小学五年级语文倔强的小红军练习
《倔强的小红军》读写练习题
《倔强的小红军》读写练习题老师的话：描写外貌要抓特点按顺序学习了《倔强的小红军》(人教版第八册第１３课语文Ｓ版第七册第２５课鄂教版第八册第１１课)，你一定会牢牢记住那位舍己为人忠于革命小红军战士，这其中一个原因是课文成功地对小红军的外貌进行了描写。
请看第三自然段的这个片断：“那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
”阅读这个片断，小红军的样子仿佛就出现在我们面前。
这是为什么呢？一是因为抓住了小红军外貌的特点：“十一二岁”是年龄特点，“黄黄”、“小”是脸的特点，“大”是眼睛的特点，“薄”是嘴唇的特点，“翘”是鼻子的特点，“破”是草鞋的特点，“又青又红”是脚的特点。
这样抓住小红军外貌方面有特点的地方写，寥寥几笔就刻画出了一位年龄小长期经受寒冷饥饿折磨身体虚弱但十分顽强的小红军的形象。
至于不具备特点的譬如头发、耳朵、手、帽子、上衣下衣一概不写。
二是因为这个片断是按一定顺序写的，先写了年龄，后写了长相（包括脸、眼睛、嘴唇、鼻子），再写了衣着（鞋子），最后写了脚。
我们读来感到条理清楚，印象自然会深刻些。
请看我学生习作中描写外貌的片断：我的姥爷今年六十五岁。
脸上已经长满了皱纹，头发却又黑又亮，一双眼睛十分明亮。
——节选自孙超《爱养花的姥爷》（2004年第9期《作文评点报》）这是《爱养花的姥爷》的开头。
“六十五岁”是说姥爷年龄的特点；“长满了皱纹”是说姥爷的脸的特点；“又黑又亮”是说姥爷头发的特点。
这一段话按照从年龄到长相的顺序抓住姥爷的特点进行描写，给我们刻画出了一位年龄大，但精神健旺的老人的形象，很自然地引起了下文对姥爷会养花的事例的描述。
请看我学生习作中描写外貌的另一个片断：我有一个小表弟，他是我姑姑的孩子。
这小家伙，才六岁，大脑门，高鼻子，一双和我姑姑一样漂亮的大眼睛。
——节选自陈虹《“马屁精”表弟》（2004年第31期《作文评点报》）这是《“马屁精”表弟》的开头。
《倔强的小红军》阅读题带答案
《倔强的小红军》阅读题带答案第一篇：《倔强的小红军》阅读题带答案那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：小鬼，你上马骑一会儿吧。
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着．．陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
1、满不在乎是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？__________________________________________________________________________（答案）2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？__________________________________________________________________________（答案）3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？__________________________________________________________________________（答案）第二篇：倔强的小红军《倔强的小红军》教学设计教学目标：1、学习本课生字新词，联系上下文理解词义。
2、培养小学生语感，能准确熟练地朗读课文。
3、理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
教学重点：学会本课生字新词，联系上下文理解词义，理解课文内容。
教学难点：学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。
教学方法：以小组研究学习为主，引导学生发现问题，鼓励自己解决问题。
教学过程：一、创设情景，导入新课在两万五千里长征途中，红军将士历尽千辛万苦，他们翻越雪山，强渡天险，横穿草地......留下了许多动人的故事。
更为感人的是有许多小红军，他们人小志大，同样用自己的双脚走完了全程。
但也有一些，则永远地倒在了行军途中，再也没有出来。
【309教育网优选】语文S版小学语文四年级上册《倔强的小红军》同步练习
《倔强的小红军》同步练习一、给下列词语中的“强”字选择恰当的读音，把序号填在相应的括号里。
①qiáng②qiǎng③jiàng强大()强壮()坚强()强迫()倔强() 强嘴() 强求() 强词夺理()二、比一比，再组词。
惫() 荒() 奈()备()慌() 夺()三、在括号里填上恰当的词语。
深情地()狠狠地()倔强地()慢慢地()认真地() 轻轻地() 吃力地() 无奈地()四、选择恰当的词语填空。
回忆回顾出现浮现1．我一看见小木船，就会()起陈明来。
2．陈赓()自己的革命经历时，常常想起小红军。
3．八点整，比赛的队伍开始在场地边()。
4．想起转走的张小明，一件件往事就()在眼前。
五、写出下列句子所采用的描写方法。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写(动作描写) 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
1．那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
()2．陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”()3．他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
()4．从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
()一、课内阅读。
陈赓同志()，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。
”小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：你看，鼓鼓的嘛我的比你的还多呢陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
1．在括号里填上一个成语。
2．在第二自然段的空白处填上标点符号。
3．陈赓骑在马上，为什么心情平静不下来？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、课外阅读。
鄂教版四年级下册《第11课_倔强的小红军》小学语文-有答案同步练习卷(2)
鄂教版四年级下册《第11课倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础闯关1. 看拼音写词语。
2. 用形近字组词。
3. 把词语补充完整。
4. 自读课文课文记叙了陈赓通知回忆的一件往事，赞扬了小红军________的可贵品质，也赞扬了陈赓同志________的美好品德。
本文通过________、________、________等细节描写，刻画了小红军光辉的形象。
5. 研讨学习下列短文啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩于们的课堂；勇士们撒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。
人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
（1）这节诗主要运用了什么样的写作手法？有什么作用？________（2）选段中画最后两句体现了什么？________（3）满树的梨花正在开放。
这句诗的含义是（）。
A.大渡河两岸的梨花很美丽，让人流连忘返。
B.“梨花”象征着英雄们纯洁、高尚的品质，“梨花正在开放”象征着英雄：们的精神永存。
C.“梨花正在开放”点明了诗人游览。
6. 读句子，说说从带点的词语中体会到什么？勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网!________7. 研讨学习下列短文小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，准备赛跑的姿势。
那，我们就一块儿走吧。
”不。
你先走，我还要等我的同件呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青（棵稞）面，递给小红军、说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
（1）写出下列带点字的读音。
薄________嘴唇倔强________ 说________服（2）陈赓同志同志之所以被说服，是因为小红军的话不仅机灵，而且理由充分：①________；②________；③________；④________。
语文S版语文四年级上册25倔强的小红军练习卷.doc
语文S版语文四年级上册25倔强的小红军练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
jué jiàng jīè xiāng gǎng huí gù（______）（______）（______）（______）2 . 用“√”选出标下划线的字正确的读音并且用另外的读音组词。
倔强（qiáng jiàng）干粮（gàn gān）薄嘴唇（bó bò báo）忍饥挨饿（āiái）3 . 把词语补充完整。
（______）无人（______）（______）不在（______）沉着（______）（______）4 . 照样子，写词语。
又青又黄________ ________ ________硬邦邦________ ________ ________5 . 按要求完成句子练习。
(1)小红军对陈赓说：“我的体力比你强多了！”(改为第三人称转述句)______________________________________(2)小鬼终于说服了陈赓同志。
(改为“被”字句)_____________________________________6 . 精彩赏析。
(1)由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。
“________________________________________”这些词语都体现出陈赓疲惫的原因，也为后文写小红军的牺牲埋下了伏笔。
(2)小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
这段话中的语言描写和动作描写表现了小红军________的性格，使陈赓再一次相信了他的话。
7 . 拓展阅读。
一条军毯有一天晚上，刘少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。
五年级上册倔强的小红军练习
五年级上册倔强的小红军练习一.看拼音写词语·二.查字典，填空·1．如果你不认识“赓”字，应用查字法，先查，再查·“赓”的读音，意思·2．如果你知道“奈”的读音，却不知道“奈”的意思，应用查字法，先查，再查·“奈” 的意思是，组词 . . ·笔顺·3．给下列加点的字选择正确的解释·“顾”在字典里的解释有：①回头看·②拜访·③照管或注意·④前来购物·（1）陈康同志回顾了自己的亲身经历·（）（2）华联商厦以它优质的服务，吸引了不少顾客·（）（3）刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山·（）（4）赖宁奋不顾身地抢救国家财产·（）三.把词语中加点字的正确读法与音节恰当地连起来四.缩写下面的句子·1．看见前边有个掉队的小红军.2．陈赓吃力地把小鬼抱上马背.3．小鬼盯着陈赓同志那长着络腮胡子的瘦脸.五.补充词语·忍（）挨（）荒无（）（）满不（）（）无可（）（）十分（）（）六.读下面一段话，按要求做题·那是深秋的一天，太阳偏西了·由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓感到十分疲惫·这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着·忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了·那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得及青又红·1．故事发生的时间是，地点是，人物有.2．画出描写小红军外貌的句子·谈谈从这些句子中，你体会到什么？参考答案：一.曾经疲惫传递络腮胡子香港浮现回顾忍饥挨饿二.（略）三.①④②③四.1 他看见小红军·2 陈赓把小鬼抱上马背·3 小鬼盯着瘦脸·五.饥饿人烟在乎奈何愧疚六.1 深秋的一天，草地上，陈赓和小红军·2 外貌：那个小家伙……冻得又青又红·小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，非常虚弱疲惫·《倔强的小红军》习题精选二一.看拼音写词语二.比一比；组成词语稞（）邦（）浮（）递（）棵（）帮（）乳（）梯（）三.选择正确的读音，在序号上打“√”调转马头（①di4o ②ti2o ）忍饥挨饿（①1i ②2i ）倔强（①qi2ng ②qi3ng ③ji4ng）四.给带点的字选择合适的义项，把序号写在括号里深：①从上到下或从外到里的距离大②深奥③深刻；深入④感情厚；关系密切⑤颜色浓⑤距离开始的时间久⑦很1．陈赓曾经深情地谈起这样一件往事·（）2．那是深秋的一天，太阳偏西了·（）3．池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着·（）4．阅读时注意从内容体会思想，可以加深对课文的理解·（）5．老师对我说的话深信不疑·（）6．许多科普书写得太深，我们看不懂·（）五.根据意思写词语1．完全不放在心上·（）2．一点办法也没有·（）3．偏僻.荒凉，没有人居住·（）六.按课文内容填空，并回答问题1．陈赓同志一把_______小鬼，狠狠地_______：“陈赓啊，你怎么__________啊！”这情景是发生在_______的时候，陈赓同志为什么会这样做，这样说？2．那个小家伙不过______岁，______的小脸，_______大眼睛，两片_____，鼻子____ __，两只脚穿着______，冻得______·从这段外貌描写可以看出小红军_________________________________·仿照这段，抓住特点，描写一个人的外貌·___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一.回顾口吻小鬼经历香港二.青稞友邦浮现传递一棵帮忙母乳阶梯三.①②③四.1．④ 2．⑥ 3．⑤ 4．③ 5．⑦6．②五.1．满不在乎 2．无可奈何3．荒无人烟六.1．搂住打了自己一个嘴巴对得起这个小兄弟小红军停止了呼吸深深自责，由于自己的疏忽大意，轻易地被说服了，不然，小鬼也许有活的希望；表达了陈赓悲痛.自责之情·2．十一二黄黄一双薄嘴唇有点儿翘破草鞋又青又红忍饥挨饿，生活条件极其艰苦（描写略）。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第25课《倔强的小红军》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第25课《倔强的小红军》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共19分)1. （3分）加上不同的偏旁部首，组成新字再组词。
屈 ________ ________ ________ ________几 ________ ________ ________ ________页 ________ ________ ________ ________艮 ________ ________ ________ ________2. （4分）把下列词语补充完整。
荒无________ 满不________3. （4分）写出近义词。
贫瘠—________ 保护—________ 咆哮—________4. （3分） (2019二下·泰安月考) 选择正确的读音。
黄莺________（yīn yīng）餐________（cān chān）厅蔗________（zè zhè）汁________（zhī jī）饲________（sìshì）养计算________（xuàn suàn）泥________（lì nì）泞________（nìng lìn）5. （5分）读了课文《倔强的小红军》，你想提的问题有哪些？请写几个下来。
二、阅读理解 (共2题；共29分)6. （15分）鸟是人类的好朋友。
鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。
绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。
在科学研究中，鸟还有很多用处。
如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。
11、《倔强的小红军》课堂练习题
11.倔强的小红军一、拼一拼，写一写。
huāng wú rén yān rěn jīái è wú kě nài hé mǎn bú zài hū( ) ( ) ( ) （）二、给下面的词语找近义词，反义词。
1.找近义词。
回顾（）疲惫（）口吻（）浮现（）2.找反义词。
倔强（）平静（）吃力（）停止（）三、读课文最后两个自然段，再填空。
1.“陈赓同志他全明白了”，他明白了2.从“陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴”中，我们可以体会到陈赓四、阅读片段，完成练习。
那个小家伙不过十二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说:”上去，骑一段路在说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，做出一个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。
”“不，你先走，我还要等我的同伴呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛，我比你还多呢。
”1.画横线的句子是对小红军的进行描写，从中可以看出小红军。
2.根据内容填空。
3.“小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，”小红军“轻轻地拍了拍”是因为。
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《倔强的小红军》习题精选一
一、看拼音写词语。
二、查字典，填空。
1．如果你不认识“赓”字，应用查字法，先查，再查。
“赓”的读音，意思。
2．如果你知道“奈”的读音，却不知道“奈”的意思，应用查字法，先查，再查。
“奈”的意思是，组词、、。
笔顺。
3．给下列加点的字选择正确的解释。
“顾”在字典里的解释有：①回头看。
②拜访。
③照管或注意。
④前来购物。
（1）陈康同志回顾．了自己的亲身经历。
（）
（2）华联商厦以它优质的服务，吸引了不少顾．客。
（）
（3）刘备三顾．茅庐，请诸葛亮出山。
（）
（4）赖宁奋不顾．身地抢救国家财产。
（）
三、把词语中加点字的正确读法与音节恰当地连起来
四、缩写下面的句子。
1．看见前边有个掉队的小红军.
2．陈赓吃力地把小鬼抱上马背.
3．小鬼盯着陈赓同志那长着络腮胡子的瘦脸.
五、补充词语。
忍（）挨（）荒无（）（）满不（）（）
无可（）（）十分（）（）
六、读下面一段话，按要求做题。
那是深秋的一天，太阳偏西了。
由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓感到十分疲惫。
这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得及青又红。
1．故事发生的时间是，地点是，人物有.
2．画出描写小红军外貌的句子。
谈谈从这些句子中，你体会到什么？
参考答案：
一、曾经疲惫传递络腮胡子香港浮现回顾忍饥挨饿
二、（略）
三、①④②③
四、1 他看见小红军。
2 陈赓把小鬼抱上马背。
3 小鬼盯着瘦脸。
五、饥饿人烟在乎奈何愧疚
六、1 深秋的一天，草地上，陈赓和小红军。
2 外貌：那个小家伙……冻得又青又红。
小红军长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，非常虚弱疲惫。
《倔强的小红军》习题精选二
一、看拼音写词语
二、比一比；组成词语
稞（）邦（）浮（）递（）
棵（）帮（）乳（）梯（）
三、选择正确的读音，在序号上打“√”
调转马头（①di4o ②ti2o ）忍饥挨饿（①1i ②2i ）
倔强（①qi2ng ②qi3ng ③ji4ng）
四、给带点的字选择合适的义项，把序号写在括号里
深：①从上到下或从外到里的距离大②深奥③深刻；深入④感情厚；关系密切
⑤颜色浓⑤距离开始的时间久⑦很
1．陈赓曾经深．情地谈起这样一件往事。
（）
2．那是深．秋的一天，太阳偏西了。
（）
3．池面腾起一片又白又轻的热气，在深．绿色的水藻上飘荡着。
（）
4．阅读时注意从内容体会思想，可以加深．对课文的理解。
（）
5．老师对我说的话深．信不疑。
（）
6．许多科普书写得太深．，我们看不懂。
（）
五、根据意思写词语
1．完全不放在心上。
（）
2．一点办法也没有。
（）
3．偏僻、荒凉，没有人居住。
（）
六、按课文内容填空，并回答问题
1．陈赓同志一把_______小鬼，狠狠地_______：“陈赓啊，你怎么__________啊！”
这情景是发生在_______的时候，陈赓同志为什么会这样做，这样说？
2．那个小家伙不过______岁，______的小脸，_______大眼睛，两片_____，鼻子______，两只脚穿着______，冻得______。
从这段外貌描写可以看出小红军_________________________________。
仿照这段，抓住特点，描写一个人的外貌。
_______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
参考答案：
一、回顾口吻小鬼经历香港
二、青稞友邦浮现传递
一棵帮忙母乳阶梯
三、①②③
四、1．④2．⑥3．⑤4．③5．⑦6．②
五、1．满不在乎2．无可奈何3．荒无人烟
六、1．搂住打了自己一个嘴巴对得起这个小兄弟小红军停止了呼吸深深自责，由于自己的疏忽大意，轻易地被说服了，不然，小鬼也许有活的希望；表达了陈赓悲痛、自责之情。
2．十一二黄黄一双薄嘴唇有点儿翘破草鞋又青又红忍饥挨饿，生活条件极其艰苦（描写略）。