校园小记者采访基础知识
记者节中国记者日小记者基础知识培训PPT模板采访技巧新闻工作者 (3)
• 要有足够得条件作为基础，并经过不懈得努力，才有可
• 能成功。想当好一名小记者也是如此。
• 比如： • 好思想——扎实得文化功底和过硬得文字表达能力。 • 听、说、读、写得能力——学好语文。
什么是新闻？
• 新闻是新近发生事实得报道； • 新闻是新近事实变动得信息。 • 这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有各自不同得内涵和功能。
• 积累素材主要方法有三条：
• 1、做一个有心人，在平时得学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己 得生活圈内每天发生着各种各样得事，会接触形形色色得人，作为观察者应该对这些事、这些人进 行近距离得接触，了解事情得前因后果，了解这些人得思想状况；对这些事和人做出自我得判断和 评价。这样在你心中新鲜得事、生动活泼得人就多起来了。
• 例如：北京××小学得小记者就减轻中小学生作业负担得问题专门采访了国家教育部总督学柳斌爷 爷。这一消息很快在《中国少年报》、《中国小记者报》和《北京教育报•小学生专刊》等多家新 闻媒体上见报。在当时，这条消息是新近发生得，是受到全社会普遍关注得大事；这条消息是事实， 不是虚构得事情；而且，以新闻形式报道了出去。所以，符合新闻得条件，是一条新闻，而且是一 条好新闻。
小记者培训
小记者得工作职责
小记者得工作，多是在校园内进行新闻采访报道。所采访 得新闻事实，多为校园内发生得新闻事件或见闻。为提高认 识社会、服务社会得能力，小记者通常也会由个人或集体组 织起来走向社会实践，对社会上发生得新闻事件、新人、新 事、新经验、新做法等进行采访报道。其基本任务是为广播 站采集和写作新闻报道。
参加小记者活动——意义在哪
一
激发对新闻写作得兴趣
锻炼观察生活、发现探索、思考创新得能力 二
融媒小记者课程体系
融媒小记者课程体系
1. 媒体基础知识，这部分内容主要包括新闻学基础知识、传播
学基础知识、媒体伦理、新闻价值观等内容，帮助学生建立起对媒
体行业的基本认识和理解。
2. 写作技巧培训，包括新闻写作、采访技巧、新闻报道结构、
标题编辑等方面的培训，帮助学生掌握新闻写作的基本技能和规范。
3. 多媒体技能培训，包括摄影、视频拍摄、音频录制、视频剪
辑等技能的培训，帮助学生掌握多媒体报道的基本技能。
4. 数字媒体技术，包括社交媒体运营、数据新闻应用、网络编
辑等方面的培训，帮助学生了解数字媒体时代的新技术和新趋势。
5. 实践机会，课程体系通常也会包括实习或实践机会，让学生
在实际工作中学习和应用所学到的知识和技能。
总的来说，融媒小记者课程体系旨在通过系统的理论学习和实
践操作，培养学生全面的新闻传播能力，使他们能够适应数字化、
多媒体时代的新闻报道要求。
小记者基础知识问答
小记者基础知识问答嘿，朋友！想当小记者呀？那可得知道点基础知识呢。
这小记者啊，就像是新闻界的小侦探，到处挖掘有趣的事儿。
首先，啥是新闻？新闻啊，就像一阵超级旋风，吹到哪哪就有新鲜事儿。
它得是新近发生的，你要是把几百年前的事儿当成新闻，那可就像拿着恐龙化石当宠物，太离谱啦。
而且新闻还得是大家感兴趣的，就好比美食街上突然出现一家全是巧克力做的房子，那肯定能吸引大家的眼球。
那小记者要采访谁呢？那可多啦，就像在一个大森林里，有各种各样的动物可以交朋友一样。
从街头的煎饼大叔到舞台上闪闪发光的明星，从学校里古板的老教授到公园里玩耍的小朋友，都是采访的对象。
采访的时候可不能像个木头人一样哦。
要像个好奇的小猴子，眼睛放光，嘴巴像机关枪一样问个不停。
但是呢，也不能太莽撞啦，得有礼貌，要是没礼貌，就像拿着个大锤子去敲人家的心房，谁会愿意打开门跟你聊天呀。
再说说写新闻稿吧。
这新闻稿啊，可不是写流水账，什么今天早上吃了啥，中午吃了啥一股脑写进去。
它得像一个精心打扮的小公主，有条有理的。
开头得像个小鞭炮，一下子就能把读者的兴趣点燃，“砰”的一声，吸引住他们。
还有啊，小记者要具备一双敏锐的眼睛，像老鹰一样能发现那些隐藏在角落里的故事。
别人看不到的细节，你能看到，那就牛啦。
比如说在一场热闹的集市里，大家都在看那些花花绿绿的商品，你却能发现角落里那个捏泥人的老爷爷背后的感人故事。
新闻的真实性就像人的脊梁骨一样，可不能弯曲。
要是编个假新闻，那就像在冰面上盖房子，迟早得塌。
小记者得像个忠诚的卫士，守护新闻的真实性。
当小记者还得有不怕被拒绝的勇气。
就像你去敲一扇门，可能被拒绝很多次，但你得像个打不死的小强，继续敲下一扇门，说不定下一个就是宝藏呢。
另外，摄影也是小记者的一项技能哦。
照片就像新闻的翅膀，能让新闻飞得更高更远。
一张好的照片就像一个魔法盒子，打开就能看到故事的精髓。
小记者还得时刻关注社会热点，就像追着星星跑的孩子。
热点在哪，你的小脚步就得迈向哪，这样才能写出大家都爱看的新闻。
幼儿园小小记者校园新闻采访活动方案
幼儿园小小记者校园新闻采访活动方案
一、活动主题：学校小小记者
二、活动宗旨：培养孩子的沟通和表达能力，发掘学生的新闻素养，
丰富学校的新闻内容，宣传校园新闻
三、活动内容
1.组织参与：学校、班级、年龄在6~9岁之间的小朋友们；
2.组织实施：由小朋友们报名参与；
3.活动操作：小朋友们自己组织实施的新闻采访活动，具体包括：
（1）教师和孩子们充分沟通，了解小朋友的新闻报道采访意愿，筹
备采访方案；
（2）安排小朋友们根据采访任务调查采访；
（3）要求小朋友们根据自己的口语表达能力和新闻知识，采访录制；
（4）安排小朋友们组织实施新闻报道分析；
（5）安排小朋友们进行新闻报道总结；
（6）由小朋友们组织实施新闻报道播报；
4.活动结果：实施完毕后，小朋友们可以获得新闻报道的实践经验，
提高表达能力，拓展新闻素养，宣传校园新闻，进而学会把新闻真实认真
地传播出去，提升学校的新闻质量和宣传效果，实现全员参与全程可视化
的活动结果，为建设和谐社会做出小小贡献。
四、活动流程：
1.组织参与：根据参加者的特点，组织报名参与；
2.筹备：根据报名参与者和主。
幼儿园小记者：中班采访活动与新闻发布方案
幼儿园小记者：中班采访活动与新闻发布方案一、引言在现代教育中，越来越多的学校开始重视儿童的素质教育，而幼儿园更是一个培养孩子综合素质的重要阶段。
作为幼儿园教育的一部分，幼儿园小记者活动为孩子提供了一个展示自己才华的舞台，也锻炼了孩子的观察力、表达能力和团队合作能力。
在中班阶段，幼儿园小记者的采访活动和新闻发布方案更是备受关注，因此我们有必要深入思考如何为孩子们打造一个富有教育意义的、高质量的小记者活动和新闻发布方案。
二、中班幼儿园小记者采访活动1. 小记者角色与选拔幼儿园小记者的选拔应该注重发掘孩子的特长和兴趣爱好，同时也要考虑到孩子的表达能力和团队合作能力。
通过一系列的选拔活动，选拔出一批积极、阳光、勇敢的小记者，为中班的采访活动做好准备。
2. 采访对象与问题准备在采访对象的选择上，可以邀请幼儿园内外的老师、家长或者其他专业人士，使采访内容更加多样化。
在问题准备上，可以根据不同的采访对象，准备一些有针对性的问题，引导小记者进行深入的思考和交流。
3. 采访活动的举办与总结在举办采访活动时，可以将小记者分成小组，每个小组负责一个采访对象，通过团队合作完成整个采访过程。
采访结束后，搜集小记者们的采访笔记，进行汇总与总结，从而让孩子们从采访中学到更多知识和技能。
三、中班幼儿园新闻发布方案1. 新闻发布形式的选择在新闻发布形式的选择上，可以考虑举办新闻发布会、制作校园广播、编辑校内小报等多种形式，让孩子们充分展示自己的成果。
2. 新闻编辑与排版在编辑和排版上，可以引导小记者们结合图文并茂的方式，将采访内容生动地展现出来，丰富新闻的形式，增加观赏性。
3. 新闻发布与反馈在进行新闻发布后，可以邀请老师、家长和其他孩子们一起观看、阅读，并进行反馈，让小记者们从中得到肯定和鼓励，同时也能在反馈中不断提升自己。
四、个人观点与理解在我看来，中班幼儿园小记者的采访活动和新闻发布方案不仅是一次活动，更是孩子们全面发展的一个重要环节。
校园小记者选拔赛
二、判断题：以下哪些是新闻，哪些不是新闻。
1.李强的奶奶来学校接他回家（ ) 2.电视里正在播出电视剧《西游记》 （ ） 3.每周一的早晨学校都要举行升旗仪式（ ） 4.小明今年又被评为三好学生（ ） 5.邻居家赵阿姨家里有一只会说话的鹦鹉（ ） 6.喝醉酒的赵三把家里的小狗咬了（ ） 7.学校门口发生车祸，一辆小车撞到了杨柳树上，除司 机受伤外，没有其他人受伤，当天晚上电视里播出了这 件事（ ） 8.我们学校的小记者常江同学写的文章又见报了（ ） 9.周末小明全家去乡下踏青（ ） 10.一个农村的学生，在放学的路上，不小心掉进了枯井 里，他以顽强的毅力在枯井里等待40多个小时后，终于 被人发现获救（ ）
4.新闻事业最主要的功能是（ ）。 A、传递新闻信息 B、引导社会舆论 C、提供文化娱乐 D、刊播商业广告 5.新闻价值构成要素不包括（ ）。 A、真实性 B、重要性 C、显著性 D、趣味性 6.新闻工作者准确迅速地识别新闻事实的能力， 称为（ ）。 A、政治敏感 B、新闻敏感 C、新闻价值 D、新闻线索
二、请根据上周日的周训，写一篇通讯报道。 字数：200字以内。时间：15分钟。
三、快速记录。
请观看下面一段视频， 以自己的方式速记内容。
四、模拟采访。
假设你要采访校长汪立民， 你将会提出什么问题？请列 出你要提的问题（至少5个）
一、基础知识。
请完成下面的题目。
Байду номын сангаас、填空题。
1.新闻六要素分别是： （ ）、（ ）、（ （ ）、（ ）、（ 2.新闻的特点是： （ ）、（ ）、（
）、 ）。
）。
二、选择题。
1.中央电视台目前开办了（ ）套电视节目。 A、12 B、13 C、14 D、15 2.我国第一本新闻理论专著《新闻学》的作者是 （ ）。 A、邵飘萍 B、邵力子 C、徐宝璜 D、林白水 3.在当代信息社会，通常所称的大众传播媒介， 应包括（ ）。 A、报纸、杂志、书籍、广播、电视、电影 B、报纸、广播、电视、通讯社 C、报纸、广播、电视、摄影、通讯社 D、报纸、广播、通讯社、特稿供应社、电视
小记者培训教案课程完整版
理解和回应
对被采访者的回答进行理解和 回应，鼓励其进一步表达观点
和想法。
记录关键信息
在倾听和观察的过程中，及时 记录关键信息和亮点，为后续
的报道和写作提供素材。
实战演练：模拟采访
分组模拟
学员分组进行模拟采访，分别扮演记 者和被采访者的角色，体验采访过程。
角色扮演
在模拟采访中，鼓励学员尝试不同的 角色和身份，提高应对不同情况的能 力。
合作方式
内容共享、联合报道、活 动合作等。
拓展影响力
通过合作与资源共享，扩 大内容传播范围，提高品 牌知名度。
07 总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本次培训，小记者们学习了新闻写作、采访技巧、摄 影摄像等专业知识，并进行了实践操作和作品展示。
教学方法与手段
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，借助多媒体手 段辅助教学，使学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
新闻线索的寻找与筛选
新闻线索的寻找
从日常生活中寻找、从会议和活动中寻找、从社交媒体上寻找 等。
新闻线索的筛选
判断线索的真实性、评估线索的新闻价值、考虑线索的时效性。
03 采访技巧与实战演练
采访前的准备工作
确定采访目的和主题
明确采访的目的和主题，有助于 制定采访计划和提问策略。
了解被采访者背景
对被采访者的基本信息、职业背 景、专业领域等进行了解，以便 提出有针对性的问题。
视频剪辑
01
教授使用剪辑软件对视频进行剪辑、拼接、转场等操作，使视
频内容更加流畅、生动。
音效处理
02
讲解如何为视频添加背景音乐、音效等，增强视频的表现力和
感染力。
小记者基础知识问答
小记者基础知识问答什么是小记者？小记者是指那些年纪较小的儿童或青少年，他们在报纸或其他媒体上担任采访、撰稿等工作，向公众报道新闻。
小记者有什么职责？小记者的职责主要包括： - 采访报道新闻 - 撰写稿件 - 跟踪报道事件 - 参与新闻制作流程小记者的好处是什么？成为小记者有许多好处： - 可以提高写作和采访技能 - 培养表达能力和观察力 - 丰富知识，拓展视野 - 增强团队合作能力 - 为未来职业规划奠定基础小记者需要具备什么技能？小记者需要具备以下技能： - 写作技巧，包括文字表达和结构 - 采访技能，包括提问和倾听能力 - 观察力和批判性思维 - 团队合作和沟通能力 - 对新闻行业的基本了解和热情小记者如何进行采访？小记者进行采访一般需要经过以下步骤： 1. 确定采访主题和对象 2. 制定采访计划，包括提前准备问题 3. 与被采访者取得联系，安排时间地点 4. 进行采访，记录笔记或录音 5. 撰写采访稿件，进行编辑和修订小记者在采访中应该注意什么？小记者在采访过程中应该注意以下几点： - 尊重被采访者，礼貌待人 - 准备充分，了解采访对象和主题 - 提出有针对性的问题，引导被采访者展开谈话 - 注意沟通技巧，倾听和回应被采访者 - 尊重事实，客观报道小记者如何处理新闻报道中的冲突？在新闻报道中可能会遇到各种冲突和困难，小记者可以通过以下方式处理冲突：- 保持冷静，不要轻易妥协 - 第一时间向编辑或其他更有经验的记者寻求帮助 - 寻求公正、客观的解决方案 - 不执着于个人意见，优先考虑新闻价值和真实性 - 学会总结经验，不断提升自己的处理冲突能力小记者参与报道的收获是什么？小记者参与报道的收获包括但不限于： - 提升了写作和采访技能 - 拓展了知识面和视野 - 培养了表达和沟通能力 - 感受到自己的努力和付出有意义 - 在团队中获得成就感和认可怎样成为一名合格的小记者？要成为一名合格的小记者，需要： - 勤奋学习，提升写作和采访技能 - 多积累经验，参与实践活动 - 保持对新闻行业的热情和责任感 - 注重团队合作，学会倾听他人意见 - 坚持原则，维护新闻报道的客观性和真实性以上是关于小记者基础知识的问答内容，希望可以帮助你更好地了解小记者的工作和责任。
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小记者采访基础知识
一、报纸怎样制作？
1.记者采访、写稿——
2.编辑改稿——
3.总编签稿——
4.编辑排稿——
5.印刷发行
二、什么是记者？什么是小记者？
1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。
——记录真实的事情。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。
三、小记者要具备哪些素质？
1、爱看报，勤思考，做好笔记；
2、交朋友，爱提问，善于倾听；
3、多练笔，勤写作，敢于发表；
4、爱学校，爱家人，乐于助人。
四、记者工作分几个步骤？
第一步：采访搜集与采访有关的事实材料。
①查阅有关资料，了解采访对象是谁，与此人相关的事件，事件的前因后果，制定采访计划和采访提纲；
②准备采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等。
第二步：采访，寻找问题的答案。
约定采访的时间和地点，当面采访或者电话采访，根据自己的采访提纲提问。
第三步：写稿，把采访到的材料，整理加工形成新闻报道。
有的可以写成短消息，有的可以写成通讯，有的可以写成特写等。
第四步：迅速向新闻机构发回稿件。
1、可以通过电话、传真、电报、电子邮件等方式传递，目前最快的要算现场直播了。
2、遇到一些重要的新闻，为了抢时间，记者边采访、边写、边发。
五、什么是采访？
新闻记者为了采集新闻素材（“找料”）所进行的工作。
六、采访的特点：
1．采访是写作的基础
2．采访有时间的限制
3．采访有明确的目的
七、采访的方式：
1．“一对一”式采访
2．“一对多”式采访
3．“多对一”式采访
4．“多对多”式采访
5.参加会议采访
6．现场观察
八、采访礼仪：
1．自我介绍、开场
2．电话礼仪
3．着装礼仪
4．采访时的礼仪
九、采访的开场白：
1．自我介绍、开场
来自哪个媒体，叫什么名字；
采访的原因、目的；
征求采访时间或征求是否接受采访。
例如：XXX，您好！我是中山小记者协会的小记者XXX，我想就“XXX”这个主题采访一下您，请问您能接受我的采访吗？
2．电话礼仪
•礼貌用语：老师、您好、请问、谢谢、再见、麻烦您
•自我介绍、确定对方是否自己要找的人。
•打电话的时间：办公时间（如周一至周五上午8：30—下午5：30），避开休息时间，可约到餐厅、运动场等休闲场所进行采访。
3．着装礼仪
✓头发整齐、脸容干净、室内不戴帽子
✓不穿短裤、背心、拖鞋
✓上衣、裤子、裙子、鞋子搭配得体
4．采访时的礼仪
举止大方，声音响亮，语速适中，语调自然，不要出现背课文式的语调；
表情放松，目光专注，应看着对方的鼻尖或嘴巴处，态度温和果断；
无论什么时候都应以礼相待，哪怕对方出言不逊，我们也不应急躁；
十、采访技巧：
熟记采访问题，尽量简洁、明了地提问，直接采访的目的；
简单做好采访记录，养成边说边写的习惯，防止遗忘；
采访完毕，应向对方表示感谢。
十一、采访前的准备：
一、明确采访目的
1、为什么要做这样的采访？
2、你和大家想知道什么？
3、采访要说明什么问题？
二、熟悉背景材料
1、要熟悉采访对象的基本情况
如：谢琼是做什么工作的？
2、要收集与新闻事件相关的国家政策、规章制度等。
如：当火炬手通常要做哪些事情？
三、拟定采访提纲
1、写出你和大家想问的问题。
2、想像一下受访者怎么回答
提纲示范：
1、您是怎样当上奥运火炬手的？这和您当记者有什么不同？
2、您为迎接奥运会做了哪些事情？您觉得开心吗？心情怎么样?
3、北京奥运会火炬有多重？您跑了多远？
4、您在火炬传递中发生了哪些有趣的事？
5、可以看看您传递火炬时的相片吗？
四、必备的采访物品
1、证件：小记者证、出席证
2、采访提纲
3、工具：纸、笔、自带水、录音笔、照相机、摄像机、麦克风
4、通讯：手机、电脑
5、备用：雨伞、太阳帽。