图书馆访谈提纲
采访提纲
我校图书馆使用采访采访目的：1、了解我校大学生进入图书馆的情况。
2、了解我校大学生所关注书籍的基本情况。
3、了解各专业的同学对本专业书籍的关注程度。
4、了解图书馆的藏书是否满足同学的需求。
采访要求：1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：1、采访各专业的同学。
2、采访图书馆的馆员。
采访方法：1、专访各专业的数名同学以及相关馆员。
2、随机采访进出图书馆的同学。
采访时间：3月30至4月1日采访对象：1、各专业同学、图书馆馆员2、在校的老师采访问题：（1）采访各专业同学1、请问同学你经常进图书馆吗、2、你进图书馆的目的是寻找什么样的书籍？3、你所涉及的书籍与你的专业相关吗？或者有帮助吗？4、你觉得图书管的藏书可以满足你的需要吗？5、你对图书馆的藏书方面你希望在哪些方面有所增加。
（2）采访图书馆馆员1、大概每天有多少同学进来图书馆，时间在什么时段。
2、你们所面对的最主要的有什么难题吗？3、你希望同学们在进出图书馆有什么注意的吗？（3）随机采访在校师生1、你有进图书馆的习惯吗、什么时候回去？2、你主要涉及哪些方面的书籍3、你觉得图书馆可以满足你们的阅读需要吗？相关背景：1、在五月读书月即将到来的这一时刻。
2、我校的图书馆使用情况。
3、在校读书的情况。
采访稿：采访同学记者：请问同学你经常进图书馆吗？赵同学：不经常去，偶尔去去记者：你进图书馆的目的是寻找什么样的书籍？赵同学：我进图书馆一般寻找我自己感兴趣的一些书籍，以及一些关于最近的新书你，大概进图书馆就是为了这些书籍，其它的只有看情况而定。
记者：那同学你会有目的的进图书馆吗？赵同学：有，这主要是对老师让我们看的一些辅助学习的读物，我会去看看，可以的话我会借回去阅读的。
记者：你所涉及的书籍与你的专业相关吗？或者有帮助吗？赵同学：一部分有关，如果是有目的的看书的话，那对我的专业知识是有帮助的，可以学到很多课堂上学不到的东西，还可以扩展知识的容量，让我更好的了解我的专业知识。
社科院图书馆采访问题
社科院图书馆采访问题一、藏书特点1、马列主义经典著作及本院所设各专业学科及相关交叉学科的权威性专著，反映最新的基础理论和应用的研究成果，新兴学科的诞生及整‘个科学进展的书刊，以及这些学科的著名专家、学者的传记、文集及文选等著作‘增强这方面建设，形成和保证藏书的专业特色。
2、地方文献。
在藏书特色中突出地方性，因为地方文献所记载和反映的是当地各方面情况的知识和资料它对发展地方的各种事业都具有重要价值。
对子地方文献的搜集和积累，可使科研人员研究的课题能紧密结合当地的具体情况，并为促进地方经济的发展作出应有的贡献。
但地方文献范围较广，应主要搜集本地编修的方志和专志，本地历代著名人物和著作及当代作者的著作，本地的地方出版物，特别是社会科学各学会、政府机关的出版物，古今中外论述本地的著作和文章等。
重视地方文献，促成藏书的地方特色。
3、具有较大的学术价值的参考书和工具书。
二、采购人员的素质1、政治思想素质首先，藏书是图书馆赖以生存和发展的物质基础，其质量高低直接影响图书馆任务的完成，因此要求采购人员对本职工作要具有强烈的责任感和事业心。
也就是说，在科学技术突飞猛进发展的当今社会，新情况、新间题、新思潮的涌现如浪如潮，“知识革命”向我们提出了新的挑战，一方面它要求采购人员必须从整个人类科学技术发展的广阔的社会背景二浪理解图书采构工作的意义和任务，另一方面，知识革命进程中，科学社会功能的充分发挥，以及社会对科学理论的广泛而迫切的需求，要求采购人员具备面向世界、面向未来、面向现代化的明确意识，，充分发挥图书在科学研究中的作用，促使薪思想、新知坦狡快地在科学研究工作者之间沟通，以利于中国当代社会的改革和发展。
其次，社会科学是研究社会发展规律和社会发展间题的，它与意识形态有着深刻的联系。
社会科学图书包括有各种立场、观点.方法的理论。
为了在采购工作中能准确体现党的路线、方针和政策采购人员必须树立辨证唯物主义世界观，坚持四项基本原则，宣传党的方针和政策，明确自已的工作任务，持续地提升思想政治水平。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==,图书馆采访篇一：采访介绍图书馆情况1介绍图书馆情况今天我们很荣幸的请到了图书馆副部长某某同学来给我们介绍一下图书馆的情况！首先非常感谢某某同学来参加我们这次节目。
1、“请问某某同学什么时候在图书馆工作的？”“我是在大一下学期也就是201X年6月加入图书馆这个大家庭的。
”2、你已经在图书馆工作了2年了，可以谈谈你对这份工作的感受呢？在图书馆工作了两年其实学到了很多东西，因为图书馆最多的就是书，只要有课余时间我就找找书看，从中学到很多知识。
其次图书馆是一个大家庭嘛，有老师、有学生，处理人际关系非常重要的，从中我也学到了很多。
3、你喜欢这份这份工作吗？喜欢呀！4、可以谈谈你的具体感受吗？在图书馆工作这两年其实非常愉快。
首先图书馆的助理都非常团结，关系很融洽，工作氛围很愉快，老师都很关心我们。
其次，我很喜欢图书馆的工作时间它是固定的，不像学生会的工作工作时间不固定。
还有就是图书馆很安静，你可以一边工作，一边学习。
最后，学校对我们助理也很照顾，我们每个月都有一定的生活上补助。
5、你可以给我们谈谈图书馆的具体情况吗？比如图书馆有几部分，图书馆的部门设置等等。
图书馆分为三个部分，有综合阅览室、电子阅览室、书库。
综合阅览室主要是同学们可以看书，阅读现刊和报纸，借阅过刊。
可以给我们能介绍一下图书馆的现刊和报纸的种类吗？我们的现刊种类有很多，有关于文学类的、哲学类的、科学类的、教育类的，我们学院大部分都是学习的关于教育方面的专业，所以这方面的先看较多；对了我们学院不是新增了珠宝设计专业吗，我们这学期又增订了设计类的现刊。
我们的报纸也很多，比如教育报、政协报，重庆晚报、电子阅览室主要是供同学们查阅数据资源和共享我们本部和大学城一些资源的，就比如现在大四同学们都在写毕业论文，同学们就可以去电子阅览室查阅资料。
对我校某同学对图书馆借书问题的采访记录
对我校某同学对图书馆借书问题的采访记录读大学期间，凭一张借书证可以在学校图书馆里自由借阅各类书籍，曾经是许多人一生难忘的美好记忆。
但记者日前在采访中发现，我校很多同学都没有借书看书的习惯，甚至有些同学都没有去过图书馆借书。
为此我在校园内随机找到一名同学进行了采访。
一．了解关于我校图书馆书籍的分布和借书类型情况除了与专业相关的外，借阅量最大的当属外语、电脑、经济类书籍和如何面试、如何社交等“实用型”图书。
还有部分学生则热衷于言情、武侠、恐怖之类的小说，几乎不读名著。
张某同学也谈到现在的就业压力那么大，除了要应付学校的各种考试，还要准备英语，计算机甚至其它证书的考试，很难有时间和精力去借一些其它方面的书籍阅读，当然他也会对自己感兴趣的文学类书籍进行阅读。
当问到图书馆书籍的具体分布情况时，他显得有些为难。
零星报了几个楼层的书籍大致分布，显然对图书馆还不是很熟悉。
二.关于网络对学生的借书的影响张某同学与记者交谈到：网络本身就是一种很好的图书资源。
现在学校宿舍都安装了宽带，宿舍几乎每个同学都配备了笔记本电脑，需要什么资料，上网一搜，应有尽有，即使个人没有电脑需要查个资料同学还是很友好地会借你使用，根本没有必要像以前那样跑到图书馆里东寻西找。
张某同学还告诉记者，自从家里给配了电脑，他现在看电影、听音乐、查资料都是“一键得”，都几乎忘了还有张借书卡。
当然还有些同学反映，因为应用图书馆技巧不熟练，想查资料时却发现无处着手，查阅资料或者借阅所需书籍非常费劲，满足不了要求。
三.关于其它方面对学生不喜阅读的影响另外，需要一提的是，随着大学扩招，个别高校学习风气有所下降，再加上现在的娱乐生活十分丰富，一些学生热衷于上网聊天、唱卡拉OK、蹦迪和旅游等，读书却少了。
记者与张某同学交谈中，当问到现在最流行的游戏LOL时，他饶有兴趣地和我谈论起来最新的武器装备和补丁。
顿时他变得轻松起来不再拘束。
他在课余时间除了完成一些必要的作业最大的爱好就是和宿舍同学打游戏，单机和网络游戏是他们的最爱。
图书馆采访问题和答案
图书馆采访问题和答案在我对图书馆进行采访的过程中，我得到了一些重要问题的答案。
这些问题涵盖了图书馆的功能、服务、藏书和技术方面。
以下是问题和答案的整理。
问题1：图书馆提供哪些服务？答：图书馆提供多种服务，包括借阅图书、期刊、报纸和其他资料，提供学习区域和研究资源，举办读书俱乐部、讲座和培训活动，提供电子资源和数据库访问，以及为用户提供参考咨询和图书馆导航等服务。
问题2：图书馆内有多少藏书？答：图书馆的藏书数量因地区和规模而异。
普通公共图书馆通常拥有数千到数十万册的图书、期刊和报纸，而大学图书馆和国家图书馆的藏书量则可能达到数百万册甚至更多。
问题3：图书馆如何处理损坏的图书或过时的资料？答：当图书馆内的图书损坏或过时时，他们会根据情况采取相应的措施。
损坏的图书可能会被修复或重新装订，但如果无法修复，它们可能会被淘汰出馆。
过时的资料可能会被移动到存档区，或者捐赠给其他机构，或者以其他方式进行处理。
问题4：图书馆如何保护用户的隐私？答：图书馆非常注重保护用户的隐私。
根据法律法规的规定，图书馆不会披露用户的借阅记录或其他个人信息。
图书馆也会采取安全措施来保护用户在图书馆内使用电子资源和数据库时的隐私。
问题5：图书馆是否提供无障碍服务？答：是的，图书馆注重为所有用户提供无障碍服务。
这包括无障碍入口、无障碍设施、无障碍抄写员、无障碍阅读设备等，以满足有特殊需求的用户使用图书馆资源的需求。
问题6：图书馆如何适应数字时代的变革？答：随着数字时代的发展，图书馆也在积极调整与变革。
图书馆提供电子资源和数据库，为用户提供在线阅读和下载服务。
他们还提供数字化图书馆和虚拟图书馆等在线平台，以满足用户的数字化阅读和学习需求。
问题7：图书馆如何吸引更多的读者？答：图书馆通过举办活动、开展推广和宣传等方式来吸引更多的读者。
他们组织书展、作家讲座、读书推广活动，并与学校和社区合作，开展阅读俱乐部和借阅推广计划，以提高读者参与度和利用率。
图书馆访谈计划表怎么写范文
图书馆访谈计划表怎么写范文
一、深化改革，提高馆员素质，实施规范管理
1、认真学习专业知识，潜心钻研业务，全心全意为师生服务；
2、爱岗敬业，不断提高服务质量与工作效率；
3、各尽其职，各施其责，分工协作，努力完成各项任务，达到服务育人的目的；
4、修改各项规章制度，做好服务工作。
二、以师生为本，开放式、全方位为师生服务
1、以一流的科学管理，一流的服务水平，一流的工作质量，充分利用丰富的馆藏资源，实行全开架，大空间借阅，达到藏管一体化高效服务；
2、好藏书建设，选购适宜师生阅读的藏用结合的图书资料，及时编目，及时上架投入流通，积极提供教育、教学科研资料，提供二次文献，做好图书宣传，继续开展新书预约、查询、咨询、提供检索途径等，满足师生多层次的阅读需求；
3、做好阅读辅导工作，使学生掌握学方法，学会选择文献、学会自主学习、探索学习、发扬团队精神；
4、开展不同类型、不同方式的读书活动，培养学生的创新精神和综合能力；
5、培养一支兼职的学生图书管理员队伍，起到学生与图书馆之
间的桥梁作用，使图书馆进一步做好服务工作。
三、做好管理工作
1、做好书刊管理，建立好书刊的个别、总括帐册，遗失的书刊及时做好赔偿手册，使书帐相符；
2、还回书刊及时上架，按种次号排列；
3、做好图书馆的各项统计工作，归纳业务档案。
四、做好图书馆的常规工作
1、做好教师的教科书发放工作；
2、办好新生的借书证；
3、搞好新年度的报刊征订工作并装订好本年度报纸、期刊工作；
4、做好清洁卫生工作，使图书馆有一个干净明亮的环境。
图书馆项目学生采访大纲
学生采访大纲Q:同学你好，我们在做有关图书书馆管理的课题。
下面想问你一些问题，能耽误几分钟吗？Q：请问你去过咱们学校的图书馆吗？如A：去过则Q：那你觉得那的环境怎么样，有你想要的图书类型吗？如A：没去过则Q：那你没有去过的原因是什么呢？A：首先因为老师在开学时都没有告诉过我们有图书馆，我们也不太清楚图书馆在哪。
而且放学比较晚，而且中午时间比较短没有什么时间去。
Q：新楼马上就要盖好了，你希望图书馆在哪？A：在1楼，去比较方便，如果在弄一个路标就会比较显眼。
Q：你希望在图书馆里有哪些类型的图书呢？A:一些名著，小说，科普书籍，教育类的。
Q：你觉得图书馆里需要电脑来辅助吗？为什么A:需要，因为…../不需要，因为….Q：你认为书架摆放和阅读区域设计成什么样子会让你找书、换书、读书比较方便Q：学校现在有了资源，你认为用什么方法来营造书香校园的氛围Q：你认为你一天的那个时间段有时间去图书馆？Q：如果学校成立阅读志愿者你会参加吗？你认为以什么样的形式组织比较好？。
老师版Q：去图书馆的同学多吗？A：不是很多Q：那您认为造成这种现象的原因是什么呢？A：Q：在咱们学校的图书馆里都有什么类型的书呢？学校有没有过根据学生们的爱好来更换图书馆的藏书呢？A：Q：新楼马上就要建好了，图书馆会设在哪呢？A：Q：图书馆内的摆放会设计成什么样子的？A：Q：图书馆内会有电脑吗？A：Q：学生借书要经过什么样的流程？Q：学校现在有了资源，你认为用什么方法来营造书香校园的氛围Q：学校会成立阅读志愿者吗？以什么样的形式组织？。
访谈提纲 图书馆电子阅览室服务研究
陕西师范大学图书馆电子阅览室服务研究访谈提纲1、请您做一下自我介绍2、您所在的校区（长安区或雁塔校区）3、您有自己的电脑吗？4、您一周大约上网a总计几个小时？b在外面网吧多久c在电子阅览室多久5、a一周去几次电子阅览室b在电子阅览室大概都做些什么6、你认为电子阅览室对你有哪些影响：a正面（学习、娱乐放松、文化欣赏、英语学习、个人发展、其他）；b反面（上网占用学习时间、占用锻炼身体时间——自制力、其他）7、管理员a服务态度（好——为什么；不好——为什么）b服务质量（好——为什么；不好——为什么）8、你知道电子阅览室的开放时间吗？（——它的停用维护时间——你感觉到维护后有什么不同）黑体为后来加的问题9、硬件设施怎样？（a空间；b电脑数量：够用吗；c电脑配置——显示屏、耳机、摄像头有无、怎样；d内存了解多少；e网速怎样——快|慢为什么）10、软件设施怎样（a文献资源：你认为发挥了检索文献的作用吗，够用吗b游戏软件、c音频、视频d常用的操作系统像word、ppt、pdf、qq等；e安全防护软件是那个，作用怎样；f管理系统：是否允许用移动硬盘？；g用于学习的软件你认为够用吗，是否建议加一些什么软件）11、内部环境怎样（a地面桌面卫生b键盘和显示屏清洁吗c空气、光线d安静与否(有人大声吵闹或打手机吗)e安全吗（是否丢过东西）12、配套设施（打印店、存包处、卫生间、休息座位、开水、安全挂机锁）a有无b怎样（距离，方便吗）13、收费情况（a多少？b你认为合适吗？c为什么？有什么建议d关于维护电子阅览室的经费了解多少）14、是否有交流沟通平台？什么形式？效果怎样？有何建议？15、设备更新情况你了解多少16、总体评价（如果用百分制，你会给电子阅览室打多少分？扣去的分数主要是应为什么扣去的？）17、对于电子阅览室的服务，您还有什么其他的建议或意见吗？。
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图书馆访谈提纲及回答要点
1、河南中医学院图书馆的发展历程如何？
河南中医学院图书馆始建于1954年，前身是河南省中医进修学校图书室。
1958年，随学校由开封迁入郑州市并更名为河南中医学院图书室，1984年建成东明校区图书馆并投入使用，2006年龙子湖校区图书馆分馆正式对读者开放。
2、图书馆的办馆理念是什么？
图书馆以教育部《普通高等学院图书馆规程（修订）》为标准，在学院党政的领导下，坚持“读者第一，服务至上”的办馆理念，履行教育职能和信息服务职能，采用现代技术，实行科学管理，建立与学校发展相适应的以中医药学科为特色，兼顾其它学科的文献配套与收藏体系，加大图书馆网络化、自动化的发展力度，拓展服务功能，把学校图书馆建成融学术性与研究型为一体的现代化大学图书馆，打造成与多学科协调发展相适应、特色鲜明、资源丰富、技术先进、功能完善、面向学校、服务社会的信息化服务中心。
3、河南中医学院图书馆的馆员结构如何？
图书馆党组织设党总支委员会，由党总支书记和党总支委员组成，下设3个党支部。
图书馆行政机构设馆长1人，副馆长2人，下设8个部室，分别为：采编部、流通一部、流通二部、期刊部、技术部、信息与检索中心、古籍特藏部、办公室。
图书馆现有工作人员63人，其中博士研究生学历1人，硕士研究生学历21人，本科学历29人；高级职称9人，中级职称24人。
4、河南中医学院图书馆的馆舍面积是多少？
图书馆现有老校区馆舍面积4500平方米，龙子湖校区馆舍面积5900平方米。
龙子湖校区3万多平方米的新图书馆正在建设中，预计年底交付使用。
5、河南中医学院图书馆各类图书文献有多少？
图书馆依据学院学科专业发展规划，形成以中、西医学、药学类文献为主体，以中医药古籍为馆藏特色，兼有人文、社科等多类型、多载体的文献信息资源馆藏体系，并保持重要文献和特色资源的完整性、连续性。
现有各类馆藏图书130.2万册，中外文期刊1515种，中外文数据库43种。
其中馆藏中医线装古籍文献尤为丰富，藏书共计3.3万册，包括明、清时代的刻本、抄本等版本形式，在中原地区乃至全国医学院校中都位居前列，是中医学专业教学与学术研究的重要资源。
6、河南中医学院图书馆数字资源建设情况如何？
图书馆根据学校教学科研的需要订购有关电子资源，在续订原有电子资源的基础上，还增加经费逐年增加电子资源种类的订购量，使电子资源的总订购量逐年增加，图书馆现有中外文数据库43种。
图书馆为适应信息时代的发展要求，在全国中医药高校中较早开展了信息服务与文献检索服务，建立了文献管理自动化集成系统和信息检索网络系统，为读者提供每天24小时电子文献服务，所有数字化全文文献与数据库均可在校园网上检索。
7、河南中医学院图书馆读者服务工作开展的途径有哪些？
图书馆努力履行高校图书馆的“信息服务职能”与“教育职能”，坚持以读者需要为中心，紧紧围绕学院的教学与科研任务开展各项工作。
图书馆始终坚持“读者第一，服务至上”的服务宗旨，把服务育人的观念融入到每一个工作环节，使亲情服务、爱心奉献的理念体现在每一个工作的点面，改善工作环境，提高工作效率。
目前，新老校区图书馆同时对读者开放，为读者提供书刊借阅、网络查询、信息检索、科技查新、参考咨询、用户培训等多项服务。
图书馆经常开展与读者之间的交流沟通活动，每年举办以“阅读文化经典，建设书香校
园”为主题的“读书月”活动，密切和读者之间的关系。
8、中医学专业认证涉及图书馆的标准有哪些？
中医学专业认证涉及图书馆的标准只有保证标准，无发展标准。
图书及信息服务保证标准：1）开设中医学专业的院校必须拥有图书馆和网络信息设施，并维护良好。
必须建立相应的政策和制度，使师生可以充分利用信息技术获取信息，进行自主学习。
2）开设中医学专业的院校必须高度重视图书馆的建设和投入，每年图书文献资料购置经费及其占学校当年教育事业费拨款的比例必须达到国家有关规定的要求。
9、河南中医学院图书馆是如何构建以学生为中心的信息服务，培养学生自主获取信息的能力？
为学生提供良好畅通的信息服务渠道，通过入学教育，专题讲座，网络宣传，在线解答等形式，努力培养学生自主获取信息的能力。
10、河南中医学院图书馆为读者获取信息提供的咨询服务途径有哪些？。