《力和机械》复习学案
第十三章力和机械复习-学案
复习内容第十三章力和机械复习授课教师谭清平复习时间第九周星期二班级C145 姓名_____小组复习目标1、复习巩固本章知识要点；2、知道知识点的应用；3、提升已学物理知识。
个人感悟复习重点重力关系式、摩擦力因素、杠杆平衡条件。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感【知识再现】1、由于物体发生__________而产生的力叫弹力；测量力的大小的工具叫_______，实验室常用________；它的原理__________________。
2、由于__________而使物体受到的力叫重力。
方向：________，作用点：________，大小：重力跟_________成正比，关系式__________。
3、两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的_____________的力，叫______力。
产生条件：①__________作用，②__________，③物体间要发生或已经发生__________。
方向：与______________相反。
4、摩擦力的大小与______和______________有关，与滑动和滚动有关。
增大摩擦力的方法：增大_____；增加__________；使____变____。
5、在力的作用下能_______________________的硬棒叫做杠杆。
6、杠杆的五要素：_______、_______、_______、_______、_______。
7、杠杆平衡条件：_____________(__________)。
8、省力杠杆的条件：__________例：__________；费力杠杆的条件：__________例：__________；等臂杠杆的条件：__________例：__________。
9、定滑轮：实质是_______________，即L1_____L2=_____，则F1_______F2，特点：________________；动滑轮：实质是______________，即L1_______L2=_______，则F1________F2，特点：_______________；滑轮组：特点_______________，规律：__________。
九年级物理 第十三章力和机械复习学案 人教新课标版
图2图第十三章 力和机械复习学案一、单元复习目的 1.知道弹力，会使用弹簧测力计,会画重力的示意图。
2.理解研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
3.能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。
4.会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。
5.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。
二、复习的重点和难点 重点：力的示意图；力臂的知识，杠杆的平衡条件及应用，滑轮及滑轮组省力情况，会画滑轮组的装配图，设计滑轮组。
难点：正确画好力臂，确定滑轮组省力情况，设计滑轮组。
三．基础练习 1、不计空气的作用，乒乓球从桌面弹起后，在空中受到 的作用（不计阻力），这个力的施力物体是 ，方向是 。
2．如图3的弹簧测力计的量程是 N ，用它测量力的大小可以精确到 N ，图中所挂物体的质量约为 kg 。
3. 熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因。
泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向是 原理制成的。
2．两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生 时，就在接触间产生一个 的力，这种力就叫做摩擦力。
4．滑动摩擦力的大小 跟和 有关;摩擦力的方向与物体 的方向相反. 5.能绕 是杠杆。
从 叫动力臂； 叫阻力臂； 6.杠杆的平衡条件是 。
动力臂 阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂 阻力臂的杠杆是费力的杠杆。
7．在"研究杠杆平衡条件"的实验是中：实验前调节杠杆两端的螺母，使杠杆水平位置平衡，这样做的好处是________________ ___；一个同学在研究杠杆平衡条件之后，在支点上挂了3个钩码，他这样做，将______杠杆的平衡（填"影响"或"不影响"）. 8.定滑轮实质是个 杠杆。
使用定滑轮不省力，但是能 。
动滑轮实质是个动力臂为阻力臂 的杠杆，根据杠杆的平衡条件，动滑轮能省 力。
《力和机械》单元复习学案
《力和机械》单元复习学案第十三章部队与机械单元复习类别名I .学习目标:1.通过回顾重力、弹性、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点，找出知识点之间的内在联系，构建知识体系2.通过加深对杠杆平衡条件、天车、动滑轮和滑轮组的特点以及它们的应用和实践巩固、拓展和延伸的理解，找出规律，培养分析、总结和巧妙解决问题的能力。
第二，重点:构建知识体系；灵活运用力和机械知识解决生活中的相关问题。
难点:力的运用、杠杆和平衡原理、天车动滑轮的特点和本质、相对熟练分析并解决与之相关的实际问题。
第四部分，回顾过程(1)构建知识网络弹力:1。
定义:物体由于_ _ _ _ _ _的出现而产生的力。
2.弹簧测力计的原理_ _ _1.定义:由于_ _ _ _ _ _ _作用在地球上的力与_ _ _ _ _ _ _成正比，其关系是:_ _ _ _ _重力2和三个元素的方向:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作用力点的类型:密度和形状一致的规则物体的重心在几何中心。
1.定义:阻碍物体运动的力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.摩擦力:类型:滚动摩擦力，_摩擦力，_摩擦力摩擦3。
影响因素:1。
_ _ _ _ _ _；2.__ ______增加_ _ _ _ _ _ _ _ _如何增加摩擦力:增加1。
定义:可以绕固定点旋转的硬棒。
一点:支点2.五行二力:力量和反抗，符号为_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _杠杆两臂:动力臂和阻力臂，符号为_ _ _和_ _3.平衡原则:简单机械省力杠杆:L1 L2 F1 _ F2如_ _；4.分类费力杆:L1 L2 F1 F2，如:等臂杠杆:例如，L1 L2 F1 _ F2。
优势:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1.天车的精髓:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _滑轮的优点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.动滑轮的本质:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _优势:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.滑轮组省力规则:有几段绳索与_ _滑轮相连，滑轮拉力等于物体和动滑轮的总重力(2)典型案例分析一.重力[实施例1]如图13-1所示，质量为2千克的球通过细线悬挂在天花板上，其所承受的重力g (g = 10 n/kg)通过力的示意图方法绘制在图中。
第十三章《力和机械》复习教学案
第13章 《力和机械》复习学案（复习）知识与技能：1、进一步加深对弹力、重力、摩擦力的理解。
2、通过复习巩固杠杆、滑轮等简单机械的知识点，使知识系统化。
过程与方法：培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。
重点: 杠杆、滑轮的使用。
难点: 运用所学知识解决实际问题。
复习过程： 第一部分 基本知识点 一、弹力1.弹力:物体由于发生 而受到的力叫弹力,弹力的大小与 有关。
2.弹簧测力计的原理： 。
： 二、重力：3．物体由于 而受到的力叫重力。
施力物体是： 。
4．重力大小的计算公式 其中g= 它表示 。
5．重力的方向： ； 其应用是 ，可用来检查墙是否 和台面是否 。
6．重力的作用点叫 ； 质地均匀外形规则物体的重心，在 上。
三、摩擦力：7．定义：两个互相 的物体，当它们 或 相对运动时，就会在 上产生一种阻碍 就叫摩擦力。
8．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相反。
9．在研究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关的实验中：⑴测量原理： ；实验方法：⑵测量方法：把木块放在长木板上，用弹簧测力计 拉着木块，使木块做 运动，读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小。
⑶ 在研究滑动摩擦力的大小和压力大小关系时，应控制 相同，改变 ，实验结论是 ；在研究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系时，应控制 相同，改变 ，实验结论是 。
*滑动摩擦力的大小与 大小和 有关，与 和 的大小无关。
10．增大摩擦力的方法有： ① ② ③11．减小摩擦的方法有：① ② ③ ④ 四、杠杆12．杠杆平衡是指杠杆 。
13．在研究杠杆平衡条件的实验中：实验前，若发现杠杆的左侧翘起，应将 向 移，直到杠杆在 位置平衡，目的是 。
14．杠杆的平衡条件是： 或 。
15．若L 1〉L 2，F 1 F 2，是 杠杆，特点是 ，举例： ； 若L 1〈L 2，F 1 F 2，是 杠杆，特点是 ，举例： ； 若L 1= L 2，F 1 F 2，是 杠杆，特点是 ，举例： ； 五、滑轮16．在下面的滑轮中，和 是定滑轮，它的实质是 ，特点是： F= S= h v F = v G 和 是动滑轮，它的实质是 ，特点是： F= S= h v F = v G 图 和 中，作用在绳子自由端的力与物重有关；图 和 中，作用在绳子自由端的力与物体和接触面的摩擦力有关。
《力和机械》_复习学案
第十三章力和机械复习学案一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 二、重力：⑴概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kgg 表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。
⑶方向：竖直向下应用:重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强； 三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧滚动摩擦滑动摩擦动摩探静摩擦摩擦力 3、方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
它有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
力和机械复习导学案
第十三章《力和机械》复习导学案课前预习一、复习导航1、熟练掌握三种常见力的基础知识，并能解释有关的运动现象。
2、类比总结各种测量工具。
3、回顾本章探究实验，体会控制变量法这一重要研究方法。
二、自我诊断（一）填一填1．实验室常用的测量力的工具是，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的就越长。
使用它时应注意：使用前，先调节指针指在、观察它的和、。
2．若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做；弹力是物体由于发生而产生的。
3．宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在力，这就是万有引力。
由于的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力常用字母来表示，重力的施力物体为；物体受到的重力跟它的成正比，公式为：G=mg，其中g= ，其含义为：；重力的方向：；重力的作用点叫，质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其。
4．两个互相接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力；滑动摩擦力的大小与及接触面的有关；越大，接触面越，滑动摩擦力就越大。
摩擦力的方向与相对运动的方向。
增大摩擦的方法：、。
减小摩擦的办法：、、、。
（二）、做一做1、用手压气球，气球发生形变，下列关于此物理现象的理解正确的是（）A、手没有发生形变B、气球对手不产生力C、手对气球的作用力不是弹力D、气球对手的作用力是弹力2、关于弹簧测力计使用的说法正确的是（）A、弹簧测力计根据弹簧受到的力越大，物体形变越大的原理制成的B、弹簧测力计一般都有量程，没有分度值C、弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜D、使用弹簧测力计之前，一定要注意观察标尺的零刻度线、分度值和量程3、关于自行车部件的设计意图，下列说法正确的是( )A．尾灯只是一种装饰 B．车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料 C．把套上做有凹凸花纹只是为了美观 D．车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦4、假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）A、万马奔腾B、川流不息C、五光十色D、短斤少两5、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有 ( )A、重力和支持力B、重力、支持力和下滑力C、重力、下滑力和摩擦力D、重力和下滑力6、用水平力推放在水平地面上的箱子，但未推动，这是因为（）A．箱子的质量太大了 B．推力小于箱子与地面间的摩擦力C．推力等于箱子与地面间的摩擦力 D．箱子的重力大于推力7、作图（1）、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。
《力和机械》复习导学案.doc
第十三章《力和机械》单元复习导学案【复习目标】乙弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 S6乙弹簧的长度／cm 6.0 7.5 9.O lO．5 12,0 13.515．O(1) 分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；1. 能通过常见的事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧▲( 选“大" 或“小”) 。
2. 会测量力的大小。
(2) 如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则3. 通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
量程较大的是▲( 选填“A”或“B”下同) 测力计，精度较高的是▲测力计．【复习重点、难点】 1. 会用弹簧测力计测力 2. 重力与质量的关系 3. 影响滑动摩擦力大小的因素(3) 经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长( 弹簧不受外4. 杠杆平衡条件及运用杠杆平衡条件解决有关问题5. 定滑轮、动滑轮和滑轮组力时的长度) 等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关▲。
的作用及会组装简单的滑轮组（二）重力【复习模块】（一）弹力（二）重力（三）摩擦力（四）杠杆（五）其它简单机械【自主复习】（一）弹力【自主复习】1. 弹力的概念（1）弹性：物体______时会发生形变，_________是又恢复到原来的形状的特性。
（2）弹力：物体由于_________而产生的反抗外力作用的力叫弹力。
2. 弹簧测力计【课堂导练】1.（２０１１无锡）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 5 6甲弹簧的长度／cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18.O 21．O 24． O表二【课堂导练】1. （2009·泉州）如下图所示下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）3. 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关2.（2011 安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A ．秒表的重力B ．秒表和测力计的总重力C ．秒表对弹簧的拉力D ．弹簧对秒表的拉力（三）摩擦力【自主复习】1．摩擦力2.摩擦力的分类【课堂导练】1.（2011连云港）小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。
物理人教新课标版第13章《力和机械》单元复习学案
物理人教新课标版第13章《力和机械》单元复习学
案
密度均匀
【提示】当木块匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力。
四．滑轮、滑轮组
图13-4 图13-5
】如右图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀
一选择题
2（2009·泉州）如图13-5所示下列图4－像中，能表示物
3如图13-6所示，均匀木棒AB长为1m，水平放置在
两个支点上。
已知AO、O＇B长度均为 025m。
若把
的物体，
的A端挂重为G
A
处于水平位置，若
的大小关系是( )
点作用一个竖直向下的力，大小为60N
点作用一个竖直向上的力，大小为40N[
平面上，若一名同，若用力方向始终与木
9如图13-12所示，工人用动滑轮将重
在此过程中，
（选填“增大”
11（2009·兰州）
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，
(1) 某次测量弹簧秤的读数如图13-16簧秤的读数填入上表空
09
15如图13-18
长15m，可绕固定点
滑轮悬挂着体积为
的作用力时，
矫正与指导：
__________。
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《力和机械》复习学案 时间：2.19 目标：1 通过常见事例或实验，了解重力、
弹力和摩擦力；
2 认识力的作用效果。
会测量力的大小；
3 通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
基础知识：
1、弹力：物体由于发生__________而受到的力，弹力的大小与___________________有关。
2、弹簧测力计的原理：在____________内，弹簧_________越长，拉力越_______。
3、重力：地面附近的物体，由于_________而受的力。
重力的施力物体是_________，计算公式____________ 其中g=_________ 它表示的物理意义是：________________ ___________________。
方向：___________。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
重力的作用点叫______,规则物体在物体的_____________上。
它_______在物体上。
4、摩擦力：两个互相_____的物体，当它们__________或______________相对运动时，就会在接触面上产生一种___________ ____________的力。
方向：与____________ ___________相反。
5、影响滑动摩擦大小的因素：接触面的_________、_______________。
6、增大摩擦的方法________________、______________________
7、减小摩擦的方法_________________、 _________________、_________________ _________________________。
8、杠杆：在力的作用下可绕着______转动的硬棒。
9、杠杆的五要素：_______、________、________、________、________、其中支点指杠杆______________的点，力臂是
____点到_____________线的距离。
力臂要符合过_____点，和___________线垂直的特点。
10、杠杆的平衡条件：__________________ 杠杆平衡时，要使动力最小，必须使______ ________,一般情况下，最小的力应和杠杆____________。
11、分类：
等臂杠杆：特点_________，例子_________ 省力杠杆：特点_____________，例子____________________________________ 费力杠杆：特点_____________，例子____________________________________ 16、定滑轮： ①实质：__________ ②优点：_______________ 17、动滑轮
①定义：和重物一起移动的滑轮。
②实质：___________________ ③优点：____________________ 18、滑轮组
①使用滑轮组既能_____又能___________。
②判断绳子段数n 的方法：看有几段绳子和__________相连，
③力和距离的关系：
绳子自由端的拉力F =_____________ 绳子自由端移动距离S=____________。
④组装滑轮组的方法：看n 的值，若为偶数从______滑轮的钩上开始连线，若为奇数从______滑轮的钩上开始连线。
且每个滑轮只能连一次。
⑤
19、斜面越_________越省力。
20、轮轴中轮越_________，越省力。
基本题型：
1、某同学用10 N 的力水平向前推一张重为80 N 的桌子，桌子没有移动，则摩擦力
大小为________；如果该同学用40 N的力在水平方向推此桌子时，桌子恰好做匀速直线运动，则摩擦力大小为______；若改用50N的力在水平方向推桌子，则摩擦力大小为_________，此时桌子将做_____________运动。
2、把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用20 N的力沿水平方向拉弹簧测力计,弹簧伸长5cm，现两个人分别用20 N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是________，弹簧测力计的示数是________ N.
3、用杠杆撬起一块重1000牛顿的石块，如果动力臂长100厘米，阻力臂长10厘米，那么要用__________牛顿的力就可以了.
4、下列生活实例中，属于减小摩擦的是（）A．向车的转轴处加润滑油
B．鞋底的花纹
C．在结冰的路面上撒上煤渣
D．拔河时要用力抓紧绳子
5、航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行（）
A.用刻度尺测物体长度
B.用弹簧测力计测力
C.天平测质量
D.用电子表测时间
6、在一个弹簧秤的秤钩上挂了几个钩码，弹簧秤的示数为G，若将弹簧秤倒过来，将钩码挂在吊环上，用手捏住秤钩，则弹簧秤的示数将（）。
A、变大；
B、不变；
C、变小；
D、无法确定。
7、如图12—9
所示的杠杆平衡，下列移动后杠杆仍能平衡的是（）。
A、左右两边的钩码向中间移动2格；
B、左右两边的钩码向两边移动2格；
C、左右两边的钩码向中间移动1
格；
D、左边的钩码向中间移动1格，右边的钩码向中间移动2格。
8、如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G。
的物体，B端挂重为G的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是：（）
A、GA>GB
B、GA=GB
C、GA<GB
D．无法比较
9、如图5所示，正常使用时属于费力机械的是（）
10、园艺师使用图3所
示的剪刀修剪树枝时，
为了更省力，应尽量
（）
A．让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的中间B．让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的末端C．让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的末端D．让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的中间11、下列F
1
力臂的作图中，正确的是：（）
12、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向________调，直到杠杆在_______
位置平衡
图9
为止，这样做的目的是为了_____________ （2）某同学记录了三次实验数据如下表：
数据的实验次数是_______，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是_____________。
(2)如下图所示，当在A 处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C 处挂____个钩码。
(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A 点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A 点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb ，则Fa_______Fb (填“大于、小于、等于”)
13
、
在探究滑动摩擦力与什么因素有关的
实验中，
(1)
木块在水平放置的毛巾、木板、
棉布的表面上运动时必须保持_____________运动，根据_________的知识，得到摩擦力的大小。
让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度__________
(2)分析以下实验数据1和2，可得出的结
论是：_______________________________ 分析实验数据2、3、4，可得出的结论是：_______________________________
(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，.简述主要实验步骤
14、作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受力的示意图
15、下图中是一个箱子A 在皮带传动装置上做匀速直线运动，请画出箱子受到的力的示意图.(不计空气阻力)
16、画出图中最省力的绕绳方法。
17、下图是用杠杆提起重物的示
意图。
请画出拉力F 1（竖直向上）的力臂，并画出挂重物的绳对杠杆的拉力F 2的示意图。
18、下图是壁挂式书架的示意图，请画出拉力F 和G 的力臂。
19、如图所示．是利用钓鱼竿钓鱼的示意图。
O 为支点，F 1是手对鱼竿的作用力，请画出
(I)鱼线对钓鱼竿拉力F 2的示意图和力臂； (2)F 1的力臂。
20、如图，在杠杆AB 上挂了一个重为G 的物体。
为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向。
21、一个均匀的圆柱形木柱，直立在水平地面上，其截面如图所示，现欲使木柱的C 点稍离地面（以D 点为支点），应在木柱上的哪一个点施加力，才能使施加的力最小，请在图上画出这个最小的力。
22、在杠杆上的A 点挂一重物，在C 点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和
力臂.
23、为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为配重。
如图
12所示，0为支点，试在A 点画出铁块对底座的压力F ，并画出F 的力臂。
24、有一个结构不明的滑轮组，只知道拉力F 向下拉绳子时，每拉下12m ，重物就上升3m ，拉力F=400N ，重物为多大，试
画出滑轮
的结构图。