八年级思想品德上册 第二单元 个人、集体与社会集体与我学案 北师大版
正确认识个人与集体的关系导学案
第十课 我与集体共发展正确认识个人与集体的关系1.理解集体对个人的重要性，树立集体观念，自觉维护集体利益。
2.知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。
1.重点：团结就是力量。
2.难点：个人与集体的关系。
一、新知初探1. 阅读教材P 3—P 4，回答下列问题： (1)自己生活过的集体有哪些？(2)集体具有怎样的特点？(3)个人与集体的关系是怎样的？2. 阅读教材P 6—P 7，请思考：在集体生活中为什么要强调团结？二、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。
）一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。
二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。
一、释疑解惑（小组内尚未解决的问题，我们一起来共同探究。
） 疑问： 解答：二、典例分享学校组织的足球比赛开始了，八年级（1）班和（3）班对阵。
（1）班的晓东是全校有名的高手，带球过人是他的强项，所以只要得到球，他就不顾自己的队友而一直向前冲，非要射进对方球门不可。
可是这次他遇到了强硬对手，（3）班的几名队员同时向他围攻，几次将球抢走，结果在上半场输给对方两个球。
(1) 晓东百思不得其解：为什么会输球呢? 请你告诉他吧。
(2)要想取得胜利，晓东他们班在后面的比赛中应该怎么做?让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！本节课，我的收获是：1.集体的特点是：同一集体的成员有着共同的 ，在行动上 ，心理上 ，情感上 ，形成一个不可分割的整体。
2.个人与集体的关系是：（1）集体是个人 ，是个人 ，个人的 、 和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的 ，集体的 离不开每个成员的努力。
自我检测1.2009年冬，某地突然发现甲型H1N1疫情。
该地政府和医务人员迅速行动起来，投入紧张的战斗。
病人转入定点医院后，医生和护理人员积极配合，连续奋战二十几个昼夜，终于战胜疫情，保障了人民的生命健康，消除了人们心理上的恐慌。
八年级思想品德上册(北师大版)教案
八年级思想品德上册（北师大版）教案一、教学目标2. 提高学生的思想觉悟，增强法律意识，培养遵守法律法规的良好习惯。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌，增强团队协作能力和人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：我们向往公平第1课：公平的含义与价值1. 公平的含义：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人。
2. 公平的价值：公平对于个人和社会具有重要意义，有利于维护社会秩序、促进社会和谐。
第2课：公平的体现1. 公平的体现：公平可以在社会生活的各个方面得到体现，如教育、就业、收入分配等。
2. 维护公平：国家通过法律、政策等手段来维护公平，消除不公平现象。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解道德观念和法律法规。
2. 案例分析法：运用典型案例，引导学生分析、讨论，提高学生的判断力和分析能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
4. 单元测试：进行单元测试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学课时本单元共需4课时，分别用于讲解第1课和第2课的内容。
六、教学内容第二单元：我们崇尚法治第3课：法治国家的特征1. 法治国家的含义：法治国家是指国家的一切权力受到法律的约束和限制，国家和社会的运行按照法律进行。
2. 法治国家的特征：法治国家具有法律至上、权利平等、公正司法等特征。
第4课：法治观念的重要性1. 法治观念的含义：法治观念是指人们对法律的尊重、信任和遵守的态度和意识。
2. 法治观念的重要性：法治观念是建设法治国家的基础，对于个人和社会具有重要意义。
七、教学方法1. 讲解法：通过讲解法治国家的特征和法治观念的重要性，使学生明确法治的基本概念和意义。
北师大版初中八年级的政治上册教案
北师大版初中八年级的政治上册教案北师大版初中八班级的政治上册教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去制造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长进展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向进展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表我们心目中班集体的特点创建优秀班集体可实行的措施师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体(板书)活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。
北师大版八年级政治上册教案
北师大版八年级政治上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《个人、集体与社会》思想品德课备课教案
《个人、集体与社会》思想品德课备课教案第一章：个人与社会的关系1.1 教学目标：让学生理解个人与社会的密切关系。
使学生认识到个人行为对社会的影响。
引导学生树立积极的社会责任感。
1.2 教学内容：个人与社会的定义与内涵。
个人与社会的关系表现。
个人行为对社会的影响案例分析。
1.3 教学方法：讲授法：讲解个人与社会的定义和内涵。
案例分析法：分析个人行为对社会的影响。
小组讨论法：探讨个人如何为社会做贡献。
1.4 教学步骤：引入话题：提问学生对个人与社会的理解。
讲解个人与社会的定义和内涵。
分析个人行为对社会的影响案例。
小组讨论：让学生提出身边个人为社会做贡献的例子。
总结：强调个人行为对社会的重要性。
第二章：集体的概念与作用2.1 教学目标：使学生理解集体的定义与特点。
让学生认识到集体对个人成长的重要性。
引导学生积极融入集体，发挥集体力量。
2.2 教学内容：集体的定义与特点。
集体对个人成长的影响。
集体活动的组织与参与。
2.3 教学方法：讲授法：讲解集体的定义和特点。
案例分析法：分析集体对个人成长的影响。
小组讨论法：探讨如何积极参与集体活动。
2.4 教学步骤：引入话题：提问学生对集体的理解。
讲解集体的定义和特点。
分析集体对个人成长的影响案例。
小组讨论：让学生提出如何积极参与集体活动的建议。
总结：强调集体对个人成长的重要性。
第三章：社会环境与个人发展3.1 教学目标：让学生理解社会环境对个人发展的影响。
使学生认识到适应社会环境的重要性。
引导学生正确面对社会环境的挑战。
3.2 教学内容：社会环境的定义与特点。
社会环境对个人发展的影响。
适应社会环境的方法与技巧。
3.3 教学方法：讲授法：讲解社会环境的定义和特点。
案例分析法：分析社会环境对个人发展的影响。
小组讨论法：探讨适应社会环境的方法和技巧。
3.4 教学步骤：引入话题：提问学生对社会环境的认识。
讲解社会环境的定义和特点。
分析社会环境对个人发展的影响案例。
小组讨论：让学生提出适应社会环境的方法和技巧。
八年级思想品德上册 第二单元 个人、集体与社会第五课 积极融入社会学案 北师大版
学习目标：
1.个人与社会的关系。
2.我们每个人的存在和发展，都是一个社会化的过程。
学习重点：
个人与社会的关系。
学习过程：
Ⅰ.课前热身。
1.社会化——
2.每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多所组成的一个。
3.每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会。
4.我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个的过程。
Ⅱ.课堂探索。
个人与社会的关系。
Ⅲ.课堂练习。
1.下列关于个人与社会的说法，正确的是( )
①每个人都是社会的一个成员，社会就是由许多个体组成的一个整体②个人的存在和发展离不开社会，每个人都有着社会化的过程③每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量④个人可以离开社会单独存在，个人与社会无关⑤我们要积极地融入社会
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①③④⑤
2.每个人从一出生，就面临着社会化的问题，可以这样说，人的一生就是人的社会化的过程。
这就是说（）
A.社会化是每一个人都不能回避的
B.人只有融入社会，奉献社会，才有价值
C.人的成长离不开社会
D.社会对人很苛刻
Ⅳ.拓展提升。
你是如何认识社会化的？。
集体与个人的初中政治教案
集体与个人的初中政治教案教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
3. 培养学生学会合作，学会共同解决问题的能力。
教学重点：1. 个人与集体的关系2. 集体对个人成长的重要性3. 培养学生的集体荣誉感教学难点：1. 让学生深刻理解个人与集体的互动关系2. 培养学生实际操作能力，将理论知识运用到实际生活中教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些图片，如班级活动照片，让学生思考个人与集体的关系。
2. 学生分享自己的感受和看法。
二、讲解个人与集体的关系（15分钟）1. 教师简要讲解个人与集体的概念，强调个人与集体的互动关系。
2. 举例说明集体对个人成长的重要性，如集体活动可以培养学生的团队合作能力，集体荣誉感等。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，让学生分享自己在集体中的经历和感受。
2. 每组选代表进行汇报，其他组同学进行评价。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些实际案例，如班级内发生的集体活动，让学生分析其中的个人与集体的关系。
2. 学生分小组进行讨论，并提出解决方案。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的课程，让学生再次强调个人与集体的关系。
2. 学生进行自我反思，思考自己在集体中的角色和责任。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对个人与集体关系的理解程度。
2. 学生的小组讨论和案例分析报告，了解学生对集体荣誉感的认识。
3. 学生的自我反思，了解学生对个人在集体中角色的认识。
教学反思：本节课通过讲解、小组讨论、案例分析和总结反思等环节，让学生深入理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
在教学过程中，教师应注重引导学生参与课堂，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思考能力和实践能力。
同时，教师也应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
八年级思想品德上册(北师大版)教案
八年级思想品德上册（北师大版）教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，提高自我认知。
【教学内容】1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧【教学过程】1. 导入：讲解自尊自信的定义与表现，引导学生认识到自尊自信的重要性。
2. 讲解：详细讲解自尊自信的含义，结合实际案例分析。
3. 互动：分组讨论，学生分享培养自尊自信的方法与技巧。
4. 总结：教师总结课堂内容，强调自尊自信在成长过程中的重要性。
第二章：自立自强【教学目标】1. 让学生理解自立自强的含义及其必要性。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
【教学内容】1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的必要性3. 培养自立自强的方法与技巧【教学过程】1. 导入：讲解自立自强的定义与表现，引导学生认识到自立自强的必要性。
2. 讲解：详细讲解自立自强的含义，结合实际案例分析。
3. 互动：分组讨论，学生分享培养自立自强的方法与技巧。
4. 总结：教师总结课堂内容，强调自立自强在成长过程中的重要性。
第三章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义及其价值。
2. 培养学生树立诚实守信的品质，提高道德素养。
【教学内容】1. 诚实守信的定义与表现2. 诚实守信的价值3. 培养诚实守信的方法与技巧【教学过程】1. 导入：讲解诚实守信的定义与表现，引导学生认识到诚实守信的价值。
2. 讲解：详细讲解诚实守信的含义，结合实际案例分析。
3. 互动：分组讨论，学生分享培养诚实守信的方法与技巧。
4. 总结：教师总结课堂内容，强调诚实守信在成长过程中的重要性。
第四章：礼貌待人1. 让学生理解礼貌待人的含义及其作用。
2. 培养学生养成礼貌待人的习惯，提高人际沟通能力。
【教学内容】1. 礼貌待人的定义与表现2. 礼貌待人的作用3. 培养礼貌待人的方法与技巧【教学过程】1. 导入：讲解礼貌待人的定义与表现，引导学生认识到礼貌待人的作用。
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集体与我
学习目标：
1.明确良好的班集体对学生成长的重要性。
2.建设良好的班集体，人人有责。
学习重点和难点：
认识良好班集体和班风对学生成长的作用。
课前预习与热身：
1.班风━━
2.好的班集体不仅能保障我们的顺利进行，而且能促进我们和
的提高。
3.同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的
和处世态度。
4.建立良好的班集体，离不开我们的努力。
5.我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的和。
6.每个同学都应该为班集体的发展尽一份，承担一份。
课堂探索：
1.良好的班风对学生成长的重要性。
2.良好的班集体对学生成长的重要性。
课堂练习：
1.良好的班集体对我们的成长有着积极影响，下列选项正确的有（）
①良好的班集体能保障我们学习活动的顺利进行②能促进我们社会生活能力和综合素质的提高③良好、友爱的集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度④可以满足我们的各种需要
A①②③ B①③④ C①②④ D①②③④
2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话说明（）
A不维护集体利益，个人利益就会失去保障
B不维护个人利益，集体利益就会市区保障
C集体应充分尊重和保护个人利益
D集体不应充分尊重和保护个人利益
3.下面最能体现对班级有上进心的是（）
A只管自己的成绩，其他与我无关
B只要把班集体搞好，学习好不好无所谓
C我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D争取班级荣誉是学习成绩好的同学的事。