部编人教版三年级语文上册语文园地二练习
部编三年级上册语文园地二练习附答案
部编三年级上册语文园地二练习附答案+习作：写日记一、交流平台1．选择查字典的方法。
A．音序查字法 B．部首查字法C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。
2．写出下面的字该查什么部首再查几画。
(1)铺：查( )部首，再查( )画(2)菊：查( )部首，再查( )画(3)送：查( )部首，再查( )画(4)图：查( )部首，再查( )画3．写出下面字的笔画数。
(1)匙( ) (2)戒( )(3)哥( ) (4)昼( )4．为下面带点的字词选择正确的义项。
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．帖．地、平展地粘在水泥道上。
( )A．(用字、用词)贴切，妥帖 B．形容贴得紧密C．舒服 D．(事情)完全妥当(2)好闻．的气味( )A．听见 B．有名望的 C．用鼻子嗅(3)一年好景君．须记( )A．君主 B．对人的尊称(4)勾．住()A．描画 B．弯曲成钩形C．招引二、词句段运用1．词语连线，并填空。
春天寒冷夏天暖和秋天凉爽冬天炎热右边这些词语讲出了季节的不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌繁花似锦热气腾腾春：夏：秋：冬：3．根据下面的提示，写出相应的词语。
(1)写雨(四字词语)春：夏：秋：冬：(2)写树木的生长(四字词语)春：夏：秋：冬：(3)写风(二字词语)春：夏：秋：冬：4．说说下面加点的词语表达的意思。
(1)听了老师的这番话，我憧．憬．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
联系上下文理解，“憧憬”指。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐．忑．不．安．，害怕爸爸妈妈会责备他。
词语分解，体会意思：形容。
5．结合下面的例子，总结理解词语的方法。
部编版三年级语文上册第二单元 语文园地二
语文园地一、交流平台1．选择查字典的方法。
A．音序查字法B．部首查字法C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。
2．写出下面的字该查什么部首再查几画。
(1)铺：查( )部首，再查( )画(2)菊：查( )部首，再查( )画(3)送：查( )部首，再查( )画(4)图：查( )部首，再查( )画3．写出下面字的笔画数。
(1)匙( ) (2) 戒( )(3)哥( ) (4) 昼( )4．为下面带点的字词选择正确的义项。
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨．帖．地、平展地粘在水泥道上。
( )A．(用字、用词)贴切，妥帖B．形容贴得紧密C．舒服D．(事情)完全妥当(2)好闻．的气味( )A．听见B．有名望的C．用鼻子嗅(3)一年好景君．须记( )A．君主B．对人的尊称(4)勾．住( )A．描画B．弯曲成钩形C．招引二、词句段运用1．词语连线，并填空。
春天寒冷夏天暖和秋天凉爽冬天炎热右边这些词语讲出了季节的不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌繁花似锦热气腾腾春：夏：秋：冬：3．根据下面的提示，写出相应的词语。
(1)写雨(四字词语)春：夏：秋：冬：_(2)写树木的生长(四字词语)春：夏：秋：冬：(3)写风(二字词语)春：夏：秋：冬：4．说说下面加点的词语表达的意思。
(1)听了老师的这番话，我憧．憬．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
联系上下文理解，“憧憬”指。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐．忑．不．安．，害怕爸爸妈妈会责备他。
词语分解，体会意思：形容。
5．结合下面的例子，总结理解词语的方法。
(1)借助工具书找出意思拔苗助长：(2)拆解词语，先分后连噩耗：噩，；耗，；合起来就是。
部编三年级上册语文园地二练习附答案
3．写出下面字的笔画数。 (1)匙( ) (2)戒( )
(3)哥(
) (4)昼(
)
4．为下面带点的字词选择正确的义项。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、 ．． 平展地粘在水泥道上。( )
A．(用字、用词)贴切，妥帖 B．形容贴得紧密 C．舒服 D．(事情)完全妥当 (2)好闻的气味 ( ． A．听见 B．有名望的 C．用鼻子嗅 (3)一年好景君须记 ( ． A．君主 B．对人的尊称 (4)勾住 ． ( A．描画 B．弯曲成钩形 C．招引 ) ) )
秋：____________________________________________________
冬：____________________________________________________ 3．根据下面的提示，写出相应的词语。 (1)写雨(四字词语) 春：____________ 秋：____________ 夏：____________ 冬：____________
部编三年级上册语文园地二练习附答案+ 习作：写日记
一、交流平台 1．选择查字典的方法。 A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法 (1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( 中找出它的读音。 (2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( 字典中找出来。 (3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( 字典中去找。 2．写出下面的字该查什么部首再查几画。 (1)铺：查( (2)菊：查( (3)送：查( (4)图：查( )部首，再查( )部首，再查( )部首，再查( )部首，再查( )画 )画 )画 )画 )在 )在 )在字典
铺 盖 臂 四、日积月累
统编版语文三年级上册第二单元《语文园地二》课后习题参考答案
你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
春 暖和 春光明媚 莺歌燕舞 桃红柳绿 万象更新 春暖花开 春回大地
夏 炎热 骄阳似火 绿树成荫 暑气蒸人 五黄六月 绿意盎然 烈日炎炎
秋 凉爽 硕果累累 秋高气爽 一叶知秋 天高云淡 秋风习习 金桂飘香
冬 寒冷 冰天雪地 寒冬腊月 银装素裹 天寒地冻 寒风呼啸 滴水成冰
在秋__高__气__爽__的时节，家乡的小山上_层__林__尽__染_，果园里 _果_实__累__累__，田野里金黄黄的一片，一派_五__谷__丰_登__的景象。 （选择上面的词语填空）
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
秋雨绵绵 秋风萧瑟 秋风团扇 金风送爽
桂子飘香 红叶似火 叠翠流金 秋风落叶
瓜果飘香 硕果累累 岁丰年稔（rěn）
秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 天高云淡：天空高而开阔，白云稀少。形容秋季晴朗的天气。 秋风习习：秋风轻轻地吹动的样子。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点
儿预兆就料到事物发展的趋向。 金桂飘香：金桂开放，散发馨香。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 果实累累：果实接连成串的样子。 春华秋实：春天开花，秋 结果。形容自然界的勃勃生机。
也比喻事物发展的渐进过程或因果 系。还比喻 文采与质朴、文章与道德等。
忐忑 1.联系字形：根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定，心神不定”。 不安 2.联系生活实际：因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
书写提示
狂排 铺票 盖寒 臂假
临写时，先看 后写再对照
看：记准笔顺及笔画位置 写：按笔顺写，一个字一次写完 对照：写完后对照例字，找出不足，
[统编版语文三年级上册语文园地二同步练习(含答案)]
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[统编版语文三年级上册语文园地二同步练习（含答案）]语文园地二一、书法展示。
（读拼音，写词语）sｈǒｕｂì yóu pｉàｏpū zhǎｎ（）（）（）háｎlěｎɡ ɡàｉzi k ｕáｎɡ hｕāｎ（）（）（）二、开心辞典。
（填空）“印”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。
“印”在字典中的解释有：①图章；②印子；③留下痕迹。
在“印着”一词中应选选项。
三、近义姊妹。
(写出下列加点词语的近义词) 1.听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
（）（）2.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备她。
（）（）3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
（）四、词语盘点。
（将下列词语补充完整）秋（）气（）天（）云（）秋风（）（）一叶（）（）（）（）飘香层林（）（）五谷（）（）（）华（）实五、词语魔术。
（照样子，写下形容不同季节的词语）春天：夏天：秋天：冬天：六、乱句排序。
（将下列句子按照一定顺序组成一段话）（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
（）下午真闷热，天边的乌云堆到了头顶。
（）可是，一会儿便雨过天晴。
（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
（）又是一个亮堂堂的天地了。
七、精彩回顾。
（读《语文天地》中的日记，用概括的语言把写日记的格式要求写下来）语文园地二教师版一、书法展示。
（读拼音，写词语）sｈǒｕｂì yóu pｉàｏpū zhǎｎ手臂邮票铺展háｎlěｎɡ ɡàｉzi kｕáｎɡ hｕāｎ寒冷盖子狂欢二、开心辞典。
（填空）“印”字用音序查字法应先查大写字母Y ，再查音节ｙìｎ；用部首查字法先查ㄗ部，再查3画。
“印”在字典中的解释有：①图章；②印子；③留下痕迹。
在“印着”一词中应选③选项。
部编版三年级语文上册《语文园地二》练习题(附答案)
部编版三年级语文上册《语文园地二》练习题（附答案）一、交流平台1．读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？() A．查字典B．网络搜索C．询问他人D．置之不理2．选择查字典的方法。
A．音序查字法B．部首查字法C．数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用()查字典。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用()在字典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用()在字典中去找。
3．查字典练习。
(1)“铺”用部首查字法应先查()，再查()画，读作()，组词：()，还可以读作()，组词：()。
(2)“淡”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()，它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。
“冷淡”的“淡”应选()，“天高云淡”的“淡”应选()。
二、词句段运用1．词语连线，并填空。
春天夏天秋天冬天寒冷暖和凉爽炎热第二行的词语写出了季节的________不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌草长莺飞烈日炎炎枝繁叶茂桃红柳绿金桂飘香白雪皑皑春：____________________________________________________夏：____________________________________________________秋：____________________________________________________冬：____________________________________________________ 3．你用什么方法理解下列加点字词？(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用__________________________的方法，我是这样理解的：_________________________________________。
部编版三年级语文上册《语文园地二》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第二单元《语文园地二》同步练习一、基础知识。
(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词。
(7分)他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的sh í jìng来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。
3．选择题。
(4分)(1)下列词语搭配不正确的是( )A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。
(6分)_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶 _______的小喇叭_______的颜料 _______的菊花5．按要求完成句子练习。
(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)_______________________________________________________6．根据课文内容填空。
(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。
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语文园地
1.分别写几个描写不同季节的词语 .
(1 )形容春天的词语 .
(2 )形容夏天的词语 .
(3 )形容秋天的词语 .
(4 )形容冬天的词语 .
2.把下面的词语补充完整 .
秋 ( )气 ( ) 天 ( )云 ( ) ( ) ( )习习
( ) ( )知秋金桂 ( ) ( ) 层林 ( ) ( )
( )谷 ( )登果实 ( ) ( ) ( )华 ( )实
参考答案
1. (1 )春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限四季回春绿草如荫
春风和气春光明媚春花秋月春华秋实春意盎然花红柳绿鸟语花香
(2 )赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐
烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂
(3 )秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰收瓜果飘香春华秋实秋风萧瑟
秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意深浓枫林如火秋风习习春兰秋菊
(4 )冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风吼叫滴水成冰寒冬腊月
漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜2.高爽高淡秋风一叶飘香尽染五丰累累春秋
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语文园地练习
一、交流平台
1．选择查字典的方法。
A．音序查字法
B．部首查字法
C．数笔画查字法
(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典
中找出它的读音。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在
字典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在
字典中去找。
2．写出下面的字该查什么部首再查几画。
(1)铺：查()部首，再查()画
(2)菊：查()部首，再查()画
(3)送：查( )部首，再查()画
(4)图：查( )部首，再查()画
3．写出下面字的笔画数。
(1)匙( )(2)戒( )
(3)哥( )(4)昼( )
4．为下面带点的字词选择正确的义项。
．．
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖
地、平展地粘在水泥道上。
( )
A ．(用字、用词)贴切，妥帖
B ．形容贴得紧密
C ．舒服
D ．(事情)完全妥当
(2)好闻．
的气味( )
A ．听见
B ．有名望的
C ．用鼻子嗅
(3)一年好景君．
须记( )
A ．君主
B ．对人的尊称
(4)勾．
住( )
A ．描画
B ．弯曲成钩形
C ．招引
二、词句段运用
1．词语连线，并填空。
春天 寒冷
夏天 暖和
秋天 凉爽
冬天 炎热
右边这些词语讲出了季节的________不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽
骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾
春：____________________________________________________ 夏：____________________________________________________ 秋：____________________________________________________ 冬：____________________________________________________
3．根据下面的提示，写出相应的词语。
(1)写雨(四字词语)
春：____________ 夏：____________
秋：____________ 冬：____________
(2)写树木的生长(四字词语)
春：____________ 夏：____________
秋：____________ 冬：____________
(3)写风(二字词语)
春：____________ 夏：____________
秋：____________ 冬：____________
4．说说下面加点的词语表达的意思。
(1)听了老师的这番话，我憧憬．．
着即将到来的一天，期待着在活动中
有出色的表现。
联系上下文理解，“憧憬”指_____________________________
_。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．．
，害怕爸爸妈妈会责备他。
词语分解，体会意思：形容_________________________________________________________________________________________。
5．结合下面的例子，总结理解词语的方法。
(1)借助工具书找出意思
拔苗助长：________________________________________________________________________________________________________
(2)拆解词语，先分后连
噩耗：噩，________；耗，________；合起来就是____________。
(3)联系上下文体会词义
如上题中的“憧憬”。
(4)根据生活经验体会词义
震耳欲聋：_______________________________________________
(5)动作演示
拉弓引箭：_______________________________________________
(6)理解词语的方法还有很多，我还可以补充一些。
__________________________________________________________________________________________________________________
三、书写练习
1．把下面的字按不同的结构分类。
狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假
上下结构：______________________________________________ 上中下结构：____________________________________________ 左右结构：______________________________________________
2．书写提示。
(1)横平竖直；
(2)左右结构的字要注意高与低、宽与窄；
(3)上下结构及上中下结构的字要注意重心平稳。
3．在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。
狂
排
铺
票
盖
寒
臂
假 四、日积月累
1．读好词语：下面加点的字该读什么音？打“√”。
(1)一．
叶知秋(yī yí)
(2)果实累．
累(léi lěi )
(3)层林尽染．
(rǎn yuán)
(4)五谷丰登．
(dēn dēng)
2．写出下面词语的意思。
一叶知秋：_____________________________________________ 层林尽染：_____________________________________________ 春华秋实：_____________________________________________
3．用下面的词语造句。
金桂飘香——___________________________________________ 五谷丰登——___________________________________________ 秋风习习——____________________________________________
参考答案：语文园地
一、1.(1)B(2)A(3)C
2．(1)钅7(2)艹8 (3)辶6(4)囗5
3．(1)11(2)7(3)10(4)9
4．(1)B(2)C(3)B(4)C
二、1.
温度
2．万紫千红繁花似锦
骄阳似火热气腾腾
硕果累累秋高气爽
冰冻三尺粉妆玉砌
3．示例：(1)细如牛毛狂风暴雨凄风苦雨雨雪霏霏
(2)柳绿花红青翠欲滴橙黄橘绿玉树琼枝
(3)温柔炽热凉爽凛冽
4．(1)对未来的向往
(2)因为担心害怕而心里不安宁，不平静
5．(1)比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
(2)不幸的消息不幸的消息
(4)形容声音很大。
(5)把弓拉开，准备射出箭。
(6)略。
三、1.票盖臂寒狂排铺假
3．略。
四、1.(1)yí√(2)léi√(3)rǎn√(4)dēng√
2．看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
春天开花，秋天结果，多用于比喻。
3．示例：秋天里，金桂飘香，多么迷人！
我爱你，五谷丰登的秋季。
秋风习习，稻田里一片金黄，饱含丰收的喜悦。