小记者采访报告(1)
职业生涯人物访谈记录
职业生涯人物访谈报告组长：组员：组员分工：采访对象：职位：年龄：采访时间：采访地点：采访记录：A（小记者）：请问您对自己现在的工作满意么？当初的梦想实现了么？B（何经理）：我很喜欢我的工作，当初的梦想就是做一名珠宝企业的管理者，能够深入的了解企业理念，在自己感兴趣的专业范围内，发挥我的专长。
你们毕业以后也是一样，一定要选择自己喜欢的专业，工作起来才更有动力。
A：的确是这样的，我很喜欢演讲和主持，所以我希望我所加入的公司可以给我更多这方面的机会来锻炼自己。
那工作的起点，您觉得从哪个方向开始比较合适？B：一般刚刚毕业的大学生都是从销售做起，其实销售不仅仅磨练一个人的毅力，更能从当中学到很多经验。
比如说服务理念在不断的更新和完善，能够更好的和客人沟通，投其所好。
服务客人的过程能够让你掌握一些搭配上的技巧，增加自我对美学的认识。
所以说销售是最好的起点。
A：年轻人应该工作多久再开始有新的目标比较合适，基础才会比较踏实？B：这个要因人而异，有些人着手学习就很踏实很用功，所以掌握的技巧就很熟练，专业知识很强，很快就能实现短期目标，向下一个目标前进，而有些人则需要花费大量的时间来慢慢积累。
通常用心去做的年轻人利用三到五年的时间进行学习算是比较踏实的了。
A：你在我们心中应该是非常成功的，所以希望您能给我们一个成功关键词。
B：并不能说我现在很成功，因为我也在奋斗的过程中，用我的经验给大家一些秘诀的话，我觉得是：踏实、积累。
因为刚刚毕业还是以实践学习为主比较好。
A：谢谢您，我们会踏踏实实的走好每一步，积累经验。
采访对象：职位：年龄：采访时间：采访地点：采访记录：A：在您成立自己的工作室之前，您做了哪些准备呢？B：在成立工作室前我所做的准备可能更多的不是硬件设施的准备，读研究生阶段我也不可能有足够的资金来做硬件准备。
要说准备，我想主要是三方面：一是三年研究生期间对现代首饰艺术较为充分和充实的学习。
这三年参加各种展览，都让我得到了很好的锻炼；二是我个人的职业规划，我总是想以艺术家的高度要求自己进行创作，直到目前其实我还不太重视商业艺术；三是我选择了当一名大学老师，这能够让我相对纯粹的去做些研究和创作，在学生的思维世界里，一切都是纯粹的，老师与学生之间其实是相互学习的，我教学生知识，学生催我创新，我觉得这是一种较好的状态。
小记者采访稿
小记者采访稿
采访对象:副主任
我:首先感谢副主任同意接受采访。
请问副主任,什么样的事件推动了学校这次调整教学计划的决定?
副主任:非常感谢你的提问。
实际上,这次调整教学计划的决定,与国家教育政策的变化和学生学习需求的变化有关。
近几年,国家教育主管部门都在强调培养学生的创新能力和实践能力,而不是单纯重视知识的灌输。
与此同时,我们也发现,目前的学生比以前更喜欢实践操作,比较抵触只听老师报告的传统式教学方法。
所以,我们决定调整教学计划,加入更多课外实践项目,鼓励学生主动探索,从实际操作中学到知识。
这将有利于学生培养复杂问题分析和解决能力。
我:那么具体来说,调整后的教学计划会有什么主要变化?
副主任:调整后的教学计划主要有以下几点变化:
一是将部分理论课换成实践项目,比如将数理化部分理论知识课程安排为小组实验或实地考察。
二是增加各个专业针对性的课外实践活动,比如计算机专业设计程序课题,生物专业进行水质调查等。
三是扩大社会实践环节,鼓励学生到社区或企业进行短期实习。
四是实行导师制,每个学生将配备一名导师,定期跟进学习成绩和实习情况。
五是将部分实验室开放给学生在课余时间进行个人或小组研究。
通过这些建设性的变化,我们期望学生能在学习过程中真正掌握实践能力。
我:非常感谢副主任的解答。
这将对我们小记者的报道工作很有帮助。
采访结束。
副主任:不谢,我们共同努力,促进教学质量的提高。
采访报告范文
采访报告范文我是一名记者，最近有幸获得了一个特别的机会，那就是去探访我国一些偏远乡村地区的教育情况。
这些地方的教育资源相对匮乏，学生们面临着诸多困难，我希望通过这次采访，能够更深入地了解他们的生活和学习状况，为他们发声。
我选择了湖南省的一个偏远乡村进行采访。
当我踏上这片土地时，我被眼前的景象所震撼。
这里的房屋简陋，道路崎岖，村民们的衣着朴素。
而学校更是令人心疼，教学楼破旧不堪，教室里的桌椅几乎都是残破的，没有任何现代化的设施。
我和学校的校长进行了交谈，他告诉我，这所学校的师资力量也相当薄弱，很多老师都是本地人，受过的教育水平并不高。
这让我更加担忧起这里的教育质量。
在采访中，我遇到了一些学生和家长。
他们告诉我，由于家庭贫困，很多孩子都无法继续接受更好的教育，他们的学习条件十分艰苦。
有的孩子甚至要走很远的路去上学，有的家庭甚至无法支付孩子的学费。
这让我感到非常心疼，这些孩子们本应该享有更好的教育资源，却因为家庭的贫困而失去了这样的权利。
然而，正是这样的困境，也让我看到了希望。
在采访中，我了解到政府和一些社会组织已经开始关注这些偏远乡村地区的教育问题，他们为这些地方的学校捐助了图书、教学设备和资金，帮助学校改善了一些基础设施。
同时，一些志愿者也在这里开展支教活动，为孩子们提供更多的学习机会和帮助。
这些举措虽然还远远不够，但却给了我对未来的希望。
通过这次采访，我深刻地感受到了偏远乡村地区教育的困境和希望。
我希望能够通过我的报道，让更多人关注这些地方的教育问题，让更多人投身到这个领域，为孩子们创造更好的学习环境。
我相信，只要我们齐心协力，一定能够改变这种现状，让每个孩子都能够享有平等的教育权利。
《水的危机》阅读答案
《水的危机》阅读答案txt>[教材分析]《水的危机》是北师大版品德与社会六年级下期第五单元的第三个主题中的第二课。
该主题是让学生知道地球是所有生物的家园。
只有保护生态环境，处理好人与自然的关系，才能真正形成人类社会的可持续发展。
《水的危机》这一课，主要是让学生了解世界和我国水资源的严峻现状，以及对人们生活所产生的严重后果，从而培养学生保护环境，珍惜水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
本课的学习充分体现品德与社会课程以育人为本的现代教育价值取向，通过对水资源现状的认识，让学生了解到人与自然和谐共存的重要，树立环保和珍惜水资源的意识，主动参与力所能及的水资源保护活动，从而达到培养学生认识社会、参与社会、适应社会的能力，使学生成为有社会责任感和良好行为习惯的未来合格公民。
[学情分析]六年级的学生已经积累了一些社会生活经验，形成了相应的能力、思想，具体表现为，1.学生已经了解到地球表面70%是海洋，但不了解人类能够开采使用的淡水资源只有0.26%； 2.学生能够自己阅读分析图片、文字等材料，能小组合作探究，有一定自主学习的能力； 3.学生没有经历过用水难的状况，对珍惜水资源的意识是淡薄的，在生活中做不到自觉地节约用水；4.学生思想较为单纯，学习新知识、认识新事物速度快，可塑性强。
[设计思路]1.水是生命之源，通过水资源的现状与被污染情况对学生的视角产生巨大的冲击力效果，培养学生正确的情感态度与价值观。
2.改教材中的图片、文字资料为新闻播报的方式，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的方式去探究，发现并解决问题。
3.通过教学多样化：如演示实验、分组实验、阅读资料、调查汇报等方式，让学生充分体会以促进学生整体发展，培养学生高度的社会使命感与责任感。
4.通过鼓励学生尝试用多种方式宣传保护水资源、节约用水意识，开发学生进行有效利用水资源的探索潜能。
[活动目标]依据新课程标准的要求，结合本节课教材的特点和学生的学情，把本课的教学目标确定为，知识目标： 1、让学生了解我国水质分类的五个标准和每一类标准的水对于人们生活的意义；2、让学生从宏观和微观两个角度了解水资源的严峻现状。
春节风俗调查报告
春节风俗调查报告春节风俗调查报告1一、春节的来历：春节是农历的岁首，另一名称为“年”。
是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节目，也是中国人所独有的节日。
在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八直到正月十五，除夕和正月初一为高潮。
在千百年的历史发展中，形成了一些风俗习惯，许多相传至今。
关于过新年还有一种传说。
古时候，有一种叫“年”的怪兽，除夕这天从海底爬上岸伤害人命。
一位智慧的老人，在门上贴大红纸，燃放能发出劈劈啪啪响声的竹子，把“年”吓跑了，人们再也不用四处躲藏了。
因此，每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛火通明，守更待岁，初一大早还要走亲串友，道喜问好，成了中国民间最隆重的传统节日。
二、春节的习俗：在漫长悠久的历史岁月中，春节从萌芽到定型，不断发展，形成独具中华民族特色，丰富多彩的习俗。
主要有：1、腊八粥：腊八这天，不管富人和穷人，家家都要喝腊八粥，是过新年的前奏。
这天之后，人们就开始购置年货，打扫卫生，布置居室，以崭新的面貌迎接年的到来。
2、祭灶神：腊月二十三，人们供红烛、糖瓜，祈望灶神“上天言好事，下界降吉祥。
”3、扫尘：腊月二十四，全家一起年终大扫除，干干净净迎接新年的到来。
4、贴对联：春节前夕，家家户户都要贴上红红的对联，表达人们迎新纳福，祈盼新生活的美好愿望。
5、贴年画：年画和对联一样，起源泉于“门神。
”各种彩色年画，满足人们喜庆祈年的美好愿望。
发展到现在，月历和年画结合在一起，形成了今天的挂历。
6、倒贴福字：人们用福字来表现福运、福气、幸福的向往和追求。
倒贴福字，寓意“福到了”。
7、除夕守岁踩岁：除夕与春节首尾相连，是一夜连双岁，五更分两年的重要时候。
表示旧岁至此而除，来年别换新岁。
俗称“熬年”，在年夜饭之后，全家人开始守岁，共同辞旧迎新。
8、年夜饭：除夕之夜，全家一起吃团圆饭。
寓意着全家团圆。
9、压岁钱：除夕守岁之时，长辈要给晚辈压岁钱，寄托着长辈对晚辈的殷切希望和深情关爱，希望压岁钱能驱邪免灾，保佑孩子平平安安。
2024年小记者采访活动自我总结报告
2024年小记者采访活动自我总结报告2024年，我有幸参与了学校举办的小记者采访活动，担任小记者并完成了一系列的采访任务。
通过这次活动，我收获了很多宝贵的经验和成长，并对新闻采访有了更深入的了解。
下面我将对这次活动进行自我总结和报告。
首先，我要感谢学校组织这次小记者采访活动，给我们提供了一个锻炼自己、了解社会的机会。
这次活动的主题是“关注身边的人和事”，通过采访身边的人物和事件，让我们从中学习到更多知识和价值观。
在这次活动中，我主要采访了学校的一位退休教师。
通过采访，我了解到了他对教育事业的热爱和奉献精神。
他告诉我，教育是一项神圣的事业，需要用心去做，帮助学生成长。
他在教学生涯中的点滴细节让我深受感动。
通过这次采访，我不仅深入了解了教师的工作状态和心路历程，也对教育事业有了更深的认识。
另外，我还采访了一位社区志愿者，他长期关注社区的环境问题，并积极参与保护环境的活动。
通过采访，我了解到他为了环保事业付出的努力和奉献，他在无私奉献中获得了成就感和幸福感。
通过这次采访，我深刻认识到环保事业的重要性，也激发了我积极参与社会公益活动的愿望。
在采访过程中，我学会了与被采访者进行良好的沟通和交流。
我发现，只有通过真诚的沟通，才能更好地了解被采访者的内心想法和真实感受。
我调整了自己的态度，换位思考，用心感受被采访者的情感。
在采访中，我也学会了记录和整理采访内容，准备好问题，并注意时机抓住重点。
通过这次活动，我也意识到新闻采访需要客观、公正、权威的态度。
作为小记者，我们要懂得辨别信息的真伪，做到真实报道。
在采访过程中，我秉持客观公正的原则，尽量减少自己的主观思想对报道的影响，让读者能够得到真实的信息。
在接下来的活动中，我还要进一步提高自己的采访能力和专业知识。
我将加强对新闻报道的学习，提升自己的语言表达能力和写作能力。
我还要加强对不同领域的学习，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
总之，这次小记者采访活动是我成长和进步的一次重要经历。
访谈类文章范文
记一次社会采访作文5月21日，星期六，天气晴朗，我们小主人报的小记者们兴高采烈地来到了泉城广场，一起进行社会大采访活动。
集合以后，我们异口同声地喊出了这次活动的口号：“关心他人，关爱健康，关注未来”！我们迅速地分好组，解散了，找到各自的同伴，怀着激动的心情出发了。
我们小组四个人，奋力前进，寻找合适的采访对象。
这时，我们看到了一位正在泉边散步的阿姨，我们眼疾手快，连忙走上前去，围住了那位阿姨。
孙若彤首先说话了：“阿姨您好！我是小主人报的实习小记者孙若彤，请问我们能问您几个关于食品安全的问题吗？”阿姨笑了笑，说：“你们问吧！”我问道：“请问您知道什么事绿色食品吗？”阿姨回答：“我认为绿色食品就是无公害、纯天然的食品。
”“您认为日常生活中怎样才能做到食品安全呢？”“我觉得应该去一些大型商场买东西，这样比较安全。
”“看来您对食品安全问题比较了解，谢谢您的配合！阿姨您贵姓？”“免贵姓王。
”“王阿姨再见！”初战告捷，成功地采访了王阿姨，我们更加有信心了，继续兴致勃勃地寻找目标。
随后，我们又一起采访了宋叔叔、郑阿姨等二十多位游客，把我们想到的问题全部了解了。
通过这次社会大采访活动，我们懂得了许多课本上学不到的只是，尤其是关于食品安全问题，我们又了更深刻更详尽的了解。
同时，采访活动也锻炼了我大胆、主动、积极与别人对话的勇气，收获非常大。
我们期待着下一次社会大采访活动的到来。
【小学叙事作文素材】小学生作文：低碳生活调查报告小学生叙事作文：玩电脑也能学好知识小学生叙事作文：快乐的校园生活小学生叙事作文：与众不同的生日小学生叙事作文：玩游戏引发的风波。
人物专访范文 3000字谢谢怎样写人物专访人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。
近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
那么，怎样写好人物专访呢？“果然不负众望。
晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪无耻，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……”这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
2024年小记者采访活动自我总结报告
2024年小记者采访活动自我总结报告尊敬的评委老师们，大家好！我是XXX小记者团的一员，今天我非常荣幸能参与2024年的小记者采访活动，并在此向大家汇报一下我的收获和总结。
首先，我想说自己在这次活动中学到了很多技能和知识。
在采访过程中，我学会了如何提出明确的问题，遵守采访规则，尊重采访对象，并且学会了如何做好采访记录和整理。
通过与各行业专家的交流，我还了解了许多不同领域的知识，拓宽了自己的视野。
这不仅增长了我的专业素养，还提升了我的语言表达能力和沟通能力。
其次，这次活动让我更深刻地感受到了新闻的重要性和责任。
作为小记者，我们要用客观公正的态度，准确及时地报道事实，传递真实可靠的信息。
在采访的过程中，我深入了解了不同行业的人物、事件和背后的故事，我更加体会到记者的责任感和使命感。
通过提问、观察和体验，我学会了如何通过文字、图片和视频等多媒体形式，将新闻传达给读者，让他们了解真相，增加他们的知识。
再次，这次采访活动让我更加了解了社会的多元性和复杂性。
在与各行各业的专家交流中，我深刻认识到社会是由许多不同的群体组成的，每个群体都有不同的需求和思维方式。
这让我意识到在做新闻报道时，要更加注重平衡、客观和公正，不能偏袒一方，更不能歧视或偏见。
同时，我也意识到要广泛收集信息，多方了解问题，才能做到全面报道。
最后，我要感谢这次采访活动给我带来的机会和挑战。
通过这次活动，我不仅锻炼了自己的能力，还结交了许多优秀的小记者朋友。
他们的经验和见解对我有很大的启发和帮助。
我也要感谢我的家人和老师们的支持和指导，让我能够参加这次活动，并不断进步。
在未来，我将会继续努力学习和提高自己的写作和采访能力，做一个更好的小记者。
我希望通过自己的努力，能够传递更多有益的信息，引导更多读者树立正确的价值观和世界观，同时也能够为社会贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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采访报告
《小主人报》济南小记者邵钰柏
济南市十亩园小学三年级二班
一、采访主题：弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人
二、采访日期：2012 年 5 月 20日上午10:30----12:00
三、采访地点：泉城广场
四、采访对象：在泉城广场上休闲娱乐的老人、中年、青年。
五、采访提纲：
１.您知道雷锋纪念日是哪一天吗？为什么这一天被定为雷锋纪念日呢？
２.您知道雷锋的事迹？
3.您觉得我们要弘扬雷锋精神吗？为什么？
4.如果您看到一位老人摔倒了，您会扶她吗？
5.您平时有没有学雷锋做好事？如果您做过，请举个例子。
6.您了解我们身边的雷锋精神吗？
7.您对社会上存在的学雷锋后，被误解的事怎么看？
8.对于有人说，学雷锋早过时了，您怎么看？
六、采访过程：
2012年5月20日是我们小主人报济南站小记者“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人＂社会大采访的日子。
上午十点，我全副武装----穿着小记者服，背着小记者包准时到达目的地----泉城广场。
在泉标南侧，我们遵照老师的安排分好组，大家推选我为组长，三个组员随着我就出发了。
一个“目标”出现了，那是一位志愿者姐姐，她刚刚还在找我们合影，不一会，我们又“跟踪”到了他们俩。
我犹豫了一会儿，想到我是组长，应该起好带头作用。
所以，我决定采访他们。
我迎上去，
问她是否愿意接受我们的采访，姐姐爽快地答应了。
我问了姐姐第一个问题：“您知道雷锋纪念日是哪一天吗？”两个姐姐异口同声的说: “是三月五号。
”我说：“对。
那您知道为什么这一天被定为雷锋纪念日吗？”她回答：“伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。
”随后，我又问了：“你了解我们身边的雷锋精神吗？”“我们身边处处都有活雷锋，有可能只是我们没有注意。
”另一个姐姐说，“比如，你们在上学时，肯定会有乐于助人的同学吧！在院子里，有的爷爷奶奶都出来会扫一扫地，浇一浇花。
这都是我们身边的雷锋精神呀！”采访完了两位姐姐，感谢了她们，我们便继续前进。
走到了喷泉旁，我见有一位老爷爷正在放风筝，于是，我对他进行了采访：“您知道雷锋的事迹吗？”老爷爷听了，说：“一次他回家探亲，知道有一位贫穷的中年人买不起火车票，自己的钱也所剩无几，却把那点儿钱给他买了火车票。
所谓“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这句话中就可以体现出雷锋善于助人为乐。
”顿时对老人肃然起敬，组员连忙给他拍下了照片。
我又问：“您对社会上存在的学雷锋后，被误解的事怎么看？”老爷爷说：“雷锋，一个大家都知道的普普通通的人，却非常助人为乐，在以前的社会上，几乎不会出现做好事被误解的情况。
但是，在现代社会，许多做好事的人有可能被无意的误解，有的却是被那些贪婪、自私的人有意的说是在伤害她而获取不正当的钱财。
我的看法就是：我们需要帮助他人，要是对方说这是在伤害，也没有必要和对方评理，如果对方就是说在在伤害，可以就近找有义务处理的人员处理。
”“那对于有人说，学雷锋早过时了，您怎么看？”我说，他回答道：“雷锋精神是要让代代都乐于助人，这种精神是不会过时的。
要是有人会这样说，我就会告诉他这一点。
”我们谢谢了他，又向回走。
随后，我又采访了正在树下休息的叔叔，我问：“您平时有没有学雷锋做好事？如果您做过，请举个例子。
”叔叔回答：“有，一次我在郊外游玩时，见有一个人劲比较小，搬不动箱子，我赶紧跑去，帮他搬出了箱子。
”我笑了笑，又问：“如果您看到一位老人摔倒了，您会扶她吗？”他想了想，说：“我会扶他，因为帮助别人是应该的。
”“您觉得我们要弘扬雷锋精神吗？为什么？”我问，他说：“要，因为雷锋精神要代代相传。
”我们感谢他后，回到了我们的集合点。
集合的时间到了，我们坐到了石阶上，和其他组的同学一起谈论刚才的采访。
七、采访收获：
在采访中，我发现了三个问题。
首先，我发现最懂得雷锋精神的是老年人，因为他们小时候经常乐于助人，非常懂得要乐于助人。
其次，中年人懂得的比老年人少一些，不过，他们的回答也是非常精彩的。
最后，在采访过程中，我们组员忘记了征求被采访人的意见照合影，而我作为组长也忘记提醒他们，或者主动帮他们征求意见，所以我们组的合影只照了一张。