管理信息系统课程设计 -兼职中介管理系统
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展，企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性，本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理，包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性，降低管理成本，提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等；财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前，需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析，本系统的开发是可行的。
同时，本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一，包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理，可以提高信息的准确性和及时性，为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分，也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析，可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构，本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析，得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分，通过对业务流程的分析，可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析，并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分，通过对数据流程的分析，可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析，并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统课程设计
摘要本系统以学校学生信息管理为开发背景，论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法等。
学生管理信息系统是针对学校教务处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。
它的内容对于学校的老师和学生来说都至关重要。
此系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询并有效的帮助学校和老师掌握学生的具体情况；在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。
这些情况，给学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。
随着科学技术的不断提高，日趋成熟的计算机技术逐渐代替传统的人工模式，实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便于打印等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的互联网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针有一定的促进作用。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
关键词：管理信息系统，计算机，互联网目录第一章引言1.1研究背景1.2研究目的1.3国内外研究现状第二章可行性分析2.1技术可行性分析2.2操作可行性分析2.3经济可行性分析2.4安全可行性分析第三章需求分析3.1用户需求3.2 功能需求3.3 功能设计3.4 亮点功能分析第四章项目实施4.1 项目计划4.2 项目分工第五章系统流程设计5.1系统流程，数据流图5.2 数据库E-R图5.3数据表设计第六章系统界面设计6.1 界面布局6.2 用户交互设计6.3 运行界面第七章系统功能设计7.1 模块结构图7.2 分配个人任务7.3 分模块设计实现及代码第八章系统测试8.1性能测试8.2 功能测试8.3 测试结论第九章项目验收9.1项目进度9.2与同类系统的比较9.3升级改造方案第一章引言1.1研究背景随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库技术的发展，使人们的生活与工作方式发生了很大的改观。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计安利公司直销经营体系管理信息系统设计小组成员:鄢行飞、罗净一、姚仕祯、李洪科、杨静、于兰、周小燕、朱晨目录:前言安利公司简介4ps分析Swot分析前言一、作业背景本文是根据《管理信息系统》课程要求而做，课程要求如下:以小组为单位，讨论并确定一个项目单位，分析项目的管理信息系统，在此基础上和结合所学本科知识建立一个自己的新的管理信息系统。
二、选题说明我们这组选的是安利公司直销经营体系管理信息系统，因为目前，直销行业的竞争愈演愈烈，随着各类竞争者的不断进入，市场竞争已趋于白热化。
公司的一体化逐渐成为连锁超市的核心竞争力之一，而直销无疑为一体化作出了极大的贡献。
许多公司希望建立属于自己的一体化体系，但事与愿违，有些公司的直销制度不但没有成为企业的利润源，反而成了财务黑洞，发生的巨额亏损，让企业背上了沉重的负担。
所以研究公司的直销系统很重要。
我们之所以会选安利公司作为我们项目目标，是因为其在中国发展的相对成功，是直销行业的成功典范。
我们想通过这几个方面研究安利公司的直销体系:经营方式价格策略物流系统信息处理第一部分系统设计任务书一、安利公司简介1(安利,世界最大的直销企业。
根据安利美国官方网站的介绍，安利公司是一家生产日用消费品的多层次直销公司。
1963年，安利在美国境外的首家分公司——加拿大安利分公司诞生，这是安利成长为跨国企业的开端。
1971年5月，安利在北美以外的首家分公司在澳大利亚正式创立，这标志着安利已开始跻身国际跨国公司的行列。
美国安利亚太区公司从1971年在澳大利亚设立第一个分公司以来，现在已拥有安利产品在澳大利亚、中国香港、中国澳门、马来西亚、新西兰、台湾、泰国、文莱以及中国大陆的独家代理权，总部设在中国香港。
1972年，由世界维生素工业之父卡尔?宏邦于1934年创立的纽崔莱被收购于安利旗下。
安利中国于1992年成立并开始投资建厂，1995年4月10日正式开业。
配合中国国情，从1998年7月起，安利中国以大型生产性企业定位，以“店铺销售加雇佣推销员”方式经营。
管理信息系统分析与设计课程设计
管理信息系统分析与设计课程设计一、概述管理信息系统是一个企业或机构内部的计算机系统，用于为管理者提供业务决策和信息管理支持。
管理信息系统的分析与设计，是指根据企业或机构的业务需求，对信息系统进行分析与设计，让信息系统能够满足业务流程的需求。
本文将围绕着管理信息系统的分析与设计，进行课程设计。
二、课程内容1. 管理信息系统概念介绍讲解管理信息系统的基本概念和结构，包括信息系统的组成和元素、信息系统的分类、信息系统的发展历程等。
2. 管理信息系统分析•系统分析方法介绍：结构化分析方法、面向对象分析方法、数据流分析方法等。
•数据建模：介绍数据流图、实体关系模型等数据建模工具的使用方法。
•系统需求分析：讲解需求分析的步骤和方法，以及如何建立面向用户的需求文档。
3. 管理信息系统设计•设计原则：介绍设计的原则和方法，如模块化、结构化、分层设计等。
•系统设计方法：介绍面向对象设计方法和结构化设计方法。
•系统建模：讲解建立系统模型的方法，如数据模型、状态模型等。
•系统实现：讲解系统实现的步骤和方法，如编码、测试、上线等。
4. 案例分析选取一些典型的企业或机构，对其现有的管理信息系统进行案例分析，包括系统分析、设计、实现等环节，并分析其优缺点，提出改进建议。
三、课程目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下能力：•掌握管理信息系统的基本概念和结构；•掌握管理信息系统分析与设计的方法和工具；•能够进行管理信息系统的分析、设计和实现工作；•能够进行商业案例分析，并提出改进建议。
四、课程要求1. 课堂授课教师通过授课和讲解，让学生掌握管理信息系统分析及设计的理论知识和方法。
2. 实践操作通过实践操作，让学生掌握各种分析和设计工具，并应用到案例中进行练习。
3. 案例分析学生需对企业机构管理信息系统进行案例分析，并在最终报告中提出改进建议。
五、课程评估1. 课堂表现出勤率、课堂积极参与、提问质量等。
2. 作业质量平时作业和实验报告等的完成情况、作业质量等。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
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辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：兼职中介管理系统的分析与设计院（系）：软件学院专业班级：软件工程113班学号： 111301058学生姓名：安凯辰指导教师：王彦华教师职称：讲师起止时间：2012.5.28-2012.6.8课程设计（论文）任务及评语目录第1章系统分析 (1)1.1系统分析 (1)1.2可行性分析 (1)1.3软硬件要求 (1)1.4需求分析 (2)第2章系统设计 (4)2.1结构设计 (4)2.1.1概念设计 (4)2.1.2逻辑设计 (5)2.1.3物理设计 (7)2.2行为设计 (8)2.2.1概要设计 (8)2.2.2详细设计 (8)第3章系统实施 (10)3.1数据库实现 (10)3.2程序实现 (12)第4章设计总结 (13)参考文献 (14)第1章系统分析1.1系统分析当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
现在的在校大学生和刚刚步入社会的大学生需要一个平台找自己的一份工作，在校的学生想通过勤工俭学来帮家里减轻负担，通过这样的一个系统来，快捷的找寻工作。
古老的记录方法已经被信息化得社会取代，这样就可以实现简单快捷的记录。
前台该系统选择的是VB6.0开发的，后台数据库选择的是SQL SERVER 2000。
VB6.0是个是个很好的面向对象的开发软件，完全能够实现该系统的一切要求，并且系统的维护简单，使得系统的后期维护得到了保障。
后台选择的是SQL SERVER 2000数据库，数据库是系统存储数据的关键。
该数据库能足够对该系统使其发挥它的功能。
1.2可行性分析1.技术可行性：该系统的开发的使用的都是人们所熟悉的语言这样会使得我们的开发显得不较容易更容易实现它的功能，所以在技术上是可行的。
2.经济可行性：本系统开发简单但要耗去一定的时间，所用的开发工具和软件都差不多是免费的。
而且，由于系统能够在未来较长的一段时期内稳定地发挥作用，这对于学生求职信息的自动化管理，称业管理企业的人力和财力都有很大的帮助。
所以在经济上是可行的3.操作可行性：由于系统开发并不复杂，操作起来也比较简单，本系统针对兼职中介管理的最基本的要求而开发，通过对人员、设备、服务、信息及各项活动实施全面管理，既使一线工作人员准确地执行各项活动，减轻劳动强度，又使上层管理人员获得各种需要的信息，起到辅助决策的作用，从而达到完善兼职中介管理的目的。
所以在操作上是可行的1.3软硬件要求1.硬件：该系统对硬件的要求比较小，现在的普通的电脑就足够可以使得该系统正常的运行，对硬件的要求几乎是没有。
2.软件：系统开发平台：vb6.0数据库管理系统软件：sql server 2000运行平台：Windows XP (SP2) Windows 2000 (SP4) Windows Server 2003 (SP1)。
显示器分辨率：最佳效果1024*768像素。
1.4需求分析用户需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
收集基本数据、数据结构、数据处理的流程，组成一份详尽的数据字典，为以后的具体设计打下基础。
在仔细分析调查有关学生信息需要的基础上，将得到数据流程图。
针对一般学生信息管理系统的需求，通过对学生学习过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项和数据结构：学生基本信息：包括的数据项有：学号、姓名、性别、出生日期、班号、入校日期。
班级信息：包括的数据项有：班号、所在年级、班主任姓名、所在教室等。
1.数据流图图1.1 数据流图2.数据字典数据字典是关于数据信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素定义的集合。
任何字典最主要的用途都是供人查阅不了解的条目的解释，数据字典的作用也正是在软件分析和设计过程中给人提供关于数据的描述信息。
数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型，没有数据字典数据流图就不严格，然而没有数据流图数据字典也难于发挥作用。
只有数据流图和对数据流图精确的定义放在一起，才能共同构成系统的规格说明。
由于元素太多我们只对其中主要的元素定义说明。
数据字典的主要用途是作为分子阶段的主要工具。
在数据字典中建立一组严密一致的定义很有助于改进分析员和客户之间的通信，因此将消除很多可能的误解。
数据字典包含的每个数据元素的控制信息是很有价值的。
因为列出了使用一个给定的数据元素所有程序，很容易估计改变一个元素将产生的影响，并且能对所有受影响的程序或模块做出相应改变。
以下是数据流图中主要元素的数据字典卡片：第2章系统设计2.1结构设计2.1.1概念设计1．系统ER图教师实体E-R图主要包括：教师编号，教师姓名，性别，年龄，籍贯，学校，专业，年级，职务，高考成绩，特长，爱好，联系电话，身份证号码，通信地址，当前状态，受理人，受理费用，学生编号，出生日期，等级日期等属性，如图4.1所示。
图2.1 教师实体的E-R图学生信息E-R图主要包括：学生编号，学生姓名，性别，年龄，学校，班级，平时成绩，学习状况，希望辅导课目，预期目标，家庭地址，联系电话，愿付报酬，联系人，身份证号码，状态，教师编号，受理人，收费，受理日期等属性，如图4.2所示。
图2.2 学生实体的E-R图管理员信息E-R图主要包括：用户名，密码，权限等属性，如图4.7所示。
图2.3 管理员实体E-R图总体E-R图，如图 4.8所示。
2.1.2逻辑设计下面列出几个主要的数据库表设计：1．教师信息表教师信息表包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、籍贯、学校、专业、年级、职务、高考成绩、特长、爱好、联系电话、身份证号码、通信地址、当前状态、受理人、受理费用、学生编号、出生日期、登记日期等字段。
各个字段的属性设置如表6.1所示。
表2.1 教师信息表2．学生信息表学生信息表应包含学生编号、学生姓名、性别、年龄、学校、年级、平时成绩、学习状况、希望辅导科目、预期目标、家庭住址、联系电话、愿付报酬、联系人、身份证号码、状态、教师编号、受理人、收费、受理日期等字段。
各字段的属性设置如表6.2所示。
表2.2 学生信息表3．系统信息表对于系统信息表，字段名称为用户名、密码、权限。
具体字段设置如表6.7所示。
表2.1 系统信息表2.1.3物理设计不同的数据库产品所提供的物理环境、存取方法和存储结构有很大差别，能提供设计人员使用的设计变量、参数范围也很不相同，因此没有通用的物理设计方法可遵循，只能给出一般的设计内容和原则。
希望设计优化的物理数据库结构，使得在数据库上运行的各种事物响应时间小，存储空间利用率高、事务吞吐率大。
为此首先对事务进行详细分析，获得选择物理数据库设计所需要的参数。
其次，要充分理解所用的RDBMS的内部特征，特别是系统提供的存取方法和存储结构。
通过对本系统各方面功能及特点的研究和讨论、对SQL SERVER 2000的特点及性能的分析，决定选用SQL SERVER 2000数据库管理系统进行数据库的设计，另外本系统是基于C/S 模式下的管理系统。
数据库备份：使用BACKUP语句进行完整数据库备份，需要在执行BACKUP DATABASE时制定要备份的数据库名称和数据库备份将要写入的备份设备，现将本系统中的数据库zhongjie备份到备份设备DiskBak_db_zhongjie中：USE db_storeBACKUP DA TABASE zhongjie TO DiskBak_db_zhongjie定期将数据库分离保存到固定地方，定期删除那些过期的备份数据库，更好的利用有限的空间。
2.2行为设计2.2.1概要设计功能结构图功能模块图是软件工程过程中的一个重要环节，它将显示出工程所要实现的各种功能，并分类，然后软件工程师根据功能模块图来具体实现这些功能（通过代码）。
图2.5 系统功能模块图2.2.2详细设计1．登陆窗体模块设计登陆界面是一个系统的安全性的第一道防线，其功能是验证管理员的账号跟密码是否正确确定能否访问系统，其界面如图3.1所示。
图2.6登陆模块程序方法如下：Private Sub cmdok_Click()Dim sql As StringDim rs_login As New ADODB.RecordsetIf Trim(txtname.Text) = "" Then '判断输入的用户名是否为空MsgBox "没有这个用户", vbOKOnly + vbExclamation, ""txtname.SetFocusElsesql = "select * from 系统管理 where 用户名='" & txtname.Text & "'"rs_login.Open sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimisticIf rs_login.EOF = True ThenMsgBox "没有这个用户", vbOKOnly + vbExclamation, ""txtname.SetFocusElse '检验密码是否正确If Trim(rs_login.Fields(1)) = Trim(txtpwd.Text) ThenuserID = txtname.Textusername = rs_login.Fields(2)rs_login.CloseUnload MeMDIForm1.ShowElseMsgBox "密码不正确", vbOKOnly + vbExclamation, ""txtpwd.SetFocusEnd If End IfPrivate Sub Form_Load()conn.ConnectionString="Provider=SQLOLEDB.1;IntegratedSecurity=SSPI;Pers ist Security Info=False;Initial Catalog=zhongjie"conn.OpenEnd Sub第3章系统实施3.1数据库实现1.数据库表下图为SQL SERVER 2000的数据库中的表图3.1数据库表图2.教师信息图表教师信息表是在求职教师的的人进行信息的录入，在系统中邀请家教的人来了解教师的信息，主要是先主观的对该教师的信息的了解，用最短的时间来完成选择人员的信息。