2021年心理学考试发展心理学知识全真模拟试卷及答案(一)
发展心理学的考试题目及答案
发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题目及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。
答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。
答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。
答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。
答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。
答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。
答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。
它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。
此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。
12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。
答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(1)1、放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（）。
（单选题）A. 比纳-西蒙量表B. 斯坦福-比纳量表C. 韦克斯勒儿童智力量表D. 认知诊断成套测验试题答案：C2、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。
（单选题）A. “性”的发展B. 矛盾或危机C. 智力的内化D. 言语的发展试题答案：A3、婴儿思维形式以（）为主。
（单选题）A. 直觉行动思维B. 具体形象思维C. 抽象概括思维D. 创造思维试题答案：A4、强迫型人格的特点有（）。
（单选题）A. 过度专注于细节、规则等B. 追求完美C. 过于小心谨慎D. 过度自我怀疑E. 以上都是试题答案：E5、（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
（单选题）A. 心理测验的对象B. 心理测验的用途C. 心理测验的动机D. 心理测验的目标试题答案：D6、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
（单选题）A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B. 知识和心理方面的准备C. 交通工具D. 被访问者的合作试题答案：C7、信度之于效度正如（）。
（单选题）A. 准确性之于一致性B. 一致性之于准确性C. 偏差数之于常模D. 常模之于偏差数试题答案：B8、精神分裂症偏执型的临床表现为（）。
（单选题）A. 孤僻被动，行为退缩，生活懒散，情感淡漠，幻觉妄想不突出，以人格衰退为主B. 敏感多疑，幻觉妄想，情感行为常受妄想、幻觉的支配C. 发病较急，表现为紧张性兴奋和紧张性木僵交替或单独出现D. 急性或亚急性起病，言语增多，思维破裂，情感多变，行为幼稚，部分患者有意向倒错试题答案：B9、成年初期的思维方式以（）为主。
（单选题）A. 形式逻辑思维B. 抽象逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 形象逻辑思维试题答案：C10、与正式施测的时限相比，对新编制的测验做施测时的时限应（）。
（单选题）A. 减半B. 较短些C. 完全一致D. 较长些试题答案：D11、哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。
应用心理硕士心理学专业综合(发展心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（发展心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 多项选择题 2. 单项选择题多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
1．发展心理学研究各种心理活动的年龄特征，其主要部分包括( )。
A．认知过程发展的年龄特征B．动作发展的年龄特征C．言语发展的年龄特征D．社会性发展的年龄特征正确答案：A,D解析：发展心理学正是研究各种心理活动的年龄特征。
具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关方面。
两个主要部分：一是人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环(值得注意)；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
补充研究的四个有关方面为：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。
详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
知识模块：发展心理学2．1882年出版的《儿童心理》是被公认的第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这本书包括了三个部分，分别为( )。
A．儿童感知的发展B．儿童意志的发展C．儿童理智的发展D．儿童思维的发展正确答案：A,B,C解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，他的著作《儿童心理》包括三个部分：儿童感知的发展、儿童意志(或动作)的发展、儿童理智(或言语)的发展。
详见林崇德《发展心理学(第二版)》，人民教育出版社。
知识模块：发展心理学单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
3．1882年，在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上，撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是( )。
A．冯特B．克代尔C．皮亚杰D．普莱尔正确答案：D解析：见林崇德《发展心理学》，人民教育出版社。
2021年心理咨询师《心理测量学》模拟试题及答案(卷一)
2021年心理咨询师《心理测量学》模拟试题及答案（卷一）1、一般来说，心理测量是在( B )变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距D、等比2、常模样本量的大小，一般最低不小于( D )。
A、100或500B、800或1000C、20或25D、30或1003、(B )是人格测验。
A、韦氏量表B、罗夏测验C、SCL-90D、SAS4、首先倡导科学心理测验的学者是(B )。
A、比内B、高尔登C、卡特尔D、皮尔逊5、下列哪项是按测验的实施方式进行分类:( A )。
B、投射测验C、文字测验D、人格测验6、参照点就是确定事物的量时，计算的( A )。
A、起点B、中点C、终点D、重点7、在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示( C )。
A、标准年龄B、智力年龄C、实足年龄D、平均年龄8、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
命中的情况是(AD )。
A、预测成功而且实际也成功B、预测成功但实际上失败C、预测失败而事实上成功D、预测失败且实际上也失败1、(B )是人格测验。
A、韦氏量表C、SCL-D、2、首先倡导科学心理测验的学者是(B )。
A、比内B、高尔登C、卡特尔D、皮尔逊3、下列哪项是按测验的实施方式进行分类：( A )。
A、个别测验B、投射测验C、文字测验D、人格测验4、参照点就是确定事物的量时，计算的( A )。
A、起点B、中点C、终点D、重点5、一般来说，心理测量是在( B )变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距6、常模样本量的大小，一般最低不小于( D )。
A、100或B、800或C、20或D、30或7、心理测验的行为样本必须具有( C )。
A、全国性B、区域性C、代表性D、整群性8、下列陈述正确的是( B )。
A、高尔顿修订了比奈-西蒙量表。
B、卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与心理测量》一文。
C、皮尔逊第一个提出了相关的概念。
D、比奈首先倡导科学心理测验。
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)
心理学考试：2021发展心理学真题模拟及答案(1)1、患者，男性，19岁。
病前在某地做厨师。
于某年9月11日不辞而别。
25天后其叔父在邻近城市偶然发现了他，上前唤他时竞将叔叔视若路人，回家后不认识所有亲人及朋友。
经了解才知道患者来此地已半月余，白天在街上捡垃圾，晚上在未建好的楼房内勉强御寒。
其次要排除哪种疾病（）。
（单选题）A. 广泛性焦虑B. 偏执狂C. 社交恐惧症D. 药物滥用E. 急性应激障碍试题答案：D2、某男，56岁，于昨天夜里服药并割腕自杀，幸被及时发现，经抢救，仍未脱离生命危险。
如果该男于1个月前因贪污受贿被“双规”，目前已被检察院提起公诉，经审理，证据确凿，即将宣判，则该男自杀的动机最可能的是（）。
（单选题）A. 呼吁B. 求助C. 摆脱痛苦，逃避现实D. 攻击性E. 以上都不对试题答案：C3、某神经症患者在看见或听到“和平”二字时，马上想起“战争”二字；看见或听到“安全”二字时，便想到“危险”二字，此症状称之为（）。
（单选题）A. 强迫性穷思竭虑B. 牵连观念C. 强迫意向D. 强迫性对立观念E. 以上均不对试题答案：D4、婴儿出生后最早表现出的一种最为明显的、稳定的个性特征是（）。
（单选题）A. 气质B. 性格C. 能力D. 兴趣试题答案：A5、皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（）。
（单选题）A. 感知运动阶段B. 前运算思维阶段C. 具体运算思维阶段D. 形式运算阶段试题答案：B6、下列检查对于该疾病的诊断是最有意义的是（）。
（单选题）A. 血常规化验B. 腹部B超C. 血FT3、FT4化验D. 肾功能化验E. 肝功能化验试题答案：C7、哪项是不常用于该疾病的心理治疗方法？（）（单选题）A. 认知治疗B. 精神分析治疗C. 行为治疗D. 森田治疗E. 个人中心治疗试题答案：E8、某妇女62岁，约4年前因一个女儿出国，另一个女婿患癌症，此后出现头晕、喘憋、尿频尿急，自觉嗓子“辣乎乎”的，心“咕咚”一下，突突跳，丝丝拉拉疼，哆嗦，后背热，视物模糊，头上像有虫子爬，长出气，失眠早醒。
2021发展心理学题库附答案
2021发展心理学题库附答案一、单选题1.认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是:（）。
A.皮亚杰【正确答案】B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦2.艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是:（）。
A.获得勤奋感,克服自卑感【正确答案】B.获得完善感,避免失望或厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感D.获得亲密感,避免孤独感3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于:（）。
A.先天的成熟B.动作【正确答案】C.后天的经验D.吸吮4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。
A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质【正确答案】5.观察学习是指（）。
A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应【正确答案】6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。
A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立【正确答案】D.要求社会地位的优越7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间,这个时期称为（）。
A.同一性确立期B.心理代偿期C.危机处理期D.延缓偿付期【正确答案】8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
A.希望品质B.意志品质C.目标品质【正确答案】D.能力品质9.下列说法中正确的是（）。
A.成熟是训练的前提条件【正确答案】B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响10.不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）。
A.惩罚和服从取向B.社会契约取向C.维护生命取向【正确答案】D.普遍道德原则取向11.第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。
A.少年儿童的成人感B.少年儿童对父母控制的反抗C.父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D.亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
【正确答案】12.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫（）。
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案(卷一)
2021年心理咨询师《发展心理学》模拟试题及答案（卷一）1.广义的发展心理学主要包括()。
A.个体发展心理学B.认知心理学C.比较心理学D.民族心理学【答案】ACD2.20世纪中期以后，儿童心理学进入了演变和增新的时期。
其主要表现是()。
A.已有研究的深化B.新的研究领域的开拓C.心理发展机制的进一步探讨D.心理发展基本理论的增新以及研究方法的创新【答案】ABCD3.皮亚杰关于道德判断与发展过程分为()。
A.前道德判断阶段B.后道德判断阶段C.自律道德判断阶段D.他律道德判断阶段【答案】ACD4.埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是()。
A.人格发展是自我逐渐形成的过程B.阶段性与连续性统一的观点C.人格发展是连续一生的发展进程D.二维性的发展阶段说【答案】ABCD5.维果斯基指出，必须区分的心理机能是()。
A.高级心理机能B.低级心理机能C.综合心理机能D.分化的心理机能【答案】AB6.访谈法主要包括()。
A.有结构访谈B.非结构访谈C.直接访谈D.间接访谈【答案】ABCD7.婴儿动作发展对心理发展的意义有()。
A.动作发展是心理发展的源泉或前提B.婴儿动作是心理发展的外部表现C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展【答案】ABCD8.婴儿视觉偏爱的意义在于()。
A.可以获得更多的信息B.对早期丰富环境很有意义C.对新的刺激反应增强D.对外部刺激具有选择性【答案】ABD9.婴儿恐惧可分为()。
A.本能的恐惧B.预测性恐惧C.怕生D.与知觉和经验相联系的恐惧【答案】ABCD10.婴儿神经系统的发展表现为()。
A.脑重的增加B.脑结构的复杂化C.皮质兴奋还处于弥漫状态D.大脑单侧化【答案】ABCD11.幼儿期的心理特点有()。
A.独立性增强B.常常需要成人的帮助C.对周围世界充满了好奇D.记忆带有直观形象性【答案】ABCD12.幼儿期语法结构的发展表现为()。
发展心理学习题(附答案)
发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。
A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。
A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。
A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。
A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。
A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。
A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。
A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。
A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。
A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。
A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。
A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年心理学考试发展心理学知识全真模拟试
卷及答案（一）
一、选择题
1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律
B．儿童各年龄阶段的心理特征
C．A和B
D．儿童个体心理发展
2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展
B．人类心理发展
C．心理的个体发展
D．心理的种系发展
3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律
B．儿童各年龄阶段的心理特征
C．儿童心理发展的规律和年龄特征
D．儿童个体心理发展
二、填空题
1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释
1．儿童发展心理学
2．心理的种系发展
3．心理的个体发展
4．纵向研究
5．横向研究
四、简答题
1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题
1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案
一、选择题
1、C
2、D
3、C
二、填空题
1、心理发生发展
2、心理特征
3、纵向研究
三、名词解释
1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
四、简答题
1．儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。
①儿童心理发展首先是一种心理现象。
②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。
③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。
2．心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
①心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、
特别是脑的发育相联系的。
②动物心理发展史是人类心理发展的前史。
③人类心理发展史是研究人的心理、意识发生发展的历史。
3．心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
①心理活动不断的从简单、具体向复杂、抽象、概括发展。
②从最初的简单的反射活动发展到随意活动。
③从出生时仅具有一些遗传素质的差异到逐渐形成个性。
4．①遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
②儿童心理发展的动力。
③教育与发展的辩正关系。
④儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
五、论述题
1．遗传是儿童心理发展必要的物质前提。
遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
儿童的生理发展在一定程度上制约儿童的心理发展。
环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。
2．一般认为，在儿童主体和客观事物（客体）相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾。
这个内因或内部矛盾即儿童心理不断向前发展的动力。
3．从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会的量变过程。
量变过程的实现和儿童知识的丰富并不是教育的全部目的。
掌握知识是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的过程，是一些不明显的细微的量变质变过程，只有在这些不明显的细微的量变质变的基础上，产生比较明显、比较稳定的新质变化时，完成了从领会到发展的过程，这是儿童心理发展的质变过程。
4．①儿童心理发展过程中不断地产生量变和质变，有时还产生大的质变，所以，儿童心理的发展在某个阶段常产生一些不同于其它阶段的特点，呈现出阶段性。
由此可见，儿童心理发展矛盾运动的全过程中的质变和阶段性，决定了儿童心理发展的阶段性。
②儿童心理发展既有阶段性，又有连续性。
在每一阶段之初，可能保存着大量的前一阶段的年龄特征；在这一阶段之末，也可能产生较多的下一阶段的年龄特征。
③儿童心理年龄特征的稳定性与可变性。