《卓越团队领导力》培训前调查问卷
领导力能力问卷调查
领导力能力问卷调查
背景
领导力是一个重要的管理概念，它对于组织成功具有关键作用。
为了了解领导力能力的现状以及提高方向，我们特别设计了一份领
导力能力问卷调查。
目的
通过问卷调查，我们旨在了解受访者的领导力能力现状，包括
其领导力能力水平、领导风格、领导方法等方面，以提供有针对性
的个人和组织发展建议。
问卷题目
1. 您认为您的领导力能力如何？（1-10分）
2. 您倾向于采用以下哪种领导风格？（请从以下选项中选择一
个答案）
* a. 民主式领导风格
* b. 强制式领导风格
* c. 自由式领导风格
* d. 激励式领导风格
3. 您认为您最成功的一次领导经验是什么？请简要介绍并阐述您所采用的领导方法。
（不超过100字）
4. 您认为领导者最需要掌握的技能是什么？（不超过50字）
5. 对于领导者来说，下列行为应该避免的是？（请选择其中一个）
* a. 安排不必要的开会
* b. 没有明确的目标和任务
* c. 忽视员工的情感需求
* d. 经常更改计划
6. 您认为领导力能力培养最有效的方式是什么？（不超过50字）
结论
通过问卷调查，我们可以得出有价值的结论，帮助受访者在领导力方面取得更大的进步和不断提高。
同时，我们还将提供针对性的个人和组织发展建议，帮助领导者达到更高的成功境界。
领导力课程调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前领导力课程的现状、需求以及效果，我们特设计此调查问卷。
本问卷旨在收集有关领导力课程的相关信息，以期为课程设计和改进提供依据。
您的宝贵意见将对我们研究工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！第一部分：基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18-25岁B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您的学历：A. 高中/中专B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士4. 您所在的行业：A. 服务业B. 制造业C. 金融业D. 教育业E. 医疗卫生F. 其他5. 您所在的公司规模：A. 50人以下B. 50-100人C. 101-500人D. 501-1000人E. 1000人以上第二部分：领导力课程需求6. 您是否需要参加领导力课程？A. 需要B. 不需要C. 不确定7. 您对以下领导力课程主题的兴趣程度（1-5分，1为最不感兴趣，5为最感兴趣）：A. 团队领导与沟通B. 决策与问题解决C. 情绪管理与冲突处理D. 激励与激励策略E. 个人发展与管理8. 您希望领导力课程采用以下哪种教学方法？（多选）A. 讲座B. 案例分析C. 小组讨论D. 角色扮演E. 观察与反馈9. 您认为以下哪些因素对领导力课程的效果影响最大？（多选）A. 教师的专业水平B. 课程内容与实际工作相关性C. 课程时长D. 课程形式（线上或线下）E. 同学间的互动与交流第三部分：领导力课程现状10. 您是否参加过领导力课程？A. 是B. 否11. 如果您参加过领导力课程，请评价以下方面（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）：A. 课程内容B. 教师水平C. 教学方法D. 课程组织E. 同学互动12. 您认为领导力课程对您的工作和生活有哪些积极影响？A. 提升领导能力B. 增强团队协作能力C. 提高工作效率D. 改善人际关系E. 其他13. 您对以下领导力课程改进建议（多选）：A. 增加实际案例分析B. 丰富教学形式C. 提高课程互动性D. 增设实践环节E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈不断改进领导力课程，以满足您的需求。
领导能力培养需求调查问卷
领导能力培养需求调查问卷
介绍
该问卷旨在调查员工对领导能力培养的需求和期望。
您的参与至关重要，以帮助我们了解您在领导能力方面的需求，并提供更好的发展方向。
请您根据个人经验和意见，如实回答以下问题。
您的回答将被保密处理，仅用于统计分析和内部发展研究。
个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 职务：
5. 所在部门：
需求调查
6. 您认为领导能力对您的职业发展有何重要性？请简要说明：
7. 您认为现阶段您在哪些领导能力方面存在不足？请列举具体的方面：
8. 您希望通过什么方式进行领导能力的培养？请在下方勾选适用选项：
- 领导力培训课程
- 领导力导师辅导
- 领导力书籍阅读
- 领导力研讨会/研讨班
- 其他方式（请注明）：______
9. 您认为领导能力培养应注重哪些方面？请在下方勾选适用选项：
- 沟通与协调能力
- 战略思维与决策能力
- 团队管理与激励能力
- 问题解决与冲突管理能力
- 建立信任与影响力能力
- 创新与变革管理能力
- 其他方面（请注明）：______
10. 您对领导能力培养的期望是什么？请简要说明您希望在什么方面得到提升：
11. 如果您有任何其他关于领导能力培养的建议或意见，请在下方填写：
谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要，帮助我们更好地满足您的需求。
卓越团队个人问卷
《卓越团队》工作坊-卓越团队系列课程欢迎参加14- 15号“卓越团队”工作坊！您将要参加的是一个非常重要的训练。
在本次训练中，您会从不同的层面和角度去检视自己的心态，加强自我洞察力，从而提升自身素质。
本次培训采用的方式是全新的，它完全有别于过去的培训，它是体验式的学习。
通过参与互动，在导师的指导下，通过团队分享、讨论和总结，把枯燥的理论和概念融会贯通于活动中。
在您的积极参与中，您将会从中为自己创造效益，而它能有效协助您：※提升自信※提升管理能力※提升创造能力※提升人际关系质量※提升沟通能力※提升工作效率※提升领导才能※理清自己方向您能够通过参加本次培训获得多少益处，主要取决于您有多少意愿去参与。
我们邀请您以开放、坦诚和积极投入的态度参与，从而调整心态，获得持续学习和改进的动力。
为使您从中获得最大收益，我们的培训导师需要了解您的真实想法和自身情况。
请认真填写下列问题。
（注：本问卷只供导师查阅）1、你如何描述你自己？身边的人又是如何描述你？2、最近半年你个人的发展目标是什么？3、想要达成这个目标，你觉得个人需要快速提升的素质和能力有哪些？4、你对自己目前的成长效率和成长状态是否满意？为什么？5、你觉得自己哪些能力的不足，会障碍到自己的充分发展和才能的发挥？6、你与周围人的关系如何？目前关系的状况是否有助于你工作目标的达成？7、你觉得生活氛围怎么样？你理想中的家庭环境是什么样子？8、你是否了解改善自己的弱项？希望改善哪些方面？9、基于为自己更好的提升和发展负责，你愿意以什么样的态度参加此次训练？个人资料：健康状况问卷：1．平均每天睡眠多少时间？是否足够？ ___小时。
□足够 □不足够2．您是否酗酒或曾经有酗酒习惯？ □是 □否 □是，请描述：____________________________________________ □否4．您现在是否患诸如心脏病、哮喘或癫痫病等，以至可能影响您的健康状况？ □是，请描述：____________________________________________ □否5．您现在是否怀孕？ □是 □否 6 你是否曾经或正在接受精神治疗或心理辅导？或因精神困扰而入院治疗？□是，自 □否●假如您在问题3或4的选择是“是”，请咨询医生您是否适合参加可能引起 情绪波动的体验式活动，并提供由医生出具的书面证明以作本公司参考。
“领导力与责任心”培训调查问卷
“领导力与责任心”培训调查问卷您好，为了便于公司了解此次培训的成效以及不足之处，特开展此次调查，为方便公司进一步的改进培训计划及提高培训效果，请您认真填写本次调查问卷。
谢谢！您的部门：您的姓名：一、培训内容1、此次培训您觉得理论与活动比例安排是否合理？□合理□理论偏多34（55%）3（5%）□活动偏多□无答案23 （37%）2（3%）在培训时间的比例上，活动占用时间过长。
2、对于本次课程您觉得哪一段课程对你最有用处（多选）？□团队士气□管理方法技巧32 14□企业文化□忠诚教育6 7□责任体系□感恩教育18 103、培训内容对工作的帮助作用程度？□很大□较大8（13%）20（32%）□一般□无帮助29（47%）1（2%）□无答案4（6%）有47%的人觉得对于自身帮助不大这些人主要为行政后勤、职能部门主要包括：钨品销售、财务部、工程部、合金后勤部门、复合材料分厂在线分析检测室。
觉得对工作帮助较大的是生产岗位人员以及中高管理人员。
二、培训讲师1、以下哪些方面符合您对培训讲师的评价（多选）？□信息量大、知识面广12□系统性强、重点明确11□语言流畅、清晰易懂23□互动性强、形式灵活36□联系实际、课程合理22□表达清楚、态度友善20□其他：2、您对培训讲师的综合评价是？□非常满意□满意9 （14%）29 （47%）□普通□不满意23（37%）1（2%）□非常不满意061%的员工对培训讲师较为满意37%的员工对培训讲师水平认为较为一般三、培训效果1、针对本次培训你是否做到了全程参与？□是□偶尔离开了会52 （84%）4（6%）□没有全程参与□无答案3（5%）3（5%）2、此次培训，让您得到了哪些方面的提升（多选）？□问题分析能力23□沟通能力13□任务执行力25□目标管理能力14□团队协作能力16□活动策划能力11□自我管理能力27□其他3、整体上，您对此次培训的综合评价是？□非常满意6（10%）□满意28（45%）□普通28（45%）□不满意04、您觉得此次培训令你不满意的地方主要在哪些方面？□组织不到位8□时间安排不合理15□讲师不够优秀17□针对性不好14□效果不理想21□气氛不够好 5□其他： 25、对于此次培训您觉得是否是您希望得到的培训？□是29（47%）□不是6（10%）□稍有偏差19（30%）□无答案8（13%）6、若是还有相同类别的培训你希望是在哪些方面的培训？□管理技能与技巧23□业务知识与交际能力23□企业文化12□工艺技能水平8□团队执行力12□时间管理 5□沟通技巧20□客户投诉处理技巧7□其他 1四、问答题就针对公司培训现状而言，请提出您的宝贵意见？1、多增加此类的培训122、调整（缩短）培训时间63、有针对性的开展培训，有个明确的考核指标114、加强技能型的培训55、培训做到更专业，不重复，培训主题单一，总是此类别的主题26、加强企业文化的深入17、内部选拔培训讲师18、此次培训没有突出（领导力与责任心）主题19、增加户外拓展训练项目210、各分厂分别进行针对性的培训211、增加专业学习，提高科研能力112、加强各部门之间的沟通1共计42人有填写个人意见，汇总项目如下表所示：。
领导力类型调查问卷
领导力类型调查问卷调查目的本次调查旨在了解不同领导力类型在组织中的分布情况，以及对组织绩效和员工满意度的影响。
通过对员工进行匿名调查，我们将收集到有关领导力类型的数据，为组织提供改进领导力培训和发展计划的依据。
请您在回答问题时，选择与您当前领导力类型最为贴近的选项，以保证调查结果的准确性。
感谢您的参与和支持！调查问题1.您在组织中的职位是：–[ ] 高层领导–[ ] 中层领导–[ ] 前线管理人员–[ ] 普通员工2.您认为自己的领导风格属于以下哪种类型？–[ ] 指导型领导：善于明确目标，提供指导和支持，推动团队向目标迈进。
–[ ] 服务型领导：关注员工需求，提供资源和支持，促进员工个人和团队发展。
–[ ] 激励型领导：激励员工充分发挥潜力，通过奖励和激励机制提高绩效。
–[ ] 变革型领导：勇于改变、创新，引领团队应对挑战和变化。
–[ ] 教练型领导：培养下属的能力和潜力，注重个人成长和发展。
–[ ] 其他，请描述：3.您认为您的领导风格对团队绩效的影响程度如何？–[ ] 很大程度影响–[ ] 较大程度影响–[ ] 一般影响–[ ] 不太影响–[ ] 不影响4.您认为您的领导风格对员工满意度的影响程度如何？–[ ] 很大程度影响–[ ] 较大程度影响–[ ] 一般影响–[ ] 不太影响–[ ] 不影响5.您认为哪种领导风格在当前的组织环境中最为重要？–[ ] 指导型领导–[ ] 服务型领导–[ ] 激励型领导–[ ] 变革型领导–[ ] 教练型领导–[ ] 其他，请描述：6.您认为您自己在以下哪个领导能力上有较大的提升空间？–[ ] 战略思维–[ ] 沟通能力–[ ] 团队管理–[ ] 决策能力–[ ] 影响力和说服力–[ ] 其他，请描述：7.您认为组织是否应该提供领导力培训和发展计划？–[ ] 是–[ ] 否8.您希望在领导力培训和发展计划中学习哪些方面的知识和技能？（多选）–[ ] 领导沟通技巧–[ ] 团队建设和激励–[ ] 变革管理–[ ] 决策分析与解决问题–[ ] 领导风格与个人发展–[ ] 其他，请描述：请在回答完所有问题后，将调查问卷提交。
团队领导能力问卷
厦门美心说心理咨询有限公司
团队领导能力问卷
测评须知：
本测评共15个问题。
完成时间大约3~5分钟。
回答：是或否
题目：
1.我宁愿从事一项优先程度高的工作，不愿被发配到团队中工作。
2.团队领导者需要不时地从团队成员处接受新的想法和信息。
3.你认为在必要的时候离开土地、自行做出比较艰难的决定是正确的选择。
4.从团队整体的利益出发，我会在恰当的时候授权，鼓励团队成员的创新。
5.领导者要尽可能保证团队成员获得与他们工作相关的新信息。
6.领导团队工作的重要一环是建立信任。
7.我喜欢在自己的时间以自己的方式做自己的事情。
8.如果我的团队有一名新成员加入，我会安排他与全体成员见面。
9.好的创意大都来自团队成员，而不是团队的领导。
10.我非常厌恶团队成员在某一个问题上挑战我的权威。
11.我总是帮助团队成员获得在一个项目中做出重大贡献的机会。
12.我一般会向团队成员说明他美学应用什么方法来完成一项任务。
13.即使我离开团队一周，团队的大多数重要工作也会按期完成。
14.在团队中划分任务对我来说是件困难的事情。
15.当团队成员就某一个问题向我求助时，我立刻带着投入到这个问题中。
《卓越领导力沙盘模拟》
卓越领导力沙盘模拟课程背景：您的团队是否也存在这样的问题？--团队成员之间缺乏信任，害怕成为别人的攻击对象，彼此不愿意相互敞开心扉、承认自己的的错误和弱点--团队成员间惧怕冲突，内部无法进行直接而激烈的思想交锋，只是毫无针对性的讨论以及无关痛痒的意见。
--团队成员间欠缺投入，不会公开的辩论中表达自己的意见，似乎在会议上达成一致却在执行中说三道四--团队成员会逃避责任，就连最认真负责的人发现同事的行为有损集体利益的时候，也会默不作声--团队成员工作时无视结果，甚至把个人的需要（个人利益、职业前途或能力认可）置于部门或公司利益之上基于团队五项障碍、卓越领导者的五种习惯行为以及企业变革的6个阶段形成卓越领导力沙盘模拟训练可以帮您和您的团队--建立相互信任，团队成员把重点放到团队集体成绩。
--在信任基础上，团队成员间进行直接辩论不影响氛围、积极投入到决策和行动中、从而在执行中为自己行为负责--意识到卓越领导者的五种习惯行为的形成过程，形成自己的独特的领导力课程目标&收益：●认识团队合作的重要性，使自己团队的行动与团队共同理念保持一致●体验团队五项障碍对团队的危害●拥有工具和方法使团队形成:相互信任、良性冲突、兑现承诺、提升责任、聚焦结果的氛围觉察习惯行为、发现影响成为卓越领导者的五种习惯行为的模式，找到独特的自我成长为卓越领导者的路径课程特色：1.独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。
2.根据企业变革的6个阶段设计若干棘手的关键事件，每个问题又面临不同的选择，并对你的团队成员造成不同影响。
基于领导者资源和精力的限制，促使团队你要决定采取什么选择，才能用最大限度地展现你的领导力，将团队拧成一股绳，从而将敬业度调整到最好状态。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：中层管理者，基层管理者（6个小组）课程方式：理论讲授&案例分享（20%）+小组讨论、分享&点评（30%）+沙盘推演（50%）课程大纲第一讲：初步了解沙盘一、了解沙盘及其学习原理1.成人学习&学习的限制2.权力和领导力3.满意度和敬业度4.领导力的五项行为二、了解沙盘操作方式及规则三、团队目标的重要性沙盘演练第一轮讨论：回顾第一轮决策，做出下面5轮应对策略第二讲：第一大障碍——缺乏信任（相互戒备）沙盘演练第二轮一、缺乏信任&充满信任的团队成员表现具体分析二、建立信任方法练习：基于弱点的信任第三讲：第二大障碍——惧怕冲突（一团和气）沙盘演练第三轮一、惧怕冲突&拥抱冲突团队表现分析二、鼓励和促进积极讨论的方式练习：建立冲突规条第四讲：第三大障碍——缺乏承诺（摸棱两可）沙盘演练第四轮一、缺乏承诺&全力投入的团队成员表现具体分析二、激发投入的方法探讨和练习练习：设定议事规则第五讲：第四大障碍——逃避责任（低标准）沙盘演练第五轮一、逃避责任&勇于负责的团队成员表现具体分析二、增强团队成员责任感的方法探讨和练习练习：团队有效性练习第六讲：第五大障碍——无视结果（地位和自我）沙盘演练第六轮一、不重视团队目标&重视目标的团队表现具体分析二、思考和探讨激励团队成员重视团队目标的方法与实践练习：成果广告牌你的领悟，撰写下一步计划，包含如何形成领导力的五项行为。
【调研问卷模板】关于领导力的调查问卷
【调研问卷模板】关于领导力的调查问卷
【调研问卷模板】关于领导力的调查问卷
1. 您的性别是
男
女
2. 您的年龄是
10-19
20-29
30-39
40以上
3. 您对领导力的理解是
拥有丰富的知识，善于在各类实践中进行自我反思、学习与创新的能力
善于沟通与协调、激发各方激情与动力，统筹领导活动有序进行的能力
具有大局观念，能够对发展现状和趋势进行正确判断和预见的能力完善个人道德、坚定思想追求、协调人际关系的能力
4. 您认为领导力需要具备的素质包括
人格魅力
战略远见与系统思维
组织领导能力
团队合作意识与能力
决断决策能力
知识理论素养
创新精神
文化传承意识、人文关怀情怀
善用媒体与信息的能力
5. 您认为领导力培养应该侧重在以下哪个方面
领导欲望
领导知识
领导技能
其他
6. 您认为通过以下哪种渠道可以更好地帮助自己提高领导力与生俱来的能力、很难再有所提高
通过培训班、相关书籍等
向前辈或有关专家借鉴经验
加大自我实践力度
7. 您觉得当代为什么需要一名优秀的领导者
模范带头作用，增强任务完成效率
使人的才能得到充分发挥
使人与人之间出现等级之分
待遇、薪酬更高，自身利益更大化的实现
8. 您认为领导力可以运用到哪些方面
朋友关系
情侣关系
家庭关系
班级、社团关系
社会关系
国际关系。
领导力模型问卷
领导力评估问卷被评估者：分数：填写说明请您认真思考“被评估者”在工作中经常性的行为，结合下列表格对“被评估者”的领导力作以评估。
分数"1"代表：“被评估者”从未展现过这种行为分数"2"代表：“被评估者”较少展现过这种行为分数"3"代表：“被评估者”有时展现过这种行为分数"4"代表：“被评估者”经常展现这种行为分数"5"代表：“被评估者”较多展现这种行为分数"6"代表：“被评估者”频繁展现这种行为分数"7"代表：“被评估者”一直展现这种行为红色标识的题目：分数为负数，本评估采用“自我评估”“下属评估”和“直接领导评估”方式，各人员评估完成后，交到各部门主管处，各部门主管于下周二前上交行政部。
评估者：荣德工厂全体职能人员及生产部各拉线拉长1.执行力为确保战略计划的达成，通过采用创新性的、严格规范的管理行为，高效率地实施计划、取得成果的能力。
（1）对于上级给予的指示无法较清晰的传递给下属；计划的推行实施能力差，无法调动各方面资源，对于计划实施缺乏控制、反馈与跟进。
（）（2）能够将上级的指示与意图较好的传递给下属；有一定的计划推行实施能力，对计划的实施有一定的监控能力，能较好地协调各方面的资源。
（）（3）能够准确的理解上级意图并清晰的传递给下属；在推动部门各项工作进展上起着重要作用；对于计划的实施有强大的推动能力，并能在计划实施过程中，适当监控和指导，并能根据计划的执行效果进行跟踪、反馈和改进。
（）（4）卓越的计划推行能力，能将上级意图直接转化成完整的计划步骤，并按照计划逐步实施，积极调动资源和团队克服计划推行中的各种问题；在计划过程中，全程监控，把将责任落实，不断地对于计划效果进行反馈于改进。
（）2. 创新能力不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。
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《卓越团队领导力》培训前调查问卷
姓名：部门：职位：学历：工龄：
说明：本问卷是为提高培训课程针对性而设计，仅用于讲师备课使用，甲方公司不会自行存档或上报领导。
1、作为管理者，你认为其核心能力应该是（可多选）：
决策计划人格魅力远见
领导力组织能力其他（请写出来）：
2、中国人所谓“无为而治”，其含义是（可多选）：
充分发挥部属的能力管理者尽可能少做事不要瞎指挥
其他（请写出来）：
3、“管理的界面”是指（可多选）：
岗位工作标准过程规范结果标准
其他（请写出来）：
4、你认为员工的基本工资应该由什么决定？（可多选）
学历资历岗位职务基本生活费
能力基本工作标准其他（请写出来）：
5、“结果导向”的含义是：
考核主要看结果考核只看结果聚焦结果
其他（请写出来）：
6、“管理的焦点”应该是：
员工的能力与心态工作的过程和结果标准与制度建设其他（请写出来）：
7、“全员激励”是指：
全员福利全员表扬全体动员不搞攀比
其他（请写出来）：
8、你是否认为绩效考核对一个公司的有效管理是必须的？
必须的不必要可有可无不确定
9、以下概念，你清楚了解的请打钩（可多选）：
“关键业绩指标KPI”“目标分解”“反向纠错法”
“结果导向”“扣分法”“管理的焦点”“事本位”
“打分法”“平衡计分卡”“绩效考核与人事考评之别”
“行政制度与业务制度之别”“公司与员工之间的界面”
“执行力”“创造力”
10、以下动作，属于“学习型组织”的有（可多选）：
组织培训制度建设
知识管理早会制度
其他（请写出来）：
11、提升员工执行力的方法是（可多选）：
服从文化赏罚到位明确的标准人格魅力
其他（请写出来）：
12、制度与企业文化（风气）的关系是：
制度决定文化文化决定制度互相影响没有关系其他（请写出来）：
13、如果领导交代一项工作涉及到其他部门，而领导又没有跟其他部门做交
代，你会怎么做？
让领导下达书面指示通知大家开会并请领导参加
写成书面让领导签名其他（请写出来）：
14、如果公司对迟到、早退有要求，那么同样是迟到、早退，请选择：
一视同仁，所有部门、任何人，扣分、或扣款必须一样
部门不同、岗位不同，扣分、或扣款可以不同
其他（请写出来）：
15、老总不在，你是总助协调五个部门，可是有人不服你，你该怎么做？
16、500万销售目标，10个业务员，如果你是销售经理，你要如何把目标分
解下去？
17、有人抱怨“守规矩的员工没有业绩，有业绩的员工不守规矩”，为什么会
这样？应该如何做？
18、你认为公司或你看到的某些部门，其管理上突出的问题有哪些？你的建
议是什么？
19、你认为管理是“艺术”、还是“技术”？为什么？。