人教版六年级下册第12课为人民服务
六年级下册12课难懂的词语解释
六年级下册12课难懂的词语解释《为人民服务》是语文六年级下册第12课，这篇课文围绕着一个中心，就是全心全意为人民服务。
同学们在学习这篇课文时需要注意哪些词语呢店铺在此整理了语文六年级下册第12课《为人民服务》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文六年级下册第12课《为人民服务》词语解释【泰山】山名，在山东泰安市。
古人以泰山为高山的代表，后常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
【鸿毛】鸿雁的毛。
常用来比喻事物轻微或不足道。
【精兵简政】中国共产党在抗日战争时期实行的一项重大政策。
内容是缩小党政军等机构，精简人员，特别是尽量减少机关的行政人员和部队非战斗人员，以减轻人民负担，使部队、机关变得更精干，更灵活，更有战斗力。
现多指缩小机构，减少工作人员。
【五湖四海】指全国各地，有时也指世界各地。
本课指革命队伍里的人来自全国各地和各个方面。
【死得其所】所：处所、地方。
得其所：得到适当的归缩或好的安排。
死得其所指死得有价值、有意义。
【哀思】悲哀思念。
本课指对死者的悲哀的思念之情。
【送葬】把死者的遗体送到埋葬的地方或火化(火葬)的地方。
【寄托】寄附，托放。
本课指把我们的哀思寄附、托放在对死者的追悼活动上。
【兴旺】兴盛，旺盛。
本课是指扩大、强盛的意思。
语文六年级下册第12课《为人民服务》词语习题一、根据词语的意思写出词语。
1、形容死得有价值，有意义。
()2、缩小机构，精简人员。
()3、来自全国各地，四面八方。
()4、有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
()二、据课文填写恰当的关联词()我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。
()是什么人，谁向我们指出()行。
()你说得对，我们()改正。
()我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍()一定会兴旺起来。
三、写出下列各词的反义词。
兴旺，()光明，()减少，()正确，()批评，()安静，()提高，()紧张，()团结，()困难，()生存，()痛苦，()语文六年级下册第12课《为人民服务》句子解释1、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》精品课件(共76张PPT)
名言效果：表达了一种英雄气概、民族 气节，读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
0 提高勇气，团结友爱 3
品
读
感
悟
自由朗读第1自然段，
说说什么是“为人民服务”。
第1、2句是什么关系呢？ 我们的共产党和共产党所领导的八
路军、新四军，是革命的队伍。我们这
因果关系
个队伍完全是为着解放人民的，是彻底 地为人民的利益工作的。张思德同志就 是我们这个队伍中的一个同志。
用因果关系把第1、2句连成一句。
关键词：死的意义 不怕批评 团结互助
2. 初步了解议论文。
什么是议论文？
像本文这种围绕一个中心来写几方面 内容的文章叫作议论文。
你对议论文了解多少？
议论文没有精彩的故事情节，没有细 致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理， 分析问题，它有的是深刻的思想。
第2课时
走进课文
将文本读厚。 了解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具
人教版六年级(下册)第12课为人民服务
课文内容我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
"精兵简政"这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
（一九四四年九月八日）毛泽东资料袋《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德会议上作的演讲。
六下语文第12课为人民服务课堂笔记
六下语文第12课为人民服务课堂笔记亲爱的小伙伴们，今天我们来聊聊一堂特别的课——为人民服务。
这可是我们中华民族的传统美德，也是我们共产党人的宗旨。
你们知道吗？为人民服务可不是一句口号，而是一种信仰，一种精神，一种行动。
咱们要明确什么是为人民服务。
简单来说，就是全心全意为人民谋利益，为人民解决困难，为人民创造幸福。
这可是我们党的初心和使命，也是我们每一个共产党员的责任和担当。
如何才能做到为人民服务呢？这里有两个小贴士：第一个是要有一颗赤诚的心。
我们要始终把人民群众的利益放在第一位，真心实意地关心他们、帮助他们。
第二个是要有一双勤劳的手。
我们要脚踏实地地工作，用自己的双手去创造美好的生活，去实现人民群众的幸福梦想。
在为人民服务的道路上，我们要学会与人民群众打成一片。
要学会倾听群众的呼声，了解他们的需求，关注他们的疾苦。
只有这样，我们才能真正做到为人民服务，才能真正成为人民群众的贴心人。
我们还要学会与人民群众同甘共苦。
在他们遇到困难的时候，我们要伸出援手；在他们取得成绩的时候，我们要为之欢呼。
要让人民群众感受到我们的关爱和温暖，让他们知道有我们在身边，他们永远不会孤单。
为人民服务并不意味着我们要放弃自己的原则和底线。
我们要坚持党的原则，坚持社会主义道路，坚决维护国家的安全和稳定。
只有这样，我们才能更好地为人民服务，才能更好地实现我们的信仰和使命。
在这个过程中，我们还要学会自我反省和自我提升。
要时刻保持清醒的头脑，勇于面对自己的不足，努力提高自己的能力和素质。
只有这样，我们才能更好地为人民服务，才能更好地为社会主义事业贡献自己的力量。
为人民服务是我们共产党人的信仰和使命，也是我们每一个共产党员的责任和担当。
让我们一起努力，用我们的赤诚之心、勤劳之手，为人民群众创造更多的幸福和美好！好啦，今天的课就讲到这里啦。
希望大家能够牢记为人民服务的宗旨，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！下节课再见啦！。
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随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐，而王天下不与存焉。父 母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天， 俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育 之，三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐，而称王天 下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有 怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无 愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人 才而对他们进行教育，是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段，想一想：哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵？
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__，__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括：全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的？
课后习题参考答案
背诵指导：背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外，抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”，作者在提出 观点后，先引用司马迁的名言论证自己的观 点，接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义，最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时，可以先画出这一段中的 关联词，然后借助关联词，把句子串联起来， 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论：寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲， 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
部编人教版六年级下册小学语文 第12课 为人民服务
一、看拼音，写词语。
sòng zàng chè dǐ qiān yí tài shān
( 送葬 ) ( 彻底 ) ( 迁移 ) ( 泰山)
bèi pò
pī pínɡ mù biāo xī shēnɡ
(被迫 ) ( 批评 ) ( 目标 ) ( 牺牲 ) chuī yān sān zú dǐnɡ lì
练一练： 请你写一段话，围绕一个中心进行论证。
课堂小结
本课是为纪念烈士张思德而作的一篇演讲词， 观点明确、逻辑性强，深入Байду номын сангаас出地论述了如何为 人民服务，对我们起到非常好的革命教育。
( 炊烟 ) ( 三足鼎立 )
二、在括号里填上合适的词语。 ( 人民 )的利益 ( 共同)的目标 ( 不必要)的牺牲 ( 尽量)地减少
学习目标
1.抓住文章中心论点，围绕中心论点划分段落层次。 （重点） 2.通过关联词理解复杂句子之间的关系。（重难点） 3.查阅资料理解课文内容。（难点）
为了“人民的利益”“我们”应当怎么做？
举例：
《为人民服务》这篇课文围绕“为人民服务”这一中心从三个方面 论述怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死， 就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好 的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互相爱护、搞好团结，使 整个人民团结起来。处处围绕中心进行论述，中心明确，层次清晰， 逻辑性强。
查阅相关资料，加深对课文理解
查阅资料，了解文章的写作背景，能够加深对课文内容的 理解。
《为人民服务》这篇文章是毛泽东1944年9月8日在张思德 同志追悼会上的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服。所以，毛泽东讲述了为人民服务的理念， 号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。
六年级下册第12课为人民服务课堂笔记
六年级下册第12课为人民服务课堂笔记一、课文主旨这篇课文啊，那可不得了。
它就像一盏明灯，照亮我们为人处世的道路。
你想啊，咱们活在这世上，不就是得有点奉献精神吗？就像那些消防员，哪里有危险就冲向哪里，他们图啥呀？不就是为了保护人民嘛，这就是实实在在的为人民服务啊。
这篇课文告诉我们，人活着就得为别人做点有用的事儿，这是多么伟大的思想呀！二、重点字词哎呀，这课里有些字词可得好好记记。
“鸿毛”这个词，可不是说普通的毛哦。
它是说像大雁的毛一样轻，用来比喻那些非常轻微或者没有价值的东西。
你看，这就好比那些自私自利，啥好事都不做的人，他们的存在在那些为人民服务的英雄面前，可不就像鸿毛一样轻吗？还有“精兵简政”，这就像是给一个臃肿的机构减肥呢。
一个团队也好，一个政府部门也好，如果人浮于事，那就得像给大树修剪枝丫一样，把不必要的部分去掉，让它能更好地成长，更好地为人民服务呀。
三、人物事迹课文里提到了张思德同志呢。
他可真是个英雄啊！他整天都在为人民忙碌着，最后牺牲在自己的岗位上。
我就想啊，要是我身边有个这样的朋友，那得多幸运啊。
他就像一颗永不生锈的螺丝钉，拧在哪里，就在哪里发挥作用。
我们班就有个同学，特别热心肠，总是主动打扫教室卫生，帮助学习有困难的同学，他虽然没有张思德同志那么伟大的事迹，但在我们这个小集体里，他也是在为大家服务啊。
这就告诉我们，为人民服务不分大事小事，只要有心，在哪儿都能发光发热。
四、段落分析课文的开头就很直接地表明了主题，就像一个人直爽地说出自己的心里话一样。
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
”这几句话就像一个号角，吹响了为人民服务的旋律。
再看中间的段落，就像是在给这个旋律添加音符，用具体的事例，像张思德同志的事迹，来丰富这个主题。
这就好比我们盖房子，先有了框架，然后再一块砖一块砖地把它砌结实。
最后呢，结尾又强调了为人民服务的意义，让这个主题深深地印在我们的脑海里。
统编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀课件
具体事例，理解重点句的意思。（重点）
3. 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
（难点）Biblioteka 听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
彻 迁 泰 迫 批
鸿毛：大雁的毛。常用来比喻事物轻微，不值得
一提。
剥削：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是
凭借生产资料的私人所有权来进行的。
五湖四海：泛指全国各地。文中指革命队伍的人来
自全国各地，四面八方。
精兵简政：精简人员，缩小机构。文中是指减轻人
民的负担，使部队、机关变得更精干，
更有战斗力。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
12 为人民服务
全心全意 服务人民
1944年，在张思德同志的追悼会上，毛泽东
同志迈着沉重的步子走上会台，作了题为《为人
民服务》的演讲。今天，让我们回到张思德同志
的追悼会现场，在毛主席的演讲中缅怀这位为人
民利益而牺牲的好同志。
张思德出生于一个穷苦农民家庭。1933年
加入红军，1937年10月加入中国共产党。1944
无的放矢。
2.启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让
听众心悦诚服地接受演说词需要阐明的意见和观点，
明确努力的方向和行动的目标。
3.感染性。由于演讲词是说给人听的，语言要
明白晓畅、自然朴素，演说者要能够现身说法，与
听众作感情上的交流，同时，为使演讲词以情动人，
在字里行间都应该倾注演讲者的真情实感。
说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面
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课文内容
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我
们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
"为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
"精兵简政"这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
（一九四四年九月八日）
毛泽东
资料袋
《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德会议上作的演讲。
张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。
1933年参加中国工农红年，经历长征，负过伤。
1937年加入中国共产党，曾经担任过中央警备团警卫班长和毛泽东的卫士。
1944年9目5日，他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力地战友推出洞去，自己却被埋在窑洞里，牺牲时年仅29岁。
毛泽东在演讲中，号召全党全军向他学习。