关于中职学校内部审计的思考
学校内部审计工作总结：工作内容与难点
学校内部审计工作总结：工作内容与难点2023年学校内部审计工作总结：工作内容与难点随着社会的发展和教育的进步，学校内部审计工作的重要性越来越凸显。
在2023年，如何加强学校内部审计工作，提高学校治理水平，是每个学校领导和内部审计人员都需要思考的问题。
一、工作内容1.审计风险评估学校内部审计工作的第一步是进行审计风险评估。
通过对学校各项工作的评估，发现可能存在的风险和问题，制定相应的内部审计计划。
2.审计计划制定制定合理的内部审计计划，确定审计范围、对象、时间和方法，并制定计划实施的具体流程和方法。
3.审计实施审计工作实施是内部审计的核心内容。
审计人员需要收集相关的信息和数据，对各项业务进行逐一审查，针对存在的问题进行调查核实，确保未发现问题不留死角。
4.审计报告编制审计报告是学校内部审计工作的重要成果之一。
对审计工作的发现和问题进行详细说明，提出合理的建议和措施，为学校改进和提高管理水平提供有力支持。
二、难点1.审计人员素质不高学校内部审计工作的难点之一是审计人员素质不高。
现有的内部审计人员普遍存在着缺乏实际工作经验，审计技能不够熟练等问题。
因此，学校应加强对内部审计人员的培训和管理，提高其审计素质和能力。
2.审计工作范围不明内部审计工作范围的不明确也是学校内部审计工作的难点之一。
学校内部审计工作的范围涉及学校中的各项工作和业务，因此，需要明确内部审计的范围，确保审计工作全面、深入、有效。
3.审计报告反应不及时内部审计工作的难点还包括审计报告反应不及时。
在学校内部审计工作中，审计报告的及时提交和反应是非常重要的。
只有及时提交审计报告，才能引起领导和相关部门的注意，及时采取措施，减少问题的发生。
4.审计建议得不到落实审计建议得不到及时落实也是学校内部审计工作的难点之一。
内部审计工作的目的就是为了帮助学校改进管理，提高治理能力。
但是，如果审计建议得不到及时的落实，那么审计工作就没有实际意义。
总之，学校内部审计工作是一项重要的工作，需要领导和内部审计人员共同努力，加强审计工作的规范化和制度化，提高内部审计的质量和效益，为学校的健康发展提供有力的支持和保障。
中职学校会计审核中存在的问题及对策
中职学校会计审核中存在的问题及对策一、中职学校会计审核工作的重要性在学校的日常管理过程中，管理活动往往涉及多个的方面，主要包括日常教育教学管理、行政管理、政府采购、项目工程建设、财务核算管理等。
要把这些工作做好，离不开各个业务部门之间的相互配合，其中财务部门的会计审核工作对做好学校的各项管理工作起着至关重要的作用。
第一，学校在进行内部控制管理过程中，离不开会计审核的监督。
内部控制制度能否得到有效的执行，学校各业务部门的财务收支是否合规合法合理，都需要会计审核进行把控，把会计审核工作做好，才能有效地防范学校管理过程中财务风险。
第二，学校在建的工程项目、费用报销涉及的发票、合同、文件、手续等是否符合财务制度的相关规定，都需要财务部门的会计审核来予以监督，保证学校各项经费支出合规合理，保证资金的使用效率，避免造成学校资金的浪费。
第三，学校在编制年度预算时，各业务部门的预算需要上报给财务部门统一进行会计审核，年度决算的编制也需要进行会计审核；在预算支出执行过程中，预算支出是否符合相关制度、政策、标准的要求，也需要进行会计审核；记账凭证、会计账簿和会计报表的编制是否符合财务制度的要求，都需要会计审核来确认。
第四，学校的主要领导在任职期间，对其权力管辖范围内的各项经济活动事项，涉及的资金、资产和业绩都需要进行会计审核和监督，这样有利于学校管理的合规性和连续性。
二、中职学校在会计审核中存在的问题及分析（一）会计审核人员的综合素质较低学校财务部门的人员有些是其他部门调转过来的，有些不是财务专业毕业的，他们大多存在财务专业知识、专业技能缺乏，不具备会计审核的相关专业能力，且上岗前没有经过任何培训和学习，对会计审核工作需要注意的事项一点都不了解。
甚至有的会计审核人员的职业道德存在问题，利用职务便利以权谋私，会计审核人员的综合素质偏低，会直接影响到学校会计审核工作的质量，导致学校内部控制制度无法有效运行，影响学校的进一步发展。
浅谈学校内部财务审计存在的问题
离 学 校 的总 体 目标 ，可 操 作性 不 强 ；有 的学 校 把 内部 审计 工 作 目标 定位 在 应付 财 政 、审 计 、税务 等 部 门 的监 督检 查 上 。 由此 导 致 内部 审 计人 员 的积 极 性和 创 造性 得 不到 充 分 的发 挥 ，内 部 审 计工作 常常 处于例 行公 事的应 付局 面之 中。 ５ ．内部 审计 内容过 于单一 目前 不少 中职学 校 内部审 计工 作 ，主要 是 以传统 审计 为 主 ， 仅 限 于开 展 “ 查错 纠 弊 ” 、 “ 塞漏 洞 ” 等 财务 收 支 审计 ； 堵 审 计方 法相对 落后 ， 多采 用传 统的查 账方 法 ， 以事 后 审计 为 主 ， 仅 很 少 进行 事前 预 防 、事 中监 控 ，审 计 业务 尚 未涵 盖 学校 经 济 活 动 的全过程 。
浅谈学校 内部财务审计存在的问
摘 要 ：目前 学校 内部 务政 审 计 工作 中存 在着 内部财 政 审 成 了一 些不 可 挽 回的经 济损 失 。 计独 立性 不强 等 问题 ，影响 制约 着 内部 审计 工 作 的质 量和 效 率 。 ２ ．内 部审计独 立性不 强 应 该 采 取综 合 措 施 解 决存 在 的 问题 ，使 学校 内部 财政 审计 工 作 从 目前 学 校 内部 财 务 审 计机 构 的设 置 状 况 ， 逐 步走 上 了法制 化 、规范 化和 科 学化 的道路 。 财 务 审 计 的独 立 性 不 强 。有 的 学校 将 内部 审计 机 关键词 ：内部财 务 审计 ；问题 ；措 施 纪委 之 下 ，根 本 谈不 上 内部 审 计 机构 的独 立 性 ； 上没有设置独立的审计机构 ，只设置 内部审计 岗 务 机 构 管 理 之 内 。这 样 的 监 督 形 式 ，消 弱 了 审计 学校内部财务审计 工作 目前存 在的 问题 响 了审计 的客 观性 。 近 年 来 ，随 着 社 会 主义 市 场 经 济 不 断发 展 ，财 政 经 济体 制 ３ ．内部 审计人 员 结构 不合 理 改革 的不 断 深 入 ，学 校 内 部财 务 审 计作 为 一 种 经 济监 督 活 动 ， 学校 内部 审计 的人 员 结 构 ，也 存 在 着 一些 不 显 得 越 来越 重 要 。但 在 实 际 工作 中 ，由 于种 种 原 因 ，内部 财 务 方 面 ，内部 审 计 人员 的专 业 结 构不 合 理 。在 中职 审计工作没有引起足够的重视 ，还存在着一些 问题 ，影响了内 人 员 中 ，经 济 和管 理类 专业 的 占多 数 ，其 中又 以 部 审计 作用 的有 效发挥 。这些 问题 具体 表现 在 ： 业 为主 ，而 法 学 、理 学 、 工 学及 其 他 专 业 的 占 比 １ ．对 内部 审计 重视 不够 方 面 ，内部 审 计 人员 年 龄 、职 称 结 构 不合 理 ，具 我 国审 计法 规 准 则 的 陆续 颁 布 实 施 ，使 内 部财 务 审 计 工作 格 的 人 员较 少 ，业务 水 平 也 参差 不 齐 。这 些 都 影 逐步走上了法制化、规范化和科学化的道路。但在实际工作 中， 审计 工作 质量 和效 果 。 由于种 种 原 因 ，国家有 关 的 审计 法规 制 度未 得到 大 力贯 彻落 实 ， ４ ．内部审 计 目标 不 明确 些 中职 学 校 对 内部 审 计 工作 的重 要 性 、必 要 性和 法 定 性认 识 学 校 内 部审 计 应 该 明确 目标 ，在 服 从 、服 务 不 够 ，对 内 部 审计 重 视 不 够 ，影 响 了 内部 审 计 作 用 的发 挥 ，造 标 的前 提 下 适 时开 展 审 计 工作 。 有 的学 校 内 部 审
对高校内部审计工作的认识和思考
对高校内部审计工作的认识和思考作者：梁茜来源：《中国乡镇企业会计》 2013年第12期一、内部审计工作的重要性内部审计作为高校内部管理的一种监督机制，依法通过检查审核财务收支、资产管理、干部经济责任履行等情况，监督经济活动的真实性、合法性，评价高校资金使用效益。
内部审计机构熟悉本单位的经济活动和管理情况，对出现的相关问题能够提出针对性的意见和建议，解决高校改革和发展中出现的突出矛盾，是促进高等教育事业健康发展、聚财节流的保障，在经济活动、内部控制和效益评价中发挥着不可替代的独特作用。
二、加强内部审计工作的意义1.有助于强化内部控制和管理随着高等教育体制改革的深入，教育规模、教育投资、教育经费的增长客观上要求充分发挥内部审计的监督评价职能，高校内审机构是高校的职能部门，加强内审工作是加强高校内部管理必不可少的手段，通过收集相关信息进行审核，验证管理制度是否健全有效，从而提高部门的工作质量和效率，使学校适应新形势的发展。
2.有助于提高资金的使用效益从内部审计的实际情况分析，在财务收支审计中发现资金管理使用方面存在挤占、挪用、私设“小金库”等问题，因此高校内部审计工作应该把监督资金使用作为重要任务，采取相应措施，保证有限经费的合理利用，避免经费浪费，提高资金使用效益。
3.有助于推进干部廉政建设当前，一些高校制度不严，管理不善，腐败现象侵蚀高校，领导干部涉案数量攀升。
缺少相应的制衡机制，容易出现违纪行为。
通过高校内部审计的监督机制，可以有效地限制和制衡权力运作，打击违法违纪行为，预防腐败，推动党风廉政建设。
三、目前高校内部审计工作中存在的问题1.高校内部审计缺少法律规范和审计标准我国的内部审计方面缺乏权威性的法律规范，国家层面出台了《审计署关于内部审计工作的规定》、《教育系统内部审计工作规定》指导高校的内审工作，约束能力低，法律效力不高，大多数高校也没有建立内审方面的相关制度，造成高校内部审计人员在工作中缺乏法律保护，影响审计结论的权威性和正确性。
高校内部审计存在的问题及解决措施
高校内部审计存在的问题及解决措施【摘要】高校内部审计存在着管理制度不完善、审计资源不足、审计方式单一等问题。
为解决这些问题，应当健全管理制度、增加审计资源投入、多元化审计方式等措施。
展望未来，随着这些问题的解决，高校内部审计将更加有效和全面，有助于提升高校管理水平和经济效益。
总结来看，对于高校内部审计问题，只有多方面的努力和改进，才能实现高校审计工作的全面发展和进步。
【关键词】高校内部审计、问题、解决措施、管理制度、审计资源、审计方式、多元化、展望未来、总结1. 引言1.1 研究背景高校内部审计是保障教育质量和财务安全的重要手段，然而在实际操作过程中却存在着一些问题需要解决。
管理制度不完善导致审计工作难以有效进行；审计资源不足使得审计覆盖范围有限；审计方式单一难以满足不同需求。
对高校内部审计的问题及解决措施进行深入探讨，对于提升高校内部审计效能具有重要意义。
随着高校规模的不断扩大和管理的复杂化，现有的内部审计管理制度已难以适应新形势下的需求。
如何健全管理制度，提升内部审计管理水平，成为当前亟待解决的问题。
审计资源不足也是制约高校内部审计发展的一个关键因素，需要通过各种途径增加审计资源投入，以确保审计工作的全面开展。
为了更好地发挥内部审计的作用，需要多元化审计方式，结合线上和线下审计手段，提高审计效能和效率。
通过寻找解决问题的途径，提升高校内部审计工作水平，将为高校的管理和发展提供有力支撑。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校内部审计存在的问题，并提出可行的解决措施。
通过深入分析高校内部审计中管理制度不完善、审计资源不足以及审计方式单一等问题，旨在为高校内部审计工作的提升提供有效建议和指导。
通过研究高校内部审计存在的问题及解决措施，有助于提高高校内部审计的效率和质量，保障高校的财务安全和稳定发展。
通过本研究，可以为高校内部审计工作的改革和进步提供有益的参考，促进高校管理体制的完善和现代化。
希望通过本研究，能够引起社会对于高校内部审计问题的关注，并推动高校内部审计工作的不断完善和提升。
地方公办高职院校内部审计存在的问题及对策分析
地方公办高职院校内部审计存在的问题及对策分析地方公办高职院校是我国教育体系中的重要组成部分，其内部审计工作的质量和效果直接关系到学校的管理和发展。
在实际工作中，地方公办高职院校内部审计存在着一些问题，需要采取相应的对策加以解决和改进。
一、存在的问题1.审计标准不清晰。
地方公办高职院校内部审计存在着审计标准不明确、不统一的问题。
由于审计标准不明确，容易导致审计人员在审计过程中的工作盲目性和主观性。
2.审计方法不合理。
在审计工作中，地方公办高职院校存在着审计方法不合理的问题。
审计工作往往缺乏科学的方法论和系统的操作流程，导致审计工作效果不佳。
3.审计人员素质不高。
由于地方公办高职院校内部审计人员的素质参差不齐，审计人员的专业水平和文化素养不高，导致审计工作的效果和质量无法得到保障。
4.审计报告不及时。
地方公办高职院校内部审计工作存在着审计报告不及时、不专业的问题，审计报告的内容和形式不够全面、规范，影响了审计工作的质量和效果。
二、对策分析1.明确审计标准。
地方公办高职院校应该建立健全内部审计制度，明确审计标准，确保审计工作的质量和效果。
应该加强审计人员的培训和教育，提高审计人员的素质和能力。
4.及时完善审计报告。
地方公办高职院校应该及时完善审计报告，确保审计报告的内容和形式全面规范，提高审计报告的专业性和可读性。
应该加强审计报告的实效性，使审计报告成为学校管理和发展的参考依据。
三、结语地方公办高职院校内部审计工作的质量和效果直接关系到学校的管理和发展。
地方公办高职院校应该重视内部审计工作，建立健全内部审计制度，加强审计人员的培训和教育，确保审计工作的质量和效果。
只有这样，地方公办高职院校才能更好地履行教育使命，为学生提供更好的教育服务。
中等职业教育专项审计报告
中等职业教育专项审计报告中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在培养适应市场需求的技术技能人才，提高劳动者素质，满足经济社会发展对技术技能人才的需求。
本报告旨在对中等职业教育专项进行审计，以发现存在的问题，提出改进建议，促进中等职业教育事业的健康发展。
一、审计目的和依据本次审计的目的在于全面了解中等职业教育的运行情况，发现问题并提出改进建议。
本次审计依据包括相关法律法规、教育部文件精神，以及中等职业教育相关政策文件。
二、审计范围和对象本次审计的范围包括全国中等职业教育系统，审计对象为各级中等职业教育机构。
三、审计内容和方法1. 教学质量审计：对中等职业教育机构的教学质量进行评估，包括教学设备、师资力量、课程设置等方面的审计。
2. 学生管理审计：对学生入学、学籍管理、学生考勤等方面进行审计。
3. 资金使用审计：对中等职业教育机构的经费使用情况进行审计，包括拨款使用、财务管理等方面的审计。
4. 师资队伍审计：对中等职业教育机构的师资队伍进行审计，主要关注教师的专业水平、教学能力等方面。
5. 学生就业情况审计：对学生毕业后的就业情况进行审计，并对毕业生的就业率进行评估。
四、审计发现通过对中等职业教育的专项审计，我们发现了一些问题：1. 教学质量不稳定：部分中等职业教育机构的教学设备陈旧，师资力量不足，课程设置滞后。
2. 学生管理不严格：学生入学标准不够严格，学籍管理不规范，学生管理制度不健全。
3. 资金使用不透明：部分中等职业教育机构的经费使用没有明细账，拨款使用不规范。
4. 师资队伍质量参差不齐：一些中等职业教育机构师资队伍水平参差不齐，教学质量无法得到有效保障。
5. 学生就业率不高：部分中等职业教育机构的学生就业率偏低，与市场需求脱节。
五、改进建议基于审计发现，我们提出以下改进建议：1. 提高教学质量：加大对中等职业教育机构教学设备的投入，提升师资队伍水平，优化课程设置。
2. 强化学生管理：建立健全的学生入学标准，规范学籍管理制度，加强学生管理工作。
内部审计在高职院校治理中的作用
内部审计在高职院校治理中的作用
高职院校作为高等教育机构的一种，具有一定的规模和复杂性，在日常的运营和管理
过程中，存在一定的管理风险和经济风险。
为了保证高职院校的顺利运营和可持续发展，
必须加强内部审计工作，及时发现和纠正各种管理和经济风险，提高管理效率和经济效益，确保高职院校长期发展。
首先，内部审计能够帮助高职院校及时发现管理风险。
高职院校的日常运营涉及到教
育教学、财务管理、人力资源管理等多个方面，因此，管理风险也比较复杂。
内部审计通
过对高职院校各项管理制度和规章制度的审查，以及对各项管理活动的检验和测试，能够
发现管理中存在的问题和风险，及时进行整改和修复，有效保障高职院校的顺利运营。
第三，内部审计能够帮助高职院校提高管理效率。
高职院校作为大型的教育机构，各
项管理和服务工作涉及的范围广泛，涉及到的人数众多，因此，管理效率也是一个重要的
问题。
内部审计通过对高职院校各项管理流程的评估和优化，能够帮助高职院校简化流程，提高管理效率，实现资源的充分利用，为高职院校的可持续发展奠定基础。
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关于中职学校内部审计的思考
摘要:目前中职学校内部审计与日益发展的教育事业相比, 还存在许多不足之处, 导致中职学校内部审计功能得不到充分发挥。
本文在阐述中职学校内部审计目前存在主要问题的基础上,有针对性地提出了相应的解决对策。
关键词: 中职学校;内部审计;独立性
1引言
随着市场经济体制的完善及知识经济的到来，我国中职教育迎来了一个快速发展的时期。
国家对中等职
业教育越来越重视，教育投入持续增长，校园环境不断改善、教学设施和教学设备不断更新，固定资产总额成倍增长。
面对不断变化和快速增长的经济活动规模，中职学校的经济管理工作显然没有跟上新机制转变的步伐，出现一些违规和腐败现象，损害国家和学校的利益,对此必须加强审计监督。
然而,我国教育战线之长,审计范围之广,仅靠国家审计的力量远远不够,因此必须建立学校内部审计机构,配备专职审计人员,使外部审计与内部审计有机地结合起来,有效地强化审计监督,更好地发挥审计监督作用。
笔者对中职学校的内部审计谈一些看法，以供商榷。
2内部审计的概念
内部审计作为与国家审计、社会审计并列的一种审计形式,是内部监督的一种特殊形式。
2003年5月1日起施行的《审计署关于内部审计工作的规定》中解释, “ 内部审计是独立监督和评价本单位及所属单位财政收支、财务收支、经济活动的真实、合法和效益的行为, 以促进加强经济管理和实现经济目标”。
中国内部审计协会颁布的《内部审计基本准则》指出,“内部审计是指组织内部的一种独立客观的监督和评价活动, 它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现”。
3中职学校内部审计目前存在的问题
3.1内部审计机构缺乏独立性。
内部审计机构的独立性是指内部审计机构在一个特定的组织中，享有经费、人事、内部管理、业务开展等方面的相对独立性，不受管理层和其他方面的干扰和阻挠，独立地开展内部审计活动。
根据《教育系统内部审计工作规定》, 内部审计机构在本单位主要负责人领导下开展工作, 使得审计工作仍依附于本单位的行政权力, 当然也受行政权力的干预, 此乃中职学校内部审计工作缺乏独立性的主要原因。
另外由于中职学校领导没有充分认识到内部审计的重要性, 因此在设置内部审计机构时, 没有赋予其充分的独立性和权威性。
有些学校将内审机构与其他职能部门设为同一级别, 有的甚至隶属于财务部门或其他部门，有的甚至不设置内部审计机构。
如果内部审计机构没有充分的独立性与权威性, 将很难执行经济监督职能, 而且内部审计人员也无法保持其客观公正性, 这样内部审计机构形同虚设。
3.2内部审计观念滞后、审计范围狭窄。
长期以来, 中职学校内部审计由于受过去计划经济的影响, 内部审计观念滞后, 审计范围过窄, 只局限于审计学校日常财务收支业务是否合理、合规, 查处各部门有无弄虚作假、贪污盗窃及严重损失浪费等违法违纪行为, 而忽视了对学校投资、采购、合同等方面的审计,对中职学校内部中长期的经济决策缺乏预见性和建设性的审计意见, 尚不能较好地为领导决策提供较为科学的依据。
3.3内部审计人员数量少，业务素质不高。
中职学校不同于高校，存在内部审计人力严重不足的问题，专职审计员数量较少，大部分都是兼职审计员。
中职学校内审人员的综合素质普遍不高，知识结构、职称结构上搭配不合理，与学校审计工作发展的要求还有相当距离。
审计人员往往只懂财务或审计方面的知识, 缺乏对工程技术、物资采购、法律等方面专业知识。
因此, 在审计基建工程项目、物资采购和经济合同等事项时就难以发挥内部审计应起的作用。
特别是基建项目的审计涉及土建、给排水、电照及装饰装修等多方面专业技术知识, 中职学校目前还不具备工程专业审计这方面的技术力量,往往造成工作被动。
4加强中职学校内部审计的几点对策
4.1合理设置内部审计机构, 强化审计机构的独立性。
科学合理的内部审计机构, 是履行内审职能的重要保障。
只有国家建立完善的内部审计法规制度，才能使内审机构摆脱束缚于本单位行政领导的局面，为审计人员创造良好的内外部监督环境, 保障在实施审计监督的过程中, 能客观公正地开展工作, 使内审工作享有充分的、真正意义的独立。
针对当前中职学校实际情况，应单独设置内部审计机构,并应置于校长的直接领导下, 对其负责并报告工作, 只有这样才能提升内部审计部门的主体地位，保证内部审计机构能够顺利开展工作和审计结论得到执行。
内审机构的设立应与学校办学目标紧密相连，服务于学校内部管理，通过积极主动的审计工作创造附加价值，主要工作在于发现学校在办学管理过程中哪些管理不严，哪些环节有漏洞，哪里可能产生浪费，哪些地方没有效率，以及在制度建设的时候哪里需要适当的设置控制点。
4.2加强领导对内部审计工作的重视与支持, 树立内审的权威性。
中职学校的各级领导要创造适宜的内部审计环境, 要在最大范围内实现内部审计的独立性, 内审机构首先应在维护本单位利益、加强经济管理和经济监督、建立健全规章制度和完善内控制度及提高经济效益和管理效益方面下功夫。
审计人员要经常向领导汇报工作, 为领导决策提供信息支持, 同时寻求上级行政领导及业务主管在政策上给予支持, 树立内审工作的权威性。
内部审计只有急领导所急、想领导所想、为领导所为，通过审计，真正帮助学校领导解决一些综合性、深层次的问题，真正成为学校领导的“一双延伸的手”，才会有强大的生命力。
4.3实施审计项目的外包，解决内部审计人力不足的问题。
笔者建议中职学校内部审计可以将自身审计优势不明显的审计项目全部或部分地委托给会计师事务所实施，充分发挥社会审计力量的作用。
例如对于中、小型投资及技术要求比较简单的项目, 内审部门实施比较适当。
大型投资及技术复杂的工程, 对于内审部门来说较为困难,审计风险较大。
而会计师事务所及其它专业咨询机构拥有大批专业化人才,具备技术力量强、业务素质高等特点,委托其实施全过程监督，降低内部审计风险，提高审计质量。
实施审计项目的外包，有利于内部审计机构集中精力，将有限的资源围绕中职学校的中心工作开展内部审计，解决了内部审计人力不足的问题。
但委托会计师事务所审计要注意审查和了解受托方的资质、信誉状况、业务特长和业务人员组成等情况, 对于资质达不到要求和信誉较差的坚决不予委托，并且内审机构应在事务所审计过程中给予必要的审计质量控制。
4.4拓宽审计领域，加大审计力度。
经济活动越来越频繁和复杂，决定了学校内部审计工作必须从查错防弊的财务审计的圈子里跨出来，拓宽审计业务领域，扩大审计范围，向推动内部控制建设和提高风险管理方面发展。
学校内审部门应选择一些领导重视、职工关心的热点问题开展专题审计,如物资采购的回扣、基建维修工程的招投标等问题。
重大问题或项目的论证筛选在审计部门同意后,还要经工会或职工代表大会通过才决
策,这样审计部门的监督和职工群众的监督结合起来,在更广的范围内增强审计的力度。