2019年八年级政治上册 6.2 与诚信结伴同行导学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《与诚信结伴同行》教学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《与诚信结伴同行》教学案鲁教版
学习目标：
情感态度价值观目标：
增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观。
能力目标：
在交往中信守承诺。
知识目标：
了解诚信的内涵，诚信的必要性和重要性，如何做一个信守诚信的人。
学习重点：
了解诚实于信任的关系，怎样做诚信的人。
学习难点：
引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
一、课前预习、自主先学
1、什么是诚实守信？
2、为什么要诚实守信？
3、怎样做到诚实守信？
二、小组讨论、合作交流
尽管老师、学校三令五申，不断严肃考场纪律，但考试作弊仍是普遍现象，一些同学这样认为：“考试不作弊会吃亏”。
对此，你是怎样认为的？说出你的看法。
三、学习体会、交流分享
通过本节课的学习你学习了哪些知识？
你还有哪些疑惑？
（1）材料二中的济南市为什么将“诚信”列在城市精神的首位？
（2）假如你所在的学校在开展“共铸诚信学校”的教育活动，请你为本次活动拟写两条宣传标语。
五、知识延伸
搜集有关诚信的名言：。
八年级政治上册《与诚信结伴同行》学案鲁教版
八年级政治上册《与诚信结伴同行》学案鲁教版学习目标1、情感、态度、价值观在生活中做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”2、能力提高分辨是非的能力，要以义取信。
合义者必信必果。
合义则诺，不合乎义则不诺3、知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。
正确理解诚实的含义。
了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
学习重点为什么要做到诚信学习难点怎样做到诚信学习过程情景导入“我自愿参加无人监考考试，保证牢记学校重托，勿忘诚信为本；严守考试纪律，珍惜自我声誉……”带着这样的誓言，济宁某中学在期中考试中设立无人监考的诚信考场。
那么同学们又是怎样看待无人监考考试的呢？学校为什么设立诚信考场？第一环节：感悟诚信活动一：现场采访：在这次期中考试中，你的同学中有没有作弊的？你说实话了吗？你作弊了没有？你以后会作弊吗？你说话算数吗？小结：诚信的含义、关系活动二：诚信故事知多少：你能举出一些诚信的小故事吗？讲讲你的诚信故事第二环节：体验诚信活动三：我思我悟1、洗盘子的故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。
日本的餐饮业一直有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。
洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。
一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。
”痛心疾首地他告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”这个故事给我们什么启示？ 2.史玉柱“欠债还钱，天经地义”：1996年，巨人大厦资金告急，史玉柱决定将保健品方面的全部资金调往巨人大厦，因资金“抽血”过量，再加上管理不善，巨人集团危机四伏。
如果巨人申请破产，我个人并不承担债务。
但史说：“即使巨人破产，我个人也要还老百姓这个钱。
”诚信使他重树信誉，东山再起。
巨人集团为什么能东山再起？小结：为什么要诚实守信？活动四：名言感悟“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。
2019-2020年八年级政治上册 与诚信结伴同行导学案 鲁教版
〖知识展示、精讲点拨〗
1、组长组织，每组找4-6名同学到黑板上板演预习内容；
2、组长带领组员对对抗小组进行检查，用彩色笔改错；
3、对出错较多的题目由学生进行讲解，教师点拨。
〖当堂检测、反馈总结〗（见作业纸）
学生阅读课本，小组讨论回答。
各组把问题答案写到黑板上。
心灵感悟：
我们可以抛弃金钱而贫穷，可以抛弃华丽而丑陋，可以抛弃荣誉而平凡……但决不可抛弃诚信而欺诈.让我们用诚信的力量点燃心灵的火炬，照亮世间每一个角落；熔化每一寸坚冰；用诚信培养美好意志，征服人生艰险，铺平人生坎坷，奉献人生之爱，构建诚信和谐社会。
〖组内合作、交流探索〗
1、通过对学，相互检查，互对答案探讨疑难问题；
过
程
〖自主预习、初识知识〗
1、阅读教材后，整理出本节的知识结构：
二．请整理出以下问题的答案：
1.什么是诚实守信，两者的关系怎样？
2.为什么说诚信是公民的第二身份证？
3.为什么说诚信是金？
4.为什么说诚信无价？
5.怎样做到诚实守信？
三．想想在下列情况下自己会怎么办：
1．上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：
查阅课本知识，结合自己的理解来完成
以小组为单位共同归纳然后在课本上用铅笔画出答案，以备上课展示。
小组合作，整理答案。
规范性正确性批阅日期：
2．课间活动，同学们都出去世玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：
3．发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了
4．当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头而他尚不知自己的真实情况时，为了他心情平和地走完人生的最后一段时光：
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活动三：播放视频《吻猪校长》
你认为校长最值得称赞的是哪一点呢？
——信守承诺，言而有信。
活动四：生活考场
情境
我的办法
我的理由
好朋友找我帮忙修电脑，很想一口答应:“没问题!包在我身上。”可是我根本不懂电脑。
我一时冲动答应王明放学后去报复上次欺负他们的高年级同学。
探究三：诚信之用
活动一：小品欣赏《一张假币》
回答以下问题：
1.小明发现书包落在出租车上时，心理活动发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？
（兴奋——紧张、惶恐——违心）
2.当司机叔叔把包和假币一并还给小明时，你有什么感悟？
活动二：生活考场
填写表格
情境
我的办法
我的理由
某同学身患绝症,生命即将走到尽头,而他尚不知情。
情感态度
价值观目标
充分认识诚信的重要作用，培养诚实做人、对人负责，注重信誉的生活态度。
能力目标
培养辨别是非，以义取信，诚信做人的能力。
知识目标
理解诚信的含义，懂得诚信的重要作用及基本要求。
教学重点及难点
使学生明确诚信的重要性是本课学习的重点，落实诚信的基本要求是本课教学的难点。前者是知，后者是行，知是行的前提和基础，行是知的结果和落脚点。
教学方法
案例分析法、情境教学法、探究讨论法
教学设计
整体思路
依据课标要求，以育人为目的，立足学生的生活体验和能力发展，借助生活中的鲜活事例激发、引导学生的情感体验，以期学生能够在明理的基础上践行。设计授课流程：诚信之美——诚信之贵——诚信之用。通过事例讨论、合作探究、例举与反思等形式贯彻落实教学内容“四化”。在活动中引导学生自主、合作、探究学习，让学生在主体作用发挥的过程中实现情感态度价值观、能力、知识的有机统一，力求引导学生广泛参与课堂，在课堂互动中启发学生思考，引导明理，提升感悟，落实践行，以期达成育人目的。
2019-2020学年八年级政治上册 3.6.2 与诚信结伴同行导学案鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册 3.6.2 与诚信结伴同行导学案鲁教版第2课时与诚信结伴同行（总第12课时）【学习目标】：知识：明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。
能力：培养辨是非、明善恶，以义取信的能力。
情感、态度、价值观：懂得诚实守信是为人之道、交友之道、养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，自学抵制“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等错误思想的不良影响。
【学习重点】：与诚信结伴同行【学习方法】：自主、合作探究、小组合作法。
【学习过程】：本项目主要是引导同学们的培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，共安排了“诚信无价”和“诚信做人到永远”两个层次。
“诚信无价”“诚信做人到永远”主要是帮助同学们明确诚实守信的基本要求，使学生懂得在生活中怎样做一个对人守信，对事负责的人。
（一）自主预习1. 预习导航（1）诚实，就是，。
守信，就是，，，。
诚实和守信相互联系在一起的，诚实是守信的，守信是诚实的。
（2）诚实守信是的一种美德。
诚信是公民的。
诚信是金，是与他人的通行证。
（3）诚实守信是。
诚信首先要对，因为只有对自己诚实的人才能对人诚实。
对自己诚实在于，对自己，不说，不做。
（4），是一种品格。
是守信的重要保证。
（二）合作探究活动一：一个功成名就、自命不凡的年轻人。
经过漫长的人生跋涉，走到渡口的时候，非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上有七个行囊：健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉、诚信。
渡口只有一只小船，一位老艄公正坐在船头，年轻人走上前，笑着对老艄公说：‚劳烦船家，摆渡过江多少钱？‛艄公转过头来，打量一番，目光停留在‚诚信‛的‚行囊‛上，慢慢露出笑脸说：‚一口价，三个铜钱，包你安全到岸！‛‚好！一言为定。
‛年轻人上了船。
过了不久，风起浪涌，小船上下颠簸。
艄公叹了口气，‚唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
‛年轻人面露难色：‚这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢？‛艄公说：‚有弃有取，有失有得。
思想品德：6.2《与诚信结伴同行》教学设计(鲁教版八年级上册)
《与诚信结伴同行》教学设计与反思一、教学目标：1、情感、态度与价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，正确看待“老实人吃亏”的思想。
2、能力：培养辨别能力和诚信生活的能力。
3、知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。
正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。
了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
二、教学重点、难点了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
三、新课导入在演奏社会主义和谐社会的乐章中，很多城市都不约而同地选择了“诚信”的旋律，比如：淄博市精神：诚信、务实、开放、创新济南精神：诚信、创新、和谐。
青岛城市精神：诚信、博大、和谐、卓越。
深圳精神：开拓创新，诚信守法，务实高效，团结奉献。
在整个社会日益文明化的过程中，人们越来越关注“诚信”，这也是我们今天的话题。
四、感悟诚信活动一：“诚信”知多少：①搜集有关诚信的小故事。
②请搜集有关诚信的名人名言、格言或谚语;活动二：“诚信”我知道：诚信的含义：即诚实守信，是的一种美德，诚实，就是，。
守信，就是，，讲，重。
关系：诚实是守信的，守信是诚实的；不诚实很难做到守信，不守信也很难做到真正的诚实。
活动三：诚信无价请你给这组漫画起个恰当的名字？找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为：社会生活拖欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等学校生活考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等活动四：总结归纳：诚实守信的重要性，（即：人为什么要诚实守信？）1、“人无信不立”。
诚信是公民的。
一个人要想在社会上立足，干出一番事业，就必须具有_________的品德。
2、诚信是____，是与他人合作交往的_________。
因为我们每个人都喜欢与自己合作。
诚实能使人，守信能赢得别人的。
只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处，共谋成就。
五、诚信做人活动一：电视连续剧《乔家大院》山西祁县，乔家大院建筑刻的匾，上书‘学吃亏’三个大字。
八年级政治上册 6.2 与诚信结伴同行学案(无答案) 鲁教版
第6课合奏好生活的乐章6.2 与诚信结伴同行【学习目标】1、情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。
2、能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。
3、知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得诚信的重要性，知道怎样做到诚信。
【重点难点】学习重点：怎样做一个诚实守信的人。
学习难点：诚实守信的重要性。
【自主学习】、为什么要讲诚信？（诚信的重要性？诚信的意义？）合作中，许诺要慎重。
【合作探究】材料：我们要做到诚信，首先要做到诚实。
但是诚实是否就意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密呢？下面我们看一段材料（《善意的谎言》：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。
接诊的医生说：“你的病不严重，只要自己有信心就一定能治好。
”根据材料，回答下列问题：（1）医生该不该告诉病人实情？假如告诉病人实情，病人可能有什么反应？（2）医生的“谎言”是否违反诚信原则？【当堂达标】1、“君子一言，驷马难追“。
这句话是说（）A.说话比马跑得快B.一旦许诺就要努力兑现C.人不一定兑现自己的诺言D.说说无所谓，过后不认帐2、做一个诚实守信的人，首先应该做到（）A.一言九鼎B.信守诺言，言而有信C.己所不欲，勿施于人D.对自己诚实3、对于承诺正确的观点是（）A.不要轻易许诺，要慎重B.兑现不了，也没办法C.对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑D.无所谓，说说而已4、在下列情景中符合诚信要求的是（）A.任何时候，任何情况下都保证实话实说B.医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情C.为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私D.要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹5、孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。
”对这句话理解错误的是（）A.不讲诚信，一事无成B.人要说老实话，办老实事C.人总是被漂亮的言词所打动D.诚信是金，是与人合作交往的通行证6、某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。
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2019-2020学年八年级政治上册 6.2 与诚信结伴同行导学案鲁教版【学习目标】1.通过学习重点理解诚信，掌握诚信的重要性。
2.深刻理解知道诚实守信是为人之道，知道诚实守信的含义及重要性。
3.怎样做一个诚实守信的人。
【重点难点】重点：如何做诚信的人？难点：诚信的重要性。
【课前预习案】自学课本，试分析：1、你理解什么是诚信吗？2、人为什么要讲诚信？3、如何做一个诚实守信的人？【课内探究案】一、生活百态2011年10月11日，松山一号彩票投注站老板王英会接到一位老彩民的电话，称自己身在外地，请王英会帮他购买当天的排列三1002注，买彩票的2024元钱请王英会先垫上，他回来时再还给他。
当晚，王英会发现这位彩民中大奖了，奖金合计1002200元。
天上掉下来的横财，王英会将如何面对？按照彩票兑奖规则，如果王英会这次不主动通知他，而是自己把彩票留下来从法律上讲也是成立的。
问题：1、如果你是王英会，你会怎么做？2、从王英会的彩票越卖越火这一现象中，你能悟出什么道理？3、假如把大奖据为己有，你想象一下会是怎样的结果？二、说与不说小李与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听小李家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说她是小李的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？【当堂检测】一、选择题：1、“人无信不立”主要告诉我们（）①诚信是公民的第二身份证②一个人要在社会上立足就必须具有诚实守信的品质③只要诚实守信就能赚大钱④一个人只要诚实守信，就能取得事业成功A．①② B．③④ C．①③ D．②④2、无诚则无德，无诚则事难成。
这启示我们交往中要（）A、诚实守信B、平等尊重C、理解宽容D、自尊自重3、信守承诺、言而有信是一种品格。
下列不是体现这种品质的是（）A、对他人的要求，不是信口开河而是看是否符合道德和法律，量力而行B、承诺一旦做出就必须兑现C、张某答应照看朋友的自行车，后来查实是偷来的车，张某上交给派出所D、由于客观原因难以履行诺言，可以违约也不用负责4、“小信诚则大信立。
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2019年八年级政治上册 6.2 与诚信结伴同行导学案鲁教版
学习过程：
一、故事导入
二、出示目标
三、自主学习（通读课本完成下列问题4分钟）合作交流（1分钟）
1、什么是诚信？诚实与守信有什么关系？
诚—诚实，就是-------------,----------------。
信—守信，就是--------------，--------------，---------------，------------------
关系：诚实是守信的-----------------，守信是诚实的----------------------------。
2、为什么要讲诚信？（讲诚信有什么重要性）
①诚实守信是为人处事的一种-----------。
是社会主义核心价值观的要求。
②人无信---------。
诚信是公民的“----------------------------”。
③诚信是--------，是与他人----------------------------证。
3、怎样做一个诚实守信的人？
1诚信首先要做到----------------，首先要对自己-------------。
2------------------------是守信的重要保证。
许诺要慎重，要量力而行一切从自己的---------------------------出发，同时还要考虑是否符合---------------------的要求
3承诺一旦作出就----------------------------，如果不能兑现应如实说明或道歉、赔偿。
四．感悟诚信
1.检查问题1
2.说一说，你知道哪些关于诚信的成语或名言警句：
通过这些成语或名言警句我们可以看出诚信是自古至今人们所追求的美德。
五．体验诚信
看新闻想问题为什么要讲诚信？（检查）
公民的“第二身份证”是什么？如何理解？
社会生活和学校生活中的不诚信行为
学校生活：
社会生活：
你愿意和这些不诚信的人交往合作吗？
因此，诚信是与他人交往合作的--------------------
六．践行诚信
情景剧场《陈东的一天》
上午：陈东对所学知识不懂装懂。
中午:陈东将很难弄到的科技展票让给曾许诺过的好朋友！他的做法对吗，为什么？
下午：陈东答应为打碎教室玻璃的好朋友保守秘密隐瞒老师。
告诉老师--------不守信不告诉老师-------- 不诚实
他该怎么办？你有何启示？
晚上：对身患绝症的同学说：“别着急，你会好起来的！”
“善意的谎言”是否是不诚信？
中午:陈东将很难弄到的科技展票让给曾许诺过的好朋友！虽然自己也非常想去。
假如陈东没有弄到票他应该怎么做？这对我们有何启示?
七．收获诚信
我的收获
八、达标检测
1．教育部修订并发布了新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，新修订的守则和规范，除对部分内容进行修改和调整外，还根据社会发展对人才培养提出的新的要求，增加了“诚实守信”的内容，这是因为：（）
①诚实守信是社会健康发展的重要保障②诚信教育关系到青少年的健康成长
③诚实守信已被人们普遍遵守④诚信是当前公民道德建设的重点
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
2．信守承诺，言而有信是一种品格。
信守承诺就要：（）
①许诺要慎重，要重诺，不轻诺②承诺一旦做出必须兑现
③信守诺言就是任何情况下做出的诺言都要履行④信守诺言要具体情况具体分析
A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④、
3.做一个诚实守信的人，首先应该做到（）
A、一言九鼎
B、信守诺言，言而有信
C、己所不欲，勿施于人
D、对自己诚实
4.诚信考场
实际生活中遇到此类事情你会怎么办？为什么？。