2.3伴性遗传 (第2课时)
伴性遗传(第2课时)课件-高一生物人教版(2019)必修2
口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子必病为伴性 口诀：有中生无为显性，显性遗传看男病，母女必病为伴性
三、拓展：伴性遗传的解题方法
拓展3：概率计算
优化设计P75
(1)只有伴性：符合分离定律，按照分离定律的解题方法计算(2)伴性和常 染色体遗传综合计算：符合自由组合定律，按分解组合法计算
【针对训练3】图为某家庭遗传系谱图，已知该家→ 则基因位于常染色体上。 ②结果不同 → 则基因位于X染色体上。
2、判断基因是位于X、Y染色体同源区段上还是仅位于X染色体上 （隐雌显雄）
3、判断基因位于X、Y染色体同源区段上还是位于常染色体上 （隐雌显雄→F1相互交配看F2表现型）
三、拓展：伴性遗传的解题方法
优化设计P77
【针对训练8】 如图是果蝇性染色体的结构模式简图，请回答相关问题。
(1)雌果蝇在减数分裂中能发生联会的区段__Ⅰ__和__Ⅱ__1_区__段_____。(2)
如果果蝇的某基因位于Ⅱ2区段上，则该基因的遗传特点是 _______该__基__因__只__能__遗__传__给__后__代__的__雄__果__蝇____________________。
(3)已知决定果蝇某一性状的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ1区段上，现有纯 合具__的体__显位__性置__和。__隐_①_性_设_用与的_计_一 一雌 _实_只只雄_验_表表个_：_型型体__为为若__隐显干__性性只__的的，__纯纯请__合合设__雌雄计__果果实__蝇蝇验__杂以__交确__定__该_ 基因的
• 乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性， 在30～35℃时孵出的个体为雌性。
• 黄鳝在发育过程中会经过雌雄两个阶段。 2龄前皆为雌性； 3龄转变为雌雄间体，卵巢退化，精巢形成， 到6龄全部反转为雄性。
生物：2.3《伴性遗传》课件(新人教版必修2)
这种病受X染色体上的显性基因（D）的控制， 根据基因D和基因d的显隐性关系，填写人的 正常与抗维生素D佝偻病患者基因型和表现型
性别 类型
女
性
男
性
基因型 XdXd 表现型 正常
XD X D
XDXd XdY XDY
抗维生素D佝偻 正常 患者 病患者
女性患者中XDXd比XDXD发病轻
XDY与XDXD症状一样
6、（2008，广东）下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传 系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
A D （1）甲病属于 ，乙病属于 。 A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．伴x染色体显性遗传病 D．伴X染色体隐陛遗传病 E．伴Y染色体遗传病
6、（2008，广东）下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传 系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
伴X隐性遗传病特点：
①男性发病率高 于女性
伴X隐性遗传病特点：
X X
B B
XbY
X Y
B
XBXb
XBY
XBX B
XBX b
XBY
XbY
②通常隔代遗传（交叉遗传）
伴X隐性遗传病特点：
XbXb XbY XY
b
XbXb
③女性患者的父亲和儿子都是患者
1、某色盲男孩父母、祖父母、外祖父母中， 除祖父是色盲外，其它均正常，这个男孩 的色盲基因来自于（ D ） A、祖父 B、祖母 C、外祖父 D、外 祖母 2、一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色 盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲 的概率是（ B ） A、25% B、50% C、75% D、 100%
请分析并讨论：
1. 红绿色盲基因是位于X染色体上还是位于Y染色体上？ 位于X染色体上
2.3 伴性遗传 讲义【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传【素养目标】1.了解伴遗传性的概念以及特点分析。
【必备知识】伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY 雌性：n－1对常染色体+ XX●性比：一般1 : 1●常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：① 男＞女② 隔代遗传（交叉遗传）③ 母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：① 女＞男② 连续发病③ 父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指四、单基因遗传病遗传方式的判断1.第一步:排除Y连锁遗传(1)系谱图中患者全为男性,而且患者后代中男性全为患者一-伴Y遗传(2)系谱图中患者有男有女一非伴丫遗传2.第二步:确定是显性遗传还是隐性遗传(1)无病的双亲,所生的孩子中有患者(无中生有)一隐性遺传。
(2)有病的双亲，所生的孩子中有正常者(有中生无)一显性遣传3.第三步:确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上(1)已知显性从男患者入手①男病,其母其女均病伴X显性遣传②男病,其母或其女有不病者;双亲病有正常子女常染色体显性遣传。
(2)已知隐性从女患者入手①女病,其父其子均病伴X隐性遺传。
②女病,其父或其子有不病者;双亲正常有患病子女一常染色体隐性遣传4第四步:若系谱圈中无上述特征,从可能性大小方面推测(1)若该病在代与代间连续性遗传一显性遣传患者性别无差利,常染色体上患者女多于男、X染色体上(2)若该病在系谱图中隔代遺传一隐性遺传患者性别无差别，常染色体上患者男多于女X染色体上五、遗传病的概率计算1.在解概率计算题时,需要注意所求对象是在哪一个范围内所占的比例。
高中生物必修二课时作业17：2.3 伴性遗传
伴性遗传一、选择题1．（2020·全国单元测试）摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（）A．白眼突变体果蝇与野生型果蝇杂交，F1全部表现为野生型果蝇，且雌雄比例为1:1 B．F1相互交配，后代出现性状分离，白眼果蝇全部是雄性C．F1雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交，后代出现白眼果蝇，且雌雄比例为1:1D．白眼雌性果蝇与野生型雄性果蝇杂交，后代白眼果蝇全部为雄性，野生型果蝇全部为雌性2．（2020·山东高考模拟）若“M→N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为（）A．M表示非等位基因，N表示位于非同源染色体上B．M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律C．M表示母亲患抗维生素D佝偻病，N表示儿子不一定患病D．M表示基因突变，N表示性状的改变3．（2020·全国同步练习）下列有关性别决定和伴性遗传的描述，正确的是（）A．性别受性染色体控制而与基因无关B．位于性染色体上的基因总是与性别决定有关C．正交与反交结果不同可作为判断伴性遗传的依据之一D．雄性的两条性染色体是异型的，雌性的两条性染色体是同型的4．（2020·山东期末）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有18为白眼残翅。
下列叙述错误的是（）A．F1出现长翅雄果蝇的概率为3/8B．亲本产生的配子中含X r的配子占1/4C．亲本雌果蝇的基因型为BbX R X rD．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞5．（2020·河南月考）果蝇的红眼基因（W）对白眼基因（w）为显性，位于X染色体上。
在摩尔根的果蝇杂交实验中，下列叙述正确的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为X W X wB．F2白眼果蝇中既有雄性，又有雌性C．F1全为红眼果蝇，F2出现性状分离D．控制果蝇眼色的基因和性染色体遵循自由组合定律6．（2020·四川期末）人的红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病，下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，如果Ⅲ9与一个正常男性结婚，则其子女患红绿色盲的概率是（）A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．07．假定某致病基因b位于X染色体上，且隐性致死（使受精卵胚胎致死）。
2012高一生物课件 2.3 伴性遗传 课件(人教版必修2)
(2)显性遗传病
①男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传。(图8) ②男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传。(图9、10)
4.若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测:
思考:在各种雌雄异体生物中性染色体有几条?
提示:都是两条。 二、人类红绿色盲症——伴X隐性遗传病 1.红绿色盲基因的位置:_______上。Y染色体由于过于短小,缺少与X染色 X染色体 体同源的区段而没有这种基因。
2.人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女性
基因型 表现型 XX
B B
男性
XBXb
思考:在人类社会中红绿色盲患者是女性多,还是男性多? 提示:由于男性的X染色体只要有色盲基因就表现为色盲,女性两条X染色 体都有色盲基因才表现为色盲,所以人类社会中色盲患者男性多于女性。 三、抗维生素D佝偻病——伴X显性遗传病
基因位置 : 显性致病基因及其等位基因只位于X染 色体上 患病女性 : X D X D、 D X d X D 患者基因型 患病男性 : X Y ①患者女性多于男性, 但部分女患者病 症较轻 遗传特点 ②具有世代连续性 ③男患者的母亲和女儿一定患病
题型二
伴性遗传规律的应用
【例2】 (2009· 山东高考理综改编)人类遗传病发病率逐年增高,相 关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:
21
(1)上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、 b表示,Ⅱ4无致病基因。甲病的遗传方式为 ,乙病的 遗传方式为 。 (2)Ⅱ2的基因型___________, Ⅲ1的基因型为________。 (3)如果Ⅲ2与3婚配,生出正常孩的概率为________。 解析:(1)对于甲病:Ⅱ 3、Ⅲ 3均患甲病,但是Ⅱ 4无致病基因,推出甲 病为显性遗传病,又因为Ⅱ2的女儿Ⅲ1不患甲病,得出甲病为常染色 体显性遗传病。对于乙病:Ⅲ4患乙病,其双亲Ⅱ3、Ⅱ4均正常,且Ⅱ 4无致病基因,推出乙病为伴X染色体隐性遗传病。 (2)Ⅱ2两病兼患,且其母Ⅰ1正常,推出Ⅱ2的基因型为AaXbY。Ⅲ1 表现正常,但其父Ⅱ2患乙病,推出Ⅲ 1的基因型为aaXBXb。
高中生物第二册 2 3伴性遗传
互换
有X独有的基因，如色盲、血友病 X非同源区段
、抗维生素D佝偻病
伴性遗传 性别决定方式 2.ZW型：（鸟类、爬行类和少数昆虫类）
雌性：含异型的性染色体，以ZW表示 雄性：含同型的性染色体，以ZZ表示
人类红绿色盲症
什么样的人不能当司机？ 一般来说患有色盲症的人不能当司机
作业布置
完成学案检测题
孩还是生女孩？
女孩
伴性遗传理论在实践中的应用
如果你是医生，请给他们一些建议：
婚配实例 男性正常×女性色盲 男性色盲×女性正常(纯
合) 男性正常×女性携带者
抗维生素D佝偻 病男性×女性正常
生 女孩
生育建议及原因分析 ；原因：该__夫___妇__所__生__男__孩___均__患__色__盲_
生 男女都可 ；原因：_该__夫__妇__所__生___男__女__均__正__常___
男性 色盲
人类红绿色盲症
④xbxb与xBY
女性色盲 男性正常
亲代
XbXb
XBY
配子
Xb
XB
Y
子代
XBXb
女性 正常
XbY
男性 色盲
母亲是色盲，儿子一 定是色盲
人类红绿色盲症
红绿色盲症遗传的特点 ① XBXB × XBY → 无色盲 ② XBXb × XBY → 男：50%，女：0 ③ XbXb × XBY → 男：100%，女：0 ④ XBXB × XbY → 无色盲 ⑤ XBXb × XbY → 男：50%，女：50% ⑥ XbXb × XbY → 都色盲
下图是一个典型的色盲家族系谱图。从系谱图可以看出,这 个家系中只有男性患者,而且男性患者的子女都是正常的;男性患 者的女儿与正常人结婚后,生下的儿子却大约有一半是患者。
第三节伴性遗传(第二课时)
2.3伴性遗传（第二课时）编写人：史小棉审核：高一生物组寄语：仔细看书，细心分析，认真做题，不急不躁，积极反思学习目标：1、了解抗维生素D佝偻病的遗传现象2、举例说出伴性遗传在实践中的应用3、利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）学习重难点：1.重点：伴性遗传的特点2.难点: 利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）学习过程：（一）知识链接：伴X隐性遗传的特点：①患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性：女性只有_________才表现为患者，携带者不表现为患者，男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为患者;②交叉遗传(父传女，母传子)：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。
当然，也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。
一般具有遗传现象。
③女性患者，其父亲肯定________(患、不患)病，其儿子肯定________(患、不患)病。
（二）新课引入创设情景：看教材中抗维生素D佝偻病图，预习教材36-37页回答下列问题：三、抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传规律）患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。
遗传特点：①_ _____(X、Y)染色体上______(显、隐)性致病基因，②女性的发病率________(高于、低于)男性，③具有世代连续性；④男性患者的_________(父亲、母亲)和___________(儿子、女儿)一定患病。
四、伴性遗传在实践中的应用：1、性别决定类型：____________和_____________。
XY型方式雄性个体的性染色体组成是，雌性是；ZW性方式中雄性个体的性染色体组成是，雌性是。
2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。
绘制芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解：规律总结分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：a:双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(即“无中生有”)；b:双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病(即“有中生无”)；(2)其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已确定隐性遗传病的系谱中：（找女患者）a．女儿患病，父亲正常，一定不是伴X染色体的隐性遗传病，必定是常染色体的隐性遗传；b．母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体的隐性遗传病，必定是常染色体的隐性遗传。
《第2章 第3节 伴性遗传》作业设计方案-高中生物人教版必修2
《伴性遗传》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应理解伴性遗传的概念和规律，能够应用伴性遗传的知识解决实际问题。
同时，培养学生的实验设计、分析、归纳和表达等生物学科核心素养。
二、作业内容1. 课堂笔记整理：回顾伴性遗传的基本概念和规律，将知识点整理在笔记本上。
2. 习题练习：完成以下伴性遗传相关的练习题，并分析解答。
(1)什么是伴性遗传？举例说明常见的伴性遗传疾病。
(2)红绿色盲是一种伴X隐性遗传病，试问一个色盲男性患者的致病基因是通过何种方式传给其子女？可能的遗传图解是什么？(3)一对夫妇，男方为色盲患者（男性），女方正常（女性），他们有一个红绿色盲的儿子，试问该夫妇再生一个女孩的患病概率是多少？3. 实验设计：根据伴性遗传的规律，自行设计一个实验，探究某种伴性遗传现象。
要求写出实验目的、原理、步骤、预期结果及结论。
4. 小组讨论：以小组为单位，讨论伴性遗传在实践中的应用，如人类遗传病诊断、生物育种等，并分享交流。
三、作业要求1. 独立完成课堂笔记和习题练习，确保正确率；2. 实验设计需认真思考，遵循科学原则，尊重实验结果；3. 小组讨论需积极参与，积极分享自己的观点和看法。
四、作业评价1. 批改学生的课堂笔记和习题练习，对错误进行纠正；2. 评价学生的实验设计，关注实验的科学性、可行性和创新性；3. 小组讨论的参与度、观点的独特性和合理性也是评价的重要指标。
五、作业反馈1. 学生根据作业评价结果，对本次作业进行反思，找出自己的不足和需要改进的地方；2. 教师根据学生作业完成情况和评价结果，及时反馈给学生，给出针对性的建议和指导。
通过本次作业，学生能够深化对伴性遗传的理解和应用，提高自己的生物学科核心素养。
同时，也希望学生能够积极参与小组讨论，加强团队协作能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对伴性遗传概念的理解；2. 提高学生分析伴性遗传案例的能力；3. 培养学生的实验设计和操作能力。
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第2章第3节第3章伴性遗传（第2课时）【作业点评与激励】：【学习内容】： 1.概述伴性遗传的特点2.举例说出伴性遗传在实践中的应用【学习目标】： 1.伴性遗传的特点2.举例说出伴性遗传在实践中的应用【学习过程】：预习导学（学习程序：阅读教材，完成下列问题）一、抗维生素D佝偻病等其他伴性遗传病1.抗维生素D佝偻病(1)致病基因①显隐性：________ ②位置：________染色体。
(2)抗维生素D(3)遗传特点①女性患者________男性患者。
②具有________。
③男性患者的________________一定患病。
2.伴Y遗传病下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳：致病基因只位于________染色体上，无显隐性之分，患者后代中________全为患者，________全为正常。
简记为“男全________，女全________”。
二、伴性遗传在实践中的应用小贴士除了性染色体决定性别之外，生物的性别还受染色体的数目（如蜜蜂和蚂蚁）、温度（如很多爬行动物）、年龄（如鳝）、日照长短（如大麻）等条件的影响，有多种方式。
2.伴性遗传在实践中的应用(1)根据生物性状判断生物性别①已知鸡的性别决定是ZW型，芦花鸡羽毛和非芦花鸡羽毛是一对相对性状，分别由一对②从上表中选择亲本进行杂交，要求能根据雏鸡的早期羽毛特征就能区分出雌性和雄性，以便多养母鸡，应选择表现型为________雄鸡和________雌鸡杂交，遗传图谱表示为：(2)优生指导：利用伴性遗传规律可以指导优生，减少遗传病患儿的出生。
课堂探究（学习程序：组内群学应用部分，交流自学情况，及时辅导有困难的学生。
然后根据各学情选择内容进行展示，其他小组点评、质疑，教师适时追问。
时间约10分钟）1.选择什么性状的亲本杂交能使子代性状与性别相联系，即根据性状就可判断子代性别？答案同型性染色体个体选用隐性亲本，异型性染色体个体选用显性亲本杂交，表示如下：X d X d×X D Y Z d Z d×Z D W↓↓X D X d X d Y Z D Z d Z d W2.假如你是一位医生，现在有一位女性血友病患者和正常男性结婚，你建议他们生男孩还是女孩？如果是男性抗维生素D患者和正常女性结婚，你的建议又是什么？巩固拓展（学习程序：先独立练习，然后对学交流，也可以组内群学讨论，最后全班展示交流。
教师巡回查看，及时追问）1.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是( )A.男患者与女患者结婚，其女儿正常B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D.患者的正常子女不携带其父母传递的致病基因2.果蝇的红眼为伴X染色体遗传，其隐性性状为白眼。
在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇3.人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。
甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲。
从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育( )A.男孩，男孩B.女孩，女孩C.男孩，女孩D.女孩，男孩1.某男性遗传病患者与一个正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩。
据此推测该病的遗传方式为( )A.伴Y染色体遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传2.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现3.一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟婚配，其中一对夫妇头胎所生的男孩是红绿色盲，二胎所生的女孩的色觉正常，另一对夫妇头胎的女孩是红绿色盲患者，二胎生的男孩色觉正常。
这两对夫妇的婚配方式是( )A.X B X B×X b YB.X B X b×X B YC.X b X b×X B YD.X B X b×X b Y课时作业班别姓名【补漏补差题】1. 下列关于性别决定的叙述，正确的是A.豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类B.X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同C.含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D.性染色体上的基因所控制的性状的遗传都和性别有关2. 在猫中B控制黑色性状，b控制黄色性状，Bb则表现为虎斑色，B和b都位于X染色体上，现有一只虎斑色雌猫与一只黄色雄猫交配，产生的小猫可能有( )A.黑色雌猫和黄色雄猫B.黄色雌猫和黑色雄猫C.黄色雌猫和虎斑色雄猫D.黑色雌猫和虎斑色雄猫3.如果让小眼睛的雄果蝇与正常眼睛的雌果蝇交配，其后代中有77只眼睛正常的雄果蝇，78只全为小眼睛的雌果蝇。
小眼睛这一性状属于什么遗传( )A.常染色体显性B.常染色体隐性C.X显性D.X隐性4.人的X染色体和Y染色体形态不完全相同，存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。
下列有关叙述中错误的是( )A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患者全为男性D.X、Y染色体为非同源染色体，减数分裂过程中不能联会5.下图是A、B两个家庭的红绿色盲遗传系谱图，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是A． 1和3 B． 2和6C． 2和5 D． 2和4【基础题】6、如图表示一遗传系谱图（该病有一对等位基因控制）。
则该病最可能的遗传方式是A、常染色体显性遗传B、X染色体显性遗传C、Ｘ染色体隐性遗传D 、Ｙ染色体遗传7、下图为人类系谱图中，有关遗传病最可能的遗传方式为 Ａ.常染色体显性遗传 Ｂ.常染色体隐性遗传 Ｃ.Ｘ染色体显性遗传 Ｄ.Ｘ染色体隐性遗传8、右图是人类一种稀有遗传病的家系图谱。
请推测这种病最可能的遗传方式是 （ ）Ａ.常染色体显性遗传 Ｂ.常染色体隐性遗传 Ｃ.Ｘ染色体显性遗传 Ｄ.Ｘ染色体隐性遗传9、在下图中所示的遗传病系谱图中，最可能属于伴Ｘ隐性遗传的是10、某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。
下列叙述正确的是 A 该病为伴X 染色体隐性遗传病， Ⅱ1为纯合子B 该病为伴X 染色体显性遗传病， Ⅱ4为纯合子C 该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子D 该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子【综合题】11.山羊性别决定方式为XY 型。
下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。
(A) (B) (C) (D)Ⅰ Ⅱ Ⅲ已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为______（填“隐性”或“显性”）性状．（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是__________________（填个体编号）．（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是__________________（填个体编号），可能是杂合子的个体是__________________（填个体编号）．【发展题】12.分析遗传系谱图，回答所属的遗传类型（将正确的选项填入括号内，用A\a表示基因）：A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病C.致病基因位于X染色体上的显性遗传病D.致病基因位于X染色体上的隐性遗传病①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是（）写出甲图中以下个体可能基因型及比例：2 4 5 9 11②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）（1）在C情况下，写出以下个体可能基因型及比例：2 3 6 7 12 13 14（2）在D情况下，写出以下个体可能基因型及比例：1 2 6 16 14号个体的致病基因有可能是Ⅰ中、个体传递过来的③丙遗传系谱图所示的遗传病可能是（）写出丙图中以下个体可能基因型及比例：1 4 8 10 14 ④丁遗传系谱图所示的遗传病可能是（）参考答案第2章第3节伴性遗传（第2课时）【预习导学】一. 1（1）显性 X （2）略（3）多于世代遗传母亲和女儿2 Y 男性女性患病正常二. 1 XY XX ZZ ZW2 Z B W Z b W Z B Z B或 Z B Z b Z b Z b 非芦花芦花【巩固拓展】1-6 DBCCB D课时作业【补漏补差题】1-5 DBCDC【基础题】 6-10 DCAAD【综合题】11（1）隐性；（2）Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4；（3）Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 Ⅲ-2．【发展题】12①B Aa aa Aa Aa AA/Aa② CD (1)X A Y X A X a X A X a X A Y X A X a X A Y X A Y(2) X A X a X a Y X a X a X A X aI-1 I-2 I-3③A aa Aa Aa Aa AA/ Aa④B。