末考试 语文试题
上海重点中学2011-2012学年度第二学期高一语文期末教师卷（满分100分，120分钟完成，答案一律写在答题纸上）注意事项：1.答卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或签字笔将班级、姓名、学号等填写淸楚。
2.所有试题的答案必须全部写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3。
本试卷答题时间120分钟，满分100分。
一、阅读（60分）（一）、阅读下文，完成1——7题（20分）孟浩然的疏离①“山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人夜来去。
”②《夜归鹿门歌》是孟浩然代表作之一，这首诗的特色，用闻一多先生话来说就是：淡到看不见诗。
起笔平平写去，从黄昏□□的渡口，到月下□□的松径，似乎不过是时间的推移与空间的转换；前后平仄两组韵脚把诗切割为两个部分，照应了时空转化；作为过渡的“人．．．．随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”一句，平淡的叙述中，同样让人感到“切割”的意味：诗人仿佛正把自己从喧闹的尘世中剥离出来，投身于另一个寂静而不免于荒凉的世界。
③在孟浩然的诗集里，这种与世间疏离的感觉随处可见。
孟浩然诗歌的取材，比诸其余盛唐诸大家，未免狭隘，除了他精擅的山水诗之外，差不多就是一首一首的送别诗了。
读者可能会注意到，这些诗里，一如“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”的意境，“君”如何如何，“我”如何如何，这样的比照，时常跳出。
这虽是送别诗套数，在所存无几的孟浩然诗作中，用得未免也频密了点：吾观鹪鹩赋，君负王佐才。
——《送丁大凤进士赴举，呈张九龄》君登青云去，予望青山归。
——《送友人之京》我行穷水国，君使入京华。
——《宿永嘉江，寄山阴崔少府国辅》余是乘槎客，君为失路人。
——《除夜乐城逢张少府》④这些诗句里，青云与青山，水国与京华，“君”与“我”的剥离，似乎不仅在眼前的旅途，而在于他们的人生目标根本背道而驰。
上海市高一下学期期末考试语文试题(含答案与解析)
上海市高一下学期期末考试语文试题(含答案与解析)一、混合默写1．按要求填空。
（1）歌台暖响，。
，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》）（2）彩舟云淡，，画图难足。
（王安石《桂枝香·金陵怀古》）（3），烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！（汤显祖《游园》）（4）苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，认为秦国以外的诸侯国如果能够做到“，”，秦国必将寝食难安。
二、选择题组2．按要求选择。
(1)小朱在上次考试中成绩不甚理想，心情十分低落。
请问以下哪句古诗适合作为安慰他的话？（）A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ B．莫愁前路无知己，天下何人不识君。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D．花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。
(2)以下人物与判词对应关系正确的一项是（）A．凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
——林黛玉B．势败休云贵，家亡莫论亲；偶因济刘氏，巧得遇恩人。
——薛蟠C．才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
——薛宝钗D．富贵又何为？襁褓之间父母违。
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
——史湘云三、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。
文学可以放弃理想吗？①提出当代文学中的“理想”问题，并不是企图在文学中重新设定一种统一的“终极价值”，重新宣扬用唯一“客观阐释”来解释世界的世界观，以及肯定用单一模式来组织、规范所有人的生活、情感的这种狂妄企图。
所有这一切，我们都曾经历过，它们对社会和个体留下的损害、创伤，至今仍记忆犹新。
提出当代文学的“理想”，是因为痛切感觉到，我们“当下”的文学，精神性的因素、力量，越来越薄弱，文学的精神独立性，以及作家对人类、对社会的责任心受到嘲笑，文学写作表现对人的同情心、智慧、健全和情趣的关切，被看作幼稚和可笑，而那些以严肃、真诚的态度对待生活、写作的作家，则显得势单力薄。
②不过，这并非问题的全部。
最主要的恐怕是这样的现实：一种讨好、认同流俗、贬低精神探求的思潮，始终横亘在我们的文学界上空，难以驱散。
上海高一高中语文期末考试带答案解析
上海高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读文章，完成文后各题。
（共11分）“亲爱的爸爸妈妈，”妹妹拍了拍桌子说道，“不能再这样拖下去了。
可能你们不明白，但是我明白。
这个怪物，我没法再开口叫他哥哥了，所以我要说，我们得把他弄走才行。
我们耐心地照顾他这么久，也算仁至义尽了。
我敢说，没有人能挑出我们半点不是。
”“她说得对极了！”父亲自言自语道。
而母亲现在呼吸还是不顺畅，她用手捂着嘴干咳着，眼里流露出疯狂的神色。
……“一定要把他弄走！”妹妹大叫。
“爸爸，这是唯一的办法了。
你一定要抛开这个念头，不要把他当成格雷高尔。
一直以来我们都这样想，结果这就是我们不幸的根源。
但那怎么可能是格雷高尔呢？如果真是他，那他早就该意识到，这样的动物根本就没法和人一起生活，会自动走开的。
那样虽然失去了哥哥，但却能够继续活下去，而且还会怀念他。
但是这只怪虫让我们痛苦不已，他还赶走了房客，马上就要霸占整个家，让我们到走廊里过夜了。
看啊，爸爸！”她突然哭喊着，“他又来了。
”格雷高尔不明白妹妹为什么突然这么惊慌，她连母亲也不顾，甚至还把她坐的椅子往外推了一把，好像宁愿牺牲母亲也不想靠近格雷高尔。
接着她跑到了父亲身后，而父亲也让她给弄得激动起来，他站起身来，张开双手挡着身后的妹妹，仿佛要给她保护似的。
但是格雷高尔根本没想给任何人制造麻烦，更不要说是自己的妹妹了。
他只是转了个身，想爬回自己的房间。
但是由于身体上的疼痛，他只能靠一次一次的抬头撑着地板，才能艰难地转过身去。
这个转身的样子一定很可怕，他停下来，看了看四周。
他的好动机可能已经被家人看出，他们一会儿就不再害怕了，只是默默看着他，脸上的表情都很痛苦。
母亲躺倒在椅子上，两腿伸开，紧并在一起，眼睛由于疲劳几乎全合上了。
父亲和妹妹紧挨着坐在一起，妹妹的手揽住了父亲的脖子。
“或许现在我可以转过身去了。
上海市高一语文试题及答案
上海市高一语文试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：A. 恣意妄为一愁莫展锲而不舍B. 浮光掠影桀骜不驯出类拔萃C. 偃旗息鼓一诺千金明察秋毫D. 心旷神怡揠苗助长锲而舍之2. 下列句子中，成语使用恰当的是：A. 他恣意妄为，不顾他人感受。
B. 她一愁莫展，面对困难不知所措。
C. 他浮光掠影地浏览了整本书。
D. 他桀骜不驯，不听从任何命令。
3. 以下句子中，没有语病的是：A. 这个问题引起了广泛的关注和讨论。
B. 他不仅学习好，而且体育成绩也出色。
C. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读。
D. 他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。
4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只猛虎一样冲向终点。
B. 她的声音如同泉水般清澈。
C. 他的心情像乌云密布的天空。
D. 所有选项都使用了比喻。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 他不仅学习好，而且体育成绩也出色，还乐于助人。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的叶子黄了，冬天的雪花飘了。
C. 他学习勤奋，工作认真，生活节俭。
D. 所有选项都使用了排比。
6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他跑得像风一样快。
B. 她的眼睛像星星一样明亮。
C. 他的声音震耳欲聋。
D. 所有选项都使用了夸张。
7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 他怎么可能不知道这件事？C. 你难道不认为这是对的吗？D. 所有选项都使用了反问。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是：A. 我们应该如何面对困难？首先要冷静思考。
B. 他为什么会这么成功？因为他勤奋努力。
C. 你准备好了吗？我想是的。
D. 所有选项都使用了设问。
9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：A. 他既聪明又勤奋，既善良又勇敢。
B. 春天的花开了，秋天的叶子黄了。
C. 他学习好，体育成绩也出色。
D. 所有选项都使用了对偶。
上海市重点中学高一下学期期中考试 语文试题 缺答案.pdf
上海市某重点中学2011-2012学年度第二学期 高一语文期中试卷 （满分100分，120分钟完成，答案一律写在答题纸上） 注意事项： 答卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或签字笔将班级、姓名、学号等填写楚。
所有试题的答案必须全部写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3．本试卷答题时间120分钟，满分100分。
一、默写及文学文化常识（8分） （一）默写及文学文化常识（8分）（每题1分） 1、（1）《阿房宫赋》中描绘宫人生活起居的句子： ， ； ，； ， ； ， ； ， ；辘辘远听，杳不知其所之也。
（2）借书满架， ， ， 。
此句出自归有光的《 》。
（3）辛弃疾，字 ，号 。
《 · 》中用典丰富。
“ ， ， ？ ， ， 。
， ， 。
倩何人、唤取红巾翠袖，英雄泪。
” （4）《望洞庭湖赠张丞相》的作者是 。
其颔联是 ， 。
尾联是 ， 。
（5）王之涣的《凉州词》 ， 。
，。
（6）孔子认为教导学生时要：“ ， ， ，则不复也。
” （7）莫泊桑， 国作家。
本学期我们学了他的作品《 》。
主人公 的形象给我们留下了深刻的印象。
（8）《黄州快哉亭记》选自《 》，作者 表达的观点是：士生于世， ， ？ ， ， ？ 二、文言文阅读（25分） （二）阅读下文，完成2——7题。
（18分） 龚遂字少卿，山阳南平阳人也。
以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。
宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。
上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。
时，遂年七十余， 召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。
君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。
今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。
”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。
2012上海市某重点高中高一语文期末试卷
2012上海市某重点高中高一语文期末试卷基础试题06-20 05172012上海市某重点高中高一语文期末试卷（满分110分，120分钟完成，答案一律写在答题纸上）注意事项：答卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或签字笔将班级、姓名、学号等填写淸楚。
所有试题的答案必须全部写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3. 本试卷答题时间120分钟，满分110分。
一、默写及文学文化常识（12分）（一）默写（7分）（每题1分）1、（1），浪花淘尽英雄。
是非成败头空，青山依旧在，几度夕阳红。
，惯看秋月春风。
，古今多少事，都付笑谈中。
（2）请写出骆宾王《在狱咏蝉》的颔联和颈联：，。
，。
（3），佩玉鸣鸾罢歌舞。
，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，。
阁中帝子今何在，。
（4）杨炯《从军行》中描写景物的两联是：，。
，。
（5）宋之问的《渡汉江》，。
，。
（6）《春江花月夜》默写：春江潮水连海平，。
，何处春江无月明。
江流宛绕芳甸，。
……，江月何年初照人。
，江月年年只相似。
不知江月待何人，。
……斜月沉沉藏海雾，。
不知乘月几人归，。
（7）沈佺期《杂诗》，频年不解兵。
可怜闺里月，。
少妇今春意，良人昨夜情。
，。
（二）文学文化常识（5分）（每题1分）2、（8）欧·亨利，国小说家。
本学期课文《》是他的代表作。
（9）《香菱学诗》中黛玉对香菱说：“你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。
”划线的人名分别是、、、、、、。
（10）《促织》一文选自《》，蒲松龄。
（朝代）人。
（11）鲁迅所著的《》是我国第一部小说专史。
全书论述了中国古代小说的发生、发展、演变过程，始于神话与传说，止于，给中国小说的历史作了言简意赅的总结。
上海高一高中语文期末考试带答案解析
上海高一高中语文期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下文，完成下列各题。
粗鄙是中国社会的癌症徐贲①现今社会中有不少人似乎得了一种精神上的流行病，那就是变得越来越要面子，但却又越来越粗鄙。
这是由于“荣誉”与“不荣誉”之间的界限变得模糊不清，甚至荡然无存之故。
不久前，某名艺人母女三人在江苏教育电视台竞猜节目《棒棒棒》录制中放泼撒野、大爆粗口，母亲对着一位观众挖苦道，我能把女儿培养成亿万人喜爱的明星，你母亲做得到吗？显然，她觉得当名艺人的母亲是特有面子的事，而正是为了争这个面子，夸耀这个面子，可以在大庭广众下，行为嚣张，言语粗野，摆出一副盛气凌人的阵势。
②有人把这种粗鄙称为“不要脸”，也就是人们常说的寡廉鲜耻、不知羞耻。
其实与“要面子”同生共长的“不要脸”并不是没有羞耻感，而是不知道什么是该羞耻的，什么是不该羞耻的。
粗鄙是一种羞耻心像癌症一样的病变，这种病变在特定的被污染的社会环境中特别容易发生，就像污染了的自然环境容易诱发癌症病变一样。
③例如，在一般的文明社会里，“绅士风度”是一件有面子的事情，以绅士风度待人接物也是体面人会自然而然地要求自己的行为。
但是，在“文革”时期的中国，“绅士”成了革命的对象，而革命者又以越粗鄙越光荣为行为准则，在这样的社会环境中就出现了一种新型的“有面子”与“要脸”的关系：粗鄙不仅不再是“不要脸”，而且是有觉悟、混得开的事，不仅如此，甚至还能为粗鄙者带来特别“有面子”的头衔、荣誉称号、地位或职位，让他们成为成功人士。
④这种成功人士的传人在“文革”以后把施展才能的领域从政治转向了经济，祝东力曾这样描述他们粗鄙化的成功：“一口糙话、一身匪气，这才是‘爷们儿’，是吃得开、混得好的标记。
粗鄙化--粗野、鄙俗，是当今世俗社会的主流价值。
粗鄙代表‘强悍’、‘有力量’，彰显着粗鄙者的‘有胆儿’、‘拔份儿’”。
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上海重点中学2011-2012学年度第二学期高一语文期末教师卷（满分100分，120分钟完成，答案一律写在答题纸上）注意事项：1.答卷前，考生务必在答题纸上用钢笔或签字笔将班级、姓名、学号等填写淸楚。
2.所有试题的答案必须全部写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3。
本试卷答题时间120分钟，满分100分。
一、阅读（60分）（一）、阅读下文，完成1——7题（20分）孟浩然的疏离①“山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人夜来去。
”②《夜归鹿门歌》是孟浩然代表作之一，这首诗的特色，用闻一多先生话来说就是：淡到看不见诗。
起笔平平写去，从黄昏□□的渡口，到月下□□的松径，似乎不过是时间的推移与空间的转换；前后平仄两组韵脚．．．．把诗切割为两个部分，照应了时空转化；作为过渡的“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”一句，平淡的叙述中，同样让人感到“切割”的意味：诗人仿佛正把自己从喧闹的尘世中剥离出来，投身于另一个寂静而不免于荒凉的世界。
③在孟浩然的诗集里，这种与世间疏离的感觉随处可见。
孟浩然诗歌的取材，比诸其余盛唐诸大家，未免狭隘，除了他精擅的山水诗之外，差不多就是一首一首的送别诗了。
读者可能会注意到，这些诗里，一如“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门”的意境，“君”如何如何，“我”如何如何，这样的比照，时常跳出。
这虽是送别诗套数，在所存无几的孟浩然诗作中，用得未免也频密了点：吾观鹪鹩赋，君负王佐才。
——《送丁大凤进士赴举，呈张九龄》君登青云去，予望青山归。
——《送友人之京》我行穷水国，君使入京华。
——《宿永嘉江，寄山阴崔少府国辅》余是乘槎客，君为失路人。
——《除夜乐城逢张少府》④这些诗句里，青云与青山，水国与京华，“君”与“我”的剥离，似乎不仅在眼前的旅途，而在于他们的人生目标根本背道而驰。
若把“君”看作入世者，那个“我”自然成了避世者；前者准备“兼善天下”，后者准备“独善其身”。
“我”对“君”的心态也颇可玩味。
《鹪鹩赋》乃是张华所作，赋前序云：“鹪鹩，小鸟也，生于蒿莱之间，长于藩篱之下，……色浅体陋，不为人用，形微处卑，物莫之害，繁滋族类，乘居匹游，翩翩然有以自乐也。
”以“鹪鹩赋”对“王佐才”，既有谦抑之态，又有自得之情；以“乘槎客”对“失路人”，自得之情更是宛然。
⑤闻一多说：“我们似乎为奖励人性中的矛盾，以保证生活的丰富，几千年来，一直让儒道两派思想维持着均势，于是读书人便永远在一种心灵的僵局中折磨自己，巢、由与伊、皋，江湖与魏阙，永远矛盾着，冲突着，于是生活便永远不谐调，而文艺也便永远不缺少题材。
”他认为孟浩然一生没有功名，这项矛盾在他身上并不太显著。
他举“欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情”为例，赞扬孟浩然止于羡鱼而并不结网，是难得的一贯，超出他的时代。
⑥这首《望洞庭湖赠张丞相》恰作于孟浩然应聘入张九龄幕府时。
同时他还写下“感激遂弹冠，安能守固穷”（《书怀贻京邑同好》）这类句子。
其实，那个“羡鱼”而不“结网”的姿态，恰是孟浩然矛盾行止的最佳写照。
⑦“达则兼济天下，穷则独善其身”，在从前那些诗人们的作品里，每每颠倒了过来，或者说，诗中所表达的理想时常与他们现实的身份形成反差——穷时幻想兼济天下，达时渴望退步抽身。
对与孟浩然同时代的诗人们来说，功名富贵是一种正大光明的追求。
李白入京求官时，会大方地写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；而张九龄功业极盛之时，诗作表达的反而都是恬淡之情、归隐之志。
孟浩然呢？他并非没有入世之热望，却又始终不肯、不敢或者不能放弃出世的姿态。
他不曾经历大进大退、大起大落的跌宕，而是把身形凝固在了提步将迈不迈的一瞬。
⑧关于他的那个著名传说，似乎是他这种“两头不着”的境况的写照：维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下。
维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。
帝问其诗，浩然再拜，自诵所为。
至“不才明主弃”之句。
帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。
⑨因友人引荐而忽然有了“面圣”的奇遇，朗诵的却是“不才明主弃，多病故人疏”的句子，不但“明主”不悦，“故人”也不见得欢喜。
联系到他后来终于没能留任张九龄幕府，这究竟是自觉的选择，还是背运的笑料，真是难说得很。
⑩要说谁最好地“解决”了出世入世的矛盾，那一定不是孟浩然，而是王维。
荣与辱，进与退，王维该经历的都经历了，该拥有的都拥有了，该看破的也都看破了，所以他暮年诗作里的恬淡是真恬淡。
孟浩然的恬淡里仍然有焦灼：“予复何为者，栖栖徒问津。
中年废丘壑，上国旅风尘。
”（《仲夏归汉南园，寄京邑耆旧》）⑾孟浩然是幸运的，他不曾经历杜甫在安史之乱中的流离，不曾经历李白暮年流放夜郎的狼狈，甚至不曾经历王维身陷贼中的尴尬，他生死河山全盛时。
但也因为他总是提步又止，不曾真真切切的去“走上一遭”，他与“外面”的世界始终疏离。
不够丰富的人生与对世间有限的关照，确实限制了他的创作。
我们不能不欣赏他那些精妙自然的篇章，但如以现存诗作而论，则不免于单调。
一些诗意，有类一桶水倒来倒去。
他与王维齐名并尊，但王维诗从体裁、题材到意象丰富变化，都非他能及。
1、请将文章第②段“两组韵脚”中的字分别写出来昏、喧、门和处、去。
（2分）2、文章第②段空格处应填入的形容词依次是□□和□□。
（2分）（喧闹、寂寥）3、文章第④段内容看，孟浩然觉得自己与“鹪鹩”的相似之处在于地位卑微，却可以自得其乐。
（2分）4、文章第⑤—⑦段中作者的观点和闻一多并不一致。
闻一多认为孟浩然超脱功名之外，不为羁绊；而作者则认为他既有着入世的热望，又不愿放弃出世的姿态。
（2分）5、对文章分析正确的两项是（ B ）（ F ）（6分）A．文章题目中“疏离”表现的是孟浩然始终不愿与现实社会妥协的品质节操。
B．文章开篇引用孟浩然的代表作品，展现了孟诗中“与世间疏离”的特点。
C．孟浩然诗歌创作取材比较狭隘，原因是他只精擅山水诗和送别诗。
D．从孟浩然“面圣”的奇遇中我们可以看出孟浩然是一位不愿趋附权贵的的君子。
E．文章大量引用了唐人诗句，旨在增添文章的文化含量，并使语言生动华美。
F．文中多处运用对比，对孟浩然诗歌创作中的不足进行了理性客观的分析。
6、就本文来看，孟浩然的诗歌成就比不上王维的原因是他的人生阅历不够丰富，对世间的观照有限。
（2分）7、作者认为“王维……暮年诗作里的恬淡是真恬淡”，请结合本学期所学的诗歌《终南山》的具体诗句及主题作简要分析。
（4分）诗句1分诗句内容1分主题1分语言表述1分（二）、阅读下文，完成8——11题（8分）求乞者鲁迅我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。
另外有几个人，各自走路．．．．．．．．．．．。
微风起来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。
微风起来，四面都是灰土。
一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，而拦着磕头，追着哀呼。
我厌恶他的声调，态度。
我憎恶他并不悲哀，近于儿戏；我烦厌他这追着哀呼。
我走路。
另外有几个人各自走路．．．．．．．．．．。
微风起来，四面都是灰土。
一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，但是哑的，摊开手，装着手势。
我就憎恶他这手势。
而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。
我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。
我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。
微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。
我想着我将用什么方法求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样手势？……另外有几个人．．．．．．各自走路．．．．。
我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。
我将用无所为和沉默求乞……我至少将得到虚无。
微风起来，四面都是灰土。
另外有几个人各自走路．．．．．．．．．．。
灰土，灰土，……灰土……一九二四年九月二十四日。
…１‟本篇最初发表于一九二四年十二月八日《语丝》周刊第四期。
8、本文收录在鲁迅的散文诗集《野草》中。
（1分）9、文中“另外有几个人各自走路”多次出现，象征了当时疏远的人际关系。
（2分）10、“我”在文中的角色并非一成不变的，既是布施者，又是求乞者。
（2分）11、谈谈在本文中，鲁迅对“布施”行为的态度，并结合鲁迅的思想分析这一态度的原因。
（3分）作者认为“布施”是一种错误的救世方式，施舍于人只能增添求乞人的无知与贪婪。
在鲁迅看来，仅给予穷人物质帮助是不能拯救他们精神上的缺失的。
（三）、默写（6分）【任选6题，超过6题，按前6题评分】12、（1）解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
（2）文章憎命达，魑魅喜人过。
（3）可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
（4）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
（5）鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
（6）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（7）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（8）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”（四）、阅读下面的汉乐府民歌，完成13——16题。
（7分）羽林郎【汉】辛延年昔有霍家奴，姓冯名子都。
依倚将军势，调笑酒家胡。
胡姬年十五，春日独当垆。
长裾连理带，广袖合欢襦。
头上蓝田玉，耳后大秦珠。
两鬟何窈窕，一世良所无。
一鬟五百万，两鬟千万余。
不意金吾子，娉婷过我庐。
银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。
就我求清酒，丝绳提玉壶。
就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。
贻我青铜镜，结我红罗裾。
不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。
人生有新故，贵贱不相逾。
多谢金吾子，私爱徒区区．．。
【注释】（1）姬：美貌的女子。
垆：旧时酒店里安放酒瓮的土台子，亦指酒店。
（2）裾：衣襟。
襦（rú）：短衣。
（3）蓝田玉：指用蓝田产的玉制成的首饰，是名贵的玉饰。
大秦珠：西域大秦国产的宝珠，也指远方异域所产的宝珠。
（4）鬟（huán）：古代妇女梳的环形发髻。
窈窕：女子文静而美好。
良：确实。
（5）娉婷：姿态美好的样子。
庐：房舍。
（6）煜爚（yù yuè）：光辉灿烂，光耀。
翠盖：饰以翠羽的车盖。
踟蹰（chí chú）：徘徊不进的样子。
（7）珍肴：美味佳肴。
脍（kuài）：细切的肉。
（8）贻：赠送。
（9）红罗：红色的轻软丝织品。
多用以制作妇女衣裙。
裂：古人从织机上把满一匹的布帛裁剪下来叫“裂”。
（10）逾：超越。
（11）谢：感谢，这里含有“谢绝”的意思。
金吾子：执金吾，是汉代掌管京师治安的禁卫军长官。
这里指调戏女主人公的豪奴。
私爱：单相思。
徒：白白地。
区区：指拳拳之心，恳挚之意。
【赏析】羽林郎，汉代所置官名，是皇家禁卫军军官。
诗中描写的却是一位卖酒的胡姬，义正辞严而又委婉得体地拒绝了一位权贵家豪奴的调戏，谱写了一曲反抗强暴凌辱的赞歌。