高校信息化教学管理模式的探索与实践

智库时代

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高校信息化教学管理模式的探索与实践齐 博（淄博职业学院，山东淄博 255314）

摘要：近几年来，我国的信息技术发展趋势越来越好，同时，也有越来越多的高校重视并开始实施信息化建设工作。传统的教学理念和落后的教学管理模式已经无法满足当今社会对人才培养的需求，而高校的根本任务就是人才培养和服务社会，为了能够更好的构建高校教学管理工作流程，提高高校的教学管理工作效率，我国各大高校应该有效的实施信息化教学管理模式。本文将就高校信息化管理模式的重要作用展开讨论，分析目前高校信息化管理工作中存在的问题，然后提出高校如何有效实施信息化教学管理工作的具体措施。关键词：高校；信息化教学；管理模式；探索与实践中图分类号：TU244.3 󰀃文献标识码：A 󰀃󰀃文章编号：2096-4609（2019）34-0103-002

随着社会的不断发展和快速进步，高校毕业生面临着巨大的就业压力与日俱增，为了使毕业生能够在竞争中脱颖而出，我国各大高校需要适时的改变教学管理模式，从而提高高校人才的就业竞争力。目前，随着高校的专业方向不断增多和师生规模不断增加，其管理工作逐渐复杂，因此，高校采用现代信息化教学管理模式已经是高校发展的必然趋势。一、实施高校信息化教学管理模式的作用（一）有效的改变传统的教学观念我国各大高校的根本任务就是为社会培养出更多优秀的应用型专业人才，并做好科研工作，其教学重点就是使学生能够熟练的掌握专业理论知识和实践操作技能。随着社会的不断发展，传统的教学管理理念和模式已经无法满足社会对人才培养的需求，因此，信息化教学管理模式已经成为目前最主要的教学管理模式。在该教学模式的背景下，学教并重的教学结构逐渐成为教学主体，在学习的过程中，充分的体现出了学生的主体地位，而且学生们学习的积极性和创造性会有明显的提高。（二）有效推进高校课程教学内容改革在普及和实施高校信息化教学模式的过程中，教学目标的核心逐渐演变为“知识、素质、能力”一同发展，课程教学内容和课堂教学方式也有了很大的变化，信息化的教学模式逐渐成为教学过程中最主要的教学模式，而且逐渐减少实践教学过分依赖于理论教学的现象。同时，高校也加快了的实验室的建设，极大激发了学生们学习的热情和积极性，而且有效的推进了课程教学内容的改革和发展。（三）有效促进高校管理工作的改革高校采用信息化教学管理模式有利于学校教师进行集中化管理，电子版材料代替了纸质版材料，数字化的管理逐渐成为管理工作的主要内容，因此，高校的管理工作也在进一步的更新和改变。另外，这也为学校的管理工作提供了更多的便利，教师和学校的管理人员可以更快捷、有效的获取相关技术信息，学校各部门的交流和沟通也会更加的方便，最后，信息化教学管理模式实现了个性化管理的目标，教学管理工作的效率自然也就有所提高。（四）有效的提高高校教学资源利用率高校的管理者在实施信息化教学管理工作时，可以充分利用现代简约信息管理平台来及时且全面的管理教学工作系统，同时可以有效的统筹规划和安排教学资源，从而减少不必要的资源的浪费。现代教学信息管理平台具有较强的灵活性和交互性的特点，因此各大高校之间和高校各部门之间能够有效的同步教学资源，并且可以互相分享教学资源，而且高校与社会之间的联系也会进一步加强，从而使各大高校能够及时的了解国内外的教学现状和经验，进一步提高高校的教学质量。（五）有效的提高高校教学管理工作的质量高校通过信息化教学管理工作能够有效的优化教学管理的组织架构，使教学管理工作更加的全面，这样一来高校教学管理工作的规范性和标准化会有很明显的提高，同时也提高了高校教学工作管理的现代化水平。高校在实施信息化教学管理工作时不断的完善各项教学管理制度，能够有效的提高教学管理组织的敏捷性，从而提高高校教学管理工作的效率。二、高校信息化教学管理的现状及问题（一）高校缺少对软件设施的投入和重视近几年来，虽然我国大部分高校都认识到实施信息化教学管理工作的重要性，并赋予行动，但是这项工作的发展仍处于刚起步阶段，在实际的教学中存在着许多问题。首先最明显的问题就是大部分高校对电子资料的认识不够，而且不重视设施的投入，在以往的教学管理工作过程中，高校的管理者通常使用的纸质材料，目前，电子资料并未得到广泛的普及，这其实是浪费社会资源的一种行为。另外，我国各大高校往往只重视硬件设施的投入和建设，却

忽略了根据实际教学管理需求来建设软件设计，导致信息化教学管理工具无法发挥自己的作用，因此就造成国内大部分高校信息化教学管理工作发展缓慢。（二）高校管理工作人员的专业能力比较低由于各大高校的专业比较多，受到一些专业的限制，目前我国大部分高校的教师和管理者的计算机水平比较低，缺乏相关的信息系统知识。另外，虽然部分高校对学校的教师和管理人员进行了有关现代化信息管理和计算机知识的培训，但大部分培训工作只是走个过场，培训的效果并不理想，而且缺乏针对性地实践指导，导致这些教师和管理人员的计算机应用水平比较低，不利于有效的实施信息化教学管理工作。（三）高校信息化教学管理工作缺乏应用性现阶段，虽然我国部分高校设计了信息化教学管理工作系统，但在实际设计工作中仍存在着许多问题。大多数高校在建设信息化教学管理系统的初期强调系统的实用性，但忽略了管理系统的长期使用情况，设计出来的管理系统只能适用于现阶段的管理工作，无法满足下一阶段的工作需求。另外，部分高校缺乏与系统设计者的交流，而且很少参与到具体的研究和设计的过程中，导致设计出来的管理系统并不能完全适用于学校的各项教学管理工作中，严重影响了信息化教学管理工作的进一步发展。三、高校信息化教学管理模式的具体实践（一）更新教学管理观念，提高教师的素养为了各大高校能够更好的实施信息化教学管理工作，学校的教师和管理者首先要更新自己的教学和管理观念，树立以培养学生能力为主要任务的人才教学理念，不断加强高校教师信息化教育管理的能力。在具体的信息化教学管理工作中，教师要成为学生的引导者和促进者，而且要有良好的职业道德，（下转第107页）智库时代

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学开始进行的一个常规教育，很多国家和地区为此建立了各式各样的职业体验馆，而我们国家人口基数决定了职业体验馆的承载能力有限，鉴于此，将一个地区内的多所高校成立职业体验联盟，特别是高职院校与职业更为贴近应当更有优势，在周末或特定时间向该地区的中小学开放，使得我国学生从小就有了可以真切体验不同职业的平台和场所。四、高职院校社会服务模式创新的实现要素（一）项目化的运作与管理方式高职院校应对社会服务创新模式实行项目化管理，形成项目负责人管理制度，负责人对整个项目的申请、运作和成果负责，以保证该项目的社会服务的科学性和实用性。定期安排评审人员对正在进行和已完成的项目进行评审，对通过评审的项目予以资金和配套支持，从而保证社会服务创新模式的健康发展。（二）学校配套的运行和奖励机制高职院校应建立系统健全的社会服务管理机制，出台科学合理的管理办法，鼓励教师参与学校的社会服务创新活动，对参与的教师与专业给予一定程度的补偿和奖励，从而调动全员参与的积极性，促进学校社会服务创新模式的有序发展。（三）企业和政府部门的理解和支持社会服务最终的走向还是社会，高职院校不断加强自身创新和管理的同时，社会作为服务的对象也起到重要的反馈作用。因此只有企业和政府部门给予学校更多的关注、理解和支持，在学生、学校、企业和政府之间的交流畅通的状态下，才能保证高职院校社会服务创新模式的持续发展。五、社会服务模式的创新对于高职院校的意义社会服务模式的创新可以提高高职院校学生的专业技能和素质水平，在创新模式的实施过程当中，强化了高职院校教师队伍的整体实力，夯实了高职院校专业发展的步伐，增进了学校和企业、学校和社会的良性互动，促进了地区资源互补和产教融合，真正意义上实现了高职院校“服务社会”的目标。社会服务职能是高职院校内涵建设的重要指标，社会服务模式的创新通过各种途径全面提高高职院校的社会服务能力，其本质提升了学校自身的核心竞争力，实现了学校的社会服务价值，这些都为高职院校的持续发展注入了活力。【作者简介】舒明（1983-），男，博士，讲师，研究方向为服务质量管理。【基金项目】青岛酒店管理职业技术学院2018年度科研基金课题。【参考文献】[1]陆婧.高职院校个性化定制社会服务模式研究[J].合作经济与科技,2016(1):130-131.[2]刘娇娇,莫莉.创新形式下高职院校参与社会服务的研究[J].智库时代,2017(14):70-71.[3]吴一鸣.高职院校社会服务的功能定位与改进策略[J].教育与职业,2018(2):26-31.

（上接第103页）能够为学生充分的分析行业和市场，以及行业需求，同时也要不断的提高自身的职业能力素养。（二）建立健全高校信息化管理人员的培训制度提高高校信息化教学管理工作的效率，需要加强对教师和管理者的培训，所以，学校也要建立健全并完善相关培训制度，有效地开展人才培养工作，从而培养出具有较强责任心、超高技术水平和具备较高政治素养的管理团队。这样不仅有利于提高好学的教学管理效率，而且可以提高各大高校的竞争力。（三）加强建设高校的信息技术设施计算机设备和计算机系统是各大高校在实施信息化教学管理工作的基础，通过计算机能够有效地实现信息化管理资源和教学资源的同步和共享。因此，各大高校应该完善并加强信息技术设备的建设，充分利用互联网的优势，进而更新管理旧系统，不断完善高校内部管理系统，进而提高高校的信息化教学管理工作的效率。（四）加强高校信息系统的安全各大高校不仅要重视学校的教学工作，而且要重视信息化管理系统，加强两者之间的联系，使其共同发展。在设计学校的信息化教学管理系统时，学校的管理人员要真正的参与到设计和研发的工作中，确保系统的设计是完全按照学校的发展进行的，使其能够充分体现学校教学管理工作的特点，从而确保信息化教学管理系统的科学性。另外，学校也要加强对信息化教学管理系统的保护，避免外界人员侵入系统，破坏学校的软件和数据信息等，从而确保学校的信息化教学管理工作能够有序地开展，进一步提高各大高校的信息化教学管理水平，提高高校的竞争力。四、结束语综上所述，目前，信息化教学管理模式逐渐受到越来越多的高校管理者的青睐，国内各大高校的办学规模也正在不断扩大，因此，实施信息化教学管理模式是非常有必要的。但有效的实施信息化教学管理模式这项工作是需要漫长的过程的，需要高校的管理者不断的研究和探索，不断的总结和反思，同时也要加大对硬件设施的投入，不断更新教学管理观念，从而使高校信息化教学管理工作取得明显的进步，促进高校长久的发展。【作者简介】齐博（1987-），男，本科，助教，研究方向为计算机科学与技术。【参考文献】[1]汲军,王丹丹,于翠萍.信息化教学改革的探索与实践[J].教育现代化,2019(29):51-52.[2]王颖,黄睿,张皓博,等.高校信息化教学模式的分析与探索[J].中国管理信息化,2018(6):199-201.[3]黄志鹏.高校教学管理信息化建设的探索与实践[J].江西电力职业技术学院学报,2018(1):99-100+103.[4]王于志.高校教师信息化教学能力培养的探索与实践[J].品牌,2015(3):284.[5]叶小琴.教学管理信息化建设的探索与实践[J].教学与管理,2013(24):28-30.