7.24 综合内容与测试 课件 华师大版八年级上版八年级下 (2)
2024年华师大版八年级数学上册全套精品课件
2024年华师大版八年级数学上册全套精品课件一、教学内容1. 第一章：实数第一节：无理数的概念与性质第二节：实数的分类与运算第三节：近似数与有效数字2. 第二章：一元二次方程第一节：一元二次方程的概念与解法第二节：一元二次方程的根的判别式第三节：一元二次方程的根与系数的关系3. 第三章：不等式与不等式组第一节：不等式的性质与解法第二节：不等式组的解法与应用第三节：不等式的应用二、教学目标1. 理解实数的概念，掌握实数的分类与运算。
2. 学会解一元二次方程，掌握根的判别式和根与系数的关系。
3. 掌握不等式与不等式组的性质和解法，并能解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：无理数的概念与运算一元二次方程的根的判别式和根与系数的关系不等式组的解法与应用2. 教学重点：实数的分类与运算一元二次方程的解法不等式与不等式组的性质和解法四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、练习本、文具五、教学过程1. 引入：通过实际问题引入无理数的概念，激发学生学习兴趣。
通过例题讲解，引导学生探索一元二次方程的解法。
以实际情境为例，引入不等式与不等式组的学习。
2. 授课：详细讲解实数的概念、分类与运算。
通过例题讲解，让学生掌握一元二次方程的解法。
结合实际例子，讲解不等式与不等式组的性质和解法。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
及时解答学生疑问，确保学生掌握重点知识。
强调重点和难点，提高学生解决问题的能力。
六、板书设计1. 实数的分类与运算2. 一元二次方程的解法3. 不等式与不等式组的性质和解法七、作业设计1. 作业题目：课后习题1、2、3题。
拓展题目：设计一道综合性的题目，涵盖本章所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生的薄弱环节，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：探索实数在生活中的应用。
研究一元二次方程的根与系数的关系在其他领域的应用。
八年级数学(华教版)上册课件-【2.定理与证明】
2. 下列命题是定理的是（ B ） A. 两点之间，线段最短 B. 两直线平行，内错角相等 C. 两点确定一条直线 D. 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
基本事实、定理、真命题之间的联系与区别：
命题
从基本事实或其他 真命题出发
可以作为进一步判断 其他命题真假的依据 真命题
定理
基本事实与定理的联系与区别： 定理与基本事实都是真命题，都是我们解决问题的依据， 它们的区别是:基本事实是公认的真命题，不需要推理论证； 定理是由基本事实直接或间接推理论证得到的.
思考
（1）一位同学在钻研数学题时发现:
2 + 1 =3， 2×3 + 1 = 7， 2×3×5 + 1 = 31， 2×3×5×7 + 1 = 211
计算一下2×3×5×7×11+1 与2×3×5×7×11×13+1，
你发现了什么？
于是，他根据上面的结果并利用质数表得出结论: 从质数 2 开始，排在前面的任意多个质数的乘积加 1 一定也是质数. 他的结论正确吗？
实际上，这是一个正确的结论.
上面几个例子说明: 通过特殊的事例得到的结论可 能正确，也可能不正确.因此，通过这种方式得到的结论， 还需进一步加以证实.
证明：
根据条件、定义以及基本事实、定理等，经过演绎推理， 来判断一个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明．
证明的依据：
证明必须做到“言必有据”，每步推理都要有依据，它们 可以是已知条件，也可以是定义、基本事实、已经学过的 定理，以及等式的性质、等量代换等．
定理：
数学中，有些命题可以从基本事实或其他真命题出发， 用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以作为进一步 判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理．
2024年2020秋华师大版八年级数学上册习题课件
2024年2020秋华师大版八年级数学上册习题课件一、教学内容本节课选自2024年2020秋华师大版八年级数学上册，主要涉及第三章《方程与不等式》的3.1节《一元一次方程》。
具体内容包括一元一次方程的定义、解法以及应用。
通过本节课的学习，学生将掌握一元一次方程的解法，并能将其应用于解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：理解一元一次方程的概念，掌握一元一次方程的解法，并能解决实际问题。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：一元一次方程的解法。
教学重点：一元一次方程的概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“小明的年龄问题”，让学生认识到生活中处处有数学。
2. 新课：讲解一元一次方程的定义，引导学生自主探究一元一次方程的解法。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解一元一次方程的解法，强调步骤和注意事项。
4. 随堂练习：布置若干随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 合作交流：将学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 第三章 3.1 一元一次方程2. 内容：（1）一元一次方程的定义（2）一元一次方程的解法（3）一元一次方程的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）解方程：2x 5 = 3（2）解方程：3(x 2) + 4 = 5x + 1（3）应用题：小华和小明共有图书120本，小华给小明30本后，两人的图书数量相等。
求小华和小明原来各有多少本图书？2. 答案：（1）x = 4（2）x = 3（3）小华原来有90本，小明原来有30本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握情况如何，哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：布置一道思考题，如“已知一元一次方程的解，如何求解该方程？”引导学生深入思考，培养他们的探究能力。
2024年华东师大版八年级数学上册课件下载
2024年华东师大版八年级数学上册课件一、教学内容本节课选自2024年华东师大版八年级数学上册教材，内容包括第四章《几何图形的相似性》中的4.1节“相似图形”和4.2节“相似多边形的性质”。
详细内容主要围绕相似图形的定义、判定方法、相似多边形的性质及其应用进行讲解。
二、教学目标1. 理解相似图形的定义，掌握相似图形的判定方法；2. 掌握相似多边形的性质，并能运用性质解决实际问题；3. 培养学生的观察能力、空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：相似图形的判定方法，相似多边形性质的应用。
教学重点：相似图形的定义，相似多边形的性质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何模型；2. 学具：直尺、圆规、量角器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的相似图形（如建筑物的平面图、剪纸等），引导学生观察、思考相似图形的特点；2. 例题讲解：讲解相似图形的定义、判定方法，通过典型例题进行分析、解答；3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固相似图形的判定方法；4. 知识拓展：引导学生发现相似多边形的性质，并运用性质解决实际问题；6. 课堂小结：让学生回顾本节课所学内容，检查学习效果。
六、板书设计1. 相似图形的定义、判定方法；2. 相似多边形的性质；3. 典型例题及解题步骤；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）判断下列图形是否相似，并说明理由；（2）已知相似多边形的一组对应边长，求另一组对应边长；（3）运用相似多边形的性质解决实际问题。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一步教学做好准备；2. 拓展延伸：布置一道综合性的思考题，让学生在课后进行深入研究，提高学生的探究能力。
附录：作业答案1. 作业题目答案；2. 思考题答案及解题思路。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 板书设计的内容与结构；5. 作业设计的针对性与难度；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
华师大版八年级数学上册全套精品课件
华师大版八年级数学上册全套精品课件一、教学内容1. 函数及其性质2. 一次函数图像与性质3. 二次函数图像与性质4. 比例函数与反比例函数5. 函数的运用二、教学目标1. 理解函数的定义，掌握各类函数的性质。
2. 学会使用图像法研究函数的性质，提高几何直观能力。
3. 能够运用所学函数知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：函数的定义、性质、图像及其应用。
难点：二次函数图像的绘制与性质分析，函数在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学具：直尺，圆规，计算器，练习本。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中的实际例子，让学生感受函数在生活中的运用，激发学习兴趣。
示例：某商品的价格与购买数量之间的关系。
2. 知识讲解：(1) 函数的定义及表示方法。
(2) 一次函数、二次函数、比例函数、反比例函数的图像与性质。
(3) 函数在实际问题中的应用。
3. 例题讲解：(1) 求解一次函数的解析式。
(2) 分析二次函数的图像与性质。
(3) 利用函数解决实际问题。
4. 随堂练习：(1) 画出给定函数的图像。
(2) 分析给定函数的性质。
六、板书设计1. 函数的定义及表示方法。
2. 各类函数的图像与性质。
3. 函数在实际问题中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 求解一次函数y=2x+3与y=3x1的交点坐标。
(2) 画出二次函数y=x^22x3的图像，并分析其性质。
(3) 某商店举行促销活动，购买数量x（x为正整数）与单价y （元）之间的关系为y=100.2x，求购买数量为5、10、15时的单价。
2. 答案：(1) 交点坐标为(2, 7)。
(2) 图像为开口向上的抛物线，顶点坐标为(1, 4)，对称轴为x=1。
(3) 购买数量为5、10、15时的单价分别为8元、7元、6元。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足之处，为今后的教学提供改进方向。
2024年华师大版八年级数学上册全套精品课件
2024年华师大版八年级数学上册全套精品课件一、教学内容本节课我们将学习2024年华师大版八年级数学上册教材第3章《整式的乘除》以及第4章《因式分解》。
详细内容包括整式的乘法法则、整式的除法法则、多项式乘以多项式、因式分解的定义及方法。
二、教学目标1. 理解并掌握整式的乘除法则，能够熟练地进行整式乘除运算。
2. 学会多项式乘以多项式的运算方法，并能应用于解决实际问题。
3. 掌握因式分解的定义及常用方法，能够对简单的多项式进行因式分解。
三、教学难点与重点教学难点：整式的除法法则、因式分解的方法。
教学重点：整式的乘法法则、多项式乘以多项式、因式分解的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景引入整式的乘除，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2. 新课：讲解整式的乘法法则，通过例题进行讲解，然后让学生进行随堂练习。
3. 练习：针对整式的除法法则，设计一些练习题，让学生独立完成，然后进行讲解。
5. 新课：引入多项式乘以多项式，通过例题讲解，让学生学会运算方法。
6. 练习：设计一些多项式乘以多项式的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 新课：讲解因式分解的定义及方法，通过例题进行讲解，让学生理解并掌握。
8. 练习：设计一些因式分解的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解。
10. 互动：鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 整式的乘法法则2. 整式的除法法则3. 多项式乘以多项式4. 因式分解的定义及方法七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：3x(x+2) 2(x1)(x+2)（2）计算：(x+3)(x3) ÷ (x2)（3）因式分解：x^2 5x + 6（4）因式分解：2x^2 8x2. 答案：（1）3x^2 + 4x 2（2）x + 5（3）(x2)(x3)（4）2x(x4)八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对整式的乘除及因式分解掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
华师大版八年级数学上册经典PPT课件
1 同底数幂的乘法
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2 幂的乘方
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3 积的乘方
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2 单项式与多项式相乘
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3 多项式与多项式相乘
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12.3 乘法公式
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11.2 实数
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阅读材料 为什么√2不是有理数
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第12章 整式的乘除
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12.1 幂的运算
1 两数和乘以这两数的差
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2 两数和(差)的平方
华师大版八数的开方
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11.1 平方根与立方根
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1 平方根/算术平方根
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2 立方根
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4 同底数幂的除法
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12.2 整式的乘法
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1 单项式与单项式相乘
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华师大版八年级数学上册经典 PPT课件目录
0002页 0025页 0057页 0104页 0140页 0215页 0276页 0314页 0345页 0374页 0448页 0497页 0571页 0590页 0648页 0670页 0688页
最全华师大版初中数学八年级上册全册课件
实数在实际生活中的应用
长度测量
在现实生活中，很多物体的长度 、距离等都是以实数的形式表示 的，例如身高、体重、路程等。
比例计算
在商业、农业等领域中，常常需要 进行比例计算，如利息计算、成本 与售价的比例等。
数据分析
在统计学中，数据通常以实数的形 式表示和分析，如平均数、中位数 、众数等。
04
第三章：一次函数
Chapter
轴对称图形的概念和性质
轴对称图形的定义
如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分 能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线 叫做对称轴。
轴对称图形的性质
轴对称图形具有对称性，即图形关于对称轴对称，其对称 轴两侧的图形完全相同。
轴对称图形的特点
轴对称图形具有稳定性，可以用于建筑设计、艺术创作等 领域。
许多建筑物都采用了轴对称的设计，如故宫、天坛等，这种设计可以增加建筑的稳定性和 美感。
商标设计
许多商标采用了轴对称的设计，如中国联通的标志等，这种设计可以增加商标的辨识度和 美感。
艺术创作
轴对称图形在艺术创作中也有广泛应用，如绘画、雕塑等，这种创作方式可以增加艺术作 品的表现力和美感。
THANKS
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 爱好，树立正确的数学观 念，形成良好的学习习惯 和科学态度。
02
第一章：有理数
Chapter
有理数的概念
有理数的定义
有理数是可以表示为两个 整数之比的数，包括整数 、分数和十进制数。
有理数的分类
正有理数、负有理数和零 。
有理数的数轴表示
有理数可以在数轴上表示 ，其中正数位于原点右侧 ，负数位于原点左侧，零 位于原点。
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3/9/2015
• 有关真理标准问题的大讨论 为十一届三中 全会的召开奠定了思想基础 • 十一届三中全会做出的战略决策 又是邓小 平现代化道路的核心主题------改革开放 • 全面立法 • 原来 计划经济体制，现在 建立社会主义市 场经济体制
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P3当家做主 P57,60年代民主改革，进入社会主义阶段。 1953-1957，集中建设在东北 不是实现了工业化
3/9/2015
z x x k
• 1954宪法，从政治 法律上确立了社会 主义制度，经济上 确立--三大改造。
行业 农业
起止时间
1951.12-1956 底 1953-1956底
改造 形式
建立 加入农 业生产合作 社 建立 加入手 工业生产合 作社 实行公私合 营和全行业 的公私合营， （政策----954-1956
• 中共八大 国际背景 • 国内背景：1956年三大改造完成，社会主 义制度初步建立 • 1966-1976 ，全国性的内乱（动乱） • 民主和法制 刘少奇 四五运动