2015年福建省福州市中考化学试卷

2015年福建省福州市中考化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(本大题共12小题，共36.0分)
1.下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（）
A.天然气是应用广泛的燃料
B.吃水果和蔬菜可以补充维生素
C.可以食用甲醛溶液浸泡的海产品
D.可降解塑料的问世减少了白色污染
2.二氧化钛（T i O2）可作水分解的光催化剂，其中氧元素为-2价，则钛元素的化合价为（）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
3.根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）
A.属于金属元素
B.原子的核电荷数是13
C.相对原子质量是26.982g
D.在化学反应中，原子易失去电子形成A l3+
4.下列化学用语与义不符的是（）
A.02---氧离子
B.3H--3个氢元素
C.F e304--四氧化三铁
D.2N2--2个氮气分子
5.实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）
A. B. C. D.
6.市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）
A.单质
B.元素
C.分子
D.原子
7.下列关于水的说法正确的是（）
A.所有物质都易溶于水
B.可将工业废水任意排入内河
C.生活中常用肥皂水检验软水和硬水
D.水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
A.酸奶
B.鸡蛋清
C.牙膏
D.肥皂水
9.如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（）
A.属于有机物
B.化学式为NH3
C.氮元素和氢元素的质量比为3：1
D.氢元素的质量分数=1
×100%=5.9%
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10.下列应用与中和反应原理无关的是（）
A.用浓硫酸干燥湿润的氧气
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
11.下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）
A.氧气和氮气-观察颜色
B.铁粉和炭粉-用稀硫酸
C.羊毛和化学纤维-点燃闻气味
D.氢氧化钠溶液和水-用酚酞溶液
12.实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾
溶液，下列说法正确的是（）
A.用50m L量筒量水
B.将固体放于托盘天平的右盘称取
C.将固体直接投入量筒中溶解
D.将配好的溶液装入贴有标签（如图）的试剂瓶中，塞好瓶塞
二、计算题(本大题共3小题，共34.0分)
13.多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是______ （填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数______ （填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为______ ．
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是______ （填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是______ ．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和______ （填化学式）．
（3）从能量变化角度
（借用图2装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是______ ．写出生石灰与水反应的化学方程式______ ．
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是______ （填标
号）．
A ．氯化钠
B ．硝酸铵
C ．浓硫酸
D ．氢氧化钠．
14.“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法．（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质．）
（1）请以表2中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 ______ （填标号）．
A ．M g C l 2-A g N03
B ．KN03→M g
C l 2
C ．M g C l 2
-HC l
D ．M g （OH ）2→M g C l 2．
15.分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法．
（1）如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
①40℃时，氯化钠的溶解度为 ______ g ．
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而 ______ （填“增大”或“减小”）．在20℃时，将100g 的水加入30g 碳酸钠中，充分搅拌后得到的是 ______ （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为 ______ （计算结果精确到0.1%）．
③10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是 ______ ．
（2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式 ______ ．如图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是 ______ （填标
号）．
三、简答题(本大题共1小题，共16.0分)
16.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲______ ，乙______ ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的______ （填标号），写出该反应的化学方程式______ ．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从______ （填“a”或“b“）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______ ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______ （填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是______ ．（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中______ （填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是______ ．
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是______ ，析出的固体中一定含有的物质是______ ．
四、计算题(本大题共2小题，共14.0分)
17.空气中氧气含量测定的再认
识．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式______ ．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内______ 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[F e（OH）]，写出该反应的化学方程式______ ．
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（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______ （计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
① ______ ；
② ______ ．
18.某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据如图所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%）（反应的化学方程式为：C a C l2+N a2CO3=C a CO3↓+2N a C l）。