好朋友夹心饼干小班教案
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”的制作。
通过活动，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，学习简单的面点制作技巧，同时培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道各种食材的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对食物的审美观念，激发他们制作美食的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：面点制作技巧的掌握。
教学重点：夹心饼干的制作过程和食材的使用。
四、教具与学具准备教具：面粉、糖粉、鸡蛋、黄油、饼干模具、烤箱、搅拌器、案板、擀面杖等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套、小塑料刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于制作夹心饼干的动画片，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观看动画片的心情和想法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍所需食材及其用途。
演示制作夹心饼干的步骤，让幼儿了解整个制作过程。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分组，每组合作完成一块夹心饼干的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照步骤，小组合作制作夹心饼干。
教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和指导。
5. 成品展示（5分钟）各小组展示制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作步骤：1）准备食材2）和面3）制作饼干皮4）制作夹心馅5）烘烤6）装饰2. 夹心饼干的食材：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一块夹心饼干，并记录制作过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，动手操作能力和团队合作精神得到了锻炼。
但在饼干皮的厚度和烘烤时间上，部分幼儿掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，如巧克力、草莓等，激发他们的创新意识。
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》2篇
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (2) 幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (2)精选2篇（一）教案标题：朋友夹心饼干教案目标：1. 帮助幼儿了解友谊的重要性。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 游戏道具：朋友夹心饼干制作材料（两块饼干和夹心），制作成套。
2. 彩色纸和彩笔。
3. 音乐播放器。
4. 幼儿的衣物围裙。
教学步骤：引入活动：1. 讲述两个小朋友的故事，他们都非常喜欢做饼干。
今天，他们要一起做朋友夹心饼干，可是他们遇到了一个问题，没有方法把两块饼干夹在一起。
请幼儿们帮助他们解决问题。
活动一：制作朋友夹心饼干1. 分发制作材料给幼儿，并放置在让幼儿容易拿取的地方。
2. 请幼儿穿上围裙，提醒他们要注意安全。
3. 老师示范将两块饼干夹上夹心饼干。
4. 让幼儿自由选择搭配饼干和夹心饼干，制作自己的朋友夹心饼干。
5. 鼓励幼儿进行创作，可以用彩色纸和彩笔为饼干装饰。
活动二：朋友夹心饼干交换和分享1. 将幼儿分成小组，每个小组有两个人。
2. 让小组的两个成员通过交换自己制作的朋友夹心饼干来展示自己的成果。
3. 鼓励幼儿互相欣赏对方的作品，并分享自己的制作过程和想法。
4. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干的特点和相似之处。
活动三：合作游戏1. 播放愉快的音乐，组织合作游戏。
2. 随着音乐的节奏，幼儿们一起跳舞，当音乐停止时，幼儿们要找到自己的朋友搭档，然后一起合作制作朋友夹心饼干。
3. 鼓励幼儿在合作中发挥创造力，可以尝试用其他材料制作夹心，如果饼干太小，可以尝试使用工具帮助。
总结：1. 回顾活动过程，询问幼儿们对制作夹心饼干时的感受。
2. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干制作中的困难和解决方法。
3. 强调合作和分享的重要性，提醒幼儿与朋友一起享受合作的乐趣。
教学扩展：1. 给幼儿们分发纸和笔，请他们绘制自己和朋友一起制作朋友夹心饼干的场景。
2. 邀请幼儿将自己制作的朋友夹心饼干带回家与家人一起分享。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过学习制作简单的夹心饼干，让幼儿了解食品的制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道基本的食材和工具。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养他们与人分享的品质。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和饼干的烘焙。
重点：培养幼儿的动手能力、合作意识和分享品质。
四、教具与学具准备教具：烤箱、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、饼干模具、擀面杖、保鲜膜、烤箱手套等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着围裙，戴着厨师帽，手持饼干模具，引导幼儿观察并猜测：“今天我们要做什么好吃的呢？”通过观察和猜测，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解食材和制作过程（5分钟）教师向幼儿介绍夹心饼干的食材和制作过程，让他们了解食品的制作过程。
3. 举例讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示夹心饼干的制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 烘焙饼干（10分钟）6. 分享成果（5分钟）饼干烤好后，让幼儿互相分享，品尝自己的劳动成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并将制作过程画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作夹心饼干，让幼儿了解了食品的制作过程，培养了他们的动手能力和合作意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的实践情况。
拓展延伸：1. 教师可组织幼儿参观烘焙坊，让他们了解更多的烘焙知识。
2. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中体验制作美食的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“好朋友”，具体章节为“好朋友夹心饼干”。
详细内容包括：认识夹心饼干及其特点；学习分享与交换；培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的特点，知道分享与交换的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
3. 培养幼儿与人分享、友好相处的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享与交换的意义，培养合作意识。
重点：认识夹心饼干的特点，学会与人分享、友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干、图片、故事书、贴纸、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友分享夹心饼干的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示夹心饼干，让幼儿观察其特点。
（2）讲解分享与交换的意义，引导幼儿学会与人分享。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发一张夹心饼干图片，让幼儿用贴纸装饰。
（2）小组讨论，如何将夹心饼干平均分给组内成员。
4. 小组活动（10分钟）（1）小组合作，用画纸、水彩笔等学具制作一张关于好朋友分享夹心饼干的画。
（2）每组分享作品，讲述画中的故事。
六、板书设计1. 夹心饼干的特点：两层饼干，中间有馅料。
2. 分享与交换：与人分享，友好相处。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于好朋友分享夹心饼干的画。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学内容，发挥想象力，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动，反思教学方法及效果，以便更好地开展后续教学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的观察夹心饼干特点与分享交换意义的结合。
3. 小组活动中的合作意识培养。
4. 作业设计中的创作与实践。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定本次教学的难点在于让幼儿理解分享与交换的意义，并培养合作意识。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。
2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。
3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。
3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。
3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。
2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。
3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。
2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。
2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。
2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。
3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。
2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。
3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。
–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。
2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。
–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(通用
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(通用一、教学内容本次教学活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《好朋友》，具体内容为第5节《好朋友夹心饼干》。
本节课通过夹心饼干制作，让幼儿体验合作与分享快乐，同时锻炼他们动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解夹心饼干制作过程，掌握简单制作方法。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享品质，增进彼此间友谊。
3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿卫生习惯和食品安全意识。
三、教学难点与重点重点：夹心饼干制作过程及方法。
难点：让幼儿掌握合作、分享技巧，以及食品安全意识培养。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、示范用夹心饼干材料、烤箱。
学具：每组一份夹心饼干材料（包括面粉、糖、黄油、鸡蛋、果酱等）、围裙、手套、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：你们喜欢吃什口味夹心饼干？和好朋友一起分享夹心饼干是什感受？2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干制作过程，示范制作方法，并强调食品安全和卫生。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组合作，按照示范方法制作夹心饼干，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相分享自己制作夹心饼干，交流制作过程中感受。
每组选出一名代表，介绍自己组夹心饼干，大家一起品尝。
六、板书设计1. 夹心饼干制作过程2. 安全卫生注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一份夹心饼干，分享给家人。
答案：根据课堂上所学，按照制作过程和注意事项，完成家庭作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在活动中参与程度和合作意识。
2. 幼儿对食品安全和卫生掌握情况。
3. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长解幼儿园教学内容，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，培养生活技能。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是教学内容选择与呈现，是教学过程中互动与指导，以及作业设计与课后反思。
一、教学内容选择与呈现在教学内容选择上，我特别注意挑选幼儿感兴趣夹心饼干作为教学主题，因为这是幼儿日常生活中熟悉且喜爱食物。
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。
二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。
3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。
3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。
四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。
通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。
同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。
对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。
好朋友夹心饼干小班精品教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班精品教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《好吃的东西》，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过引导幼儿观察、品尝夹心饼干，让他们了解夹心饼干的制作过程及食材，培养幼儿对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道夹心饼干的食材。
2. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程及食材的认识。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力及分享、合作的品质。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干、图片、视频、制作夹心饼干的食材。
学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示夹心饼干，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 例题讲解（1）教师播放夹心饼干制作的视频，让幼儿了解夹心饼干的制作过程。
（2）教师展示夹心饼干的食材，让幼儿认识并说出它们的名字。
3. 随堂练习（1）幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的夹心饼干。
（2）幼儿用小剪刀剪下自己绘制的夹心饼干，并用胶棒将夹心饼干粘贴在画纸上。
4. 小组活动幼儿分成小组，合作完成一幅夹心饼干的主题画。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 夹心饼干的食材3. 幼儿绘制夹心饼干的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅夹心饼干的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿对夹心饼干的制作过程及食材有了更深入的了解，观察、表达、动手操作能力得到了锻炼。
但在小组活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观烘焙坊，实地了解夹心饼干的制作过程。
（2）开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起制作夹心饼干，增进亲子感情。
（3）开展主题活动，让幼儿了解更多关于食物的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：夹心饼干的制作过程及食材的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力及分享、合作的品质。
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好朋友夹心饼干小班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家收集的好朋友夹心饼干小班教案，欢迎阅读与收藏。
好朋友夹心饼干小班教案1
设计意图：
不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。
更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
活动目标：
1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
餐巾纸（每人一块）纸篓（每组一个）
不同形状的’饼干若干（事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充）
活动过程：
观察饼干
师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？
幼：一样或不一样。
师：（如果有回答不一样的）哪儿不一样？让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么？
幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等
师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻告诉老师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等
师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢？
师：出示两块一样的饼干。
饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
制作好朋友夹心饼干
师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢？
幼：愿意
（一）、认识各种酱料
师：宝贝，你们知道这是什么吗？
幼：酱……或不知道。
师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。
师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
师：配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友夹心饼干做成了！”
师：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。
（二）、幼儿制作夹心饼干
师：宝贝，下面自己制作《好朋友夹心饼干》，看谁制的又快又好。
师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。
分享活动
师：宝贝太棒了，自己能制“好朋友夹心饼干”了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗？
幼：愿意。
幼：和好朋友互赠品尝。
师：好吃吗？哪个好朋友送给你的？启发幼儿说说吃好朋友送的《好朋友夹心饼干》的喜悦心情。
活动反思：
设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
好朋友夹心饼干小班教案2
活动目标
1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。
活动准备
1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。
2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。
活动过程
1.观察各种饼干，说一说它们的样子。
（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。
（2）请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。
（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。
2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。
（1）教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。
（2）一起认识各种酱料。
（3）教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。
用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，”好朋友”夹心饼干就做好了。
3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。