病态人格情景剧脚本
心理情景剧剧本（精选12篇）
心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧剧本(精选12篇)心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，心理咨询师在一旁进行点评，并借此对来访者的心理问题进行指导治疗，而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧，直到最终对自己的问题解决有所帮助。
心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。
角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。
在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。
以下是小编帮大家整理的心理情景剧剧本（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《心门》都说大学生的成长像个迷宫，你我都好似迷宫中的一面镜子，你中有我，我中有你，一不小心就会迷失。
在迷失中迈过心门，走出迷宫的出口，就是成长的心理历程。
313，一个普通的大学女生寝室，性格迥异的四个女生自天南地北，以为找到了迈向成熟的最后一道门槛。
四个不同性格女孩，校园心理联络员刘辰，能干好强的宋歌，美丽沉溺爱情的楚楚，内向而迷茫的文霖，在生活中表面上相处的很好，然而各自内心都有着自己的困惑，终于在某天矛盾产生，最后在刘辰的帮助下，大家都得到了心理老师的帮助，三种不同的方式，让大家都走出了各自生活的阴影，找到了迷宫的心门出口，不断认识自我，学会了正确定位，珍惜大学生活。
人物：刘辰、宋歌、楚楚、楚楚男友余晖、文霖、男友、陌生人（晨星）、心理老师第一幕宋歌、楚楚、文霖各在书桌前忙着自己的事情。
宋歌正在忙着写活动策划书，楚楚看着韩剧，文霖做着听力，刘辰正从外面回来，寝室门口放着醒目的“和谐的313”标语。
刘辰：（手握宣传海报）我说，亲爱的姐妹们，我们校园心理咨询老师让我们这些“校园心理联络员们”办一个“关爱生命，阳光心灵”的系列活动，有没有感兴趣给妹妹我捧捧场的呀？（无人应答）刘辰：宋歌？宋歌：啊？（声扬）刘辰：楚楚？楚楚：啊……（声平）刘辰：文霖？文霖：啊！（声降）田笑：你们……可真行！行了，你们不管我，我也不管你们了，我到食堂门口宣传去。
心理情景剧剧本10个
心理情景剧剧本10个心理情景剧剧本心理情景剧剧本（一）：小品剧本：校园心理情景剧简介：女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子，从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好，在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的韩歆瑶很快理解了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白，十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时，透过一封信明白了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定透过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自我的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出此刻了孤独的于小芊身边，安慰着于小芊，并答应帮忙她。
第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时光。
应对这个结果，于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自我的才华，在学校大放光彩。
主要人物介绍：于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自我的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害，透过李诗琪的安慰，才重新找回自我。
在李诗琪的帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自我强。
心理情景剧剧本
一、主题：首先对单亲爸爸的家庭问题进行阐述，其次对社工的治疗技巧有一定描述二、人物性格设定和行为表现：1.爸爸：丧偶，独自照顾三个子女。
社会角色是工薪阶层高压阶层，追求上进，执着生存。
有着强烈的家庭责任感，对亡妻有深刻的感情。
自控力极强。
为了兑现对妻子的承诺，为了培养两个孩子，大部分时间投入工作。
不太教育问题。
在家庭中更多的发泄自己。
2.老大：年龄12.在家庭中的兄长和长子，和父亲沟通极少，在学校中是问题少年，不听老师的安排。
是学校里的小混混头目。
但对弟弟百般爱护。
正处于自我中心的年龄，接收不到家庭的温暖，在人前的自卑感让他对家庭产生报复心理，不听父亲的教育。
在家庭中顶撞父亲。
在学校人际关系中为追求更多的满足感炫耀金钱，成为小混混头目。
在家庭中，弟弟给了他家庭的温暖，同时也和他遭遇同样的不幸，对弟弟的爱是基于被关怀被认可的爱3.老二：年龄12，哥哥给了他唯一的爱，他始终维护他的哥哥，坚持他的哥哥是对的，不愿离开他的哥哥4.社工师：理性人第一幕（孤独无助的父亲来到了社区的家庭服务治疗中心，渴望寻找帮助。
）父亲：您好，先生，我的子女不听我的话，他们不好好学习，你能帮帮我教育一下他们吗社工师：可以，先生，作为社工我们很愿意帮忙，让我们坐下来聊聊孩子们的教育好吗父亲：好的（坐下）您抽烟吗社工师：不好意思，我不太会抽，谢谢您，您能说一下您遇到的麻烦吗父亲：（点上一颗烟）我有两个孩子，两个孩子都在学校不好好学习，老大打仗，老二跟着老大混，也没什么出息，我甚至怀疑，我上辈子造了什么孽，生出这样败家的东西来（长叹，失望）社工师：是啊，作家长的确实不容易，还要教育孩子，太辛苦了，那请问，出现这样的问题，您和他们沟通了吗他们为什么会这样做呢您了解吗父亲：可能我也只顾着生气了，不过当我有空和他们沟通的时候他们都不太愿意理我,我挺伤心的，也没有什么办法社工师：男人嘛，在家庭的时间少一些可以理解，那孩子的母亲呢是不是他会照顾孩子更多的时间父亲：额。
情景剧抚平心灵的创伤中小学心理健康心理游戏脚本
心理情景剧：单位：广州市越秀区瑶台小学指导老师：张立春刘笑珍联系电话：86241498E-mail:zhanglicnyt@心理情景剧抚平心灵的创伤内容简介：本剧主要讲了与王雨涵同一天生日的张敏玉因父母外出打工而倍感失落和痛苦，是老师巧妙地对于张敏玉进行了心灵的抚慰，帮助于张敏玉找回了快乐的故事。
角色：张敏玉：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。
王雨涵：女，娇美伶俐，开朗活泼。
小伟：男，贪玩好动。
冰冰：女，偏胖，较贪吃。
琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。
班主任：女。
第一幕（地点：教室）[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。
[开场]雨涵背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，放下书包后，喜滋滋地向其他同学说：“同学们，吃糖喽！”然后从书包里拿出一包糖。
小伟：雨涵，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？雨涵：今天我过生日，甜蜜共享嘛！小伟等七嘴八舌：生日快乐！雨涵。
（惟有张敏玉独坐静默，这时其他同学向雨涵围过来。
）宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？雨涵（自豪地）：我妈去哈尔滨时给我买的，二百多呢！宋琳琳：哟、这么贵？雨涵（眉飞色舞地）：这算什么呀？姥姥送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。
小伟（羡慕地）：你真幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。
大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去哈尔极地馆。
我刚过完生日，哪天上我家，让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。
雨涵（忽然想起什么，回头问）：哎！张敏玉，听我妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？（走向（张敏玉摇摇头，趴子桌子上）小伟：你不知道呀？张敏玉跟她爷爷奶奶住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。
小伟（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？于张敏玉（抬起头）：不会的，不会的，不会的（大声）。
病态人格情景剧脚本
偏执型人格患者和患者朋友
患者：心理诊所？你凭什么带我来这的，不要激动，我们不是来看病的，我们只是来咨询咨询。
患者：我不要，我要回去！（做掉头就走状）
朋友：（拉住）你不觉得你最近状态很不好吗？和同学说两句话就开始吵，连和我们这些对你最贴心的室友都很矛盾，搞得大家关系很僵硬！这样不好…听话，跟我进去。（硬将患者拖进去）
患者:这怎么能变成我的问题呢，明明就是他不重视我，不把我放心上！（暴躁状）
朋友：亲爱的，跟我深呼吸，不要急，我们来听听医生怎么讲。
医生：嗯，这样吧，我来和她单独聊聊，您先出去休息会吧？
朋友：也行，那你要乖乖的哦（面向患者），我先出去了，聊完了和我说一声。（出门）
0:03--0:06
心理诊所内
患者，患者朋友，咨询师
“咚咚咚”里面：请进
着重体现偏执型人格患者思想语言行为特点
0:01—0：03
心理诊所室内
患者，患者朋友和心理咨询师
咨询师：你们好，请问有什么可以帮忙的吗？
患者：我不需要你的帮忙，我很好，她有毛病，你看她吧！（轻蔑语气）
朋友：（安抚患者）别闹。你先安静下来，我来和医生聊聊。
医生，我的朋友其实情绪一直不稳定，易暴怒，嫉妒，还会妄想。就先和您说她昨天晚上吧。她每天晚上都要和男朋友打电话。可昨天估计就是因为手机没有来得及充电，迟打电话了，结果她整晚上在宿舍里走来走去，大发脾气，还妄想她男朋友有了新欢，不爱她了之类的，过偏执了。
体现针对偏执型人格的具体治疗建议
剧末
情景剧脚本
标题：病态人格之偏执型人格障碍
时长：6分钟
主题：本情景对话为大学生健康导论研讨课内容，贴近大学生生活，展现偏执型人格特点，以及给出相关治疗建议，促进大学生心理健康。
人格心理学剧本
办公室风暴故事的大概设定是生活、办公室人物：吴蒙总经理（女 XX大学工商管理硕士心理学第二学士学位）刘青涩部门总监（男）、白圆（男）员工 1许芳（女）员工 2、杜乐乐扫地的清洁工（女）大概情节：扫地的女的患有偏执性精神分裂（有真性幻听幻视，觉得部门经理和男员工都喜欢她并且已经向他表达了爱慕之情），现实中她很趋炎附势对男员工冷言冷语还说让男员工永远都不要想着追求到她她是部门经理的女人对部门经理百依百顺这一切被女员工看在眼里女员工向总经理汇报总经理根据自己的心理学经验最终将扫地的送入精神病医院（剧终）第一幕：（办公室里，两位员工坐在办公室里，扫地工在扫地）许：小杜，麻烦你帮我扫下这里，谢谢啦。
（杜过去扫了）白：麻烦过来也帮我扫一下杜（对白）：你又不是没有手，自己扫啊！（把扫把递给杜）给你，可是刘总监的女人，凭什么帮你扫？白（白了杜一眼）：有病（这时刘总监进来）刘：跟大家说个事，这次的案子总经理很重视，所以，大家要打起十二分精神，行动起来，不要懈怠。
（杜对刘腼腆一下，撞了刘一下就走了出去，刘很莫名其妙，摇了摇头，这一切都被眼尖的许收进心底，细心的她隐隐觉得有一些问题）第二幕：（扫地女的家）(扫地女刚刚回到家，就听到家里有人叫她，紧接着她回头看到了白 )白（对杜）:亲爱的，我不是故意的，我今天就是想让你多看我几眼才让你帮我扫地的，别生气嘛！我过来带你吃好吃去。
扫地女：哼！你算个什么东西，我的心一直在我的风流公子刘青涩身上，你死心吧。
若想追求我你就平时给我点零花钱，别的就算了，别赖蛤蟆想吃天鹅肉，休想打扰我和我公子甜蜜蜜白（抓着她的手）：我是真心想和你在一起的，我是真心喜欢你的，你想吃什么我现在就给你买，你别生气，别生气，我现在就去。
（这时杜听见有人敲门去开门发现总监站在门口）刘：亲爱的想我没今天早上在办公室看见你我都快忍不住抱抱你了我亲爱的小公主，我带来了你最爱吃的同学酒楼的鱼香茄子，赶紧趁热尝尝！扫地女：讨厌，心勾引人家，吃胖胖了肿么办？人家好难过！~刘说：你胖了我也要你、你变成丑八怪我也要你、你神马样子我都会一辈子要你！杜说：你是要我，可我就像你养的一只小三，只能不见光的被你宠着可实际上你有没有正室。
规范心理情景剧大赛剧本.
大学生寝室心理情景剧一、剧本简介本剧穿插友情、亲情、爱情，讲述了一个大一学生小刀（恃才傲物，工作繁忙，傲慢但并不玩世不恭，无所事事）在经历了与同学的矛盾和父亲的车祸以及女友离去的事件之后，在贵人帮助下渐渐改善个性并且大团圆的一个故事！本剧优点：故事性强，结构紧凑缺点：台词不够经典到位，形象不鲜明，演员拿到之后自己记得融入角色的进行修改二、角色分析1、小刀：他稳重傲慢，爱憎分明，但却恃才傲物。
其实他身上有很多优点，他的的确确有能力，正是如此，才导致最初的他对某些事和物采取了傲的心态，他并不是那种玩世不恭的吊儿郎当的学生干部，相反在学生干部当中是拔尖相当负责的！作为全剧主人公，他的性格特点是整个剧目的线索，从自傲到内敛，他的个性在起主导作用。
他是有着这样一个家庭背景的人: 父亲当官得权、恃权傲物，哥哥在公司也是个二把手，唯独母亲温柔和善、默默无闻。
可是主人公受父亲影响较大，他的这些最初的性格特点在他与暗恋他的女孩第一次相遇的时候就表露的很充分了····2、小莹：这个女孩子是个很坚强的角色，他无愧于剧中的女一号，冷静，温顺！第一幕中因为自己喜欢的人对自己出言不逊并且态度恶劣，所以她无奈退场。
她的追男主角的心机我们很容易看得出来：1、和主人公在同一赛场出现，2、换部门以至于和主人公同一部门，3、晚餐打扮的更动人，以至于晚餐更让主人公把她记住，4、和小希打好了关系，在第三幕中出演了一场美女救英雄！5、第四幕的亲近伯母事件。
总之她是个为爱情奋斗的情场的成功的干部！3、小希：他始终坚守在友情的背后4、小央：厌恶主人公却表面热情的人就是小央了，他看不惯主人公最初的性格特征，然而当主人公性格转换悟出学生干部真谛的时候，他也意识到自己的失态了。
我得声明一下的是小央是全剧中的搞笑角色！他的手舞足蹈（小刀万岁！小刀万岁！）是全局的笑点之一。
当然这需要演员的造诣！5、小楠：陪着好友进进出出，她很率直！有点男孩子气！有啥说啥，不会掩饰自己的想法。
大学生心理情景剧
大学生心理情景剧剧名：《想说爱你不容易》编剧：12思政、XXX主要人物：XXX（主角）：心思敏感细腻，但由于以前肥胖，心里有自卑感，太在乎别人对自己的评价。
同时由于家境优越，父母宠爱，又有自我、固执的性格。
以前未有过集体生活的经历。
XXX（XXX舍友）：比较有主见，直白。
XXX（XXX舍友）：外表美丽，性格随和。
小诗（XXX舍友）：性格活泼，真诚。
心理咨询师XXX。
XXX妈妈。
医生。
道具：桌子四张，椅子四张，纸板门一张，纸板床四张，行李箱一个，背包一个，耳塞四副，碗四个。
灯光亮）旁白：新生开学，XXX和妈妈拿着行李踏入了这座陌生城市的美丽校园，妈妈边帮XXX处理入学事宜边叮嘱XXX。
XXX妈妈：XXX啊，这是你第一次住宿，也不知道你不惯，怎么选了个这么远的学校呢？也不知道你其他舍友们好不好相处，你比大部分同学都小了两三岁，妈妈担心你啊。
XXX：妈妈，不会啦，我比较小，大家会比较让着我点的。
XXX妈妈：话是这么说，可妈妈还是担心你，你以前因为XXX被人家欺负的事情妈妈可还记得呢，要不是你已经瘦下来……XXX打断妈妈的话：（有点不耐烦）好了，都是以前的事了，我现在不漂亮么，你不要老说我胖胖胖的那些事情了。
XXX妈妈：（拍拍XXX）好好好，妈妈不说了，妈妈回去后要好好照顾自己哈，有什么事情打电话给妈妈，快点回宿舍吧，不然等下她们都熟悉了，你还没回宿舍呢，到时候怕你和她们相处不好。
旁白：XXX回到宿舍，四个女生进行简单的自我介绍后，四人相处的不错）地点：食堂四人点完餐，坐在同一起）XXX：（转头看了看XXX）哎，XXX，你怎么不吃饭啊，就吃这么点青菜和清汤可以么？XXX：对呀对呀，你不是要减肥吧，节食可不好。
小诗：XXX，你已经很瘦啦，节食身体可受不了的。
XXX：没有没有，我没有减肥。
就是不想吃而已，没胃口，真的不是节食。
XXX：好吧，没胃口也要吃点哦。
回宿舍后）XXX：我先去上个厕所啊，你们应该暂时都不用吧。
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偏执型人格患者和患者朋友
患者：心理诊所？你凭什么带我来这种鬼地方
？我又没有病！我要回去！（情绪异常激动）
患者朋友：亲爱的，不要激动，我们不是来看病的，我们只是来咨询咨询。
患者：我不要，我要回去！（做掉头就走状）
朋友：（拉住）你不觉得你最近状态很不好吗？和同学说两句话就开始吵，连和我们这些对你最贴心的室友都很矛盾，搞得大家关系很僵硬！这样不好…听话，跟我进去。（硬将患者拖进去）
体现针对偏执型人格的具体治疗建议
剧末
情景剧脚本
标题：病态人格之偏执型人格障碍
时长：6分钟
主题：本情景对话为大学生健康导论研讨课内容，贴近大学生生活，展现偏执型人格特点，以及给出相关治疗建议，促进大学生心理健康。
表演者：
第九组
偏执型人格患者（井佩玉饰）
患者朋友（程小宣饰）
心理咨询师（石悦饰）
具体内容：
时间
地点
人物
对话
备注
0：00—0:01
患者:这怎么能变成我的问题呢，明明就是他不重视我，不把我放心上！（暴躁状）
朋友：亲爱的，跟我深呼吸，不要急，我们来听听医生怎么讲。行，那你要乖乖的哦（面向患者），我先出去了，聊完了和我说一声。（出门）
0:03--0:06
心理诊所内
患者，患者朋友，咨询师
“咚咚咚”里面：请进
着重体现偏执型人格患者思想语言行为特点
0:01—0：03
心理诊所室内
患者，患者朋友和心理咨询师
咨询师：你们好，请问有什么可以帮忙的吗？
患者：我不需要你的帮忙，我很好，她有毛病，你看她吧！（轻蔑语气）
朋友：（安抚患者）别闹。你先安静下来，我来和医生聊聊。
医生，我的朋友其实情绪一直不稳定，易暴怒，嫉妒，还会妄想。就先和您说她昨天晚上吧。她每天晚上都要和男朋友打电话。可昨天估计就是因为手机没有来得及充电，迟打电话了，结果她整晚上在宿舍里走来走去，大发脾气，还妄想她男朋友有了新欢，不爱她了之类的，过偏执了。