学前教育非全日制教育硕士专业学位研究生
教育硕士专业学位研究生培养方案
教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实的专业基础和广泛的教育知识的高级教育人才，适应教育与发展的需要；2.培养具备良好的创新能力、实践能力和团队合作精神的教育研究者和教育管理者；3.培养具有国际视野和跨文化交流能力的教育人才，适应教育国际化发展的需要；4.培养具有高尚思想道德素质和专业道德操守的教育人才，为国家和社会培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
二、培养内容和要求1.专业基础课程：学生需修读并通过一定的学分要求的专业基础课程，包括教育学、心理学、课程与教学论等领域的基础课程。
学生应通过各门课程的考核，掌握相关领域的基本理论和方法。
2.专业课程：学生需修读特定领域的专业课程，包括教育管理、教育评价、教育技术、学校领导与管理等。
学生应通过各门课程的考核，掌握相关领域的理论和实践知识。
3.论文或实践报告：学生需独立完成一定难度和水平的论文或实践报告。
学生应选择与自己专业方向相关的课题，进行深入研究或实践，并撰写完整的论文或实践报告。
4.实践教学：学生需参与实践教学活动，在教学实践中积累经验，提高实践能力。
5.论文答辩：学生需参加学位论文答辩，经专家评审通过方可获得学位。
三、学制和学分要求1.学制：全日制硕士研究生学制为2年，非全日制硕士研究生学制为3年。
若学生需要延长学制，需经过导师和学院的审核批准。
2.学分要求：学生需修满一定的学分要求，包括专业基础课程、专业课程、选修课程和实践教学等。
学分要求根据具体条件而定，需通过学院相关部门的审核。
四、选拔和评价1.选拔要求：招生委员会将根据学生的学历、成绩、英语水平和面试表现等综合素质，综合评估学生的综合能力，择优录取。
2.学业评价：学校将根据学生的课堂表现、论文或实践报告的质量和答辩情况等进行学业评价，鼓励学生在学术上有所突破。
3.研究生奖励与处分：学校设立奖学金和荣誉称号，在学业上表现优秀的学生将获得相应的奖励。
同时，对于学术不端行为和违反学校纪律行为，学校将给予相应的处分。
2024年非全日制艺术硕士专业学位研究生招生专业目录
2024年非全日制艺术硕士专业学位研究生招生目录如下：
1.音乐学
音乐教育、作曲与作曲技术、音乐学理论、音乐表演、乐器制作与修理、音乐治疗、音乐学史等专业方向。
2.美术学
美术教育、油画、雕塑、书法、书画鉴定、装饰艺术、艺术设计等专业方向。
3.舞蹈学
舞蹈教育、舞蹈编导、舞蹈表演、舞台美术设计等专业方向。
4.戏剧学
戏剧教育、表演、戏剧理论、戏剧导演、舞台美术设计等专业方向。
5.电影学
电影教育、电影制片、电影理论、电影导演、影视美术设计等专业方向。
6.设计学
产品设计、工业设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计等专业方向。
7.传媒学
8.摄影学
摄影艺术、摄影技术、影像传播等专业方向。
以上是2024年非全日制艺术硕士专业学位研究生招生专业目录的主要方向。
每个专业方向下还会有更为细分的研究方向，具体根据学校和专业设置而有所不同。
考生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的专业方向。
学前教育非全日制研究生考试科目
学前教育非全日制研究生考试科目示例文章篇一：哎呀，我是一名小学生，对于“学前教育非全日制研究生考试科目”这个事儿，我还真不太懂呢！不过我可以试着猜猜看。
这学前教育非全日制研究生考试，是不是就像我们平常的考试一样，有语文、数学那种？但我又一想，不对不对，研究生的考试肯定难多啦！说不定会有很多关于小朋友心理的知识要考，就像我们要知道小伙伴为啥哭了、为啥笑了一样。
我猜会不会有专门的教育理论呢？比如说怎样教小朋友学会认字、学会数数。
那是不是也得考怎么照顾小朋友，像给他们做饭、哄他们睡觉？哎呀，我越想越觉得复杂，这考试科目肯定不简单！说不定比我们期末考试难上一百倍！难道要把所有关于小朋友的事情都了解得透透的？那得看多少书，学多少知识呀！我就想问问那些要考学前教育非全日制研究生的大哥哥大姐姐们，你们准备这些考试的时候，是不是每天都埋头看书，脑袋都快被知识装满啦？你们会不会也像我们有时候考试前一样紧张呢？反正我觉得，这学前教育非全日制研究生考试科目肯定不轻松，得下好大的功夫才能准备好！我觉得呀，要考这个的人一定得有特别大的决心和毅力，还得是真的喜欢小朋友，喜欢学前教育，才能坚持下来，去面对那么多那么难的考试科目！示例文章篇二：哎呀！学前教育非全日制研究生考试科目？这可把我这个小学生难住啦！我就想问问，这东西咋这么复杂呢？对于像我这样的小朋友来说，研究生考试就像天上的星星，遥远又神秘。
不过我知道，学前教育非全日制研究生考试科目肯定不简单！想象一下，要成为学前教育的专家，那得学多少知识呀！是不是得像孙悟空一样，有七十二变的本事，才能应对各种各样的科目？比如说，肯定得考教育相关的知识吧？就像我们在学校里学语文、数学一样，他们得深入了解儿童心理学、教育学原理，难道不是吗？这就好比是盖房子的基石，没有这些扎实的基础，怎么能建起高楼大厦呢？还有啊，教学方法和课程设计是不是也得考？毕竟要教小朋友，得有一套好玩的、能吸引他们的办法，就像做游戏一样，得有趣又有用！这难道不是很重要吗？英语也不能少吧？现在到处都需要英语，学前教育也得跟上时代的步伐呀！不然怎么和国际接轨，学习先进的教育理念呢？再想想，政治是不是也在考试范围内？要了解国家的政策和方针，才能更好地为小朋友服务嘛！哎呀呀，这么多科目，要考的人得多辛苦呀！他们得像勤劳的小蜜蜂，不停地学习、积累，才能在考试中取得好成绩。
2019西华师范大学教育学院硕士研究生拟录取名单
2019西华师范大学教育学院硕士研究生拟录取名单教育学院078401 教育技术学全日制106389078400014 曹昌源33171.6 68.9教育学院045118 学前教育全日制106389045101116 曾月341 68 68.1教育学院040101 教育学原理全日制106389040100027 陈碧珍37772.67 74.04教育学院078401 教育技术学全日制106389078400010 陈丹335 76.2 71.6西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106359305039875 陈丽琼377 72.4 73.9教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100057 陈亮354 76.93 73.87教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101452 陈师师333 82.92 74.76教育学院045118 学前教育全日制106359305065574 陈晓玲386 78 77.6教育学院045115 小学教育全日制106389045101319 邓园383 77 76.8教育学院040101 教育学原理全日制106389040100051 丁艺363 74.2 73.4教育学院045114 现代教育技术全日制105119134416452 冯是乐339 85 76.4教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100002 冯小桔336 74.5 70.85教育学院045118 学前教育全日制106389045101139 高雪360 78.68 75.34教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101454 龚杰349 78.8 74.3教育学院040105 学前教育学全日制106389040100143 韩莹344 74.77 71.79教育学院045119 特殊教育全日制106389045101442 何沁352 77.63 74.02教育学院040106 高等教育学全日制106389040100193 江萍340 76.37 72.19教育学院078401 教育技术学全日制106389078400011 蒋学强359 76.8 74.3教育学院078401 教育技术学全日制106389078400017 雷倩308 77.9 69.75教育学院078401 教育技术学全日制106389078400021 黎祥琼385 70.673.8教育学院078401 教育技术学全日制106389078400016 李成正343 79.3 73.95教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101467 李丽娟347 84.37 76.89西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院0401Z2 心理健康教育全日制102849210723065 李睿329 83.4 74.6教育学院040106 高等教育学全日制106389040100190 李婷333 70.3 68.45教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100004 李雪355 71.4 71.2教育学院040101 教育学原理全日制106389040100040 廖琳琅384 70.97 73.89教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106389040100224 刘可心346 85.05 77.13教育学院040105 学前教育学全日制106389040100141 刘莉357 74.48 72.94教育学院040101 教育学原理全日制106389040100012 刘勤370 71.87 72.94教育学院045118 学前教育全日制106389045100146 刘芸374 77.276教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101455 罗兴琪383 87.4 82教育学院040101 教育学原理全日制106389040100034 罗雪356 73.27 72.24教育学院0401Z2 心理健康教育全日制103359000922745 马德鑫351 80.5 75.35教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100014 马嘉丽344 64.33 66.57教育学院045115 小学教育全日制106389045101342 牟毅364 79.5 76.15教育学院040105 学前教育学全日制106389040100161 牛湘364 71.58 72.19教育学院040101 教育学原理全日制106389040100035 庞晓晓346 76.22 72.71教育学院045115 小学教育全日制106389045101264 彭斯琪386 79.63 78.42教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100005 邱慧367 78.73 76.07教育学院040101 教育学原理全日制106389040100017 邱宇345 72.47 70.74西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106359305047087 屈国梁364 70.6 71.7教育学院040105 学前教育学全日制106389040100168 饶章雪342 74.73 71.57教育学院045119 特殊教育全日制106359305054665 舒兮360 84.2 78.1教育学院045114 现代教育技术全日制106389045100010 宋文逸327 72.8 69.1教育学院078401 教育技术学全日制106389078400020 宋燕299 72.1 65.95教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101460 孙梦琪328 77.7 71.65教育学院045115 小学教育全日制106389045101260 唐瑜386 75.13 76.17教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101475 涂远丹367 78.63 76.02教育学院045118 学前教育全日制106389045101127 王翠莲326 69.8 67.5教育学院078401 教育技术学全日制105119120414240 王丹妮337 78.4 72.9教育学院078401 教育技术学全日制106389078400025 王鹤瑾338 69.5 68.55教育学院040106 高等教育学全日制106389040100195 王曼暇346 68.8 69教育学院045115 小学教育全日制106389045101253 王美373 73.7 74.15教育学院045118 学前教育全日制106389045101123 王楠352 70.62 70.51教育学院045114 现代教育技术全日制106389045100494 王婷君361 72.8 72.5教育学院045119 特殊教育全日制101659000001351 王晓彤369 80 76.9教育学院040101 教育学原理全日制106389040100032 吴娇354 73.8 72.3教育学院040105 学前教育学全日制106389040100145 吴淼327 89.07 77.24西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院040101 教育学原理全日制106389040100024 肖胜男385 75.97 76.49教育学院045118 学前教育全日制106389045101106 肖越355 74.73 72.87教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100058 谢佳佳358 71.83 71.72教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100010 徐露乙383 75.97 76.29教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100056 羊海军342 72.4 70.4教育学院045118 学前教育全日制106639000002256 杨红敏360 74.2 73.1教育学院045118 学前教育全日制106389045101122 杨军月333 67.85 67.23教育学院040106 高等教育学全日制106389040100189 杨倩341 69.93 69.07教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106359305040293 杨婉乙376 72 73.6教育学院078401 教育技术学全日制106389078400022 杨馨宇348 77.8 73.7教育学院0401Z2 心理健康教育全日制102709000012037 杨娅351 75.2 72.7教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106389040100213 杨洋335 82.03 74.52教育学院045114 现代教育技术全日制106379050343330 叶梨萍326 87.6 76.4教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101478 余晓惠344 77.27 73.04教育学院045115 小学教育全日制106389045101329 袁莉365 77.2 75.1教育学院078401 教育技术学全日制106389078400002 翟鹏323 73.469教育学院040106 高等教育学全日制106389040100188 张玲351 74.9 72.55教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106389040100226 张婷婷366 83.77 78.49西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院078401 教育技术学全日制102009211810118 张雪335 71.4 69.2教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100054 张玉344 67.9 68.35教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101457 赵金艳344 79.83 74.32教育学院040101 教育学原理全日制106389040100007 郑丹344 74.33 71.57教育学院045114 现代教育技术全日制105119120414243 郑玲336 79 73.1教育学院045115 小学教育全日制106389045101212 周弘蕾364 75.07 73.94教育学院045114 现代教育技术全日制106359321180604 周桥345 72.2 70.6教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106389040100217 周诗思326 65.9 65.55教育学院045119 特殊教育全日制106389045101443 周世玲338 84.1 75.85教育学院045115 小学教育全日制106389045101242 周伟377 82.3 78.85教育学院045114 现代教育技术全日制102709000012145 周一诺314 78.6 70.7教育学院045115 小学教育非全日制106389045101376 蔡素明331 61.3 63.75教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101514 柴婷325 82.7 73.85教育学院045115 小学教育非全日制106389045101321 陈婵340 7270教育学院045115 小学教育非全日制106389045101304 陈晨368 69.1 71.35教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101461 陈俊雄371 78.3 76.25教育学院045118 学前教育非全日制103459210005928 方清倩375 72.2 73.6教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101493 冯凌云344 73.83 71.32 定向西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院045115 小学教育非全日制106389045101372 何佳伟334 71.4 69.1教育学院045116 心理健康教育非全日制106359306083674 胡艳红338 76.2 71.9教育学院045116 心理健康教育非全日制106359306086092 黄丹351 69.5 69.85教育学院045118 学前教育非全日制106369045115015 黄梦玥336 63.9 65.55教育学院045118 学前教育非全日制106369040100258 黎旎335 73.8 70.4教育学院045118 学前教育非全日制106359305062626 李柯颖330 70.5 68.25教育学院045116 心理健康教育非全日制106359305058356 李茹梦375 82.8 78.9教育学院045115 小学教育非全日制106389045101397 李瑶329 72.13 68.97教育学院045118 学前教育非全日制106369040100075 李云335 61.8 64.4教育学院045118 学前教育非全日制100289130400157 刘璐331 66.6 66.4教育学院045115 小学教育非全日制106389045101368 刘倩338 69.97 68.79教育学院045115 小学教育非全日制106389045101220 刘锐339 72 69.9教育学院045116 心理健康教育非全日制100019000161014 刘思路331 71.2 68.7教育学院045118 学前教育非全日制107189142308776 刘雅慧358 71.5 71.55教育学院045114 现代教育技术非全日制104219078401031 柳剑310 72.4 67.2教育学院045118 学前教育非全日制106389045101289 罗兴玲353 72.2 71.4教育学院045115 小学教育非全日制106389045101336 罗夜晨354 71.6 71.2教育学院045115 小学教育非全日制106389045101362 梅兰丹351 69.17 69.69西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教育学院045116 心理健康教育非全日制106359306084058 莫畏难32972.6 69.2教育学院045115 小学教育非全日制106389045101367 潘美玲342 64.7 66.55教育学院045118 学前教育非全日制106389040100201 任双326 72.8 69教育学院045115 小学教育非全日制106389045101265 任雪迎367 79.6 76.5教育学院045114 现代教育技术非全日制106389078400018 孙通泽32387.2 75.9教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101500 田丽丹33580.5 73.75教育学院045114 现代教育技术非全日制106359308103096 汪颖356 78.4 74.8教育学院045118 学前教育非全日制106389040100029 王倩342 68.5 68.45教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101497 吴平340 80.4 74.2教育学院045115 小学教育非全日制106389045101338 肖育翠345 70.8 69.9教育学院045116 心理健康教育非全日制106379040292394 徐丽媛32869.7 67.65教育学院045118 学前教育非全日制110799045100098 徐玥331 71.4 68.8教育学院045116 心理健康教育非全日制106389045101496 严春梅36383.37 77.99 农村学校教师特设岗教育学院045114 现代教育技术非全日制106369045115073 张敏霞34968.8 69.3教育学院045115 小学教育非全日制106389045101374 赵秘秘330 62.33 64.17教育学院045118 学前教育非全日制103199512224659 周璇327 70 67.7教师教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100136 曾玲32773.4 69.4教师教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100139 陈琦33669 68.1西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单教师教育学院040102 课程与教学论全日制106359305047097 尹盈欢373 81.9 78.25教师教育学院040102 课程与教学论全日制106369040100339 张育菡351 80.8 75.5教师教育学院040102 课程与教学论全日制104149040101045 周涵359 72.2 72。
关于下发《教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生指导性培养方案(试行)》的通知
全国教育专业学位研究生教育指导委员会关于下发《教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生指导性培养方案（试行）》的通知
教育发（2015）12号
各有关试点院校：
根据国务院学位委员会办公室、教育部教师工作司的工作部署，2015年6月3日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会在北京师范大学组织天津大学、同济大学、天津职业技术师范大学、河北师范大学和全国教育专业学位研究生教育指导委员会有关专家对教育硕士专业学位研究生（职业技术教育领域）指导性培养方案进行了专题研究。
根据会议讨论结果，有关专家反复修改，形成《全日制教育硕士专业学位研究生（职业技术教育领域）指导性培养方案（试行）》（附件一）、《非全日制教育硕士专业学位研究生（职业技术教育领域）指导性培养方案（试行）》（附件二），并经全国教育专业学位研究生教育指导委员会全体委员网络评议表决通过。
现根据国务院学位委员办公室学位办（2015）28号“关于公布教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生教育试点单位确认结果的通知”，下发全日制、非全日制教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生指导性培养方案（试行），望各有关单位遵照执行。
附件一：全日制教育硕士专业学位研究生（职业技术教育领域）指导性培养方案（试行）
附件二：非全日制教育硕士专业学位研究生（职业技术教育领域）指导性培养方案（试行）
全国教育专业学位研究生教育指导委员会 2015年7月28日。
非全日制教育硕士
非全日制教育硕士非全日制教育硕士——专为有工作经验者量身定制的职业教育非全日制教育硕士是一种特殊的职业教育项目，它专门为有工作经验的人士提供学习深造的机会。
相比于传统的全日制硕士研究生项目，非全日制教育硕士更注重实践和应用，更适合正在工作的人们提升自己的专业素养。
本文将从不同角度探讨非全日制教育硕士的意义和优势。
首先，非全日制教育硕士为有工作经验的人提供了灵活的学习方式。
这些人士往往已经进入职场并有稳定的工作，因此无法像全日制学生那样全身心地投入到学习中。
非全日制教育硕士允许学生按照自己的节奏和时间表安排学习，不再需要放弃工作或生活的重要事务。
这使得工作和学习能够更好地兼顾，更符合现代人的需求和节奏。
其次，非全日制教育硕士注重实践和应用。
相比于理论学习，实践更能提高学生的专业素养和解决实际问题的能力。
在非全日制教育硕士项目中，学生往往以自己工作的实践为基础，将所学理论知识应用到实际工作中。
这样的学习方式能够增强学生的实际工作能力，提升职业竞争力。
非全日制教育硕士还能为学生提供更多的学习资源和机会。
学校为非全日制学生提供了一系列的在线学习资源，包括视频讲座、电子图书、在线学习平台等。
这些资源可以随时随地地访问，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习。
此外，学校通常还会为非全日制学生提供与企业合作的机会，如参与实践项目、职业导师的指导等。
这些机会能够帮助学生进一步了解行业动态，拓宽自己的职业网络。
非全日制教育硕士对于学生的职业发展也有显著的好处。
获得非全日制教育硕士学位可以为学生的职业发展提供更多的机会和选择。
在竞争激烈的职场中，拥有硕士学位是一种非常有竞争力的优势。
此外，通过非全日制教育硕士的学习，学生可以与其他同行交流、学习和分享经验，扩大自己的职业人脉，进一步提高自己在职场上的影响力和竞争力。
在一片竞争激烈的职场中，不断学习和提升自己的专业素养变得尤为重要。
而非全日制教育硕士作为一种专门为有工作经验者量身定制的职业教育项目，具有灵活性、实践性、资源丰富性和职业发展性的优势，成为越来越多有工作经验的人选择的理想途径。
教育硕士非全日制研究生报考条件
教育硕士非全日制研究生报考条件在近几十年的社会发展中，教育已经变得越来越重要。
教育硕士是升学高等教育最常用的学位，根据国家规定，凡是在高等教育领域有一定学历和有关经验者，均可申请成为非全日制研究生。
一、申请条件1、具有本科及以上学历：申请教育硕士非全日制研究生，必须具有本科及以上学历，且学历毕业院校要具有良好的教学质量及学科水平。
2、年龄限制：申请人年龄不得少于22周岁，不能超过50周岁。
3、在职工作年限：在申请人毕业之前，必须在相关领域有至少2年（含2年）以上的从业经历。
4、英语、教育学及相关专业科目考试：申请者必须参加学校英语、教育学及相关专业科目考试，并达到规定的成绩标准。
5、研究论文：申请者必须提交教育硕士领域的研究论文，用于评估申请者的学术能力。
6、其他要求：申请者要求具有良好的道德和卫生素质，有固定的居住地，并安排好专业术语的翻译等。
二、申请流程1、填写报考表：首先，申请人要填写报考表，报考表中需要填写申请人的个人信息，如年龄、学历、工作经历等信息。
2、材料核对：然后，申请人需要提交相应的证明材料，如学历、工作经历证明书、英语、教育学及相关专业科目考试成绩单等。
3、审核：核对完成后，学校会派专人审核，审核时会分析研究能力、综合素质、学历、工作经历等；4、入学：经过审核通过后，申请者就可以正式入学就读非全日制的教育硕士研究生了。
以上就是教育硕士非全日制研究生报考条件的详细介绍，这些条件对于申请者来说都是必不可少的条件，在申请前要及时了解最新的申请信息，确保自己能够顺利通过审核，也就是能够就读非全日制的教育硕士研究生。
非全日制教育硕士研究生的报考条件虽然有点苛刻，但是只要努力考试，继续努力工作，那么就可以成功报考教育硕士非全日制研究生，从而实现自己的学业梦想！。
学硕、专硕、非全日制研究生区分
学硕、专硕、非全日制研究生区分2017年在职研究生报名已经结束，要想参加考试的同学，只有再等一年了。
但是还是有一些考生不了解学硕、专硕和非全日制的区别，这三种形式到底有何区别呢?由于大环境的影响本科学历越来越不值钱，为了缓解一部分就业压力和满足企业的的“高学历情结”，研究生扩招势在必行，但科研形式又不支持研究生的大量扩招，于是就有了专硕和学硕的区别。
后来又因为在职研究生的差强人意，以至于在职研究生往往被业内当做买学历的代名词。
为了提高在职研究生的含金量，教育部将在职研首度纳入统考。
因此在职研究生这个名词，自然而然也就变成了非全日制研究生。
学硕、专硕、非全日制的具体差异：1 、培养方向不同学硕：以培养教学和科研人才为主专业型硕士：专业型硕士以培养市场紧缺的应用型人才为主，是为克服学术型硕士的不足新增的一种硕士。
非全日制硕士(以下简称非全)：在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行脱产学习的研究生。
2 、招生条件不同学硕：无需工作经验专硕(不含非全)：招生条件和学硕一样。
非全：从17考研开始应届本科毕业生只有七种非全日制专业学位不能报考：工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织。
具体以各大招生院校的招生要求为准。
3、学制不同学硕：全日制学习。
一般为3年。
专硕(不含非全)：全日制学习，一般学制2-3年。
非全：边工作边学习，学制一般比全日制长半年到一年，周末或晚上进行学习。
备注：不同学校不同专业可能有所不同。
4、读博方式和和证书不同首先三者都是双证，但文凭和读博方式有所差异。
学硕：可以直博，拿学术学位专硕(含非全)：需要考博，拿专业学位，非全标注非全。
非全：可以读博，起码目前34所中明确谈到这个问题的都表示可以。
毕业获得双证。
综上所述，现在在职研究生的社会认可度还是赶不上学硕和专硕，但是经过2016年在职研究生改革，现在在职研究生会更加规范，含金量也会有所提高。
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学前教育非全日制教育硕士专业学位研究生
培养方案（2017年修订）
专业代码：045118
一、培养目标
培养高素质的幼儿园专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。
具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。
热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学前教育学科前沿和发展趋势。
3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。
4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限
学习年限一般为2年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。
总学分不少于36学分。
（一）学位基础课（12学分）
1.英语（2学分）
2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）
3.教育原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法（2学分）
6.心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（12学分）
1.学前教育基本理论专题（2学分）
2.幼儿园教育活动设计与实施（2学分）
3.幼儿心理发展与教育（2学分）
4.幼儿教育观察与评价（2学分）
5.幼儿园游戏理论与指导（2学分）
6.现代教育技术应用（2学分）
（三）专业选修课（6学分）
1.专业理论知识类课程
（1）学前教育政策文件解读（2学分）
（2）学前教育发展前沿专题（2学分）
2.教学专业技能类课程
（1）幼儿教育科研指导（2学分）
（2）幼儿教师专业技能专题（2学分）
3.教育教学管理类课程
（1）基础教育改革研究（2学分）
（2）教育政策与法规（2学分）
（3）中外教育简史（2学分）
（四）教育实践研究（6学分）
教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。
重点安排以下几个方面的内容。
1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。
2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。
3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。
五、培养方式
重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。
根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外
学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
可以根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学生累计在校学习时间不得少于6个月。
六、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应与专业领域和方向相一致，来源于幼儿教育教学和相关教育教学管理工作中的实际问题。
学位论文开题安排在第三学期。
（二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告等。
论文正文部分字数不少于2万字。
（三）论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的从事学前教育教学的教师或研究人员。
（四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
附：学前教育非全日制教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表
学前教育非全日制教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表
注：以上课程中，英语、政治理论、教育原理、教育研究方法、心理发展与教育、现代教育技术应用为学校开设的公共课。