中国矿大哲学必背原理总结
哲学生活中必背原理有哪些
哲学生活中必背的哲学原理年级：高二科目：政治时间：3/16/2013 15:55:8新哲学生活中必背原理有哪些答：同学，你好，现提供以下资料供你参考：一、辩证唯物论有关原理、方法论：（唯物论）1、世界物质性原理［原理内容］:世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
［方法论］:要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
2、意识的反作用原理［原理内容］:意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
［方法论］:我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识的辨证关系原理［原理内容］:物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
（意识的能动作用首先表现在：意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。
制约因素：客观上是社会历史条件的制约。
主观上是立场不同，人生观不同，世界观不同，思维方法不同，知识构成不同）［方法论］:我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律的客观性原理［原理内容］:规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
［方法论］:我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理［原理内容］①尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
③必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
［方法论］:我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
高考政治哲学必背
一、辩证唯物主义第一部分：辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识原理【原理】：物质决定意识，意识不过客观事物在人脑中的反映。
【方法论】：一切从实际出发，使主观符合客观。
（2）意识的能动作用原理：【原理内容】：意识对物质有能动作用。
【方法论】：树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】：规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的。
规律是普遍的。
【方法论】：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
第二部分：唯物主义辩证法联系的观点1、联系的普遍性原理【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
【方法论】：用联系的观点看问题。
2、联系的客观性原理【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系的多样性原理【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
要一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体和部分辩证关系的原理（1）【强调整体的原理】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能状态及其变化会影响到部分；【方法论】树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。
（2）【强调部分的原理】整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
发展的观点1、发展普遍性原理【原理内容】：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】：发展的观点看问题。
2、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理【原理内容】：事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
哲学分析题必背原理
性、社会历史性、多维性。
人类社会 及其发展 规律（历 史唯物主 义）
科学技术在 1、科学技术是社会发展的重要动力。每一次科学技术革命，都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的变化。
社会发展中 2、科学技术是一把双刃剑，既可能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展
性原理
质量 度 互变 规律
度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围， 坚持适度原则 度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。
5
2018 考研政治 哲学分析题必背原理
王师太考研政治
版块及原理名称
原理内容
方法论
实践与认识的 实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
原理内容
方法论
矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性 1、要从对立中把握同一，从同一中把握对立；
以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方既对立又统一， 2、协调事物内部各种因素的相互关系，促进事物往有利
推动事物运动、变化和发展。矛盾（对立统一规律）是事物发展的源 的方向转化。
联 系
势；偶然性是指事物联系和发展的过程中并非确定发生的趋势。
和
3、必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己
发
展
开辟道路；偶然之中有必然，任何偶然的东西都受必然性的制约；两者
的
在一定条件下相互转化。
基
本 可能性与现 1、揭示事物过去、现在和将来的相互关系的范畴。
要求人们立足现实，展望未来，注意分析事物发展的种种可
3、既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观
规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
2020高考复习哲学4必背
哲学必背一、辩证唯物论（物质、意识、规律）1、意识对物质具有能动作用。
A、意识能动性特点：⑴意识活动具有目的性。
⑵意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
B、意识能动性的表现：⑴人能够能动地认识世界：⑵人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
2、物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识是物质的反映。
要做到一切从实际出发、实事求是。
意识反作用于物质，正确的意识推动物质世界的发展，错误的意识阻碍物质世界的发展，要重视意识的作用、精神的力量，树立正确意识，克服错误意识。
3、规律的普遍性和客观性规律客观性和普遍性：规律是普遍的，客观的，不以人的意志为转移的。
要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，改造客观世界，造福人类。
二、辩证唯物主义认识论（实践、认识、真理）1、实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践具有客观物质性；主观能动性；社会历史性。
2、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。
3、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，其基本属性是客观性，真理是具体的有条件的，要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
4、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法（总特征是联系观和发展观；实质与核心是矛盾观）1、联系观(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。
(2)联系是客观的。
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)联系是多样的、有条件的，要注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。
(4)整体和部分的联系。
马克思主义哲学必备20个原理与50个知识点
马哲必背20条原理与50个知识点一、20条原理1、世界的统一性在于物质性原理;2、物质和意识的辩证关系原理;3、必然性和偶然性辩证关系原理;4、量变和质变的辩证关系原理;5、辩证的否定观;6、否定之否定规律;7、矛盾的同一性(统一性)和斗争性辩证关系原理;8、现象和本质的辩证关系原理;9、内因和外因的辩证关系原理;10、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理;11、事物矛盾变化发展的不平衡性原理,坚持“两点论”和“重点论”的统一;12、实践是认识的基础或实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点;13、社会存在和社会意识的辩证关系原理;14、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系原理;15、人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力;16、生产力是社会发展的最终决定力量;(阶级社会的阶级斗争是直接动力。
)(17)社会规律和人的自觉活动的辩证关系原理;18、人民群众是历史的创造者,是历史的主体,是推动社会历史发展的决定性力量;19、社会发展的历史进程的原理(包括社会发展过程中的决定性与主体选择性的统一、社会发展过程的统一性和多样性的统一,社会发展过程的前进性和曲折性的统一);20、人的本质和人的价值原理。
人的发展和社会发展辩证关系原理。
二、50个知识点1、哲学与世界观和方法论;2、哲学的基本问题;3、唯物主义和唯心主义;4、两种历史观的对立;6、辩证唯物主义的物质观;7、物质与运动;8、运动与静止;9、物质运动与时间、空间、10、实践构成了人类存在的基本方式;11、实践的主体、客体及其相互作用;12、意识的产生、本质和能动作用;13、世界的统一性和多样性;14、联系的客观性、普遍性和多样性;15、发展的永恒性和普遍性;16、规律及其客观性;17、现象和本质;18、必然性和偶然性;19、原因和结果;20、可能和现实;21、事物存在的质、量、度;22、事物发展中的量变和质变及其相互转化;23、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系;24、对立统一规律;25、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义;26、主要矛盾和非主要矛盾及其相互关系;27、矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面及其辩证关系;28、坚持唯物辩证法,防止形而上学;29、科学发展观与唯物辩证法;30、认识发生的现实基础与认识的本质;31、主体、客体及其辩证关系;32、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用;33、感性认识和理性认识及其辩证关系;34、认识过程的反复性和无限性;35、理论创新和实践创新;36、真理及其客观性;37、检验真理的实践标准;38、价值;39、辩证思维的基本方法;40、社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题;41、地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用;42、生产力的内涵、构成要素和特性;43、生产关系的本质和内在结构;44、社会规律及其特点;45、生产力和生产关系的相互关系及其矛盾;46、经济基础与上层建筑的相互关系及矛盾;47、社会发展的动力;48、“生产力标准”的依据及意义;49、科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用;50、人民群众在历史中的地位与作用。
哲学中需要背的原理总结
哲学中需要背的原理总结减小字体增大字体辩证法1. 永恒发展的含义/发展的永恒性（1）世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动。
发展是一切事物和现象的根本法则。
（2）发展的实质是旧事物的灭亡和新事物的产生。
2. 唯物辩证法关于过程理论的内容（1）世界上没有永恒存在的事物。
（2）一切事物都是运动、变化、发展的。
（3）一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程。
（4）一切事物都有其过去、现在和未来。
3. 矛盾同一性的含义和作用（1）矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引得性质和趋势。
它有两个基本含义：①矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中；②矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相反的性质和趋势。
（2）矛盾的同一性在事物发展中的作用是：①提供矛盾得以存在和发展的条件。
②使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。
③矛盾双方相互贯通规定了事物发展的基本趋势和方向。
4. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（1）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一关系：①二者是有区别的。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，是事物的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及矛盾的不同方面都有其特点，是事物的个性，是有条件的、相对的。
②矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的。
共性存在于个性之中，共性离不开个性，普遍性离不开特殊性。
个性也离不开共性，个性必然与共性相联系而存在。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。
（2）矛盾的普遍性和特殊性，即共性和个性、绝对和相对的关系是矛盾问题的精髓。
5. 两点论和重点论的统一（1）两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系，不能只看一面而忽视另一方面。
（2）重点论就是看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
6. 必然性和偶然性的辩证关系（相互依存又相互转化）（1）二者相互依存。
哲学常识基本理论整理(完整版)
哲学常识基本理论整理㈠唯物论1、物质与意识的辩证关系辩证唯物主义认为，物质与意识是辩证统一的。
物质决定意识，物质第一性，意识第二性；意识对物质具有能动作用，意识具有能动地认识和改造世界的能力和作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
这就要求我们要坚持一切从实际出发，要有求实的精神，无论想问题、办事情、做工作，都要尊重客观事实，努力做到使自己的思想符合客观实际。
（强调意识的能动作用，则方法论为：充分肯定意识的能动作用，用正确的意识指导实践，从而能动的改造世界）2、意识的能动作用意识对物质具有能动的反作用，意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。
正确的认识对事物的发展具有促进作用。
获得对客观事物的正确认识是正确发挥意识能动作用的前提，而要把意识的能动作用变成现实，还必须通过人的时间活动。
要求我们要重视意识的能动作用，用正确的意识指导实践改造客观世界。
3、物质和运动的辩证关系物质和运动是不可分离的。
物质离不开运动，运动是物质固有的根本属性，是物质的存在方式；运动离不开物质，物质是运动的物质承担者。
宇宙中没有不运动的物质，宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动，万事万物都是处在这样或那样的运动之中。
离开运动谈物质，是形而上学静止的观点；离开物质谈运动，是唯心主义。
4、运动和静止的辩证关系静止是运动的特殊状态。
任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。
动中有静，静中有动。
绝对的动包含着暂时的、相对的静，相对的静又包含着永恒的、绝对的动。
5、发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系发挥主观能动性与尊重客观规律是辩证统一的。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。
（注：分析材料时，通常要用规律的客观性和发挥主观能动性的知识点进行分析）这就要求我们尊重客观规律，按照客观规律办事，坚持实事求是。
6、规律具有客观性物质运动是有规律的。
规律是事物发展中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
高三哲学政治必背知识点归纳总结
高三哲学政治必背知识点归纳总结高三学习是学生们人生道路中的一次重要考验，对于文科生而言，哲学政治是必选科目之一。
为了帮助同学们更好地备考，本文将对高三哲学政治必背的知识点进行归纳总结。
一、哲学知识点1. 哲学的定义与特点：哲学是对宇宙、人生以及知识的最一般最根本的问题进行探讨的学科，具有理论性、系统性、历史渊源性等特点。
2. 辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，认为事物的发展是由内因和外因相互作用的结果；历史唯物主义是唯物史观的核心，强调社会存在决定社会意识。
3. 实践观念：实践是认识的源泉和实现目标的途径，包括生产实践、社会实践和科学实践等。
4. 价值观念：价值是人们对事物的评价和选择，包括客观价值和主观价值，是社会存在和社会意识的统一体。
5. 马克思主义哲学：马克思主义哲学是当代中国的哲学基础，包括唯物辩证法、历史唯物主义和实践论等基本原理。
二、政治知识点1. 国家与政治：国家是一个社会的组织形式，政治是国家管理与治理的手段和方法。
2. 国家权力组织与运行：国家权力分为立法权、行政权和司法权，三权分立相互制衡。
3. 国家的属性和职能：国家的属性是人民的国家，职能包括立法、行政、司法、军事、外交等。
4. 政治制度与政治体制：政治制度是指国家机关、组织和制度的总和，政治体制是国家政权的组织形式。
5. 政治文化与政治社会化：政治文化是指一国社会对政治问题的认识和态度，政治社会化是将个人纳入政治体系的过程。
三、哲学政治知识点的复习方法1. 理论与实践相结合：哲学政治是理论性学科，要注重理论的学习与实践的结合，通过实际问题的分析与思考理论。
2. 深入理解核心概念：理解和掌握哲学政治中的核心概念是学习的基础，要通过例子和实践运用来加深理解。
3. 多种形式的学习：可以通过阅读教材、参加讨论、做题演练等多种形式进行学习，注重理论与实际的联系。
4. 制定专项学习计划：要根据时间和个人情况，制定相应的哲学政治学习计划，有针对性地进行复习和总结。
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哲学必背原理总结-1 辩证法★2. 永恒发展的含义/发展的永恒性（1）世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动。
发展是一切事物和现象的根本法则。
（2）发展的实质是旧事物的灭亡和新事物的产生。
★3. 唯物辩证法关于过程理论的内容（1）世界上没有永恒存在的事物。
（2）一切事物都是运动、变化、发展的。
（3）一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程。
2 一切事物都有其过去、现在和未来。
意义：从“暂时性的方面去理解”一切事物；正确对待新生事物。
现象和本质原理本质是事物的根本性质和事物基本要素的内在联系；现象是事物的外部联系和表面特征。
一切事物都是现象和本质的辩证统一。
意义：3 现象和本质的区别和对立，说明了科学的必要性，科学的任务在于通过现象把握本质4 现象和本质的统一，说明了科学的可能性。
5 人们对事物本质的认识是不断深化的过程，要在反复实践中加深对事物本质的认识。
原因和结果原理原因是引起一定现象的现象。
结果是由于原因作用而被引起的现象。
2 原因和结果的区分是确定的又是不确定的。
3 原因和结果是相互依存的。
4 两者是相互作用的。
5 因果联系具有客观普遍性和复杂性。
意义：理论上要坚持承认因果联系客观普遍性和复杂性的辩证决定论，反对否认其客观普遍性的唯心主义非决定论和否定其复杂性的机械决定论；实践上一要承认因果联系是科学认识的前提，不断地发展因果联系是科学研究的任务；二、研究因果联系可以帮助我们不断总结经验，提高自觉性和调控性，少犯错误，并与预测未来。
可能和现实原理现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。
可能性是指现实事物中所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势，是潜在的、尚未实现的东西。
可能性和现实性可以相互依存，相互转化。
意义：3 一切工作要从现实出发，立足现实。
4 对可能性做出全面的分析，不做那些不可能的事情，力争好的可能变为现实，防止环的可能变为现实，从最坏处着想，向最好处努力，使自己处于主动地位。
5 根据实践需要，积极创造条件，把有利于主体需要和社会进步的、抽象的可能变为现实的可能，集中力量办那些有实现可能的事情，并根据可能性的大小精确规定行动的目标和实施步骤，加速这一转化的过程。
量变质变规律质是一事物成为它自身并区别于他事物的内在规律性。
量是事物存在和发展的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等，可以用数量表示的规定性。
事物发展过程，经由量变到质变两种状态。
量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。
质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是对事物度的突破，是事物根本性质的变化，是连续性的中断。
量变和质变是互相转化的，量变是质变的准备，质变是量变的必然趋势和结果。
先有量变后有质变；量变是质变的基础；没有量变就没有质变。
质变是事物发展的决定性环节，质变引起新的量变，为新的量变开辟道路，在新的质变的基础上又开始新的量变。
量变和质变互相渗透。
量变-质变-新的量变，如此交替和转化，这就是量变质变的基本内容。
事物发展是量变和质变、连续性和非连续性的统一。
意义：理论意义：发展是量变和质变，连续性和间断性的辩证统一。
只承认质变，反对量变，认为质变可以凭空突然发生，这是“激变论”的观点，只承认量变，否认质变，则是庸俗进化论的观点，这两种形而上学片面性都割裂了量变和质变的辩证关系。
实践意义：在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领，远大目标和埋头苦干精神辩证统一起来，邓小平关于国民经济“三步走”的发展战略是质变量变规律的具体运用和体现；“循序渐进”“不打无准备之仗”“有备无患”“当机立断”等等都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。
否定之否定规律事物发展的完整过程不是通过一次否定完成的，而是通过“肯定-否定-否定之否定”，即两次否定三个阶段实现的。
第三个阶段在更高级的基础上重复了第一阶段的某些形式、特征，因而呈现出仿佛回到出发点的运动。
这就是否定之否定揭示的事物发展的周期性，从内容上看它说明了事物自我发展，自我完善的辩证运动。
从形式上看，则是螺旋上升或波浪前进的过程。
事物发展的方向和总趋势是前进的、上升的。
新事物必然要战胜旧事物。
原因：5 新事物作为旧事物内部的否定方面，即是促使其灭亡的因素，又是其赖以存在的因素，是旧事物无法克服的力量。
6 新事物代表事物的发展方向，能适应当前和未来的发展条件。
7 新事物对旧事物进行了辩证的否定，增加了旧事物不能容纳的新内容，具有无可比拟的优越性。
8 在社会历史领域，新事物符合广大人民群众的根本利益，必然受到他们的支持和拥护。
但由于旧事物力量的强大及其长期存在，由于新事物本身存在的弱点和错误，由于人民群众对它的认识有个过程，新事物的成长、胜利不是一帆风顺的，而是一个曲折的过程。
意义：认识到“前途是光明的，道路时曲折的”“欲擒故纵”“将欲取之，必先与之”等是否定之否定的具体运用★3. 矛盾同一性和斗争性的含义和作用（1）矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引相互贯通的趋势和关系。
它有两个基本含义：①矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中；②矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离的趋势和关系。
（2）矛盾的同一性在事物发展中的作用是：①提供矛盾得以存在和发展的条件。
②使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。
③矛盾双方相互贯通规定了事物发展的基本趋势和方向。
矛盾的斗争性的作用：4 在量变过程中，矛盾的斗争性推动着矛盾双方力量对比的变化，为事物的质变做准备和创造条件。
5 在质变过程中，矛盾的斗争性使旧的统一体瓦解，新的统一体产生，推动旧事物灭亡，新事物产生。
方法论意义：要求我们树立从总理把握统一，从统一中把握对立的辩证思维方法，不断解决矛盾，推动事物的顺利发展。
实践：我们党处理人民内部矛盾“团结-批评-团结”的方法，在同一战线中“又联合又斗争”的策略及处理资本主义和社会主义的关系。
都运用这一原理。
★4. 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（1）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一关系：①二者是有区别的。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，是事物的共性，是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及矛盾的不同方面都有其特点，是事物的个性，是有条件的、相对的。
②矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的。
共性存在于个性之中，共性离不开个性，普遍性离不开特殊性。
个性也离不开共性，个性必然与共性相联系而存在。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。
（2）矛盾的普遍性和特殊性，即共性和个性、绝对和相对的关系是矛盾问题的精髓。
方法论意义：这一原理是我们建设中国特色社会主义的重要哲学基础。
在社会主义现代化建设中，首先要坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义普遍真理，否则就会走上邪路。
同时，又必须从中国实际出发，反映我国的具体特点，把马克思主义普遍真理同我国具体国情相结合，否则就会走上邪路，同时又必须从中国实际出发，反映我国的具体特点，把马克思主义普遍真理同我国具体国情相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。
这就体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。
在实际工作中“一般与个别相结合”“抓典型”等工作方法，都是这一原理的应用2 5. 两点论和重点论的统一主要矛盾是在许多矛盾中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾；非主要矛盾是出于从属地位，对事物发展不起主要作用的矛盾，主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下可以相互转化；矛盾的主要方面是矛盾两方面中处于支配地位、起主导作用的方面；非主要方面是出于服从，被支配地位的方面。
主要矛盾方面和非主要矛盾方面相互依存，在一定条件下相互转化。
（1）两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系，不能只看一面而忽视另一方面。
（2）重点论就是看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
★6. 必然性和偶然性的辩证关系（相互依存又相互转化）（1）二者相互依存。
必然性存在于偶然性之中。
没有脱离偶然性的纯粹必然性，必然性通过大量的偶然性表现出来。
也没有脱离必然性的纯粹偶然性，偶然性背后隐藏着必然性，偶然性为必然性的发展开辟道路，偶然性是必然性的表现形式和补充。
（2）在一定条件下，二者是可以相互转化的。
意义：3 着重认识和把握必然性，在认识必然性的基础上确定行动的方向和目标，只有认识必然性才能有自由。
4 充分认识和估计必然性及其作用5 科学的任务在于从偶然中发现必然性。
二、认识论1. 认识的本质——认识是在实践基础上主体对客体的能动的反映。
（1）认识是主体对客体的反映（2）主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。
（3）主体对客体的反映受到客观条件的制约。
（4）主体对客体的反映有真实的反映和不真实的反映。
（5）主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。
2. 认识主体在反映中的创造性（1）认识是主体对于客体创造性的复现。
（2）人的认识能够透过现象反映事物的本质和规律。
（3）主体反映具有超前性。
（能反映出对象对于满足人类社会的需要所应当具有的形态）（4）主体反映具有创新性。
（人的认识总是在实践的基础上不断的创新）3. 认识与实践的关系（1）在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。
（2）认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用。
4. 认识和实践具体的历史的统一（1）主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一：主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；主观认识要同不断发展变化着的客观实践相适应。
5. 理论创新、实践创新（1）坚持认识和实践的具体的历史的统一，就要坚持理论创新和实践创新。
（2）理论创新：就是理论观点、思想体系不断根据实践要求进行新的、创造性的提升和发展。
（3）实践创新：就是由理论创新所推动的，人们改造和变革客观世界的活动要富有创造性和超前性。
（4）实践创新是理论创新的基础，实践创新决定理论创新；理论创新是社会发展和变革的先导6. 绝对真理和相对真理的关系（1）真理的绝对性和相对性（或绝对真理和相对真理）是真理的两重属性，二者是对立统一关系。
你中有我，我中有你。
（2）相对之中有绝对，任何相对真理之中都包含着绝对真理的成分；绝对之中也有相对，无数相对真理的总和构成绝对真理。
（3）人的认识的过程是由相对真理向绝对真理转化的永无止境的过程。
三、历史观一社会基本矛盾1. 生产力和生产关系的辨证关系（1）生产力决定生产关系的产生、性质和发展变化。
（2）生产关系对生产力具有反作用：生产关系适合生产力发展要求，就会推动生产力的发展；反之就会阻碍生产力的发展。