《出师表》复习练习
九年级陈涉世家出师表复习题及答案
2014届初三语文练习---文言文（1）1、陈涉世家（司马迁）（一）解释下列语句中加点词的意思。
（1）今亡亦死（2）宜多应者(3) 会天大雨（4）发闾左谪戍渔阳（5）念鬼（6）旦日，卒中往往语（7）为天下唱（8）尉果笞广（9）陈胜佐之，并杀两尉（10）而戍死者，固十六七（11）从民欲也(12) 辍耕之垄上(13) 若为佣耕（14）夜篝火（15）此教我先威众耳（16）王侯将相宁有种乎（17）比至陈（18）刑其长吏（19）固以怪之矣（20）陈胜王（21）将军身披坚执锐（22）乃丹书帛曰（23）忿恚尉（24）陈胜、吴广皆次当行（25）今或闻无罪（26）发闾左谪戍渔阳（27）度已失期（28）吴广素爱人（29）召令徒属曰（30）死即举大名耳（31）陈涉少时（32）怅恨久之（33）辍耕之垄上（34）等死（35）死国可乎（36）召令徒属答案：（一）、（1)逃亡(2) （2）响应应当(3)会——适逢(恰巧遇到、正好、正赶上)(4)同"谪"（5）考虑、思索(6)旦日——明天(第二天) （7）唱，通“倡”，首发（8）用鞭打（9）一起（10）十分之六七（11）愿望（12）去、往（13）你(14)用笼子罩(15)威服(16)难道(17)等到（18）惩罚(19)认为……怪异(20)为王(21)指武器(22)用丹砂(23)使……恼怒（24）、编次。
（25）有人。
（26）指代平民（27）估计、揣测（28）素：向来（29）部属（30）发动，发起31.少：年轻；32.恨：叹恨（怨恨）；33.辍：停止（34）同样（35）为……而死（37）召集（二）比较加点词语的不同用法。
（1）之辍耕之龚上（）怅恨久之（）燕雀安知鸿鹄之志哉（）楚人怜之（）（2）死等死（）死国可乎（）（3）以以激怒其众（）祭以尉首（）扶苏以数谏故（）（4）而夺而杀尉（）而戍死者固十六七（）答案：（二）、(1)去、往；音节助词；的；代项燕(2)死亡；为……而死(3)来；用；因为(4)表承接；表转折（三）用现代汉语翻译下面的语句。
出师表复习
《出师表》------诸葛亮一、词语解释1.崩殂死（皇帝）2.此诚危急存亡之秋也实在；时3.盖追先帝殊遇原来是；优待，厚遇4.以光先帝遗德发扬光大5.恢弘志士之气发扬扩大6.陟罚臧否善恶7.以昭陛下平明之理显示；治 8.是以先帝简拔因此9.以遗陛下给予10.悉以咨之都；询问亲贤臣，远小人亲近；疏远11.痛恨于桓灵也痛心遗憾12.躬耕亲自13.猥自枉屈降低身份14.卑鄙：身份低微，出身鄙野15.由是感激感动，激动 16.遂许先帝于是；答应17.二十有一年通“又”，表余数 18.夙夜忧叹早晚19.恐托付不效实现 20.深入不毛不长草（的地方）21.庶竭驽钝差不多；比喻才能平庸22.托臣以讨贼兴复之效重任23.以彰其咎表明，显扬；过失 24.咨诹善道询问25.临表涕零流下眼泪翻译句子1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
翻译：不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2.陟罚臧否，不宜异同。
翻译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3.若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。
如有做奸邪事情，犯科条法令以翻译：及有忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
4.必能使行和睦，优劣得所。
翻译：一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
6.由是感激，遂许先帝以驱驰。
翻译：因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
翻译：陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。
问答总结1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？答：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
2.本文主要表达了什么情感？答：蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
复习二：出师表习题
（甲）侍中、…………，可计日而待也。
（乙）晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐②可。
”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午③可。
”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。
”
1.解释加线词的意思。
(1) 是以先帝简拔以遗陛下（）
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）
(3)其谁可而为之（）
（4）居有间，平公又问祁黄羊（）
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2）君问可，非问臣之仇也。
3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。
甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：________ ____________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：
______________________________ （用原文回答）4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。
（3分）。
出师表专题 复习题
（二）阅读下面两篇短文，完成11—15题（共15分）【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。
王讥曰：“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。
”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。
”官大狼狈，锋棱顿减。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）【注】①囚：指去世的人。
②植：树立。
③举：上报（朝廷）。
11.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
（2分）有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神12.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）则责攸之、祎、允等之慢．（2）咨诹．善道（3）但．不要钱即为好官（4）锋棱顿．减13.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
（2）植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？14.下列句子中，加点词意思和用法相同．．的一项是（2分）A.寄臣以．大事设官以．治民B.陛下亦．宜自谋无功亦．无罪C.攸之、祎、允之．任三载考绩之．谓何D.察纳雅言．避嫌疑而不言．15.甲乙两文都谈到了如何做官的问题，请概括它们所倡导的观点。
（3分）（二）（共15分）11.（2分，每多划一处扣1分）有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神12.（共4分，每小题1分）（1）怠慢（2）询问（3）只（4）立刻（或忽然）13.（共4分，每小题2分）（1）（2分）（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。
出师表测试题附答案
出师表测试题（附答案自测题（一）一、译句，梳理内容：1.此诚危急存亡之秋也。
译句：2.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
译句：3.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译句：4.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；译句：5.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译句：6.陟罚臧否，不宜异同；译句：7.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏，译句：8.以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
译句：9.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：译句：10.裨补阙漏，有所广益。
译句：11.性行淑均，晓畅军事。
译句：12.试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
译句：13.行阵和睦，优劣得所。
译句：14.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译句：15.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
译句：16.此悉贞良死节之臣译句：二、阅读1—5自然段，完成下列各题：1.用简练的语言概括选段主要内容：。
2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：。
这种有利的主观条件是因“”形成的。
3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条？为什么？5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？6.第2段中，作者认为该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。
7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？10.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是11.文中的“先汉”指的是，后汉指的是。
12. “内外异法”“内外”各指什么？出师表自测题（二）一、译句，梳理内容：1. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译句：2．猥自枉屈，咨臣以当世之事译句：3．由是感激，遂许先帝以驱驰.译句：4.受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
译句：5.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
部编版语文九年级下册《出师表》复习练习对比比较阅读及答案
部编版语文九年级下册《出师表》复习练习及答案一、解词【1】通假字1.尔来二十有一年矣【2】古今异义1.诚宜开张圣听2.陟罚臧否，不宜异同3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也4.先帝不以臣卑鄙5.由是感激【3】词类活用1.恢弘志士之气2.此皆良实3.优劣得所4.北定中原5.攘除奸凶【4】重点词语解释1.先帝创业未半而中道崩殂．．2.此诚．危急存亡之秋．也3.不宜妄自菲薄．．失义．．．，引喻4.．陟．罚臧否．．，不宜异同5.是以先帝简拔．．以遗．陛下6.愚．以为宫中之事，事无大小，悉．以咨．之7.亲贤臣，远．小人，此先汉所以兴隆．．也8.先帝不以臣卑鄙．．枉屈．．，猥自9.遂许．先帝以驱驰．．．．．。
后值倾覆10.庶．竭驽钝．．，攘除．．奸凶11.则责攸之、祎、允等之慢．，以彰．其咎．12.陛下亦宜自谋，以咨诹．．善道．二．翻译1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
2.陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
3.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
4.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
5.愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
6.臣本布衣，躬耕于南阳。
7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
9.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
10.今当远离，临表涕零，不知所言。
三、问答1.作者向后主提出了哪几条建议，最重要的是哪条？为什么？2.“先帝之殊遇”体现在哪里？请把它归纳出来。
3.作者13次提到先帝的作用是什么？4.你认为本篇文章能流传千古的原因有哪些？四、比较阅读（一）[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
北师大版出师表复习
先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 内不懈
外忘身
第一条建议
诚宜 不宜……
（正反）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、齐读第二自然段。
二、联系课文注释，口译第二自然段。
三、思考： 本段中诸葛亮的建议是什么？
严明赏罚。
宫中府中 宜付有司 以昭平明
俱为一体 不宜偏私
之理
宫中之事 先帝简拔之臣 荐 贤
营中之事 先帝称能之臣 臣
先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人
亲贤远佞
思考：
1 . 阅读第六、七段，思考：在表达方式 上，这两段与上文有何不同？主要内容应 怎样概括？请逐句加以理解。
2．阅读第八段，思考：作者对他所推举 的贤臣和后主提出了哪些要求？
3.谈谈你对诸葛亮的认识。
你能向同学介绍一下诸葛 亮的事吗？
诸葛亮，字孔明，琅邪阳都（今山东省沂南 县南）人。三国蜀汉政治家、军事家。在司 马徽、徐庶的推举下，刘备三顾茅庐，请诸 葛亮出山为自己出谋划策。曹丕称帝后，诸 葛亮说服了刘备，建立蜀国称帝，被任为丞 相。刘备死后，刘禅即位，诸葛亮“受遗诏 辅后主”，封武乡侯，领益州牧，主持军国 大事。当政期间，励精图治，赏罚严明，抑 制豪强，任人唯贤，推行屯田政策，改良民 族关系，东和孙权，南平孟获，六出祁山以 攻魏，力图收复中原。建兴十二年（公元 234年）与魏将司马懿争战于渭南，病死于 五丈原军中，葬于定军山（今陕西省勉县东 南）。年五十四。谥忠武。
诸葛亮
出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
出师一表通今古， 夜半挑灯更细看。
出师一表千载无， 远比管乐盖有余。
鞠躬尽瘁， 死而后已。
杜甫：出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
或为出师表，鬼神泣壮烈-----文天祥
出师表习题
5、亲贤臣，远小人，此先汉所 以兴隆也；亲小人，远贤臣， 此后汉所以倾颓也。
6、先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、灵也！
7、愿陛下亲之、信之，则汉室 之隆，可计日而待
8、臣本布衣，躬耕于南阳，苟 全性命于乱世，不求闻达于诸 侯。 9、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 ，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事
10、由是感激，遂许先帝以驱 驰。
11、后值倾覆，受任于败军之 际，奉命于危难之间：尔来二 十有一年矣。
12、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣 以大事也。 13、故五月渡泸，深入不毛。 14、此臣所以报先帝而忠陛下之 职分也。
15、愿陛下托臣以讨贼兴 复之效，不效则治臣之罪 ，以告先帝之灵 16、今当远离，临表涕零 ，不知所言。
19、陆游在《感状》中说“凛然 出师表，一字不可删。”足可见 此文传唱千古的原因在于作者凛 然正气中所蕴含的耿耿忠心。细 读此文，指出作者“忠陛下”之 “忠”具体表现在那些方面？ 20、两表酬三顾，一对足千秋。对
联中“两表”指的是_____ ____， “一对”指的是_______。
翻
译
1、今天下三分，益州疲弊，此诚 危急存亡之秋也。 2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德 ，恢弘志士之气；
15、“使内外异法”中,“内”指_____,“外” 指____；文中与“内”“外”意思相同的两 个词分别是______和_______。 16、第①段文字中诸葛亮向后主提出应该 _______，不应该_______ _______ 17、选段中写道：“愿陛下亲之信之”。诸 葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当 是：___________ ____________ 18、亲贤远佞在当今由何现实意义？ _____________________________________
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《出师表》复习练习
一、分段阅读
阅读1—5自然段，完成下列各题。
（一）解释加点的词：
1、中道崩殂
．．（）
2、益州疲弊
．．（）
3、不懈．于内（）
4、此诚．危急存忘之秋也（）
5、忠志
．．之士（）
6、追．先帝之殊遇
．．（）
7、开张
．．圣听（）
8、以光．先帝（）
9、恢弘
．．志士之气（）
10、妄自菲薄
．．．．（）
11、引喻失义
．．．．（）12、以塞．忠谏之路（）
13、陟．罚臧否
．．（）
14、作奸．犯科（）
15、付．有司论其刑．赏（）
16、以昭．陛下平明之理（）
17、不宜偏私．（）
18、此皆良实
．．（）
19、志虑忠纯
．．（）
20、是以
．．先帝（）
21、简拔
．．以遗．陛下（）
22、愚．以为（）
23、悉以咨．之（）
24、裨补阙
．．．漏（）
25、性行淑均
．．（）
26、晓畅
．．军事（）
27、举．宠为督（）
28、必能使行阵
．．和睦（）
优劣得所
．．．．（）
29、此后汉所以
．．倾颓也（）
30、叹息痛恨
．．于桓灵也（）
31、贞良死节（）
（二）地毯式阅读：
1.用简练的语言概括选段主要内容：。
2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件；后说有利的主观条件：。
这种有利的主观条件是因
“”形成的。
3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？
4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？
5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？
6.第2段中，作者认为该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。
7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？
8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？。
9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？
11.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是
12.文中的“先汉”指的是，后汉指的是。
13.“内外异法”“内外”各指什么？。
14.请从文中列出几组反义词。
阅读6—7自然段，完成下列各题。
（一）解释文中加点的词：
1.躬．耕于南阳（）
2.
苟全
．．性命于乱世（）
3.不求闻达
．．（）
4.先帝不以臣卑鄙
．．（）
5.猥．自枉屈
．．（）
6.由是感激
．．（）
7.遂许先帝以驱驰
．．（）
8.后值倾覆
．．．（）
9.尔．来（）
10.寄．臣以大事（）
11.夙．夜忧叹（）
12.以伤．先帝之明（）
13.深入不毛．（）
14.庶．竭驽钝
．．（）15.攘除奸凶
．．．．（）
（二）地毯式阅读：
1.用简练的语言概括选段主要内容：。
2.用原文回答问题：
①表明作者出身的句子（词语）？。
②当时作者的志趣是什么？。
③“由是感激”的原因？。
④文中的“卑鄙”具体指什么？。
⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？。
⑥作者夙夜忧叹的原因？。
⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？。
⑧表明伐魏时机成熟的句子？。
⑨“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）：。
3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三个）。
4.作者回顾往事的目的是什么？
5.作者为什么要自述本志？
6.第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？
7.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。
8.请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。
阅读8—9自然段，完成下列各题。
（一）解释给加点的词：
1.斟酌损益
．．（） 2.责攸之、袆、允等之慢．（） 3.愿陛下亲之信之（）
4.以彰．其咎．（）
5.咨诹．善道（）
6.察纳雅言
．．．．（）
7.临表涕零
．．（）
（二）地毯式阅读：
1.“深追先帝遗诏”与前文相照应。
2.篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？。
二、综观全文
1.本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这
是不是“文不对题”，请说说你的看法。
2.本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？。
3.杜甫在《蜀相》一诗中写道“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，请结合文章，说说此文何以有如
此大的震撼力。
4.本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。
可谓分析透彻，
情理交融，言辞恳切。
试分析全文的表达方式有何特色？。
5.诸葛亮的《出师表》受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。
《出师表》复习练习（参考答案）
一、分段阅读：
1—5自然段
（一）略。
（二）1.略。
2.先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下
3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在让刘禅能“思危”，激其发愤图强；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治。
4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
其中最主要的一条是：亲贤远佞。
因为只有“亲贤远佞”，才能做到广开言路，严明赏罚。
刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”。
所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
5.纳谏、法治、用人。
6.“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。
7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议铺垫，使刘禅明确亲贤的对象。
8.忠心、品德、才能。
9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。
10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的重要性。
以先汉的“兴隆”，后汉“倾颓”的历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励。
借古鉴今，成败并举。
11.贞良死节之臣
12.西汉，东汉
13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中”
14.臧否；刑赏；平明偏私；兴隆倾颓等
6—7自然段
（一）略
（二）1. 略
2.①臣本布衣，躬耕于南阳；“布衣”
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
④低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
⑤后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。
⑥恐托付不效，以伤先帝之明
⑦受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
⑧今南方已定，兵甲已足
⑨当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
3.三顾茅庐、襄阳兵败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。
4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史，既表达自己一片忠贞，激励刘禅，更主要是为北伐请命。
说明出师北伐是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。
5.表明无意功名利禄，从而突出先帝三顾之恩（知遇之恩）。
6.作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建议。
7.宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。
8.略
8—9自然段
（一）略
（二）1.“盖追先帝之殊遇”
2.参考：国内政局的担忧，对刘禅是否能采纳建议的忧虑。
二、综观全文
1.此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。
历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官。
此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。
这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。
2.处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。
使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。
以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。
”
3.主要从忠心耿耿的角度写。
4.全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。
叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。
所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。
5.略。