品牌管理--课程版.ppt
《品管理课件》-商科课程PPT分享
品牌管理
1、树立品牌形象；2、协调 品牌策略规划；3、实施品牌 传播；4、完善品牌管理系统。
品牌价值
品牌能唤起消费者内心已有 的认知、信赖和信念对品牌 价值的形成起着重要的作用。
品管理的重要性
1
提高竞争力
成功品牌为企业赢得竞争优势，使企业
创造稳定收益
2
能够在同等条件下取得更高的利润率。
强有力的品牌使企业获得了稳定收益的
换句话说，用市场营销的思 想来管理品牌。
3 品牌管理是升华到了新的境界
品牌管理是围绕着营造满足消费者心理需求（期望）的整体情景目标 展开的管理。
问题讨论
市场营销中的品牌策略如何体现 出其市值评估的合理性？
不同品牌如何选择品牌管理的策 略？
全面策略
品牌核心价值、品牌身份口号、品牌价值矩阵和品 牌整合传播方式的策略规划。
品管理的实践案例
品牌 黑白配色 独立操作系统 定价策略 品类
A pm i
√ 低 多
总结
1 品牌是消费者心目中的 2 品牌管理是以市场为导
视觉形象
向的
好的品牌是自己最好的广告。
品管理课件：商科课程 PPT分享
本课件将介绍品管理的重要性、原则和方法，并紧密联系实践案例。
课程介绍
学习对象
商科学生和热爱品牌管理的人群。
学习内容
品牌管理的定义、价值、原则、方法，以及包装、 营销策略设计等。
学习方式
结合经典案例，启示学员思考发现及解决品牌管理 方面的问题。
品管理的定义
品牌
以名称、术语、符号、设计、 或其它特定的元素作标识以 识别和区分企业(或产品或服 务)在竞争环境中的形象。
基础，并有助于长期战略规划。
《品牌管理教案》课件
《品牌管理教案》PPT课件一、教案简介本教案旨在帮助学生了解和掌握品牌管理的基本概念、原则和方法，培养学生对品牌管理的认识和理解。
通过本课程的学习，学生将能够理解品牌的概念、重要性以及品牌管理的策略和技巧。
二、教学目标1. 了解品牌的概念和重要性2. 掌握品牌管理的原则和方法3. 学会制定品牌策略和品牌推广技巧4. 培养学生的创新思维和问题解决能力三、教学内容1. 品牌概念与重要性品牌的定义品牌的重要性品牌与商标的区别2. 品牌管理原则品牌管理的基本原则品牌定位与品牌个性品牌一致性与品牌忠诚度3. 品牌管理方法品牌策略制定品牌形象设计与传达品牌推广与传播4. 品牌案例分析国内外知名品牌案例分析品牌成功与失败案例对比学生自主研究品牌案例四、教学方法1. 讲授法：通过讲解品牌管理的基本概念、原则和方法，帮助学生理解品牌管理的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析国内外知名品牌案例，使学生更好地理解和应用品牌管理的方法和技巧。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4. 学生展示法：鼓励学生自主研究品牌案例，并进行展示，提高学生的表达能力和沟通能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论表现和作业完成情况等，占总成绩的30%。
3. 期末考试：包括品牌管理的基本概念、原则和方法的考核，占总成绩的40%。
六、品牌策略制定1. 品牌策略的概念与重要性品牌策略的定义品牌策略的重要性品牌策略与品牌管理的关系2. 品牌策略制定的原则明确品牌定位突出品牌核心价值考虑目标市场需求与竞争环境3. 品牌策略制定的步骤分析内部与外部环境确定品牌愿景与目标制定品牌策略方案七、品牌形象设计与传达1. 品牌形象设计的概念与重要性品牌形象设计的定义品牌形象设计的重要性品牌形象设计与品牌策略的关系2. 品牌形象设计的基本要素标志设计标准字设计色彩搭配形象代言人与广告风格3. 品牌形象传达的渠道与方法视觉传达设计语言与文体设计行为表现设计媒介传播与推广八、品牌推广与传播1. 品牌推广的概念与重要性品牌推广的定义品牌推广的重要性品牌推广与品牌传播的关系2. 品牌推广的策略与方法广告策略公关策略销售促进策略口碑营销与社交媒体传播3. 品牌推广的实施与评估制定推广计划与预算实施推广活动与监控评估推广效果与调整策略九、品牌案例分析1. 国内外知名品牌案例分析分析品牌成功的关键因素总结品牌管理的经验与教训讨论品牌发展的挑战与机遇2. 品牌成功与失败案例对比对比分析成功与失败的原因探讨品牌转型与创新的重要性引导学生思考品牌管理的实践应用3. 学生自主研究品牌案例选择感兴趣的品牌进行研究分析品牌策略与品牌推广的实践十、总结与展望1. 品牌管理的核心要素与实践要点回顾品牌管理的主要概念与原则总结品牌策略制定与品牌推广的关键步骤强调品牌管理在企业发展中的重要性2. 品牌管理的挑战与机遇分析当前品牌管理面临的挑战与机遇探讨数字化时代品牌管理的新趋势鼓励学生积极应对变化，创新发展3. 课程总结与展望总结本课程的学习成果与收获展望未来在品牌管理领域的职业发展强调终身学习与持续改进的态度重点解析1. 品牌管理的基本概念、原则和方法2. 品牌策略制定与品牌形象设计的重要性3. 品牌推广与传播的策略与方法4. 国内外知名品牌案例分析与讨论5. 品牌管理的挑战与机遇，以及数字化时代的新趋势6. 学生自主研究品牌案例，提高实践能力与创新思维难点解析1. 品牌定位与品牌个性的深入理解和应用2. 品牌一致性与品牌忠诚度的培养和维护3. 品牌策略制定与品牌推广的实践操作4. 品牌形象设计与传达的创意与execution5. 数字化时代品牌管理的新策略与新技术6. 学生独立分析品牌案例，提出创新见解和解决方案。
人民大2024张蔚鴒 品牌管理PPT第2章 品牌定位
❖二、汉语教师资格考试
❖ （一）对外汉语教师资格审定试点考试 ❖ 考试分为专业和外语两类。 ❖ （1）专业考试是以对外汉语教学为特点的综合考试，包括现代汉语、 古代汉语、语言学和语言教学理论，以及中国文学、中国文化等知识。 ❖ （2）外语考试分英语、俄语、日语三个语种。
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❖ （二）对外汉语教师资格考试 ❖ 与试点考试相比，资格考试有三方面的变化：一是将综合考试具体 分为三个彼此独立的科目，更为细致地考查汉语教师的专业知识；二是 增加了普通话测试，体现对汉语教师字正腔圆的要求；三是进一步丰富 不同语种的外语考试，为报考教师提供更多元的选择。
国际中文教师的信念系统结构图
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❖ 1．语言本体信念 ❖ 语言本体信念指的是教师对语言以及中文的看法。具体又分为语言本 质和中文本体两个方面。 ❖ （1）语言本质方面，需要了解的是，教师更看重语言本身还是将语言 视为一种社会交际工具。 ❖ （2）对中文本体的认识是指对中文本身的语音、词汇、语法等诸种现 象及其历史演变和发展的了解。
❖一、教师认知
❖ 教师认知是近二三十年来教育界和第二语言教学界共同关注的一个热 门的研究领域，主要揭示教师的心理世界，即他们的信念、思想、知识 结构及其对教学实践的影响。
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❖ （一）教师信念 ❖ 教师信念（Teachers Beliefs）是指教师在自己的职业活动中， 积累形成并贯彻到教育教学工作中的关于教与学的态度、价值、思想和 理念。国际中文教师的信念系统包括对语言本体、语言教学、语言学习 、语言环境以及语言教师职业的信念。
❖ （三）汉语作为外语教学能力认定考试 ❖ 与“能力证书”对应的是汉语作为外语教学能力认定考试。该考试最 大的特点是分等级设置考试。不同等级的考试科目、难度不同，相对应 的能力水平也有所区别。
品牌管理第3版课件2
品牌生态管理系统，
11.3.1品品牌牌作为生企态业核管心竞理争的力的内集涵中体现，本身也是一种系统，
即“品牌系统”，它是由一个企业的各类产品的不同品牌和同类 产品的多品牌所组成的整体策略、经营、管理体系。
1.品牌生态管理本质要素
从产品角度上说，品牌生态体系是一个包括产品的整体概念， 消费者、股东、员工、供应商、分销商、竞争对手和公众的心理 和经济要素(如对企业及其产品和服务的认知、感受、态度、体 验等)，社会、政府的经济和政治要素等在内的多维综合体。
人力资源开发的力度为特许体系扩张储备人才，以提高加盟店 网络的规范化和稳定性； 2)重视产品研发、差异化定位和业态调整，以适应市场变化， 完善特许体系建设； 3)利用加盟店的网络优势，在自有品牌产品开发； 4)向产业链的上下游延伸，增加直营店数量，以直营连锁业绩 带动业态发展； 5)在整合现金流、物流、多品牌发展等方面进行探索，为加盟 者创造更大的盈利空间； 6)部分企业开始增加直营店的数量，拓展市场空间，为进入资 本市场做准备。
2.品牌组合分析
品牌组合分析目的是评价对品牌战略的投资是 否创造了足够的价值，它包括品牌资产分析、 品牌组合分析和品牌管理分析这3个子模块：
（1）品牌资产分析
对核心品牌就其知名度的高低，品质认知的 水准，识别联想的强度、吸引力和独特性，忠 诚度的基础，和其它的品牌资产，应进行定性 乃至定量的全面评估。
3.品牌生态管理的具体子内容
品牌生态管理系 统可以分为五大品 牌子系统：即品牌 自身生产系统、物 质资料生产系统、 精神生产系统、政 治生产系统和商业 生产系统。
4.品牌生态管理的微观内容
为了维持品牌自身的再 生产，为产品和服务系统提 供品牌支撑，发展品牌资产， 必须要有正常的发展延伸系 统，还要有预警系统、危机 处理系统、诊断评价系统以 及“医疗保健”系统以抵御 疾病，维持生命。因此，为 了保持品牌健康，需要不断 投资。另外，为了发扬品牌 群体抵御风险的能力，还要 有经营管理政策方面的保障 体系。
《品牌管理》课程标准
《品牌管理》课程标准课时数：64开设学期：第三学期适用专业：三年制高职市场开发与营销专业先修课程：推销理论与实务等开课单位：管理与信息学院一、课程性质（一）课程定位：《品牌管理》是高等职业院校市场开发与营销专业的职业核心课程，是学生做好市场营销工作的必备知识，也是学生将来从事品牌管理、品牌传播方向、品牌策划、品牌设计等方向工作的基础。
该课程主要以品牌管理的全过程为主线构建课程内容，在了解品牌及品牌理论基础上，主要围绕“品牌定位、品牌个性、品牌建立、品牌形象塑造、品牌文化、品牌传播、品牌维护”等典型工作环节展开。
理论知识按照“必需、够用”组织，而不是过于强调理论体系的完整性，突出品牌营销技能培养。
具有很强的职业岗位针对性，操作性很强，是一门高职教学特色鲜明的专业课程。
本课程在第三学期开设。
总课时数为64学时，实行”教、学、做”一体化教学。
（二）设计思路：本课程是依据市场开发与营销专业工作任务和职业能力而设置。
课程的教学内容的选择与组织紧贴销售员、销售主管岗位工作岗位需要，为营销策划等课程服务。
二、课程目标1．知识目标：（1）掌握品牌定位的过程及定位策略。
（2）掌握品牌形象塑造的途径。
（3）掌握品牌文化带给品牌的价值效应。
（4）掌握品牌的广告传播、公共关系传播、销售促进传播、整合营销传播等传播途径。
（5）掌握品牌危机的处理策略和品牌规划管理策略。
（6）掌握品牌创新的动力与策略及品牌创新的控制手段。
2．能力目标：（1）能够针对具体产品进行品牌定位。
（2）能够针对具体的品牌分析出其品牌形象。
（3）能够针对具体的品牌分析出其品牌文化。
（4）能够针对具体的品牌进行品牌整合，传递清晰一致的品牌文化，提升品牌价值。
（5）能够及时不断地进行品牌维护。
（6）能够运用品牌创新理论分析品牌经营实践中的一些重要现象。
3. 素质目标：（1）学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的职业素养。
（2）培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识。
1.2品牌的特征和分类
目录
1 品牌概论
5 品牌定位
6 品牌传播 7 品牌扩张
8 品牌国际化 9 品牌维护危机管理
10 品牌资产
第一章 品牌概论
第二节 品牌的特征和分类
一、品牌的特征
1.专有性、排他性 2.表象性（文字、图像、符号）
3.价值属性（品牌价值可以量化）
4.扩张性
5.品牌转化的风险性
二、品牌的分类
• 1.根据品牌知名度的辐射区域划分，根据品牌的知名度 和辐射区域划分。
地区品牌
国内品牌生产经营的不同环节划分
制造商品牌
经营商品牌
3.根据品牌来源划分
自有品牌
外来品牌 嫁接品牌
4.根据品牌的生命周期长短划分
短期品牌
长期品牌
5.根据品牌产品内销或外销划分
内销品牌
外销品牌。
6.根据品牌所属的行业划分
家电业品牌，食用饮料业品牌、日用化工业品牌、服务 业品牌等。
课程小结
1.品牌的定义 2.品牌内涵 3.品牌的特征 4.品牌分类
课后 作业
1.你最喜欢的品牌有哪些?品牌 对你来说意味着什么?结合品牌 的内涵谈谈你对品牌的看法。
2.一切都可以品牌化吗?歌手周 杰伦是品牌吗?
品牌管理课程
What is Brand Value ? 什么是品牌核心价值？
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品牌核心价值
Brand Essence/Value= “DNA” of our Brands 品牌核心价值＝品牌的‘DNA’
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品牌核心价值
Overall brand equity should drive your consumer’s preference.
供应链中的宝洁各职能组织功能生产商分销机构供应商消费者零售商物流信息流物流信息流page营销管理领域三种典型的品牌架构品牌架构公司品牌策略组合品牌策略产品品牌策略海尔联想tclsony安利宝洁联合利华集成品牌认可品牌独立品牌page公司产品线1产品线2品类1品类2品类3上层含义与公司关联中层含义与产品线关联基层含义与具体产品关联品牌架构直接影响品牌定位page联想联想电脑公司消费it企业it商用台式电脑服务器笔记本手机pda个人电脑page生产者导向的理由省钱轻松进入新类别使品牌更强使品牌更大增加销售收入创造借口广告如香烟可能的现实风险浪费机会或花更多钱缺乏信任适得其反品牌稀释定位模糊一品事发株连九族失去核心优势爱延伸的一百个理由page安利雅姿化妆品纽崔莱保健品个人清洁家居护理系列乐新多用清洁剂碟新洗洁精透丽玻璃清洁剂丝婷美发丽齿健口腔系列雅蜜香皂浴液绿茵空气清新剂典雅家具亮洁剂安利page宝洁pg洗发水香皂口腔护理化妆品宝洁飘柔舒肤佳zest佳洁士olayskiicovergirlpage品牌定位明确目标消费群体明确产品区别于竞争对手的独有特点根据目标群体的属性确定价格包装渠道明确针对目标群体的沟通策略包括广告策略媒体投放策略促销策略等所有和消费者沟通的环节传递一致的品牌信息向消费者沟通稳定的购买理由产品定位目标群体page10整合营销概念图解宝洁的执行促销活动产品定价包装产品定价包装公关赞助销售点助销工具广告品牌资产howhow媒体page11两种品牌管理的组织架构品牌经理制品类经理制副总裁品牌a品牌b生产研发生产研发品类经理品牌a品牌b生产研发宝洁品牌管理介绍page12宝洁品牌管理系统品牌管理系统市场信息系统广告发展系统业务回顾新品开发系统品牌识别系统绩效评估系统产品概念page13宝洁的品牌操作和本土企业的品牌操作内涵差异解读飘柔的飘柔之星全国评选同一首歌宝洁专场与蒙牛酸酸乳赞助超级女生脑白金赞助cctv模特大赛佳洁士的全国微笑大赛护舒宝赞助全国中学生生理卫生课与欧普照明赞助患有天生患有白内障眼疾小朋友手术的启明计划蒙牛救助500万贫困中小学生每人每年每天1斤奶舒肤佳浴液特定时期全国七折销售与美的电暖器的降价促销海飞丝2003年代言人由王菲到周迅的转变与健力宝第五季代言人滨崎步伊卡露冬末春初的香囊赠品与美的电磁炉赠送炒锅或汤锅page14现有促销的主要形式我们现有促销活动的常见形式是什么
人民大2024张蔚鴒 品牌管理PPT第5章 品牌传播
• 而由非品牌方发起的和品牌相关的传播活动，由于没有那么明显的功利性，以及第三方的独立地 位，较易获得消费者的信任与偏爱。 • 例如在大众媒体上由记者或专家，发布的新闻报道与软文，隐含有利于品牌的信息；再例如 赞助各种公益活动、体育赛事、娱乐节目，参加各种行业峰会、展会和其他活动等。诸如此 类，可以归为公共关系与事件营销。
第五章
提示：本章介绍什么是品牌，品牌的分类和品牌资产。帮助总览全书，建立全局观。从品牌资产五星模型出发 去提升品牌资产的策略方向，涵盖本书的后续各章节，建立整体有机联系。
品牌传播
【政策瞭望】
“支持企业实施品牌人才提升计划,完善品牌人才引进和培养培训机制,提高品牌创建、运营和 管理能力。鼓励企业联合高等院校开设品牌理论和应用管理课程,培养一批具有国际视野和品牌 管理专业素质的企业家、管理人才。支持企业加强品牌适用人才培训,鼓励企业和专业机构、职 业学校开展品牌管理职业培训,培养品牌建设专业人才。弘扬工匠精神,培养造就一批高素质技术 技能人才。”
• 采用多元的渠道发出品牌的声音，可以覆盖更广的受众群体，可以带给受众 更丰富的信息和传播体验。不同渠道保持相对的独立性，面向的受众不同， 场景不同，效果不同。
• 但面对同一受众时，受众从不同渠道获得的品牌信息可能不同，受众感知不 同，为此不同信息源的信息感知可能相互矛盾。为了让不同渠道发出相同的 声音，产生“1+1>2”的协同效应，不同渠道需要协调一致保持统一。