威尼斯商人1
威尼斯商人1
莎士比亚故居
威尼斯商人
剧中人物
鲍西娅——巴萨尼奥的妻子，本场戏中女
扮男装，充当律师 安东尼奥——威尼斯商人
巴萨尼奥——安东尼奥的朋友
葛莱西安诺 ——律师的秘书，安东尼奥和 巴萨尼奥的朋友 尼莉莎——鲍西娅的侍女，葛莱西安诺 的 妻子，本场戏中女扮男装充当鲍西娅的秘 书 夏洛克 ——犹太富翁，高利贷者
剧中主要人物关系图
人物形象赏析
莎士比亚在这篇作品中为 我们塑造了几个栩栩如生的 人物形象，他们都是戏剧文 学中的经典形象，我们来仔 细赏析赏析。
夏洛克是一个怎样的人?
夏洛克是这场戏的主要人物。 他是资本主义原始积累时期高利 贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、 固执、残酷的本性。同时，他也 是一个在基督教社会里受欺侮的 犹太人。夏洛克对安东尼奥的报 复有合理而又复杂的动机。人们 对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎 恨他的残酷，又多少同情他所受 的种族压迫和屈辱。
冲突 （ 一个故事的主角
想要完成某个目标，但他不能达到那个目 标） 标的枝杈）
• complications 多样性（主要目 • character 角色（故事围绕强大有趣
的角色展开的，表现个性的关键是动作。）
• 人物语言的个性化 • 夏洛克能言善辩、冷嘲热讽、咄咄逼 人。语言却很粗俗,鲍西娅的语言优雅、 富于哲理, 清楚地说明了她的良好教养 和品德的崇高不凡。法庭上她对夏洛 克的那番规劝, 完全是一篇关于慈悲的 动听演说。
戏剧赏析（二）
戏剧中的对话是展现矛盾冲突、推动 情节发展、刻划人物性格的主要手段。欣 赏剧作，要学会品味人物的语言。
1、鲍西娅的语言中，你最欣赏的是 哪几句？为什么？
2、夏洛克的语言中，最能体现其性 格特点的是哪几句？
威尼斯商人(1)详解
威尼斯商人(节选)一、导入课文，了解作者激发兴趣：1564年4月23日他出生时，默默无闻；1616年4月23日他去世时，举世闻名。
在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本、一卷十四行诗和两部叙事长诗。
他的剧本至今还在世界各地演出。
在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
这就是莎士比亚。
在他丰富的剧作中，广为人们熟知的是他的“四大悲剧”和“四大喜剧”，今天我们学习的课文就是四大喜剧之一的《威尼斯商人》的选场。
让我们先来了解全剧的有关情节。
（教师介绍，让学生熟悉选场之前的内容）二、熟悉作品，把握情节（矛盾冲突）在法庭上，夏洛克咄咄逼人，拒绝各种还钱清债方式，也拒不施以怜悯，欲借履约之名取安东尼奥的性命。
正当他得逞之际，鲍西娅假扮律师前来，利用约中条款，挽回败局，拯救了安东尼奥。
三、模拟表演，解读人物（个性化语言）这场戏真可谓精彩。
生死较量的结局似乎早已确定，然而形势却突然逆转，柳暗花明。
要是能够亲身在舞台之上演绎这出戏，一定是十分过瘾的事情。
同学们想不想尝试一番呢？在没有充分排练合作的基础上，要演成一出戏还确实是一桩非常难的事情。
不过，我们可以换个方法。
阅读了剧本，剧中哪一个人物是你最想扮演的人物呢？（或：你印象最深的人物是谁？）请你在剧中找到最能体现他个性的一段台词，然后用你的声音和姿态把他表现出来。
我们看谁是今天“梦想剧场”中的最佳扮演者。
（学生自选角色，阅读剧本，朗读甚至背诵台词。
教师巡回了解和指导。
在学生自选和练习的基础上，每个主要角色选择3~4个扮演者）学生观赏并恰当的点评，说出人物的特点。
第一组，“夏洛克”们逐一登场——贪婪和残忍；第二组，“安东尼奥”们上场——侠义和勇敢；第三组，“鲍西娅”们乔装而来——聪敏和机智。
四、合作交流，品味语言（最好融合在第三环节）大家之所以能够把握人物的性格特征，是因为始终扣住了人物个性化的语言。
其实，莎士比亚戏剧的语言除了个性化的特点之外，其丰富生动的特点也令人称道。
威尼斯商人(1)
莎士比亚
教学目标
1、了解戏剧冲突在话剧中的作用。 2、认识文中几个主要人物的思想性格， 明确这篇戏剧所反映的社会生活。
3、了解莎士比亚作品的语言特点。
莎士比亚主要作品有：历史 剧《亨利四世》，喜剧《仲夏 夜之梦》《威尼斯商人》,四大 悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》及悲喜 剧《罗密欧与朱丽叶》。
课文节选部分是全剧的第四幕第一场
前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚
（前半场是夏洛克的戏） 后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利
（后半场是鲍西娅的戏）
走近作品
分组讨论课文中的戏剧冲突，找出戏剧冲突
的关键词。
如：“威尼斯的法律”、“一磅肉”等
走近人物
讨论：
(1)夏洛克是否像公爵所说的那样是一个“心如铁石”、 “不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶 汉”? (2)夏洛克为什么对安东尼奥如此仇恨?哪句话吐出了 真情? (3)契约写明“一磅肉”,没有写明准许流血,只有鲍西 娅发现了这个破绽,这表明了什么? (4)鲍西娅的反击,其情节是一步一步发展的;鲍西娅步 步进逼,夏洛克步步退却.说说鲍西娅的反击有几个 步骤,剧情这样展开比一次性和盘托出有什么好处?
品读、体会人物语言，了解莎士比亚戏剧 语言的特点
从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取
一个物的语言加以体会，说一说莎士比亚戏 剧的语言有何特点？ 绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁 的诗意又有如话家常般的流畅。 贴切而又新颖的比喻。 语言诙谐、优美动人，含义隽永，这和他在 戏剧中运用自如地使用多种修辞手法有着密 切本是《圣经》，另一本是莎 士比亚全集，即一个是宗教的 神，一个是艺术的神。马克思 威廉· 莎士比亚（1564-1616） 称他为“人类最伟大的戏剧天 才”，同时代的本· 琼生称誉他 文艺复兴时期英国伟大的戏 是“时代的灵魂”，说他“不 剧家和诗人，人文主义最杰 属于一个时代，而属于所有的 出的代表，近代欧洲文学的 世纪。” 奠基者之一。
威尼斯商人(1)(共51张PPT)
来自《点拨》
《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，是莎士比亚从写
作喜剧转向写作悲剧的承前启后的代表作，是一部具有悲剧因素的 出色喜剧。莎士比亚生活的年代，英国正处于伊丽莎白女王当政的
繁荣昌盛时期，尤其在1588年，英国打败了西班牙的无敌舰队，取
得了海上霸权，海外贸易也盛极一时。当时人们对从事海外贸易的 商人有好感，对高利贷者却极端厌恶、痛恨。这部戏剧明显地体现 出莎士比亚的爱憎情感。
拯救安东尼奥的内容埋下伏笔。
部分来自《点拨》
2.公爵对夏洛克好言相劝，有什么作用？ 【答案】公爵好言相劝，给足了夏洛克台阶，意在让夏 洛克放弃对安东尼奥的处罚。反映出他的仁慈、善良、 富有同情心和正义感。同时用公爵的期盼来反衬夏洛克 的铁石心肠和凶狠残忍。
部分来自《点拨》
3. “有的人不爱看张开嘴猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气， 还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个 人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。”这 句话运用了什么修辞？有怎样的表达效果？
第一部分(开头到“就是那位博士了。”)
1.怎样理解安东尼奥的话中“没有合法的手段”的含
部分来自《点拨》
义？ 【答案】“合法的手段”是安东尼奥提出的能够摆脱夏洛
克毒手的前提条件，可见其内心的善良；从侧面表现了夏
洛克的冷酷、凶残。同时，暗示唯有合法的手段才能扭转
局面，为下文鲍西娅用合法的手段抓住夏洛克的致命弱点
一 读一读字音
mǐn huò 怜悯 豁免
pǐ
癖性
部分来自《点拨》
sòng ā zā hàn
诉讼 腌臜 尊翰
páo chěng
shè guì
kuài
庖代 逞强 不赦 刽子手 市侩
《威尼斯商人》课文原文
《威尼斯商人》课文原文威尼斯商人公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。
公爵安东尼奥有没有来?安东尼奥有，殿下。
公爵我很为你不快乐;你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对，一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉。
安东尼奥听说殿下曾经用尽力量劝他不要过为已甚，可是他一味坚执，不肯略作让步。
既然没有合法的手段可以使我脱离他的怨毒的掌握，我只有用默忍迎受他的愤怒，安心等待着他的残暴的处置。
公爵来人，传那犹太人到庭。
萨拉里诺他在门口等着;他来了，殿下。
夏洛克上。
公爵大家让开些，让他站在我的面前。
夏洛克，人家都以为--我也是这样想--你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料;现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。
你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。
犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。
夏洛克我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。
您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我?这不是回答了您吗?有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。
现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来;所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。
《威尼斯商人》读后感(一)
《威尼斯商人》读后感(一）
《威尼斯商人》是莎士比亚的一部经典戏剧，讲述了一个充满爱情、仇恨和权力的故事。
读完这部戏剧，我深深感受到了剧中人物的复杂性和深刻性。
其中最令人深思的是主角安东尼奥和薇拉的爱情。
他们之间既有浪漫的情感，又有商业合作的利益。
这种复杂的关系让我想起了现实生活中很多人所面临的选择——究竟是选择跟随爱情，还是选择追求经济利益？
此外，剧中主题探讨了信任和背叛的问题。
雪莉克和安东尼奥之间的背叛及蒙克和薇拉之间的信任，让我深深反思了人与人之间的信任和背叛之间的微妙关系。
总的来说，通过阅读《威尼斯商人》，我不仅享受到了莎士比亚独特的文字魅力，也启发了我对人性、爱情和欺骗等主题的深入思考。
这部戏剧继续留在我心中，让我更加热爱文学，更加珍惜人与人之间的情感纽带。
中小学优质课件威尼斯商人(1)课件.ppt
• 安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方：对于安东尼奥 来说，他看不起放高利贷的，另一方面，他不喜欢夏 洛克也因为他是犹太人；对于夏洛克来说，安东尼奥 借钱给人从不收利息，这样就损害了他的利益。尽管 如此，在这种情况下，夏洛克还是同意借钱给安东尼 奥，而且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一个奇 怪的要求：如果安东尼奥拖欠还款的话，他将会从安 东尼奥身上割下一磅肉。巴萨尼奥去了贝尔蒙特，他 选择了正确的盒子——铅匣，也就是装有伊人肖像的 匣子。也赢得了鲍西亚。鲍西亚送给他一枚戒指，安 东尼奥发誓将永远把这枚戒指戴着。与此同时，鲍西 亚的女仆娜瑞萨也接受了葛来西安诺的求婚，将自己 的戒指也送给了他。
答：要不要“按约处罚” 。
问：本文以何处为转机，分为前后两个半场？两个半场分 别以哪位剧中人物为主？用简略的语言概述其主要剧情。
答：1、这场戏以鲍西娅上场为转机，分为前后两半。 2、前半场主要是夏洛克的戏，他执意报复，一定要 按约处罚； 3、后半场主要是鲍西娅的戏，她智挫夏洛克，最后 取得胜利。
• 这场戏围绕要不要“按约处罚” 展开冲突。开端便剑拔弩张。公爵 试图规劝夏洛克这个“心 如铁石”、 “不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的 不近人情的恶汉”“放弃这一种处 罚”。然 而，他得到的回答却是 “我喜欢这样”、“我对于安东尼 奥抱着久积的仇恨和深刻反感，所 以才会向他进行这一场对于我自己 并没有好处的诉讼”。
威尼斯商人
莎士比亚（英国） 1564—1616年
教学任务
• 1、了解《威尼斯商人》的故事梗概。 • 2、理清剧本的思路，把握情节的发展脉络。 • 3、把握人物关系。 • 4、培养鉴赏戏剧能力。
九年级语文威尼斯商人1
《威尼斯商人》故事梗概
《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判 的态度见称。威尼斯富商安东尼奥为了成全好友 巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。 由于安东尼奥贷款给人从不要利息，并帮夏洛克 的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装 也不要利息，但若逾期不还要从安东尼奥身上割 下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船失事的消息， 资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控 告，根据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安 东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍西娅假扮律 师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一 磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不 准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反 而失去了财产。
主题思想
剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东 尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高 利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同 时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深 情厚意，轻利重义的道德思想。
原著插图
话剧剧照
课文结构
课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共 五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。 第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈 钧裁。”主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又 可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面 显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登 场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝 说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他 的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突 解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋 害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩罚。
威尼斯商人
（节选）
莎士比亚
莎士比亚简介
莎士比亚（1564—1616）于1564年出生在英 国的斯特拉福城，文艺复兴时期英国最伟大的剧 作家和卓越的人文主义思想的代表。他 当过肉店 学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他职业， 这使他增长了许多社 会阅历。 他一生写了37个 剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏 剧方面，代表作有历史剧《亨利四世》、《亨利 五世》，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、 《第十二夜》，悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》等。他的剧作 反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会 政治思想。
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莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的 诗人和戏剧家。莎士比亚主要作品有：历 史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》,具有世界著名的代表他 最高成就的四部悲剧：《李尔王》、《哈 姆莱特》、《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽 叶》。而在世界文学画廊中被称为“利用 高利贷进行盘剥的吸血鬼”的代名词的夏 洛克,就是喜剧《威尼斯商人》中的人物。
学情展示
展示方案
展示方案一 文章内容我会讲 建议：①要切合课文的内容；②用语简洁 展示方案二 人物形象我分析 建议：先找出表现人物形象的具体句子，再 采用多种形式进一步分析。
回顾目标
归纳总结
《威尼斯商人》是莎士比亚的著名作品。 课文节选的是全剧最精彩的一场戏。描 写了威尼斯商人 和犹太高利贷 者 在法庭上的一场生死交锋。“威尼 斯商人”在其朋友 和朋友的妻 · · 子 的帮助下，最终解决了这场冲突。
世界文学史上有四大吝啬鬼形象 ：
英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯 商人》中的夏洛克、法国剧作家莫 里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、 俄国小说家果戈里《死魂灵》中的 泼留希金，还有就是法国小说家巴 尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗 台。
学习目标
1 了解戏剧的一些基本常识
3 掌握课文中的生字词 。 4 整体感知戏剧剧情。
巩固提升（我能行，我最棒）
1、下列解释有误的一项是（ ） A、中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 恻隐：对受苦难的人表示同情；不忍。 B、豁免：免除（捐税、劳役等） 癖性：个人特有的癖好和习性。 C、袒露：裸露 凛然：严肃，可敬畏的样子。 D、异邦：不同的地方。 万恶不赦：形容罪恶极大，不可赦免。 2、下列说法有误的一项是（ ） A、莎士比亚的“四大悲剧”包括《罗密欧与朱丽叶》。 B、莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。 C、《威尼斯商人》是一部喜剧。 D、莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。 3、填空。 《威尼斯商人》是莎士比亚的著名作品。课文节选的是全剧最精彩 的一场戏。描写了威尼斯商人 和犹太高利贷者 在法庭上的一场生 死交锋。“威尼斯商人”在其朋友 和朋友的妻子 的帮助下，最终 解决了这场冲突。
板书设计
公 爵 法 官 夏 原 洛 克 告 被 安 东 尼 告 奥 巴萨尼奥 朋友
一磅肉 律 师
葛莱西安诺
尼莉莎（书记）
鲍西娅
一 场 诉Leabharlann 讼 案 件布置作业• 1做练习册1----5题
2自行阅读《威尼斯商人》全剧。
学情展示
展示方案
精彩片段我会读
组内建议： 选取段落，采用多种形式朗读，带动 起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学 读得最流畅，最有感情。 （评价组着重点评语气、语调、语速是 否到位，轻读、重读处理是否得当）
学习指导2
内容：再读课文，把握主旨 学法：快速浏览课文，思考并解答问题： 1 本场戏主要写了一件什么事？ 2 贯穿《威尼斯商人》全剧的矛盾冲突是什么？ 3 本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半 场，，如何划分？前后半场各写了什么 4 全剧主要塑造了哪几个人物 自研共探： 1.独学：自学指导2中的每一个问题，标注出疑难问题。 2.对学：独学中的疑难问题 3.群学：小组探究对学中的疑难问题。 （大组长抽签后，展示组参照展示方案,分派好展示任 物进行组内预展.抽到评价签的小组进行质疑评价和补 充。）
学习指导1
内容：初读课文 把握感情基调 学法：请同学们根据下面提示认真听读课文，把握感情基调。 A、请用一分钟速记课下注释，然后听朗读录音（或老师范 读），注意朗读时的语速、停顿、节奏、重音、抑扬、感 情基调，初步领悟诗歌内容及作者感情。 B、同学们自由朗读，找出自己喜欢的句子或段落，有感情 的朗读 自研共探： 1.先自主速记注释，再听朗读录音或老师范读——仿读。 2.自由选择准备诵读的片段，根据自己对课文的理解有感情 地诵读. （时间：6分钟）