1我们的民族小学
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三年级上册语文一至四课的生字
三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。
语文三年级上人教新课标第1课《我们的民族小学》课件(57张)
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有
我
阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
们 的 到学校后 我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬
民
礼
族 小
上课后 我的做法：读课文
学
想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好 奇地听着
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿鸟不儿叫 了，蝴蝶蝴停蝶在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是跑来了几只猴猴子子。这些山林里 的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴 蝶
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
hú
蝴
组词
解释
蝴
蝶
蝴 蝶
:
虫 名
结构：左中右结构
部首部首： 虫 笔画：
蝴
dié
蝶
组词
解释
结构：左右结构
部首部首：土 笔画：
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴 蝶
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
蝶
dié
蝶
组词
解释
蝴
蝶
丽大虫〔
，，蝴
颜翅蝶
色膀〕
美阔昆
结构：左右结构 部首部首：土
笔画：
蝶
上学路上 我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂
族的，还有汉族的。
我 们 的 民 族 小 学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉 族的。大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民 族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国
1_我们的民族小学
敬礼
凤尾竹
坪坝 绒球花 蝴蝶 好奇 洁白的粉墙
打扮 跳孔雀舞
绚
敬爱的老师
古老的铜钟
飘扬的国旗
鲜艳的服装
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
• 傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔 雀舞最著名
•
白族是我国西南边疆一个具有悠久历 史和文化的少数民族。主要分布在云南省 大理。 • 大理风景秀丽、气候宜人，大理白族 酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字， 如：金花、银花、德花、美花、春花等。
绚丽多彩
的服装
傣族
dǎǐ
chāng
阿昌族
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
dǎǐ
pō
chāng áng
jiāo
bà
傣 颇
傣族 景颇族
昌
阿昌族
昂
德昂族
跤
摔跤
坝
坪坝
ˋ 坪坝（ba ） 招呼 游戏 铜钟
穿戴 打扮 飘扬 蝴蝶 招引 热闹 粗壮 洁白
欢唱 好奇 古老 摇晃
ˇ 族 傣(dai) 孔雀舞
ˇ 族 景颇(po)
语文预习要求：
1.熟读课文，达到正确流利，力争有感情。 2.标出自然段，画出生字词。 3.辨析形近字、多音字。 4.解释词语。 5.思考课后问题，写下你的阅读体会，不明 。 白的地方做上记号，也可以提问题。 6.查找相关资料。 7.完成导学案预习自测。
我们的生活像七彩的图画： 在教室里读书， 在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少 年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里 采集标本…… 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
凤尾竹
坪坝 绒球花 蝴蝶 好奇 洁白的粉墙
打扮 跳孔雀舞
绚
敬爱的老师
古老的铜钟
飘扬的国旗
鲜艳的服装
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。古老的铜钟，挂 在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
• 傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔 雀舞最著名
•
白族是我国西南边疆一个具有悠久历 史和文化的少数民族。主要分布在云南省 大理。 • 大理风景秀丽、气候宜人，大理白族 酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字， 如：金花、银花、德花、美花、春花等。
绚丽多彩
的服装
傣族
dǎǐ
chāng
阿昌族
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
dǎǐ
pō
chāng áng
jiāo
bà
傣 颇
傣族 景颇族
昌
阿昌族
昂
德昂族
跤
摔跤
坝
坪坝
ˋ 坪坝（ba ） 招呼 游戏 铜钟
穿戴 打扮 飘扬 蝴蝶 招引 热闹 粗壮 洁白
欢唱 好奇 古老 摇晃
ˇ 族 傣(dai) 孔雀舞
ˇ 族 景颇(po)
语文预习要求：
1.熟读课文，达到正确流利，力争有感情。 2.标出自然段，画出生字词。 3.辨析形近字、多音字。 4.解释词语。 5.思考课后问题，写下你的阅读体会，不明 。 白的地方做上记号，也可以提问题。 6.查找相关资料。 7.完成导学案预习自测。
我们的生活像七彩的图画： 在教室里读书， 在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少 年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里 采集标本…… 在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
01《我们的民族小学1》
阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族
景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族 自古以擅种水 稻而闻名。阿昌族是中国
云南境内最早的世居民族之一。古代汉 文史籍曾记载的"峨昌"、"娥昌"、"莪昌" 或" 阿昌"、"萼昌"等，都是对阿昌族不 同时期的称谓。 新中国成立后，根据本 民族的意愿，统称为阿昌族。 阿昌族有
复习检测 听写
坪坝 穿戴 招引 招呼 蝴蝶 好奇 热闹 铜钟 孔雀舞 凤尾竹
导入： 我们知道这是一所美丽的民族小学，到 底有哪些我们喜欢的地方呢？这节课我 们继续学习！
一 新授 学习第一段： 1、这段主要写了什么内容？ 2你从本段中看到这里的同学非常---------。 学习第三段 1这段写了----------2文中描写窗外十分安静的句子是----
1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达 的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育， 2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含 义。
重点
激情引导学生对重点词句的理解，了解我国各民族儿童 的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自 豪、赞美之 情。
难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子 的表达效 果。
（ ）问好，向（ ）的国旗（ ）。
3、文章最后一段中的“这就是我们的民族小学” 应该用（ ）语气来读。
五、拓展训练
• 小练笔：我们的课余生活。
七 板书设计
我们的民族小学 （美丽、团结）
路上的景美 学生的行为美 学习生活快乐
பைடு நூலகம்
骄傲 自豪 怀念
民族
教学目标
1、会认5个生字，会写12个生字。 2、 正确读写“坪坝、穿戴、游戏、孔雀舞词语。 3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族 团结的教育， 4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
1.我们的民族小学
坪"侧重于在山地 中出现的一块平 地 "坝"侧重于在水边 出现的平地
wěi ( 尾 巴)
说说哪些字容易写错？
我会认
d ǎi chāng áng (傣 族) (阿 昌 族) (德 昂 族) shuāi jiāo (摔 跤)
开火车
初读要求： 认真听读课文，听准字音，想一想：我们 的民族小学给你留下了怎样的印象？
民族风情展示会
观看视频
了解我国的56个民族。观察各民族 的 Nhomakorabea装，看看他们的服装各有什么 特点？
傣族
有优美的孔 雀舞，动听 的象脚鼓， 还有欢乐的 泼水节等节 日。
景颇族
景颇族妇女 善编织，目 瑙节是景颇 族最隆重的 节日，节日 时，人们穿 盛装，赠物 敬酒，翩翩 起舞。
纳西族
纳西族人热 情好客，贵 客临门，主 任要做六样 或八样菜进 行款待。
思考回答
看了这么多的民族风情，你有什么感受？
思考：不同民族的小学生 们，是怎么在一起读书、 学习的呢？
我们的民族小学
我会写
píng bà ( 坪 坝) kǒng què ( 孔 雀) dài zhāo hú dié （穿戴) (打 招 呼) (蝴 蝶) wǔ tóng ( 跳 舞) ( 铜 钟) cū ( 粗 壮)
认真看课文，思考： 1、课文哪一自然段描写了民族小学的美？
第一自然段
理解词语的好方法： ----换成意思相近的词
绚丽多彩
五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 多姿多彩 ......
课文中哪些句子写上课的情景？
上课了，不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。大家一起 读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣 的是跑来了几只猴子。这些山林 里的朋友是那样好奇地听着同学 们读课文。
1、我们的民族小学
dǎi
傣族
chāng
阿昌族
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
听读第一自然段，思考：哪些地方表 现了这所小学很美？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校 打扮的更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
义务教育课程标准实验教科书
三年级上册
1、我们的民族小学
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，要求：读准 字音，读通句子。 2、思考：课文中给你留下印 象最深的是什么？
读一读
píng bà dài zhāo áng
坪坝
hú dié
穿戴
tóng
招引
cū
德昂族
wěi
蝴蝶
dǎi
铜钟
jiāo
粗壮
kǒng què wǔ
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 这时候，窗外十分安静，树枝不 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
凤尾竹
chāng
傣族
摔跤
孔雀舞 阿昌族
穿戴
坪坝 孔雀舞 粗壮
傣族 招引
摔跤 凤尾竹
蝴蝶
阿昌族
铜钟
穿戴
坪坝 孔雀舞 粗壮
傣族 招引
摔跤 凤尾竹
蝴蝶
《1.我们的民族小学》
民族
傣族
pō 景颇族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
汉族
坪坝（bà） 绒球花
绚丽多彩
蝴蝶
边疆
孔雀舞
凤尾竹
摔跤(jiāo)
山狸
摇晃（huàng）
孔
雀 舞
杨 丽 萍
古 老 的 铜 钟
凤 尾 竹
我会读
bà
dăi
chāng
坝
áng
傣
jiāo
昌
昂
跤
我会写
坪 坝 孔 雀
戴
舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
1、缩句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
铜钟挂在枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 影子在摇晃。
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。
上学路上
早晨，从……从……从……的路上，走来了许多的小 学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
1、缩句
巨大的树冠像一把张开的绿色的大伞。
树冠像大伞。 钟声敲响。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
傣族
pō 景颇族
chānɡ
阿昌族
ánɡ 德昂族
汉族
坪坝（bà） 绒球花
绚丽多彩
蝴蝶
边疆
孔雀舞
凤尾竹
摔跤(jiāo)
山狸
摇晃（huàng）
孔
雀 舞
杨 丽 萍
古 老 的 铜 钟
凤 尾 竹
我会读
bà
dăi
chāng
坝
áng
傣
jiāo
昌
昂
跤
我会写
坪 坝 孔 雀
戴
舞
招 蝴 蝶 铜 粗 尾
1、缩句
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
铜钟挂在枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 影子在摇晃。
大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。
大家穿着不同、语言不同， 来到学校，都成了好朋友。
同学们向在校园里欢 唱的小鸟打招呼，向敬爱 的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那 样好奇地听着同学们读课文。
上学路上
早晨，从……从……从……的路上，走来了许多的小 学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… …
这就是我们的学校，一所（
）的学校。
1、缩句
巨大的树冠像一把张开的绿色的大伞。
树冠像大伞。 钟声敲响。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
1 我们的民族小学
大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！
“当，当当！当，当当！”大青树上 的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
３. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
资料袋
傣族
阿昌族
景颇族
nà
纳西族
白族
有人口1594827 人。主 要聚居在云南省西部以洱海为 中心的大理白族自治州。少部 分散居在四川、贵州、湖南等 地。由于白族风俗尚白，历史 上曾有"白人"、"白王"、"白史" 之称。新中国成立后，正式定 名为白族。白族有自己的语言， 属汉藏语系藏缅语族白语支。 大多数白族通晓汉语，并作为 与其他民族的交际工具。白族 是个古老的民族，有着自己光 辉灿烂的科学文化。在天文、 历法、气象、医学、文学等领 域都有许多发明创造和优秀作 品。
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字 叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
自己的语言，属汉藏语系藏缅语族。由 于长期和汉、傣等民族交错杂居 ，所以 阿昌人一般又能讲汉语、傣语
纳 西 族 有人口278009人。
主要聚居在云南丽江纳西族自治县， 其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、 永胜等县。曾经被称为“摩沙”、 “磨些”、“么些”、“摩梭”。 “纳”有大或尊贵之意，“西”意为 人。新中国成立后，统一定名为纳西 族。纳西族有自己的语言和文字。其 语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由 于与汉族来往密切，自元、明以后， 纳西族主要使用汉语文。至于古老的 象形文字，主要由巫师"东巴"用来书写 经典，故又称"东巴文"。另有一种音节 文字叫"哥巴文"，使用范围很小，写成
大家一起读课文，那声音真好听！
“当，当当！当，当当！”大青树上 的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了，大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
３. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
资料袋
傣族
阿昌族
景颇族
nà
纳西族
白族
有人口1594827 人。主 要聚居在云南省西部以洱海为 中心的大理白族自治州。少部 分散居在四川、贵州、湖南等 地。由于白族风俗尚白，历史 上曾有"白人"、"白王"、"白史" 之称。新中国成立后，正式定 名为白族。白族有自己的语言， 属汉藏语系藏缅语族白语支。 大多数白族通晓汉语，并作为 与其他民族的交际工具。白族 是个古老的民族，有着自己光 辉灿烂的科学文化。在天文、 历法、气象、医学、文学等领 域都有许多发明创造和优秀作 品。
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字 叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
自己的语言，属汉藏语系藏缅语族。由 于长期和汉、傣等民族交错杂居 ，所以 阿昌人一般又能讲汉语、傣语
纳 西 族 有人口278009人。
主要聚居在云南丽江纳西族自治县， 其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、 永胜等县。曾经被称为“摩沙”、 “磨些”、“么些”、“摩梭”。 “纳”有大或尊贵之意，“西”意为 人。新中国成立后，统一定名为纳西 族。纳西族有自己的语言和文字。其 语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由 于与汉族来往密切，自元、明以后， 纳西族主要使用汉语文。至于古老的 象形文字，主要由巫师"东巴"用来书写 经典，故又称"东巴文"。另有一种音节 文字叫"哥巴文"，使用范围很小，写成
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再想想我们民族小学和一般的小学有什么不同？ 答：民族多，大家都成了好朋友。
把句子补充完整。
这时候，窗外十分安静， 不摇 了， 不叫了， 停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是 跑来了几只 。这些山林里的朋友是 那样 地听着同学们读课文。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学 习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外 十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几 只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
朗读第一自然段，找出段中 有哪些少数民族？
dǎi
傣 族
pō 景颇族
ánɡ 德昂族
chānɡ
阿昌族
汉族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒毛球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的， 有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大 家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒毛球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的， 有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大 家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
思考一下，你能用一个词语来形容一下不同民族的小学 生在一起学习.玩耍，大家相处得怎么样吗？
这就是我们的民族小学，一所边疆的
民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮
的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙
上摇晃……
最后一段，表达了作者怎样的思想 感情？ 答：表达了作者赞美、热爱我们的民族 小学的思想感情。
民族
自由朗读课文，想一想 我们的民族小学跟别的 学校有什么不同？
Pí ng bà
dài
zhāo
hú dié
坪 坝
穿戴
招呼
tóng 铜钟 cū
蝴蝶
kŏng què wŭ 孔 雀 舞
Hale Waihona Puke 粗壮wěi凤尾竹
dǎi 傣族 jiāo 摔跤 飘扬 古老
chāng 阿昌族 打扮 游戏 洁白
áng 德昂族
绚丽多彩 欢唱 招引 摇晃 热闹
把句子补充完整。
这时候，窗外十分安静， 不摇 了， 不叫了， 停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是 跑来了几只 。这些山林里的朋友是 那样 地听着同学们读课文。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学 习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外 十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几 只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们 读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
朗读第一自然段，找出段中 有哪些少数民族？
dǎi
傣 族
pō 景颇族
ánɡ 德昂族
chānɡ
阿昌族
汉族
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒毛球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的， 有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大 家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒毛球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的， 有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大 家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
思考一下，你能用一个词语来形容一下不同民族的小学 生在一起学习.玩耍，大家相处得怎么样吗？
这就是我们的民族小学，一所边疆的
民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮
的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙
上摇晃……
最后一段，表达了作者怎样的思想 感情？ 答：表达了作者赞美、热爱我们的民族 小学的思想感情。
民族
自由朗读课文，想一想 我们的民族小学跟别的 学校有什么不同？
Pí ng bà
dài
zhāo
hú dié
坪 坝
穿戴
招呼
tóng 铜钟 cū
蝴蝶
kŏng què wŭ 孔 雀 舞
Hale Waihona Puke 粗壮wěi凤尾竹
dǎi 傣族 jiāo 摔跤 飘扬 古老
chāng 阿昌族 打扮 游戏 洁白
áng 德昂族
绚丽多彩 欢唱 招引 摇晃 热闹