第二章第三节 伴性遗传学案
第2章第3节伴性遗传导学案
第二章第3节伴性遗传第 9、10 课时姓名班级组名学习重点：伴性遗传的特点学习难点：1、分析人类红绿色盲症的遗传2、遗传家系图的分析一、预习导航1、基因位于在染色体上，所以遗传上总是和相关联，这种现象叫。
2、伴X染色体的隐性遗传病:如红绿色盲、血友病（1）填写色觉基因型（正常基因用X B表示）①患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性②交叉遗传(父传女，母传子)：男性的致病只能来自他的，以后也只能传给他的。
③一般具有隔代遗传现象。
④女性色盲患者，其父肯定________(患、不患)色盲，其儿子肯定________(患、不患)色盲。
3、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D佝偻病（正常基因用X d表示）（1）患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。
（2）遗传特点：①女性的发病率________(高于、低于)男性②具有连续遗传的特点③男性患者的_________(父亲、母亲)和___________(儿子、女儿)一定患病。
4、伴Y染色体遗传：如如外耳道多毛症，特点是只遗传给（男性或女性）5、伴性遗传在实践中的应用：1、性别决定类型：包括XY型性别决定（如人、果蝇、大部分动物及雌雄异株的植物）和ZW型性别决定（如鸡）两种。
XY型方式中雄性个体的性染色体组成是，雌性是；ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是，雌性是。
2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。
二、课堂探究1．探究一：1、伴性遗传遵循孟德尔分离定律和自由组合定律吗？2．探究二：人类是XY型性别决定的生物，生男孩还是女孩取决于父亲的精子还是母亲的卵细胞？生男孩或者的女孩的概率是否一样？3．探究三：怎么从遗传家系图中判断某遗传病是隐形遗传病还是显性遗传病？4、探究四：XY是一对特殊的同源染色体，如图所示：1、假如一种致病基因b，位于Ｘ染色体的非同源区段，其后代男女患病的几率相等吗？2、假如一种致病基因c，位于Ｙ染色体的非同源区段，其后代患者的性别是什么？3、假如一种致病基因Ａ，位于ＸＹ染色体的同源区段，其后代男女患病的几率相等吗？三、达标检测1、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
新教材高中生物第2章第3节伴性遗传学案新人教版必修2
第3节伴性遗传课标内容要求核心素养对接概述性染色体上的基因的传递和性别相关联。
1．生命观念：能初步运用结构与功能观，说明位于性染色体上基因的遗传特点。
2．科学思维：基于伴性遗传的规律，能根据双亲的表型对后代的患病概率作出预测。
3．社会责任：关注伴性遗传理论的应用，并对其应用的影响作出科学的判断。
一、伴性遗传1．概念位于性染色体上的基因控制生物的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。
2．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。
二、人类红绿色盲1．致病基因及其位置(1)显隐性：隐性基因。
(2)位置：位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因。
2．人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型项目女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y表型正常正常(携带者) 色盲正常色盲3.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式(1)方式一由图可知：儿子的色盲基因只能来自母亲。
(2)方式二由图可知：男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。
(3)方式三由图可知：女儿患色盲，父亲一定患色盲。
(4)方式四由图可知：父亲正常，女儿一定正常；母亲患色盲，儿子一定患色盲。
4．遗传特点(1)患者中男性远多于女性。
(2)男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。
三、抗维生素佝偻病及其他伴性遗传病1．抗维生素D佝偻病(1)基因位置：位于X染色体上。
(2)基因型和表型(3)遗传特点①女性患者人数多于男性。
②男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。
2．伴Y染色体遗传病请据图归纳该遗传病的遗传特点：致病基因只位于Y染色体上，患者后代中男性全为患者，女性全为正常。
四、伴性遗传理论在实践中的应用1．根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。
2．伴性遗传理论还可以指导育种工作。
(1)鸡的性别决定性别性染色体类型性染色体组成雌性异型ZW雄性同型ZZ(2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．性染色体上的基因都与性别决定有关。
高中生物第三节《伴性遗传》学案新课标人教版必修2
高中生物必修2第二章第三节《伴性遗传》[学习目标]1、概述伴性遗传的特点。
2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
3、举例说出伴性遗传在实践中的应用。
[学习重点、难点]重点：伴性遗传的特点难点：分析人类红绿色盲症的遗传[自主探究]一、伴性遗传：基因位于染色体上，遗传上总是和相关联的现象。
二、红绿色盲：1、遗传方式：（什么染色体上的什么性遗传病）2、写出相应的基因型女性：男性：正常正常携带者色盲正常色盲3、写出一下各种婚配方式的遗传图解。
○1女性正常×男性色盲○2女性携带者×男性正常○3女性携带者×男性色盲○4女性色盲×男性正常4、以上各种情况后代的患病率分别是多少：○1○2○3○45、伴X隐性遗传病的特点：三、抗维生素D佝偻病1、遗传方式：。
2、人类中的基因型：女性，男性。
3、伴X显性遗传病的特点：四、伴性遗传在实践中的应用1、雌、雄鸡的性染色体组成分别是、。
2、写出对应的基因型芦花雌鸡非芦花雌鸡芦花雄鸡非芦花雄鸡3、根据羽毛的特征区别雏鸡雌雄的方案是：（用遗传图解表示）[当堂检测]1、熊猫的精原细胞中有42条染色体，它的次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内的染色体的组成可能是（）A、20条常染色体+XYB、20条常染色体+YC、40条常染色体+XYD、40条常染色体+YY2、血友病的遗传属于伴X遗传，某男孩为血友病环，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。
血友病基因在该家族中传递的顺序是（）A、外祖父→母亲→男孩B、外祖母→母亲→男孩C、祖父→父亲→男孩D、祖母→父亲→男孩3、果蝇白眼为伴性隐性遗传，显性性状为红眼。
通过眼色就可直接判断果蝇性别的交配组合是（）A、白眼雌蝇×白眼雄蝇B、杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇C、白眼雌蝇×红眼雄蝇D、杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇4、一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。
第二章 第3节 伴性遗传导学案
第二章第3节伴性遗传（课前预习学案）第一课时【学习目标】知识目标：1.概述伴性遗传的特点 2.总结红绿色盲症的遗传性规律。
能力目标： 1、在讨论和探究过程中，培养学生观察、分析和处理信息的能力；2、举例说出半性遗传在实践中的应用。
情感态度与价值观目标：1、通过伴性遗传的故事激发学习生命科学的兴趣；2、通过探究过程的体验培养严谨的科学态度；3、如何面对伴性遗传疾病，理解优生优育的实践意义，培养正确地人生观、价值观，融入生命教育。
【重点难点】重点：伴性遗传的特点难点: 分析人类红绿色盲症的遗传【学习过程】一、伴性遗传1、概念：它们的基因位于_______染色体上，所以遗传上总是和_________相关联，这种现象叫伴性遗传。
2、常见实例：（1）人类遗传病：人类、和血友病等。
（2）果蝇：。
【思考】阅读课本P34，思考：1、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？为什么？2、红绿色盲基因在常染色体上，还是在性染色体上？二、人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传）1、基因的位置：。
【思考】根据女性患者与男性患者的基因型分析色盲男性多于色盲女性的原因。
3、写出下面婚配方式的遗传图解①女性携带者×男性色盲②女性色盲×男性正常归纳：总结伴X隐形遗传的特点（1）男性患者女性患者。
（2）往往遗传现象。
（3）女性患者的一定患病。
三、抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）1、基因的位置：。
2、患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。
【思考】根据男性和女性患者的基因型分析男患者和女患者的多少3.写出下面婚配方式的遗传图解①女性正常×男性患者②女性患者×男性正常归纳：遗传特点：①女性患者男性患者；②具有世代连续性；③男性患者的_________一定患病。
【知识链接】伴Y遗传：例人类外耳道多毛症。
（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。
《伴性遗传》教案
第二章第3节伴性遗传（第一学时）
郭丽健
二、教学目标
（一）知识与技能
1.说出伴性遗传的概念，知道人类红绿色盲的遗传方式。
2.理解伴性遗传现象（人的红绿色盲）遗传原理和规律。
（二）过程与方法
1.通过对一个家族案例进行分析研究推导出人类红绿色盲的遗传方式。
2.通过遗传图解的学习，明白伴性遗传（人类红绿色盲）的规律特点，初步运用遗传规律解决一些遗传现象。
（三）情感态度与价值观
1.体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学的精神。
2.认识遗传病对人体健康的影响，增强优生意识。
三、教学重点和难点
教学重点：伴X隐性遗传的规律。
教学难点：以人类的红绿色盲为例的伴性遗传方式的推导
四、教学准备：多媒体课件
五、教学过程：。
《伴性遗传》导学案
《伴性遗传》导学案第二章第3节伴性遗传课前预学案一、预目标1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用二、预内容（一）伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。
2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类、和血友病等。
（2）果蝇。
（二）人类红绿色盲症1、基因的位置只位于。
2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格)基因型表现型正常女性正常（携带者）XXbb男性正常XYb思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?亲代：女性正常×男性色盲3、红绿色盲遗传的主要婚配方式及子代病发率（1）正常女性与男性红绿色色盲婚配的图解配子：XXX：表现型、比例（2）女性色盲携带者与一般男性的婚配图解亲代：女性照顾者×男性一般配子XXX施展阐发型比例- 1 -（3）色盲女性与亲代女性色盲×男性一般正常男性婚配图解配子XXX表现型比例（4）女性色盲携带者与亲代：女性携带者×男性色盲色盲男性的婚配图解配子XXX表现型比例（三）抗维生素D佝偻病1、基因位置：上。
2、患者的基因型（1）女性：和。
（2）男性：3、遗传特点：（1）女性患者男性患者。
（2）具有（3性患者一定患病。
（四）伴性遗传在实践中的应用a)鸡的性别决定（1）雌性个别的两条性染色体是的（ZW）。
（2）雄性个别的两条性染色体是的（ZZ）2、按照雏鸡的羽毛特性来辨别雌性和雄性。
图解以下：P：（芦花鸡）×（非芦花鸡）配子：F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）三、提出疑惑同学们，通过你的自立进修，你另有哪些疑问，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容- 2 -课内探究学案1、伴Y遗传：（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。
伴性遗传教案（正式）
伴性遗传教案（正式）第一篇：伴性遗传教案(正式)伴性遗传教案一、教材分析《伴性遗传》这一节,是新课标教材必修2 第二章第三节内容.它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律.它进一步说明了基因与性染色体的关系,其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用.同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础.二.教学目标（一）知识目标1.掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。
2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
（二）能力目标1.运用资料分析，总结人类红绿色盲症的遗传特点，训练学生科学的思维方法。
2.通过引导学生分析伴性遗传传递规律，培养学生分析问题、解决问题的能力三.教学重点和难点（一）教学重点1.遗传系谱图的识别和判断。
2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的特点。
（二）教学难点1.通过分析人类红绿色盲，总结伴X隐性遗传的一般规律。
四．教学过程设计导入：摩尔根的果蝇杂交实验说明了什么？控制果蝇眼色的基因位于什么染色体上？果蝇红眼和白眼性状的遗传与前面所学的其他性状的遗传有什么不同之处？（果蝇眼色的遗传与性别相关联）新课学习一、性别决定 1.定义；2.类型：XY型ZW型XY型染色体组成：22对+XY 22对+XXXY染色体传递规律：XY染色体结构：二、伴性遗传：1、定义2、类型：伴Y遗传：XY同源区段基因的遗传：基因型种类遗传特点伴X隐性遗传：基因型种类遗传特点伴X显性遗传：基因型种类遗传特点三、系谱判断：小结：课堂练习：1.正常情况下，男性的性染色体不可能来自其A．外祖父B．外祖母C．祖父D．祖母2.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的，这种疾病的遗传特点之一是（）A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常，女儿患病 D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因。
3.下列关于X染色体上隐性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是A．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性B．女性患者的后代中，儿子都患病，女儿都正常C．有一个患病女儿的正常女性，其儿子患病的概率为1／2 D．表现正常的夫妇，性染色体上不可能携带该致病基因4.下列有关性别决定的叙述中，正确的是()A 同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C 理论上含X染色体的配子和含Y染色体的配子数量相等D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体5.某正常男人的伯父患红绿色盲，其妻子的外祖母为红绿色盲基因的携带着，但她的外祖父及父亲均正常，则这对夫妇的子女中患红绿色盲的几率是A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 6.某男患有色盲和血友病。
2.3伴性遗传学案(新授,课改)
第二章第3节伴性遗传课前预习学案一、预习目标1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用二、预习内容（一）伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。
2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类、和血友病等。
（2）果蝇。
（二）人类红绿色盲症1、基因的位置只位于。
思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?3、红绿色盲遗传的主要婚配方式及子代发病率亲代：女性正常×男性色盲亲代基因型：（1）正常女性与男性红绿色色盲配子：子代：表现型、比例（2）女性色盲携带者与亲代：女性携带者×男性色盲色盲男性的婚配图解配子子代表现型比例（三）抗维生素D佝偻病1、基因位置：上。
2、患者的基因型（1）女性：和。
（2）男性：3、遗传特点：（1）女性患者男性患者。
（2）具有（3 性患者一定患病。
（四）伴性遗传在实践中的应用a)鸡的性别决定（1）雌性个体的两条性染色体是的（ZW）。
（2）雄性个体的两条性染色体是的（ZZ）2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。
图解如下：P：（芦花鸡）×（非芦花鸡）配子：F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中四、预习自测1、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。
该男孩色盲基因的传递来源是（）A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩2、一男孩是红绿色盲患者，但其父母、祖父母、外祖父母均正常。
该男孩色盲基因的传递来源是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩3、关于性染色体的不正确叙述是（）A、XY型的生物体细胞内含有两条异型的性染色体B、生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体C、性染色体上的基因在遗传时与性别相联系D、XY型的生物细胞如果含两条同型的性染色体，可记作XX4.外耳道多毛症是伴性遗传，只有男性患者，没有女性患者，患者的儿子全是患者，女儿均是正常，此遗传病的基因是（）A.位于常染色体上的显性基B.位于性染色体上的显性基因C.位于Y染色体上的基因D.位于X染色体上的隐性基因第二章第三节伴性遗传导学案【学习目标】1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用3、归纳伴性遗传的特点【预习展示】（一）伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与_____________相联系。
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2.3 伴性遗传学案
姓名班级【教学目标】：
知识目标：了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象
概述伴性遗传的特点
理解伴性遗传的特点
举例说出伴性遗传在实践中的应用
能力目标：运用分析资料的方法，总结人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）
提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题）
情感目标：献身科学、尊重科学精神的教育，渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育。
【教学重难点】：
1.重点：伴性遗传的特点
2.难点: 分析人类红绿色盲症的遗传
【教学过程】：
【新课引入】
创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图
【自主学习】
一、伴性遗传的概念：
____________________________________________________________________________。
二、分析人类红绿色盲症
1、【学生活动】：情景剧《道尔顿的礼物》场景1：圣诞前夕，道尔顿在商店里挑选圣
诞礼物，他选中了一双美丽的樱桃红色的袜子。
场景2：晚上，他把袜子送给了母亲，可是母亲认为颜色太鲜艳，他觉得奇怪，那不是一双棕灰色的袜子么？
场景3：他把迷惑的想法告诉了他的弟弟，他弟弟也同意他的看法，可是，其他的人却认同他母亲的看法，那是双“鲜艳的樱桃红色”的袜子。
场景4：道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文《论色盲》，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。
后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。
所谓色盲，就是不能辨别色彩，即辨色能力丧失。
根据三原色学说，不能分辨红色者为红色盲，不能分辨绿色者为绿色盲，不能分辨蓝色者为蓝色盲，三种颜色都不能辨认者为全色盲。
红绿色盲是一种最常见的人类遗传病。
患者不能像正常人一样区分红色和绿色。
有人虽然能辨别所有的颜色，但辨认能力迟钝，或经过反复考虑才能辨认出来，这种人即为色弱，指辨别颜色的能力减弱。
色盲和色弱是一种先天遗传性疾病，到目前为止还没有有效治疗方法。
在我们身边，色弱患者比较常见，也有些单色不可辨的色盲患者，真正患全色盲的患者还是比较少见的。
2、填写色觉基因型
女性男性基因型
表现型正常携带者色盲正常色盲
3、填图分析人类红绿色盲症（P36）
(1) 红绿色盲基因的特点：
①色盲基因是只位于______(X、Y)染色体上的_________(显、隐)性基因；
②男性只要在______(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。
(2)总结红绿色盲症遗传的规律: （X染色体隐性遗传规律）
①色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性：女性只有_________才表现为色盲，X B X b不表现色盲，是____________；男性只要X染色体上带有_____基因，就表现为色盲;
②交叉遗传(父传女，母传子)：一般是由男性患者通过他的女儿传给_________。
当然，
也有可能是女性携带者或女性患者通过她的儿子传给孙女。
一般具有隔代遗传现象。
③女性色盲患者，其父肯定________(患、不患)色盲，其儿子肯定________(患、不
患)色盲。
三、抗维生素D佝偻病（X染色体显性遗传规律）
患者基因型：患病女性___________、______________；患病男性__________。
遗传特点：①______(X、Y)染色体上______(显、隐)性致病基因，②女性的发病率
________(高于、低于)男性，③具有世代连续性；④男性患者的_________(父亲、母
亲)和___________(儿子、女儿)一定患病。
四、伴性遗传在实践中的应用：
1、性别决定类型：____________和_____________。
2、在家禽饲养时，根据伴性遗传规律，多养母鸡多产蛋，提高经济收入。
【课外阅读：知识延伸】
分析遗传病的系谱图，确定遗传病的类型
(1)首先确定系谱图中的遗传病是显性还是隐性遗传：
①双亲正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病(即“无中生有”)；
②双亲都表现患病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病(即“有中生无”)；
(2)其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：
①在已确定隐性遗传病的系谱中：
a．父亲正常，女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；
b．母亲患病，儿子正常，一定不是伴x染色体的隐性遗传病，必定是常染色体的隐性遗传。
②在已确定显性遗传病的系谱中：
a．父亲患病，女儿正常，一定是常染色体的显性遗传；
b．母亲正常，儿子患病，一定不是伴x染色体的显性遗传病，必定是常染色体的显性遗传。
人类遗传病判定口诀
“无中生有为隐性，有中生无为显性”；
“隐性遗传看女病，父子都病是伴性”（女性的父亲和儿子是患者）；
“显性遗传看男病，母女都病是伴性”（男性的母亲和女儿是患者）。
【自主总结】
1、红绿色盲症遗传规律：男性多于女性；交叉遗传；女患父子患。
2、抗维生素D佝偻病遗传规律：女性多于男性；连续遗传；男患母女患。
【小结：知识构建】
【例题导学】
[例1] 下图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由几号传递下来的？( )
A ．1号
B ． 2号
C ．3号 D. 4号
[例2] 决定猫的毛色的基因位于x 染色体上，基因型bb 、BB 和Bb 的猫分别为黄色、黑色
和虎斑色，现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是 ( )
A ．全为雌猫或三雌一雄
B ．全为雄猫或三雌一雄
C ．全为雌猫或全为雄猫 D. 雌雄各半
【学生训练】 一、选择题
1、色盲基因携带者产生的配子是( ) A ．X B 和Y B ．X b 和X b C ．X b 和Y D ．X B 和X b
2、人类的红绿色盲和血友病属于伴x 染色体隐性遗传病．其隐性致病基因在亲代与子代间的传递方式中哪一项不存在( )
A ．母亲→女儿
B ．母亲→儿子
C ．父亲→女儿
D ．父亲→儿子 3、父亲患病，女儿也一定患病，那么该病的致病基因是( ) A ．常染色体上的显性基因 B ．常染色体上的隐性基因
1
2 3 4
5
6
7
伴X 染色体隐性遗传规律(如红绿色盲症、血友病、果蝇眼色遗传)
X 染色体显性遗传规律(如抗维生素D 佝偻病)
① 男性多于女性 ② 交叉遗传 ③ 女患父子患 Y 染色体遗传规律(如外耳道多毛症)
① 女性多于男性
② 连续遗传 ③ 男患母女患
① 男性都患病
② 父传子，子传孙
伴 性 遗 传
C ．X 染色体上的显性基因
D ．X 染色体上的隐性基因
4、一对表现型正常的夫妇生有一个患色盲的儿子。
理论上计算，他们的孩子与其母亲基因型相同的概率为( )
A ．0
B ．1／2 C1／4 D ．1／8 5、下列遗传系谱中，能确定不属于血友病遗传的是 ( )
6、一对夫妇、女方的父亲患血友病,本人患白化病；男方的母亲患白化病,本人正常，预计他们的子女中—人同时患两病的几率是 ( )
A ．50％
B ．25％
C ．12.5％
D ．6.25%
二、简答题
下图为一色盲的遗传系谱图：
(1)14号成员是色盲患者，致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。
用成员编号和“ → ”写出色盲基因的传递途径_________________________________________。
(2)若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为_____________，是色盲女孩的概率为_________。
患病女
正常男
正常女 患病男
7 8 13
14
1
2
3 4 5
6
10 9 11 12。