2009少先队
学校少先队工作计划2009
学校少先队工作计划（2009～2010 学年度第二学期）一、指导思想：认真贯彻党的十七大精神，全面贯彻科学发展观，以“全队抓基层、全队抓落实”的总体要求为主线，以少先队体验教育为载体，结合“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、“六一”儿童节等一系列重大事件、纪念日为切入点，关注少年儿童成长中的热点、焦点问题，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，服务社会主义和谐社会大局，推动我校少先队事业蓬勃发展。
二、具体工作目标及要求：（一）提高少先队员的思想素质。
认真贯彻执行国家《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强少年儿童的思想教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，从大事着眼，从小事着手，从新世纪对人才要求的高度，抓紧抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族的传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）深化素质教育，基础文明教育。
1．加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校的精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：在校园不吃零食和饮料，讲究卫生；在教室里、校园内、校门口看到任何废物、杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾桶；教室里做到美化、绿化、艺术化；同学之间不打架骂人；推广礼貌用语与普通话。
2．继续开展流动升旗活动。
各中队要推荐有特长的学生、为校为班争光的队员为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
3．充分发挥红领巾电视台、黑板报、文化长廊等宣传阵地作用，丰富播出内容、明确黑板报主题及时更换文化长廊内容，从而加强学校的精神文明建设，使之真正成为学生的第二课堂。
4.推进少先队鼓号队建设。
少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容。
我校将继续抓好鼓号队的培训，为学校每周的升旗仪式服务。
2009少先队工作总结
2009少先队工作总结2009年少先队工作总结一、基本情况回顾2009年，我校少先队工作在教育局和学校领导的关心支持下，紧紧围绕学校中心工作，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极开展了丰富多彩的少先队活动。
二、主要工作成绩1. 组织建设：加强了少先队组织建设，完善了少先队组织架构，确保了少先队工作的有序开展。
2. 思想教育：通过主题队会、国旗下讲话等形式，加强了少先队员的思想道德教育，提高了少先队员的思想政治觉悟。
3. 活动开展：成功举办了多项少先队活动，如“红领巾心向党”主题教育活动、“绿色校园”环保活动等，增强了少先队员的集体荣誉感和组织归属感。
4. 社会实践：组织少先队员参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养了少先队员的社会责任感和服务意识。
5. 荣誉表彰：多名少先队员在各级各类竞赛中获奖，展现了我校少先队员的优秀风采。
三、存在问题与不足1. 活动形式单一：部分少先队活动形式较为单一，缺乏创新性，未能充分激发少先队员的参与热情。
2. 个别队员参与度不高：部分少先队员对少先队活动不够积极，参与度有待提高。
3. 资源配置不均：在活动开展过程中，部分资源配置不够合理，影响了活动的质量和效果。
四、改进措施与建议1. 创新活动形式：积极探索新的活动形式，增加活动的趣味性和互动性，提高少先队员的参与度。
2. 加强组织动员：通过多种渠道加强组织动员，鼓励更多的少先队员积极参与到少先队活动中来。
3. 优化资源配置：合理分配活动资源，确保资源的有效利用，提高活动的质量和效果。
五、展望未来展望未来，我们将继续深化少先队工作，不断创新工作方法，提高工作质量，为培养更多优秀的少先队员而努力。
六、结语2009年的少先队工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
我们将认真总结经验，吸取教训，不断改进和提高，为推动我校少先队工作再上新台阶而不懈努力。
2009年少先队工作总结
2009年秋学期少先队工作总结本学期我校的少先队工作继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”为指导，贯彻落实科学发展观，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿一学期的始终，坚决实行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据每月的时令特点，注意传统节日和纪念日和抓住重要事件，渗透思想道德教育内涵，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
注重少年儿童的实践体验，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动。
在团市委、街道教育办的领导下，在全校师生的积极参与配合下，结合本校实际抓好以下几项工作：一、坚持把少先队活动作为培养少年儿童品德的有效途径以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》确实把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生良好的生活方式。
深化“好习惯伴我快乐成长”加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值勤质量，严格执行卫生文明班级评比，促进我校精神文明建设。
本学期狠抓学校卫生评比工作，采取每天班级、个人卫生随机抽查，取得了明显的成效。
通过举办各种形式的家长会、家校座谈会，为孩子创造一个“平等、尊重、责任、和谐、关爱”的成长空间，营造温馨的家园，创造良好家校环境，推动学校、家庭、社区文明建设，让孩子智高与情商同步发展。
结合国庆60周年和少先队建队60周年为契机，广泛和开展丰富多彩的庆祝和纪念活动：开展“爱国歌曲大家唱”活动，利用雏鹰广播站和小金星电视台播放红歌，做到“班班有歌声”；开展校性“祖国发展我成长”主题征文活动，并择优选送街道参赛；开展队前培训活动及“全员入队”活动；开展“学习胡爷爷贺信，争当四个好少年”启动仪式。
队员们在星星火炬的引领下，积极行动起来，从自己做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起，时刻准备着为祖国的明天作出新的贡献。
少先队新入队学生名单
东里小学2009——2010学年少先队新入队学生名单经各各班主任和任课老师推荐，东里小学少先队大队部决定吸收以下同学为新入队少先队员，现将名单公布如下：
一中队：(24人) 杭行、边冉冉、边博文、刘潇夏、边永杰、李思成、边永乐、张含、邱远郑、张芷萱、尹清中、李超、边珂瑶、樊云菲、崔俊鹏、张雨婷、王正阳、张旭、陈倩倩、张肖轲、张泽昊、张佳璇、张培相
二中队：(18人) 罗元凯、邱宇、刘文正、张宝茁、刘梦晨、尹子寒、张奎、边永昊、宋浩然、马文忠、孙印艺、孙亚茹、王思雨、赵颜、李亚文、马国一刘书贤、邱雨三中队：(13人) 尹振浩、张欣然、边慧君、边苗、魏彦彦、宋广泰、张军威、冯硕、李玉婷、王娇、邱桐、邵雪晴、董开格、张苗、王珂、王振杰、李琛、钟颖、李晓寒、李祥庆、张治穷
四中队：(23人) 程芳、邱朵、张杰、张昭、边永丹、边茹、王潘利、邱亚潇、周雯、樊新茹、张萌萌、石海燕、边永泽、张振硕、邵元旭、周海龙、刘祥珍、尹未未、张腾、石浩、边淑贤、边忠奥、李书化、钟志城、周光峪、周传龙、张曼孙春晓、刘康凡、周丹霞、周明月、李萌、周芷君
五中队：(15人) 边远、尹振峰、刘元晋、刘欢、李婕、章宇、郑鲁铖、邱来、张鲁洲、冯遵浩、郑潇含、刘延伟、冯浩然、程鸣、边淑君、孙书琪、张坤、张梦涵、刘计萍、张乾、张若男、周璇、李想、王那、魏长存、周晓含、韩永旭、韩延凯、刘西豪、周谦、周猛
希望以上队员认真学习，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
东里小学少先队大队
2010年6月。
2009年少先队工作计划
2009年少先队工作计划一、指导思想：以新中国成立60周年为契机，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。
加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路：坚持“以童为本，实践育童”的基本途径，围绕少工委年工作要点，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动；重点抓好学生良好行为习惯养成教育；强化少先队阵地建设。
三、工作重点1、全面加强少先队自身建设。
重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。
加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。
2、“手拉手”快乐共成长各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。
各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。
本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）”的活动。
通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
三、工作要求：1、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。
2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。
3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。
四、主题活动：九月份：1、养成道德好习惯活动。
2、光荣啊，少先队，庆祝建队60周年大队日活动。
2009年全国优秀少先队辅导员
2009年全国优秀少先队辅导员一、概述1.1 前言2009年是我国少先队成立90周年，少先队在这一年也迎来了全国优秀少先队辅导员评选的盛事。
全国各地的优秀少先队辅导员经过层层选拔，最终脱颖而出，成为当年的表彰对象。
他们凭借自己的辛勤劳动和无私奉献，为少先队的发展和学生的成长付出了巨大的努力和心血。
本文将围绕2009年全国优秀少先队辅导员的评选情况展开介绍。
1.2 目的本文旨在通过对2009年全国优秀少先队辅导员的评选情况进行介绍，展现我国少先队事业的发展态势，让更多人了解优秀少先队辅导员对于学生成长的重要意义和作用，为广大少先队工作者激励和激励。
1.3 结构本文将分为以下几个部分：介绍2009年全国优秀少先队辅导员评选的背景和意义；详细列举评选出的优秀少先队辅导员的名单及其所取得的成就和贡献；对优秀少先队辅导员的表现进行总结和展望，以期为少先队事业的可持续发展提供借鉴和启示。
二、2009年全国优秀少先队辅导员评选情况2.1 背景和意义在2009年，我国少先队成立90周年之际，为了弘扬少先队的优良传统，激励广大少先队工作者加强业务学习，提高工作水平，我国共青团中央、我国少年儿童基金会和中央文明办等部门联合举办了2009年全国优秀少先队辅导员评选活动。
此次评选的意义在于通过表彰和激励优秀少先队辅导员，进一步提高全国少先队工作者的工作积极性和创造性，促进少先队事业的健康发展。
2.2 评选情况2009年全国优秀少先队辅导员评选活动得到了各级少先队组织和广大少先队工作者的积极参与和支持。
通过层层选拔，最终评选出了一批优秀的少先队辅导员，他们来自全国各地，代表了优秀少先队辅导员的最高水平和典范。
他们在少先队事业中作出了突出的贡献，得到了领导、同事和学生们的一致好评。
2.3 优秀少先队辅导员名单及其成就以下是部分获得2009年全国优秀少先队辅导员称号的代表人物及其所取得的成就：（1）某某某，××市第一小学少先队辅导员在担任少先队辅导员期间，积极组织学生活动，筹备并成功举办了一系列有益于学生成长的活动，取得了良好的社会反响和学生家长的好评。
2009年少先队工作总结
2009年少先队工作总结一、指导思想新的学期又来临了，在结合上一个学年的工作经验的基础上，紧跟时代步伐，在创建和谐社会的背景下，本学期，我校少先队工作将继续围绕学校的中心工作，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以配合学校创建“特色学校”、“绿色学校”、“卫生学校”狠抓学生行为规范养成教育，以爱国主义教育、孝敬教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童服务，营造一个明荣知耻的良好的校园文化环境，为少先队工作开创一片新的天地。
现汇报如下：1、组织一年级新队员的入队工作，培养新队员热爱少先队的情感。
2、各中队结合利用“教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦”等传统节日，组织开展各种生动而富有意义的活动，促进爱国爱家乡教育。
3、健全少先队工作，对少先队管理和各项制度进行规范化。
4、选举新一轮的旗手和护旗手。
5、以行为规范养成为目的，进一步规范各项制度。
本学期，为了使我校学生的行为规范更上一层楼，我们将继续开展校委和教师值周制度，每周由一个校委和一个教师值周，对全校学生的各方面进行监督和检查。
值周教师每天对学生进行安全教育和行为规范教育，每天在校务日志栏上公布检查情况。
星期五总结本周值周情况。
值周校委在每周教师例会上总结值周情况。
6．开展少先队的光荣感，责任感教育。
各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。
引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。
7、布置教室、办好板报、建好图书角、设计墙饰、开辟特色园地、班级宣传栏，还要构建班级精神文化环境，开展班级主题教育活动，在日常的教育管理中点滴引导，细致培养，营造健康、蓬勃向上、团结和谐温馨的班级氛围，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得到内化和升华。
2009年度第一学期少先队工作计划
2009年度第一学期少先队工作计划明珠中心小学2009.2.16明珠中心小学2009年度第一学期少先队工作计划一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》为指导，“以人为本、以德为先”为宗旨，按照“培育特色，突出重点，深化创新”为工作思路，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，狠抓养成教育，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，让我校少先队工作再上一个新台阶，为学校教育服好务。
二、工作目标本学期的重点是加强养成教育和常规纪律教育，通过细致的思想教育和丰富多彩的活动，使学生养成良好的行为习惯，培养队员的自学自制能力，树立良好的校风与学风。
三、具体措施（一）常规工作1、升国旗。
坚持每周一升国旗和周末降国旗制度。
实行年级部大队辅导员负责制，确定年级班级值周，并做到标准化、规范化。
要求：队员安全准时到校，杜绝迟到现象；中队辅导员按时跟班；穿校服戴领巾；队伍整齐；安全情况；做好每日的升旗日志记录。
做到考评有依据，评选“优秀旗手、护旗手”，“升旗优秀中队”。
结合少先队工作计划，各中队本周五有计划制定完成班队计划。
2、值周检查、重点加强养成教育继续开展“文明队员”、“文明中队”的评比活动，抓好文明执勤工作，做好师生“优秀执勤员”评比工作，深化年级部“三级管理”（学校---年级部大队—中队）做好常规评比检查工作，根据学校实际情况，本学期“流动红旗”把“两操”纳入“纪律流动红旗”管理，保持“纪律、路队、卫生”三面流动红旗的评比和发放，把它作为考核中队工作的重要依据，重过程和落实。
对于不同年级，提出不同的养成教育目标要求，以目标促养成。
（另附：各年级养成教育目标）组织能力强的队员值周。
做到；言行举止文明规范，见了老师要主动问好；协助值周值勤教师搞好本周的检查记录，做到实事求是。
对本周表现好的中队和存在问题及时公布，客观、真实地进行考核评比。
（另附：师生值勤岗位职责和安排表）3、班队会、班队文化建设继续落实班队会开展情况，丰富班队文化建设，充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号和礼仪的作用，加强少先队文化有形化建设，做好每月一次的黑板报和墙报。
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2009-----2010学年度第二学期少先队工作总结
沙子沟小学李文芳
本学期，我校少先队在学校领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动和形式多样的课外活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一“手拉手”传达友情。
为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，认真扎实地开展了系列主题活动。
（一）“五帮一”系列活动。
学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。
( 1)对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的安慰和集体的温暖。
帮助他们解决学习和生活中的困难。
这一切行动影响着和感动着这些同学，他们的学习成绩上来了，脸上也有了灿烂的笑容。
现在是一个个活泼可爱的学生了。
(2)对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师根据其内因，采用常识教育的方法，对其进行教育，同时调动学生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间互相合作、互相促进、共同进步。
(3)对心理上有障碍的学生，我们采取“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式，与家长共同交流、探讨、直至找到合适的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教育。
同时学校定期举办心理健康咨询活动，让教师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把成功的钥匙。
学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难及时给以解答，帮助学生认识自己，以使他们应对现实、适应社会。
（二）开展“手拉手红领巾助残”活动。
动员广大少先队员积极为残疾小朋
友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。
广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。
（三）我们学校少先队开展了以“同在一片蓝天下手拉手共同成长”为主题的互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通交流，增进理解与友谊，引导广大少年儿童相互学习、取长补短；互相关心、助人为乐；共同进步、健康快乐成长。
这种互助活动有助于培养少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神。
二科技活动创造“明星”。
学校成立了科技兴趣小组，强调四个注重：1、注重全员参与，把科技活动纳入课表，做到人人有机会参加，个个有所进步；2、注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；3、注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；4、注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”。
三“百花园中”放飞希望。
学校少先队开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
过去一年的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校实际才有生命力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展学生内涵；只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。
在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，推动素质教育的实施，为我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。