沟通管理培训师
培训师如何利用角色扮演提高学员的沟通技巧

培训师如何利用角色扮演提高学员的沟通技巧培训师在培训学员时,有时会遇到学员对于沟通技巧的学习不积极的情况。
为了激发学员的学习兴趣,提高他们的沟通技巧,培训师可以尝试利用角色扮演的方式进行教学。
本文将探讨如何利用角色扮演这一方法来帮助培训师提高学员的沟通技巧。
一、了解学员需求在开始角色扮演活动之前,培训师首先需要了解学员的需求。
通过与学员的互动,了解他们在沟通方面遇到的困难和问题,以及他们希望提高的具体技巧。
这样,培训师可以根据学员的需求进行针对性的角色扮演设计,确保学员在活动中能够得到实际的收获。
二、设计合适的角色扮演情境在角色扮演中,培训师可以设计各种情境,让学员充分感受到真实的沟通场景。
例如,可以模拟面试、商务洽谈、团队合作等场景,让学员扮演各种角色,实践不同的沟通技巧。
培训师需要设计具体的角色扮演任务,明确学员在每个情境下需要达到的目标,以便学员能够有针对性地进行实践和反思。
三、提供积极的反馈在角色扮演中,培训师应该给予学员积极的反馈和指导。
可以通过观察学员的表现,评估他们在沟通技巧上的改进程度,并及时给予鼓励和建议。
培训师还可以邀请其他学员参与评价,让学员们互相学习和提供反馈,以促进共同成长。
四、引导学员反思和总结角色扮演结束后,培训师可以引导学员进行反思和总结。
学员可以分享他们在角色扮演中的体验和收获,讨论沟通技巧的应用和改进方法。
培训师可以提出问题,激发学员的思考,帮助他们更深入地理解和应用所学的沟通技巧。
五、提供进一步的学习资源为了帮助学员进一步提高沟通技巧,培训师可以提供一些额外的学习资源。
这包括书籍、文章、视频、在线课程等多种形式的学习材料。
培训师可以向学员推荐适合他们需要的资源,让学员在课后继续学习和实践。
总结:通过角色扮演这一教学方法,培训师可以帮助学员提高沟通技巧。
通过设计合适的情境和任务,培训师可以让学员身临其境地感受真实的沟通场景,并在实践中不断提高自己的技巧。
同时,培训师还需要给予积极的反馈和引导,帮助学员进行反思和总结。
培训师的21项技能修炼

培训师的21项技能修炼1. 沟通技能:培训师需要具备良好的沟通能力,能够有效地传递信息并听取学员的反馈。
2. 说服力:培训师需要有说服力,让学员认可并实践教学内容。
3. 敬业精神:培训师需要对自己的工作充满热情和敬业精神,为学员提供最优质的培训。
4. 团队协作:培训师需要与同事密切合作,共同完成培训项目。
5. 学习能力:培训师需要不断学习和更新知识,不断提高自己的专业水平和素质。
6. 激励能力:培训师需要有激励学员的能力,让学员充满动力和热情。
8. 公众演讲技能:培训师需要有一定的公众演讲技能,能够自信地站在讲台上做好演讲。
9. 培训设计:培训师需要具备设计培训课程和课件的能力,制定培训方案。
10. 数据分析能力:培训师需要具备数据分析能力,通过数据来评估培训效果和改进培训方案。
11. 人际交往能力:培训师需要有良好的人际交往能力,与学员和同事建立良好的关系。
12. 情感管理能力:培训师需要有情感管理能力,帮助学员处理情感问题和提升情商。
13. 专业知识:培训师需要具备相关行业的专业知识和技能,对行业有深入的了解。
14. 教育心理学:培训师需要具备基本的教育心理学知识,理解学员的学习特点和需求。
15. 时间管理:培训师需要具备良好的时间管理能力,合理安排培训日程和时间。
16. 创新能力:培训师需要具备创新能力,创新教学方式和方法,提高培训效果。
17. 解决问题能力:培训师需要有解决问题和矛盾的能力,妥善处理各种问题和情况。
18. 决策能力:培训师需要有独立决策的能力,为学员提供客观和准确的建议。
19. 组织能力:培训师需要具备组织能力,组织好培训项目和各类教育活动。
20. 个人形象:培训师需要注重个人形象,身体健康,精神饱满,给学员留下良好的印象。
21. 社交能力:培训师需要具备一定的社交能力,拓展人脉和资源,提高培训师的知名度和形象。
培训师岗位职责内容及任职资格

培训师岗位职责内容及任职资格
一、培训师岗位职责
1. 负责部门、公司内部的员工培训计划的制定和落实,包括培
训课程的设计、培训计划的安排、课程教材的准备、制定培训考核
标准等工作。
2. 通过不同的培训形式,如授课、讲解、讨论等,帮助员工了
解公司的文化、理念、规定和政策,提高员工的业务能力和职业素养。
3. 将新员工进行岗前培训,为新员工提供必要的职业技能和行
业知识的培训,使员工尽快适应公司工作环境和职业要求。
4. 针对岗位要求和业务需求,开展职业技能培训,提高员工的
技能素质。
5. 收集和分析员工的培训评估信息,及时改进培训计划和培训
方式。
二、培训师岗位任职资格
1. 本科及以上学历,人力资源管理、教育学、心理学等相关专
业优先。
2. 3年以上培训师、培训专员或人力资源相关工作经验,有成
功应用过不同的培训方法和技巧的经验。
3. 熟悉成人学习理论,具备授课能力,能够根据不同员工群体,开展有效的培训。
4. 具备良好的组织、计划和管理能力,能够有效地安排和管理
培训计划,满足各项要求。
5. 具备出色的沟通和团队合作能力,能够有效地与员工和管理层沟通和合作,以达到培训目的。
6. 熟练掌握常用办公软件,如Word、Excel、PPT等,能够制作和设计培训教材和课件。
7. 具备敬业精神和持续学习的意愿,不断更新行业知识和培训技能。
关于沟通谈话能力培训项目策略讲师简介

关于沟通谈话能力培训项目策略讲师简介尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我非常荣幸能站在这里为大家介绍一位沟通谈话能力培训项目策略讲师——张老师。
张老师具有丰富的沟通谈话技巧和培训经验,曾为多家企业和机构提供沟通谈话能力培训,深受学员好评。
下面,请允许我向大家简要介绍一下张老师的专业背景和培训特色。
1. 专业背景:张老师拥有多年的人际沟通和谈话技巧培训经验,曾担任多家知名企业的人力资源培训师,并获得了国家认证的沟通谈话能力培训讲师资格。
在培训领域,张老师一直致力于研究如何提高学员的沟通谈话技巧,帮助他们在职场和生活中更加自信、从容地应对各种沟通场景。
2. 培训特色:张老师的培训课程以实战为导向,注重学员的参与和实践。
她的培训风格幽默风趣,课堂氛围轻松愉快,使学员在轻松的氛围中掌握沟通谈话技巧。
此外,张老师还擅长运用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法,帮助学员深入理解沟通谈话技巧的实际应用。
3. 主要成就:张老师曾为多家知名企业提供沟通谈话能力培训,如阿里巴巴、腾讯、华为等。
她的培训课程深受学员好评,学员的沟通谈话技巧得到了显著提升。
此外,张老师还曾荣获“全国优秀沟通谈话能力培训讲师”称号,充分展示了她在沟通谈话技巧培训领域的专业素养。
4. 培训主题:张老师的培训主题涵盖了沟通谈话技巧的各个方面,如:-有效沟通的基本原则和方法-谈话技巧的运用与实践-非语言沟通的重要性-团队沟通与协作-跨文化沟通-商务谈判技巧在这里,让我们用热烈的掌声,欢迎张老师为我们带来一场精彩的沟通谈话能力培训项目策略讲座!(掌声响起,张老师开始进行讲座)。
培训师的基本要求

培训师的基本要求
作为一名优秀的培训师,需要具备一定的素质和技能,以确保培训工作的顺利进行,培训效果的达到。
以下是培训师的基本要求:1. 专业知识:作为培训师,首先要具备扎实的专业知识,包括相关领域的理论知识和实践经验。
只有具备足够的专业知识,才能够对学员进行系统、全面的培训。
2. 沟通能力:良好的沟通能力是培训师必备的素质之一。
培训师需要能够清晰地表达思想,与学员有效地沟通,理解学员的需求和反馈,并及时做出调整。
3. 教学技巧:培训师需要具备一定的教学技巧,包括讲解能力、引导能力、激发学习兴趣的能力等。
只有通过有效的教学方法,才能够使学员更好地吸收知识。
4. 人际关系:培训师需要善于处理人际关系,与学员之间建立良好的互动和信任关系。
只有通过亲和力和同理心,才能够更好地引导学员,激发其学习的积极性。
5. 创新能力:培训师需要具备一定的创新能力,能够根据学员的需求和反馈,灵活调整教学方法和内容,使培训更加生动、有趣和有效。
6. 耐心与耐心:培训过程中会遇到各种各样的问题和挑战,培训师
需要具备足够的耐心和耐心,能够耐心倾听学员的问题和困惑,耐心解答,耐心引导,确保每位学员都能够得到帮助和支持。
7. 团队合作:培训师通常是在团队中工作,需要与其他培训师、教务人员、学员等建立良好的团队合作关系。
只有通过团队合作,才能够更好地完成培训任务,取得更好的培训效果。
总的来说,作为一名优秀的培训师,需要全面发展自身的素质和技能,不断提升自己的专业水平和教学能力,以更好地为学员提供优质的培训服务,促进他们的教育和职业发展。
希望以上要求能够对有意从事培训工作的朋友们有所帮助。
培训师的基本要求

培训师的基本要求
培训师是一种职业,需要具备一定的专业知识和技能,以及良好的沟通能力、组织能力和教学能力。
以下是培训师的基本要求:
1.专业知识和技能
培训师需要具备相关专业知识和技能,例如教育学、心理学、职业规划、培训设计、课程开发等。
培训师还需要不断更新自己的知识和技能,跟进行业发展和新技术的应用。
2.沟通能力
培训师需要具备良好的口头和书面沟通能力,能够清晰地表达自己的想法和观点,以及倾听学员的反馈和意见。
培训师还需要能够应对不同的学员,包括不同年龄、文化背景、职业背景等。
3.组织能力
培训师需要具备良好的组织能力,能够制定培训计划和课程表,安排教室和设备,管理学员信息和考试成绩等。
培训师还需要能够应对突发情况,例如学员的提问、技术故障等。
4.教学能力
培训师需要具备良好的教学能力,能够设计和开发教学材料和课程,
以及采用多种教学方法和技术,例如讲课、演示、案例分析、小组讨论、在线学习等。
培训师还需要能够评估学员的学习成果和效果,以及提供有效的反馈和建议。
5.职业道德
培训师需要具备良好的职业道德,遵守职业规范和行业标准,保护学员的隐私和知识产权,以及维护行业的声誉和形象。
培训师还需要能够处理职业纠纷和道德冲突,例如学员的不当行为、知识产权侵犯等。
培训师是一种专业的教育工作者,需要具备多方面的能力和素质,以及不断提升自己的知识和技能,才能够为学员提供高质量的培训服务。
培训师的沟通技巧与表达能力

02
沟通技巧的运用
有效沟通的定义与特点
有效沟通的定义
有效沟通是指信息在发送者和接 收者之间传递时,能够被正确理 解和接受,从而达到预期的沟通 效果。
有效沟通的特点
清晰明确、准确无误、简洁明了 、积极反馈和尊重对方。
沟通技巧的重要性
促进团队协作
在团队工作中,能够运用沟通技巧激发团队成员的积极性和协作精 神,提高团队整体绩效。
提升个人影响力
通过有效的沟通技巧和表达能力,提升个人在工作中对他人产生积极 影响的能力。
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感谢您的观看
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04
培训师如何提升沟 通能力与表达能力
培训师如何提升沟通能力
倾听能力
培训师应具备优秀的倾听能力, 理解学员的需求和问题,避免打 断学员发言,鼓励学员发表意见式问题,引导学 员思考,了解学员的反馈和表现, 及时调整教学策略。
非语言沟通
运用肢体语言、面部表情和眼神交 流等非语言沟通方式,增强与学员 的互动和信任。
培训师还需要具备良好的沟通技巧和 表达能力,能够清晰、准确地传达信 息,并激发学习者的学习兴趣和动力 。
培训师通常具备丰富的实践经验和深 厚的理论素养,能够将复杂的概念和 知识以易于理解的方式传授给学习者 。
培训师的核心职责
制定培训计划和课程
传授知识和技能
根据学习者的需求和目标,制定合理的培 训计划和课程,确保学习者能够获得所需 的知识和技能。
培训师应具备吸引学员注意力的能力,通过生动的语言和表达
方式激发学员对培训内容的兴趣。
清晰传达信息
02
培训师需要将复杂的概念和知识以简单易懂的方式传达给学员
培训师的沟通技巧与方法

培训师的沟通技巧与方法培训师在进行培训活动时,沟通是其最主要的工作之一。
良好的沟通技巧与方法能够帮助培训师更好地传递知识,增强学员的学习效果。
本文将讨论一些培训师常用的沟通技巧和方法,以提高培训师的专业水平。
1. 倾听倾听是沟通的基本要素之一。
培训师应该积极倾听学员的意见和问题,关注学员的需求。
通过倾听,培训师可以更好地了解学员的学习状况和困难,从而调整培训内容和教学方法,使培训更切合实际。
2. 清晰表达培训师在传递知识时,应该用简洁清晰的语言表达,避免使用过于专业化或难以理解的术语。
尽量使用直观的案例和实例,使学员更容易理解和接受培训内容。
清晰的表达有助于提高学员的学习效果。
3. 强调互动培训师应该鼓励学员积极参与培训过程,促进互动交流。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式引导学员参与到培训中来,激发学员的学习热情。
互动可以让学员更深入地理解和吸收培训内容,提高学习效果。
4. 适应不同学员在培训过程中,培训师会面对各种不同背景和水平的学员。
培训师应该根据学员的特点和需求,灵活调整培训方式和教学方法。
对于学习能力较强的学员,可以采用更深入的讲解和探讨。
而对于学习能力较弱的学员,则需要更多的引导和帮助,提供更多的实践机会。
5. 创造良好氛围良好的学习氛围对于学员的学习效果影响巨大。
培训师应该创造轻松、积极的学习氛围,让学员感到舒适和愉悦。
可以采用轻松幽默的语言、多样化的教学活动和互动,让学员参与到愉快的学习中来。
6. 个体化关怀培训师应该尽量给予学员个体化的关怀和帮助。
每个学员的学习需求和问题都有所不同,培训师应该尽量提供个性化的辅导和指导,帮助学员解决困难。
可以进行一对一的交流,了解学员的学习进程和需求,及时提供帮助和回应。
7. 非语言沟通除了口头语言的沟通外,培训师还应注意到非语言沟通的重要性。
培训师的表情、肢体语言和声音的抑扬顿挫都可以传递信息和情感,对于与学员的有效沟通至关重要。
培训师要保持积极的肢体语言和声音,传递出自信和专业的形象,激发学员的学习兴趣。
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4、悄悄地帮助 提供帮助而不求他人回报是个 性富足、宽容的表现。无私奉献永远是 个性波及他人的好办法,让他人有信任 感。
5、主动型沟通 主动去和别人沟通,并不是一 件简单的事,因为多数人总是防守型的。 主动出击,意识着要敞开心扉,去一道 道地撕开他人的防线。正因为主动出击 不简单,在沟通过程中,别人更能感觉 到你的个性的优点,接受其波及。
由于世界性竞争激烈,科技不断 进步,员工背景不一,今天的商业运 作与以往的已经是大大不同。以下各 方面都反映出这些转变: 市场需要更高品质的产品。 有需要以更少资源制造更多产 品。 更注重为顾客提供妥善的服务。
角色转换
作为管理人员,你扮演的角色也已 经转变,比以前更富挑战性。除每日负 责管理工作,如运用有限的资源,解决 纠纷及确保工作依时完成等等以外,今 天的管理人员还要肩负很多其他的任务。 要确保在一个不断变化的工作环境中取 得成功,每个机构都需要工作效率高的 管理人才。
6、信守承诺 一个能够言出即行的人,很容 易就把个性波及到他人,他人也尊重这 一个性。能够承诺和信守承诺,正是你 的信心和诚意的绝佳表达。信守承诺的 个性,别人会主动来接受你的波及。
7、对自己要有把握 在自己能力可以控制的事物上, 让个性波及他人,也就是让个性建立在 自己的特长上。如果以短致胜,给他人 以此人不能量力而行的感觉,那就适得 其反。
职责转变(一)
今天,领导有方的管理人员要: ▲ 辅导员工,发展员工的潜 能; ▲ 与别人合作,群策群力; ▲ 建立团队; ▲ 主持会议。
职责转变(二)
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 解决难题; 采取主动; 分析及策划; 应付一切转变; 接受新职责。
职责转变(三)
▲ ▲ ▲ ▲ 订立及检讨目标; 兼管下属; 分配下属的工作; 作出决策。
2、耐心地和他人沟通 耐心也是自我控制。在倾听 他人时,受到刺激后,耐心的考验就 严峻了。失去耐心,就无法冷静地倾 听和理解他人,彼此造成感情伤害和 关系冷漠,就没有了沟通。耐心可以 使你的个性逐渐地撤消他人沟通防线 的岗哨,从而让他人的内心据点接纳 你。
3、事情为主
既然我们的沟通是为了便于合 作,我们就应该把注意力集中在事情上, 这件事才是目标。能不能以事情为主, 将考验你的个性的抗干扰能力。不赞同 某人的行为时,应设法让他也以事为主, 彼此尽力克服不必要的枝节。
第三个基本原则
要求帮助解决问题
现在的员工,与十年前的员工 有很明显的分别。现在的员工都有熟练 的技巧,而且一般都很热心的把一技之 长贡献给群体。事实上,他们对本身工 作的认识,比任何人都深入清楚。因此, 要求帮助解决问题,不单可以有效的运 用宝贵的资源,而且可使对方更投入, 并加强他们的自信心。
第一讲
管理人员面对的挑战
课程目的 ▲ 认识自已作为管理人员应该担任 的角色,并能随时代变迁,说出自己的职 责有什麽改变。 ▲ 明白工作上使用沟通技巧的重要 性。 ▲ 明白三项基本沟通技巧的效用。 ▲ 掌握机会,在日常与人交往之中, 善用所学的技巧。 ▲ 讲解沟通管理学的训练过程。
适当作用
本课程所介绍的各种技巧可以帮 助你
支持对方提出的意见、方针及 解决方法, 也要他们承担应有的责任, 这是领导技巧的要点。以鼓励的方式表 示你的支持,随时提供协助,并在你的 能力范围内,消除有可能出现的障碍。
假如要有效的与人一起合作, 运用第三个基本原则,是最合乎常理 的方法。
利用第三个基本原则可以:
▲ 集思广益 --- 三个臭皮匠, 胜过一个诸葛亮。 ▲ 令他人更积极与解决困难 -- 鼓励员工积极参与,可以使他们更 投入解决困难。
征求意见,将意见进一步发挥
向对方征求意见,可以营造 一起合作、共同参与的气氛,这样可鼓 励 工作小组共同努力,进一步发挥所 提供的意见。
向对方征询意见,固然可以加强 他们的自信,但事实上,并非所有的意 见都是可行的,有些意见需要加以进一 步发挥。
给与支持,也要对方承 担应有的责任
当下属或组员同意把构思付诸实 行时,你应该加以支持,但要他们知道 自己应该承担的责任。
你要维护员工的自尊,小心 避免损害对方的自我价值感,尤其在 讨论问题的时候,你要针对事而不针 对人,便可维护员工的自尊。赞赏员 工的意见、表示对他们能力充满信心、 把他们看作能干的独立个体,都可以 加强员工的自信。
要清楚明确
在维护员工的自尊,加强他 们的自信时,应要清楚明确。只说一 句 “你做得很好”固然并无不妥, 但总不及说明做得好的那件事情和原 因来得更有意思。这样做除了可以表 示你重视那位员工外,也可以证明你
你要让对方知道,你正在专 心聆听,同时也明白对方说话的内容和 对方的感觉。使对方愿意表达内心的感 觉,对于解决困难有很大的帮助。有效 的回应包括两部分:其一描述对方的感 使用第二个基本原则,也是很有效的。 共同分享愉快的感受,可以营造互助合 作的气氛。
10、先理解人,再让人理解 这是沟通达成认同的关键。 除非你让别人觉得你跟他们有同感, 能理解他们的感情,否则,他们不会 让你的个性波及的。
11、别乱下评断 个性有缺陷的人,总是不能接 受别人的坦诚的批评,觉得太伤面子, 于是就大声反击和无礼轻视,甚至故意 让批评者难堪。他人只好掩藏真心,让 你一错再错。乱下评断,常常让人哑口 无言,沟通也就嘎然而止。
缓和抗拒的情绪 --- 在解决 问题的检讨中,不会使人有受到攻击的 感觉。 使组员合作更协调 --- 一个 充满自信的工作小组,一般都更能合作 无间、更具创意和更有效率。
第二个基本原则
专心聆听 表示了解对方感觉
聆听是打开双方沟通的主要 关键。表示了解对方感觉,可令对方知 道你能体会他的处境。在细心聆听之余, 再表示关怀体谅。你就可以开启沟通之 门。 表示了解对方感受及明白说话 的内容。
成败之别
成功的管理人员无论在什么情况下, 都可以请教别人帮忙,或与别人合力 完成工作。通常他们成功的地方,在 于能够掌握良好的沟通技巧。
工作有效的主管人员有以下特
点:
▲邀请其他员工提供资料及发表意 见,使员工更乐意承担责任。 ▲辅导员工,在表现良好的时候加 以鼓励,从而启发他们的潜能。 ▲增加员工的自信,以激励他们努 力工作。 ▲总结资料,以确保员工明白工作 的性质及同意进行的方法。
有效的使用第二个基本原则,可
以:
▲减少抗拒 --- 细心聆听,了 解对方所讲的话,可以鼓励谈诚沟通。 ▲加强自信 --- 关心对方所讲 的话及内心的感受,可以令对方感到自 己的重要性。
有效的使用第二个基本原则,
可以: ▲鼓励合作 --- 对方知道你明 白他的感受时,会更加乐意与你合作。 ▲ 消除误会 --- 在对方谈诚 的说出感受之后,你便可继续与对方讨 论可行的解决方法及具体行动。
工作有效的主管人员有以下特
点:
▲订下跟进工作的日期,以监察工 作进展。 ▲专心聆听及作出适当反应,以表 示关注对方和重视对方。 ▲经常提供肯定的意见,教员工如 何改善,以确保目标清楚明确,维持效率极 佳的工作表现。
使用上列及其他沟通技巧, 对于你成为一位成功的管理人员,是 十分重要的因素。这些技巧可使你更 快捷的解决问题、把握机会、建立一 个群策群力、生产力高的团队。
▲ 在以后的沟通管理学课程中, 熟练运用三项基本沟通技巧。 ▲ 在工作上采用这三项基本沟通 技巧和员工,同事, 顾客及上司沟通。
学习原因
参与这个课程后,你就可以 ▲ 更加了解自己作为管理人 员所扮演的角色。 ▲ 改善与其他人的关系。 深入了解沟通管理学的原理, 对以后的训练过程更有信心。
时移世易
12、体贴与谅解 当沟通双方情绪恶劣时,应该 彼此谅解,情绪之所以发生冲突,是两 个人的原因,不是由某一方单独引起的。 用体贴和谅解的态度,可以使双方都找 到问题的症结。
13、让别人辨明真象 在日常沟通中,总有人无意识 地伤害着别人,而且老在同一个问题上 伤害别人。如果是你遭到了伤害,就应 该告诉他,他已经在什么事上、为什么 伤害了你,让别人辨明真象。只要你不 以报怨的指责去要求别人理解,别人自 然不注意不再伤害你。
例:今天的管理人员面对 复杂的管理现象
▲从没有管理经验的人负责 带领专职小组。 ▲不熟悉电脑操作的主管要 与电脑供应商合作。 ▲小组负责人希望部门经理 检讨一个改善生产力的建议。
最重要的是要耐心的去了解与你 一起工作的人,如下属、同事、上 司、 供应商及顾客。
例:两个典型的事例 ▲你知道属下的一位生产线上
8、要有爱心 要用爱心去关怀他人。《圣经》 所言:“爱你的邻人”。就是这个意思。 缺乏爱心的人,就算有点金术,也不能 达到沟通的目的,他足下纵有千名信徒, 也没人信任他,信徒不过是看到他的点 金术而已。人在情感上很脆弱,特别是
喜欢表现坚强的人。
9、彼此信任 信任就是诚意,经由信任产生 的个性波及力可达到最佳效果。信任在 沟通中能激发别人最好的一面。人在沮 丧中时,会作出对他人消极的判断,从 而丧失足够的信任。信任不是轻信。信 任有时会被出卖。但总的来说,信任的 动机是纯正的,沟通就可以顺利。
是真心的称赞他的。
要充满诚意
在赞赏或认同某人的工作时做 到清楚明确,也可以表示你是充满诚 意的。虚假、不真诚的恭维话是容易 为人察觉的,这样不但无益,反而有 害。过分的夸奖会使赞赏腿色,减低 了赞赏的效力。
有效的使用第一个基本原则可 以帮助你: 打开沟通之门 ---- 可以化解 彼此之间的隔膜。 得到对方合作,把计划付诸实 行 ---- 充满自信的人,大多会言出必 行,热心把理想实现。
▲ 增强合作关系 --- 鼓励积 极参与,可增强你与工作小组、组 员、 同事或上司之间的工作关系。 ▲ 加强自信 --- 看见自己的 提议得到采纳,人人都会感到高兴。
沟通技巧举例
1、不可情绪化地负气而中伤 他人 不管沟通条件多么恶劣,都要 控制自己。人们习惯于受到刺激就反击, 造成不必要的对抗情绪,控制自己就是 在受到刺激时,用自己内心的宽容将它 化解或缓和。情绪波动,你很容易把坏 脾时气波及他人,使他人得出对你极为 不利的结论。